“十佳”,少先队辅导员事迹材料 .doc

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1、“十佳”,少先队辅导员事迹材料 篇一：优秀少先队辅导员先进事迹材料 少先队辅导员事迹材料 1999年参加工作以来，我不断工作在少先队队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心肠投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下： 一、“爱”是我工作的源动力。 热爱学生是一种强大的教育力量。工作中我用情感去打开小孩的心灵之门，启迪他们的聪明才智，鼓舞他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，不管学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了征询题，他们总是第一个找我寻求处理方法，我总是认真倾听，尽力协助，由于我明白，“教育无小事。”同时我也总是提示本

2、人，同意小孩犯错误，要及时给予详细的协助与指导。在小孩的进步中，我得到了小孩的信任，在小孩的变化中我深受家长好评。 二、在少先队开展丰富多样的少先队活动。 我校特别注重学生的素养培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都特别注重，由于每一次活动关于学生来说都有是一次提高的时机，军训竞赛、合唱展示、运动会训练无不是对学生的意志、才能和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富小孩的生活，提高学生的才能。 三、培养“小干部”，让少先队工作如虎添翼。要建立一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我明白培养

3、一支强有力的中队骨干，是建立优秀团队的工作核心。因而，我每带一个中队，都特别留意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进展培训并与平时活动相结合，随时随地进展指导。如此使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作才能，加强了集体荣誉感，同时调动了学生自我治理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。 四、构建合理可行的中队制度 俗语说，“没有规矩不成方圆”。经历告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必需要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度-班规。如班干部停职制度、班干部轮换

4、制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必定联络，在我班中队特别少有小孩学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，假设由于没干好，能够临时先停职一段时间，通过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班构成了事事有人管、人人有事干的场面，加强了我班中队的活力和凝聚力。 少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我练就出一身本领;少先队仍然一所学校，让我的智慧在这里碰撞，才能在这里提高? 优秀少先队辅导员事迹材料百年大计，教育为本，教育大计，老师为本。有人说辅导员就像小草，尽管平凡，却能用它的本色给大自然以无限的活力，那么，我就愿意永远做一棵不起眼的小草，

5、为了今后的希望，为了漂亮的花朵，我愿把一切爱心献给可爱的小孩。 从事少先队辅导员工作以来，我把小孩们的信任当作荣耀，把培育小孩的事业当作人生的光芒阵地，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中不断牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去平和学生，用我的真诚去感动学生。 一、走进小孩的心灵，协助小孩健康成长 要想当好小孩王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有如此，才能走进队员的世界，让本人成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。因而，把爱带给每一个小孩成了我的工作准那么。我爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们；更爱那些根底较差的队员，认真地寻找

6、着他们的每一个闪光点。记得有一名叫符儒盛的队员，上课经常讲话、打架，班里的同学都怕他。细心观察之后，我觉察符儒盛的组织才能特别强，就大胆启用他来当“纪律班长”，同时经常背地鼓舞他、协助他，不断觉察他的优点，并给予表扬。慢慢的，符儒盛变了，他工作积极主动了，热心协助同学了，后来他的学习成绩也逐步提高了。在实践中我觉察，队员看起来最不值得爱的时候，恰 恰是他们最需要爱的时候。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候，辅导员就已走进了队员的心中，在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色印记。 二、潜移默化

7、，以人格魅力感化和带动少先队员 作为中队辅导员，我以身作那么，为学生树立生活，学习的典范。因而，平日与学生相处，我时时处处留意标准本人的言行，以身示范，到达了明显的教育效果。我既是辅导员，又是小孩们的老师。而在他们的心目中，老师是先知先觉者，是胸中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信任的引路人。本人的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正那么影正，身斜那么影斜。因而，作为辅导员的我就要严格要求本人，加强本身修养，为学生树立生活、学习的典范。如：要求学生不缺席，本人就不能误课；在学校只要我觉察卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰捡起，觉察哪儿桌椅不整齐

