“十佳”,少先队辅导员事迹材料 .doc
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1、“十佳”,少先队辅导员事迹材料 篇一:优秀少先队辅导员先进事迹材料 少先队辅导员事迹材料 1999年参加工作以来,我不断工作在少先队队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业,让我全身心肠投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下: 一、“爱”是我工作的源动力。 热爱学生是一种强大的教育力量。工作中我用情感去打开小孩的心灵之门,启迪他们的聪明才智,鼓舞他们的进取心,使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生,不管学习成绩的优劣,家庭的贫富。学生之间发生了摩擦,学生与家长之间出现了征询题,他们总是第一个找我寻求处理方法,我总是认真倾听,尽力协助,由于我明白,“教育无小事。”同时我也总是提示本
2、人,同意小孩犯错误,要及时给予详细的协助与指导。在小孩的进步中,我得到了小孩的信任,在小孩的变化中我深受家长好评。 二、在少先队开展丰富多样的少先队活动。 我校特别注重学生的素养培养,常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都特别注重,由于每一次活动关于学生来说都有是一次提高的时机,军训竞赛、合唱展示、运动会训练无不是对学生的意志、才能和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动,我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动,从而丰富小孩的生活,提高学生的才能。 三、培养“小干部”,让少先队工作如虎添翼。要建立一个优秀的团队,光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我明白培养
3、一支强有力的中队骨干,是建立优秀团队的工作核心。因而,我每带一个中队,都特别留意培养中队干部。而我所带过的班级,人人都是“班干部”,通过申报、选举等过程,为每个中队成员确定工作岗位,然后进展培训并与平时活动相结合,随时随地进展指导。如此使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作才能,加强了集体荣誉感,同时调动了学生自我治理的积极性,学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。 四、构建合理可行的中队制度 俗语说,“没有规矩不成方圆”。经历告诉我,要想使中队像一台机器一样运转起来,必需要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度-班规。如班干部停职制度、班干部轮换
4、制度、小组长记分制度等,这些制度与学习成绩好坏没有必定联络,在我班中队特别少有小孩学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职,假设由于没干好,能够临时先停职一段时间,通过培训锻炼后再恢复岗位,让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班构成了事事有人管、人人有事干的场面,加强了我班中队的活力和凝聚力。 少先队是一座舞台,让我体验各种角色;少先队是一个熔炉,使我练就出一身本领;少先队仍然一所学校,让我的智慧在这里碰撞,才能在这里提高? 优秀少先队辅导员事迹材料百年大计,教育为本,教育大计,老师为本。有人说辅导员就像小草,尽管平凡,却能用它的本色给大自然以无限的活力,那么,我就愿意永远做一棵不起眼的小草,
5、为了今后的希望,为了漂亮的花朵,我愿把一切爱心献给可爱的小孩。 从事少先队辅导员工作以来,我把小孩们的信任当作荣耀,把培育小孩的事业当作人生的光芒阵地,以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中不断牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真情去平和学生,用我的真诚去感动学生。 一、走进小孩的心灵,协助小孩健康成长 要想当好小孩王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员交朋友、信任他们,只有如此,才能走进队员的世界,让本人成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐。因而,把爱带给每一个小孩成了我的工作准那么。我爱那些品学兼优的队员,充满热情地培养他们;更爱那些根底较差的队员,认真地寻找
