2022不抱怨的老师读后感.docx

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1、2022不抱怨的老师读后感不埋怨的老师读后感 当仔细看完一本名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，不能光会读哦，写一篇读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是我收集整理的不埋怨的老师读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。 不埋怨的老师读后感1做不埋怨的老师，这个名字可不行以更换为好多啊，比如，做不埋怨的公务员、领导、明星、大老板，可是，貌似没听过上述这些人埋怨过啊。为什么单单要以老师的名义来出这套丛书？是不是从另一个侧面来反应老师这种职业的职业满足度的不足啊？那么好吧，既然离不开这个职业，爽性就安之若素，波澜不惊罢了。“埋怨”这个词一看就不是褒义的，看到它，就想到消极、推卸、不满、怨恨，可以说

2、，埋怨不会让人主动的思维，进取的意。那么埋怨有何危害呢？对于老师乃至任何职业的人来说，老是埋怨会产生什么样的后果呢？我在这里借用于丹的阐述来说明一些问题。于丹说，“什么是埋怨？也有的人说它是一种宣泄，一种平衡，它能把觉得不如意的事情发泄出来。每个人可能都会面对许多不如意的事情，假如埋怨是一时的还可以接受，但埋怨有时候是会形成习惯的。关键是我们经常会给埋怨披上一层华丽的外衣。这一切是在我们生活中不自觉发生的，并不完全见得是在你怒火中烧或者烦躁不堪的状况下的调整和宣泄，而是变成了一种生活中大家展示自己的一种方式。这在所谓精英阶层反而比较多。一个有独立的生活方式的人，一个有自我价值空间的人，在这个世

3、界上他的.欢乐和傲慢都是不能由他人去剥夺的，所以他就能快速建立起自己的调整机制”看了于丹的评说，看了这本书的一些观点，我们就会释然，所以就不会埋怨，就不会找各种借口来诉说自己的不满。所以，就会变不利为有利，变不通为皆通。因为埋怨产生不了任何生产力，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反倒会让我们的坏心情更加地积累、致使产生更多的不快。自古乱世出英雄，是因为英雄能够化不利为有利，有创建性地实施自己的安排，南非前总统曼德拉就是这样的英雄，做了那么多年的牢，却照旧乐观、照旧向上，每一天都微笑着待人做事。因此他才会成为英雄，没听说过哪个每天埋怨不离口的人会成为英雄。读了这本书，我会持续以前的做人看法，不

4、悲不喜，不卑不亢，多干活，少埋怨。累了，伸伸懒腰；困了，往往远处的风景；烦了，想想人生是多么的美妙，活着真好；厌了，找家人说说内心的苦闷，让倦怠从今随风而去总之，变更不了环境就变更自己，管他是阿Q还是阿门，只要变，就变好，不把自己往坏处变。让自己更阳光、欢乐、美妙。做不埋怨的老师，做不埋怨的人，做不埋怨的工作，过不埋怨的生活。为什么要埋怨呢？不埋怨的老师读后感2细致读完做不埋怨的老师一书，我陷入无尽的深思之中，工作中无处不在的埋怨现象如孩子不好好学习，不好管，上班累，工作压力大，特殊是班主任的工作。有些活不是我干的偏偏让我干，又没有奖金、又没有酬劳。这些是许多人经常发生的对工作不满的埋怨心情。

5、要一个人“不埋怨”很难，在生活上遇到任何的不顺遂，发发小牢骚、吐吐苦水，好像是一件天经地义的事。但是别忘了一个重要的理论“吸引力法则”，要知道，当一个人在说些负面和不欢乐的事时，就会接收到负面和不欢乐的事，同理，假如多说一些感恩的事，则会为自己引来更多喜乐之事。这样，你要选择埋怨还是不埋怨？一个学校，假如老师的身心健康得不到保障，很难说能培育出身心健康的学生，由于学生正处在一个人格形成和完善的关键时期，除了学问上的需求之外，更多的是对如何做人的理性思索，他们须要知道如何才能成为一个对自己、对他人，对社会有用的人，而老师在学生成长过程中的示范作用是至关重要的。当老师的负性心情带入课堂时，必将导致

