2022秋季工作计划_54.docx

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1、2022秋季工作计划秋季工作安排四篇 光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！拟起安排来就毫无头绪？以下是我为大家收集的秋季工作安排4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 秋季工作安排 篇1一、指导思想：突出“以人为本”，以特色活动为载体，以培育学生良好的思想素养和行为规范为主线，以全面提升学生综合素养为目的，通过落实养成教化、体验教化、平安教化、社会实践等，不断增加学生的爱国思想、民族精神和实践实力。二、主要工作：1、结合老师节、重阳节等民族传统节日，接着开展感恩教化、诚信教化，培育学生人人有一颗感恩的心，懂得回报社会、回报父母、回报他人，促进学

2、生思想道德水准的提升和个人素养的全面发展。2、严格队活动程序，开展丰富多彩的中队活动，组织好一周一次的班队课，每个月1个主题。活动要突出本班的特色，活动做到有安排、有总结、有反馈，重视活动资料的积累。3、利用班会的时间强化训练学生行为，要条条比照，时时督促。抓好每月重点，不忘以往的行为习惯。4、培育学生的自主管理实力，促进学生养成良好的行为习惯。通过设立“班级明星”“每周之星”，表扬先进，树立典型。5、结合各类节庆活动、民族传统纪念日、 建国日、国庆日等契机，进一步推动“民族精神代代传”活动，通过开展学习民族英雄、了解祖国巨大改变等，增加少先队员的爱国、爱家乡、爱学校、爱班级的情感，提高少先队

3、员的思想道德素养。6、抓好少先队自身建设，培育少先队干部。抓好中队干部的培育，让不同层次的队员在力所能级的岗位中得到发展。7、加强班级文化建设，如图书角、学生作品展示角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。8、班主任要亲密与科任老师联系，刚好听取其他老师的看法，刚好改进和不断完善班级工作。9、重视学生的心理健康，加强学生心理健康教化探讨。针对学生中存在的问题，有目的、有针对性地对学生进行心理健康教化，增加抵挡挫折的实力，操持乐观向上的心态。三、各月活动支配：九月份：活动主题:“真心感恩祖国”弘扬和培育民族精神月活动1、协作大队部评出优秀暑假作业。2、接着完善教室文化布置。3、“感

4、念师恩”庆祝老师节活动，全班同学为老师些祝愿语。4、国庆节系列庆祝活动， 办好黑板报，每生出一期手抄报。5、推普周开展一次“中华诵 颂歌献给党”的主题班会和“读经典名篇 写规范汉字”的写字竞赛。十月份：活动主题:“真心感恩长辈”以孝敬父母师长教化和个人卫生公共卫生为重点1、“我为队旗填光彩”建队日诗歌朗诵活动。2、开展个人卫生评比和眼保操竞赛。3、开展一次“重阳节”主题班会。十一月份：活动主题：“真心感恩学校”课间文明嬉戏为重点1、开展“学规范，爱学校”活动。号召学生为校内弯弯腰捡垃圾。2、开展一次“举荐我的文明嬉戏”主题队会。3、参与学校消防紧急疏散演练活动。十二月份：活动主题：真心感恩班级

5、礼貌用语为重点1、法制教化活动2、“敲响新年的钟声” 元旦主题班会活动。3、 班级各项活动进行评优总结。一月份：活动主题：勤思索，勤动脑，我做学习小标兵1、“信任自己，我能行”期末复习动员主题班会。2、期末总结工作，评比优秀小队和优秀队员。秋季工作安排 篇2时代在发展，教化在变革。在新世纪的课程试验中，如何把握时代的改变，提高和改进教化教学，这是我们每位老师必需面对的实际问题。为了更好地完成本学期教研工作，特制定如下安排：一、指导思想以学校教研室教研工作思路为工作指导，结合史地生政教研组教研工作安排，以促进学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施新课程标准为核心，以巩固和深化“先学后教、当堂训练”

6、教学法为着力点，以打造“高效课堂”为切入点，以创新的“先学后教、当堂训练”教学模式为主线，深化开展课堂改革.二、目标1、 以学生为主体-确定激励学生主动参加学习的指导思想新课程要充分关注学生的状态，思维状态，情感状态，生活状态等方面去视察了解学生，老师必需学习，提倡学生主动学习与动手探究，这就要求在教学过程应当成为师生共同建构、情感、相识和学问的过程。老师在教学过程或学生的整个学习过程，能把每位学生的生活、体验、才智、理解、问题、困惑、情感、看法、价值观等因素引入到学习过程，学生才能充溢朝气才智和活力，能主动参于学习和活动。在教学过程来实现，老师从始至终极创设情境确保学生有更多的时间思索、提问

7、和探讨、主动参加整个教学活动。2、 针对差异-为每一个学生的发展创建条件面对差异的学生应敬重学生的差异；敬重学生的多样化、允许学生发展的不同，只要每个学生在教学过程，主动参加思索按学问认知、仔细完成材料的组织、归纳、整理即使驾驭的不全面，理解的不完整，老师也应充分确定。面对有差异的学生，在教学中应当最大限度地利用学生的潜能，爱护好他们的主动性，不论是课堂提问还是作业的布置都能体现这一点尤为重要。使每一个学生都得到发展和提高。3、 主动引导-发挥每个学习者的主体性课堂教学是学生自主学习的主阵地，老师要进行开放式教学，把学习的主动权还给学生。老师要从学问的“供应者”，变为学习的“促进者”老师要与学