6、着他们的每一个闪光点。记得有一名叫符儒盛的队员,上课经常讲话、打架,班里的同学都怕他。细心观察之后,我觉察符儒盛的组织才能特别强,就大胆启用他来当“纪律班长”,同时经常背地鼓舞他、协助他,不断觉察他的优点,并给予表扬。慢慢的,符儒盛变了,他工作积极主动了,热心协助同学了,后来他的学习成绩也逐步提高了。在实践中我觉察,队员看起来最不值得爱的时候,恰 恰是他们最需要爱的时候。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候,辅导员就已走进了队员的心中,在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色印记。 二、潜移默化
7、,以人格魅力感化和带动少先队员 作为中队辅导员,我以身作那么,为学生树立生活,学习的典范。因而,平日与学生相处,我时时处处留意标准本人的言行,以身示范,到达了明显的教育效果。我既是辅导员,又是小孩们的老师。而在他们的心目中,老师是先知先觉者,是胸中的偶像,行动的“字典”,漫漫人生路上最可信任的引路人。本人的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处,如影如形,身正那么影正,身斜那么影斜。因而,作为辅导员的我就要严格要求本人,加强本身修养,为学生树立生活、学习的典范。如:要求学生不缺席,本人就不能误课;在学校只要我觉察卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰捡起,觉察哪儿桌椅不整齐
8、就亲身调整好。久而久之,每当我往教室门口一站,同学们都不约而同地在看本人四周有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。正如古代大教育家孔子说得好:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。” 三、创设多姿多彩的中队生活,为小孩搭建自主成长的平台 现在的队员们生活在高速开展的信息社会,时代要求他们具有独创的本领,生活需要他们具有克服困难的勇气和才能。针对部分学生以自我为中心,生活才能差,合作认识弱的一些征询题,我觉察只有将教育充分溶入到少先队工作中,方能发挥小孩们的主动性和能动性。在班级中队集体活动方面,我班充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如:主题班会“平安教育小知识”、“动物是我们的朋友” “争做小雷锋”
9、、”文明礼貌小主人”、 等系列活动。并利用班会组织学生讲故事、庆“三八”庆“国庆”等系列活动。积极参加学校举行的校园集体舞、诗歌朗读、钢笔字竞赛等活动,让每位学生在活动中锻炼,发挥本人的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步。其中我班参加学校举行的校园集体舞竞赛荣获“二等奖”,黄诗昙、符儒浩同学参加诗歌朗读荣“获三等奖”及“优秀奖”。 一份耕耘一份收获,我在担任中队辅导员期间,所在的中队连续被学校评为 “优秀中队”,我也屡次获得校“优秀辅导员称号”。我编排的舞蹈花木兰、上学堂参加市小学生文艺汇演获得“市级二等奖”,舞蹈上学堂还代表市级参加省中小学生文艺汇演荣获“二
10、等奖”。 少先队辅导员生涯使我深深地爱上了少先队事业,全身心肠奉献少先队事业。在今后的少先队工作中,我一定争当一名无愧于时代要求的红领巾带头人,让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰! 少先队总辅导员XX同志先进事迹 XX,女,于2000年参加工作,不断任中队辅导员、大队总辅导员及班主任,担任语文及其他学科的教学工作。至今已十余年的工作生涯中,她从不挑三捡四,勤勤恳恳,兢兢业业。坚持四项根本原那么,忠诚党的教育事业,热爱青年儿童,热爱少先队工作。工作中,她十篇二:优秀少先队辅导员主要事迹材料 优秀少先队辅导员主要事迹材料 我是一个优秀的教育工作者。我2008年毕业于安徽师范大学,参加工作以来,不断
11、担任中队辅导员工作。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业,让我全身心肠投入。在工作中,我勤勤恳恳,兢兢业业,注重加强本身的思想政治业务学习,不断提高本身的综合素养,把理论与联络实际相结合,潜心研究教育教学工作,收到较好的效果。在同事、领导的眼中:我待人热情、个性爽朗、大方豪爽,朝气蓬勃;在学生的心目中:我可敬可亲。从事班主任工作4年来,我把小孩的信任当作动力,把教育小孩的事业当作人生的光芒阵地,用爱心加恒心培养了一批优秀的少先队员。我所带的中队屡次获得文明中队,优秀中队称号,我本人也屡次荣获了先进个人,转化后进生先进个人,优秀班主任,优秀中队辅导员标兵,优秀中队辅导员等荣誉。故本校少先队中队工
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