8、就亲身调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看本人四周有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 三、创设多姿多彩的中队生活，为小孩搭建自主成长的平台 现在的队员们生活在高速开展的信息社会，时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们具有克服困难的勇气和才能。针对部分学生以自我为中心，生活才能差，合作认识弱的一些征询题，我觉察只有将教育充分溶入到少先队工作中，方能发挥小孩们的主动性和能动性。在班级中队集体活动方面，我班充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“平安教育小知识”、“动物是我们的朋友” “争做小雷锋”

9、、”文明礼貌小主人”、 等系列活动。并利用班会组织学生讲故事、庆“三八”庆“国庆”等系列活动。积极参加学校举行的校园集体舞、诗歌朗读、钢笔字竞赛等活动，让每位学生在活动中锻炼，发挥本人的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步。其中我班参加学校举行的校园集体舞竞赛荣获“二等奖”，黄诗昙、符儒浩同学参加诗歌朗读荣“获三等奖”及“优秀奖”。 一份耕耘一份收获，我在担任中队辅导员期间，所在的中队连续被学校评为 “优秀中队”，我也屡次获得校“优秀辅导员称号”。我编排的舞蹈花木兰、上学堂参加市小学生文艺汇演获得“市级二等奖”，舞蹈上学堂还代表市级参加省中小学生文艺汇演荣获“二

10、等奖”。 少先队辅导员生涯使我深深地爱上了少先队事业，全身心肠奉献少先队事业。在今后的少先队工作中，我一定争当一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！ 少先队总辅导员XX同志先进事迹 XX，女，于2000年参加工作，不断任中队辅导员、大队总辅导员及班主任，担任语文及其他学科的教学工作。至今已十余年的工作生涯中，她从不挑三捡四，勤勤恳恳，兢兢业业。坚持四项根本原那么，忠诚党的教育事业，热爱青年儿童，热爱少先队工作。工作中，她十篇二：优秀少先队辅导员主要事迹材料 优秀少先队辅导员主要事迹材料 我是一个优秀的教育工作者。我2008年毕业于安徽师范大学，参加工作以来，不断

11、担任中队辅导员工作。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心肠投入。在工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强本身的思想政治业务学习，不断提高本身的综合素养，把理论与联络实际相结合，潜心研究教育教学工作，收到较好的效果。在同事、领导的眼中：我待人热情、个性爽朗、大方豪爽，朝气蓬勃；在学生的心目中：我可敬可亲。从事班主任工作4年来，我把小孩的信任当作动力，把教育小孩的事业当作人生的光芒阵地，用爱心加恒心培养了一批优秀的少先队员。我所带的中队屡次获得文明中队，优秀中队称号，我本人也屡次荣获了先进个人，转化后进生先进个人，优秀班主任，优秀中队辅导员标兵，优秀中队辅导员等荣誉。故本校少先队中队工

12、作在我的不断开辟下充满活力和活力。 一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”。 “体验教育”活动是全国第四次少代会提出的少先队教育主题。我在少先队大队部的领导下，按照少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为鼓舞源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动：一是在家庭体验责任和艰苦。当一日家庭小主人、谁的房子最漂亮、谁是最有礼貌的小孩、谁是最正确小环卫等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使小孩体验到了家庭劳动的艰苦、责任和荣誉感，使学生提高自里才能和动手才能。二是在学校体验标准和合作。通过开展学标准见成果，为了全面施行素养教育，培养学生自育才能和竞争认识，让每个小孩都有参与时机。

13、我采纳了全班学生轮番值日后，学生们都特别积极。为了使学生们更好的成长，我经常鼓舞学生们：“没有什么做不好的，就怕你不愿意去做。”我利用晨会和班队会活动时间，对学生进展指导，常组织经历交流会，针对工作中的过失大家一起想方法、出点子，做值日时，要求值日生佩带好小老师的标志，各尽其责，负责治理当天的学习、两操、纪律、卫生以及佩带红领巾情况等。在值日中，值日生要去治理别人，那就先要以身作那么，起带头作用。在一次次的失败与成功交替进展的过程中，学生成长起来了。实践证明，别看他们小，在值日中不仅本人严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热情和才能。通过这种方式，鼓舞了学生更加热爱本人的班集体。促进学生主题认