8、生绽开深化的对话和探讨，借助于网络供应的信息资料这种对话的沟通可以达到很高的个别化程度，充分发挥每个学生学习的主体性，这样不但课堂活跃，学生对学问问题相识也必定是深刻的。三、实行措施和方法：1、主动引导学生参加教学活动，留意启发学生踊于提出问题，参与课堂探讨，以多种形式激发学生的求知欲望。2、加强基础学问和基本技能的训练，注意培育学生自主，合作、探究的学习实力。3亲密联系社会实际、学生的思想实际和行为实际讲解思想品德学问，引导学生知行统一。秋季工作安排 篇3家长工作始终是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素养，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教化是不够的，因为对幼儿的教化是一项多层面、多元化

9、的系统工程，须要家庭、幼儿园与社会相互协作方能奏效。现代教化观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不行少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。一、指导思想：教化部颁布的幼儿园教化指导纲要（试行）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它给予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参加幼儿园的教化与管理，成为幼儿园提高教化质量的重要资源。这一学期我园家长工作的指导思想是：接着仔细贯彻执行幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要中的家长工作精神，以我园园务安排为指导，以新观念、新视角

10、、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。二、工作目标：1小班选出家委会成员，加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会的作用。2提倡家园合作，实现家园共育，促进幼儿素养的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园亲密协作，形成合力，达成共识，实现家园同步教化，促进幼儿身心健康、和谐的发展。三、工作措施：（1）加强老师自身的教化素养，提高家长工作的艺术性结合幼儿园教化指导纲要学习，使“合作意识”深化人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园沟通中，把握好老师与家长互为支持者、合作者的角色关系。（2）组织家长工作阅历沟通或家长工作案例研讨会，通过沟通、研讨、共同共享家长工作

11、的好阅历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。（3）举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；（4）做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期电访。（5）组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，相互沟通，共同探讨家园如何进行教化。使开放活动更深化，更有价值。（6）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教化安排与要求，沟通、协调家园关系。（7）通过电话、约谈以及接送孩子

12、时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。（8）注意家长的参加，使幼儿教化更添色调，为幼儿园工作注入一份坚实的力气，增加教化合力。把家长会改为“参加对话式”的家园沟通会，家长、老师互抛育儿问题和阅历，阐发自己的看法，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。秋季工作安排 篇4一、试验理念以“一切为学生的终身发展”为教化宗旨，以新教化“过一种华蜜完整的教化生活”的理念为指导，扎实深化地推动新教化工作，将新教化的核心工作落实到课堂，进一步提升课堂教学的有效性；以提高老师的专业发展为凭借，提高我校的新教化试验水平。以精致的学校管理、高效的课堂教学、丰富多彩的校内文化、形式多样的教化活动，促进学

13、生健康欢乐地成长。二、指导思想通过新教化试验，进一步提高我校的教化质量，提升老师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实的基础。三、组织机构组长： 詹广斌 （全面管理我校新教化工作，总体构想新教化工作思路）成员： （详细策划、详细落实、分工协作）蔡淑燕 （制定新教化工作安排、详细负责各个版块的落实状况、资料的收集与管理）石雄伟 （高校课堂、缔造完备教室、老师专业成长、各项制度的制定与完善）叶溪云 （校内文化建设、寝室文化建设、周激励会）李廷和 （食堂的相关文化建设）詹升科 （我校新教化工作的宣扬与报道）四、工作重点（一）营造浓郁的书香环境（1）接着利用班级宣扬栏、图书角、学校阅览室、学校宣扬牌、走

14、廊楼梯、食堂及其他墙面等布置一些读书的名言、经典古诗词、好书目举荐、师生书画作品等，营造校内书香氛围。（2）班内设立图书角，开展“捐两本看百本”、“献出一本书，华蜜全班人”、图书漂流等活动拓宽学生读书的渠道。（3）六至九年级全面开设阅读课，阅读老师要帮助学生选择经典阅读书目，主动引导学生撰写读书笔记和读后感，老师要选择优秀文章在班级或学校进行沟通展示，并附上老师精彩的点评。阅读老师每月上交20篇优秀的学生读书习作，学校每月将学生作品编辑成册。（二）促进老师专业成长（1）充分发挥网络作用，要求50岁以下的老师在网上建立教化博客，记录和反思教化教学生活，全部领导干部要领先垂范，依据自己的岗位理论联

15、系实际，带头读书、写博客；要注册“随县教化在线”，主动参加发帖和跟帖。（2）一如既往地推行“教化随笔”制度。每位老师每月上交一篇教化心得、教学反思、案例等教化随笔，学期末，学校将组织相关人员进行评比，对反思深刻、教化心得真实有效的优秀作品学校将实行肯定的嘉奖。（三）主动构建志向课堂。（1）严格实行“导学案”制。（详细实施方法参见柳中XX年秋教学教研安排）（2）课堂教学要以“先学后教，当堂训练”为基本的教学模式，坚决杜绝老师的“满堂灌”，要彻底地转变老师的思维方式和学生的学习方式，让学生真正地自学、乐学，让课堂真正的变为学生的舞台。（3）接着推动“课内比教学”工作。本学期，我校将进行语文、数学、英语、文综、理综等学科的高效课堂展示活动，全部学科教研组长要仔细组织、细心支配，确保活动扎实、深化、有效。（详细活动支配参见XX年秋柳林中心学校“课内比教学”活动支配。）（四）做好相关课题的探讨和结题工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页