6、教学工作效率下降，师生关系惊慌等问题的发生，而问题的出现反过来又加剧老师的负性心情，久而久之，老师身心乏累，心情易激烈，()各种躯体不适症状如头痛、头晕、乏力、失眠、食欲减退时有发生，有些老师因此而不得不退出讲台，有些老师甚至产生过激行为，学生、学校、家庭、社会将因此而蒙受难以逆转的损失。或许我们在工作中会觉得有许多不自由，不满意，不开心的事情，客观的条件让我们颓废、悲观。可是，我要说，人不是万能的，七情六欲在影响着我们，老师是不应当唉声叹气的。我觉得，我们应当更专心地去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财宝。假如专心，是可以教给学生许多东西的，不光光是学问！更多的是一种生活看法。

7、你会找到越来越多的欢乐！不以物喜，不以己悲，时时留意保持欢乐的心情，做一个阳光老师，不埋怨的老师，拿得起，放得下，生活就会简洁而充溢。与其埋怨，不如埋头苦干。作为人类灵魂的工程师，应时刻牢记身上的重担，把埋怨的时间和心思都用到提升自身素养上，让我们以书中的事例为借鉴；以书中不埋怨的心态为行为准则；以书中变更埋怨的方法为思路，做一个不埋怨的践行者。不埋怨的老师读后感3做不埋怨的老师这本书让我明白了：在人生漫长的岁月中，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，面对这些挫折，假如一个人以足够的精神、足够的理由和信念生活下去，用努力代替埋怨，那么我们就用困难和挫折铺平我们前进的道路，为自己的将来加分添彩。原

8、委是什么缘由导致我们一味地埋怨呢？诚如一句话所言：“人总有一块自己看不见的地方，那里是这个人的盲点，那里就是自己所站的位置。”人的盲目性让我们毫无意义地埋怨自己，而不会主动去反思、改正自己的行为。心理学上说：“埋怨自己其实是一种软弱的表现”因为自己不够强大，自己没有信念更没有毅力去完成这件事，所以当事情完成的不够好时，他们就会起先埋怨自己倒霉。事实上，许多人能够承受的压力、能够挑战的强度，要比自己所想像的大得多。只要我们英勇地迈开双脚，跨出自己所熟识的范围，实现自我开发、自我超越，就能够发挥自己的潜能，创建绚丽辉煌的人生。高尔基曾经说过：“工作假如是欢乐的，那么人生就是乐园；工作假如是强制的，

9、那么人生就是地狱。”一个人之所以总是埋怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多糟糕，而是因为他没有用一种良好的心情，用一种主动的看法对待自己的工作。法国民间流传着这么一句名言：“没一样工作都隐藏着诉说不尽的乐趣，只是有的人不知道怎样去发觉它罢了。“的确，老师这个职位是平凡的、一般的。许多人甚至认为一旦进入教化领域，便无非是与学生打交道，根本上不了社会上流阶层，终生没有出头之日。其实不然，只要酷爱自己的工作，并全身心投入教化事业当中，日复一日、年复一年地坚持在教化的第一线上，终有一日，你也将成为被人仰视、受人敬重的模范。世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满足。正所谓“已所

10、不欲，勿施于人”既然我们不能苛求自己做到完备，那么也应当让自己对他人少一些埋怨，多一些包涵、善意和敬重。老师压力之大，同行者人人皆知。但正是压力充溢了看似平凡的教学工作。只有老师将工作当成一种学习、一种熬炼，并在繁忙的工作中不断地充溢自己、提高自己，人生才不会空洞，才会充溢希望。人之生存，全借天地。若想让自己在任何环境下都能像青松一般坚韧不倒，就要学会不埋怨环境，并怀着一颗平常心，让自己更加理智地变更自己，扎稳根基，适应环境，持之以恒，最终成就一生的荣耀。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页