14、识确实立。我还开展了丰富多彩的“志愿者在行动”的活动。1、组织学生清扫门前一条街道。2、以小队为单位，发挥小队优势，开展了心中有别人“到老人中心”去慰征询老人等活动。3、以“争当环保小卫士”“我爱地球母亲”为主题的环保调查，植树绿化活动。丰富的活动加强了学生的智慧，也展示了学生的才能。目前，我的班级正在开展“节约节约”活动，以少先队员领头，走进“节约节约，我能行”的主题队会深受广大学生的喜欢。 二、不断实践、育我英才； 我明白要想提高少先队员的综合素养才能，少先队工作必须加强实践性，多开展活动才会充满活力，只有参加活动才会热爱组织、提高技能。为此，我坚持抓好基层小队的治理工作。我不断深信每个学

15、生都是一块能闪光“金子”，指导老师必须给予他们发光的时机 ，鼓舞每个小孩都能在活动中不断成长。一方面，我积极优化班级文化建立。班级文化建立确实是从教室布置开场的，粘贴生动爽朗的、积极健康的内容，把对学生的思想道德教育寓于能够感知的情景中，让学生从踏入班级开场，随即产生一种愉悦感，进而阻碍日常的思想行为。为了让学生觉得本人是中队的主人，中队是本人的家，我在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们本人来设计， 队员们积极主动参与，营建富有鼓舞、挑战、特色的班级气氛。现在，小孩们都为本人是这个中队的成员而感到骄傲，感到骄傲。欢乐中队成立以后，队员们拥有了本人欢乐的天地，围绕欢乐这个目的，我带着学生们

16、集合班集体的详细情况，制定了欢乐公约。在欢乐公约时间里，悲欢离合伴我行，放飞理想，欢乐家庭活动为校园的生活增添了无穷无尽的魅力。 三、播撒爱心、倾注真情。 我明白，要想当好小孩王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，和队员们交朋友、信任他们，只有如此，才能理解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，我严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，我会捡起来。 我的举动赢得了少先队员的信任，我与家长也相处融洽，总是开诚布公的用心与家长交谈，商量教育小孩的最好方法。打、家访、发短信与家长联络，及时让家长理解小孩在学校中的表现，也理解到了小孩的情况。通过长期的的接触，我心中积累了有关家长的材料，有

17、哪些家长过于溺爱小孩，看书做作业也怕累着小孩，哪些家长教育小孩方法好，哪些家长素养高，哪些家长工作忙，无暇顾及子女的教育征询题-这些情况的理解，我与不同的家长接触时，能够对症下药，做相应的工作。 在这几年里，通过我不懈的努力，不知付出多少的汗水，中队部少先队工作终于得到了全中队少先队员的认同，校领导的赞许，我自然也为本人能获得成功而感到骄傲。尽管获得些许成功，但我并没有因而而停住脚步。我明晰地认识到，作为一名新时代的中队少先队辅导员，必需要跟上时代的前进步伐，不仅要把本人的一片爱心倾注给队员，还要站在历史和时代的高度来对待和培养跨世纪的高素养人才。 少先队教育的现代化是中国少先队教育开展的必定

18、趋势，这是历史提出的挑战，也为我提供了一次难得的机遇。少先队工作要抓住机遇，面向今后，锐意创新，教育现代化是国家经济建立和社会主义现代化的先导和根底，少先队教育应有超前认识，我认识到现在的时代是信息高速开展的时代，先进的媒体技术为实现少先队教育手段现代化提供了根底。每次的中队活动，我都注重充分发挥队员们的小主人精神，由队干组织，全中队队员共同参与。队会活动主题鲜明，方式生动，富有创意，而且开掘了一大批有潜能、善考虑的队员。 我担任中队辅导员工作，边学习边实践，探究出了一条符合中队工作的新路子。我并没有因而而满足，强烈的事业心和责任感促使我接着考虑，作为一名中队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要

19、成为“理论型”、“经历型”的辅导员。为此，我积极参加各种学习培训班，谦虚向别人学习，不断提高本人工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。几年来，我开展的少先队活动既有思想性、科学性、兴趣性，又有习惯性、可行性、实践性，活动开展得有声有色，获得了可喜的成绩，在全校少先队工作中起一定示范和推进作用。面对新情势，我认为只有不断探究，不断创新，用理论去推开工作纵深开展，这才能使少先队工作跃上新台阶。我深信：通过我各方面的实践、探究，在今后的中队工作中，我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾领头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！使祖国的明天变得更辉

20、煌！篇三：十佳少先队辅导员优秀事迹材料 十佳少先队辅导员优秀事迹材料 2014-10-06 田慧林，女，2003年9月踏上工作岗位后，不断任班 主任，担任语文及其他学科的教学工作。2011年，在这根底上又给她加了一项任务，那确实是任少先队辅导员。至今已十余年的工作生涯中，她从不挑三捡四，勤勤恳恳，兢兢业业。坚持四项根本原那么，忠诚党的教育事业，热爱青年儿童，热爱少先队工作。工作中，她十分注重青年儿童的品德教育，努力研究少先队工作业务，具有竭诚为青年儿童健康成长效劳的高度的责任感，富有开辟创新精神和锐意进取的科学态度，尤其是在担任我校大队辅导员一职以后，本着科学的态度，灵敏务实地做好少先队工作，

21、她一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着，而且成绩明显，为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的奉献，是我校优秀少先队辅导员的一个典型代表。主要事迹如下： 一、倾注真情，播撒爱心，以人格魅力感化和带动少 先队员 她热爱少先队工作，在学生面前既是严格认确实好教 师，又是爽朗、幽默的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位小孩健康成长。常说，要当好小孩王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，与他们交朋友、信任他们，只有如此，才能理解少先队员，感受他们的心灵，她是如此想的，也是如此做的。在学校，她总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来；组织学生的各类竞赛

22、，她总是会冲在最前边，唱着歌为队员们鼓劲。朋友般的师生关系使她赢得了少先队员的信任。她深知，在从事辅导员工作中，如何让小孩们长成一个具有本人个性的大写的“人”，不断是她在工作中所考虑的征询题。为此，在工作中，她总是努力追求本身的道德完善，力争成为一个品德高尚的教育工作者。身为辅导员，行动确实是无声的命令，喊破嗓子，不如做出模样。 二、精耕细作，精细治理，强化学校少先队工作特色 在几年的辅导员工作中，她不断更新知识构造，经常 利用休息时间学习少先队工作的新理论，研究和探究少先队工作的新方法，提高本身素养水平，边学习边实践，尝试探究一条符合农村小学本身实际的少先队工作新路子。强烈的事业心和责任感促

23、使她在考虑，作为一名少先队辅导员，不仅要做活动型，更要成为理论型、经历型的辅导员。 三、课外活动多种多样 田慧林老师组织少先队员们在中队成立了腰鼓 队、军鼓队。每一次活动，她都从组织筹划到培训主持人，从环境的布臵到音响的预备，从活动的到文艺汇演的节目编排，再从中队表演节目的选定到演出服装的预备她至少要废寝忘食的忙三个星期，活动终于成功开展。看着小孩们的笑脸和精彩的演出，她笑了。田慧林老师不断确实是如此带着学生坚持开展艺术文体兴趣活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面的才能。我校每学年都开展了“学雷锋，献爱心”主题思想教育，庆“五一”与参加建立美化校园劳动相结合的劳动教育，母亲节“赞美母亲，孝敬母亲”中华传统美德教育，“六一儿童节”文娱汇演，在10月13日建队日组织了全校少先队员知识竞赛，还有每次组织开展的主题队会都有声有色。这些方式多样、内容丰富的教育活动都获得了良好的教育效果，加强了德育工作的针对性和实效性，对广大少先队员、小学生品德养成真正起到了积极的促进作用，遭到了上级领导和学生家长的一致好评。 总之，田慧林老师能努力按照党的教育方针办事，能在上级和领导下，紧紧围绕培养合格建立者和接班人的主要目的，带着和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域、全面促进了我校少先队员们的素养开展，不愧为十佳少先队辅导员的荣耀称号。