2021年在经常性思想工作部署会发言稿与在教育局长读书会发言范文.docx

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1、2021年在经常性思想工作部署会发言稿与在教育局长读书会发言范文2021年在经常性思想工作部署会上的发言范文稿首长和同志们：下面我代表X团发言，主要汇报三个方面的问题：一是近年来经常性思想工作开展情况，二是当前官兵思想行为方面出现的新情况，三是下步加强部队经常性思想工作的对策措施。第一个问题，经常性思想工作开展情况近年来，我们坚决贯彻上级关于推进经常性思想工作的指示精神，积极适应形势任务要求和官兵思想变化，不断改进工作作风，注重创新实践，狠抓工作落实，有效提高了经常性思想工作的质量。（一）着眼增强针对性实效性狠抓经常性思想教育。坚持以培育当代革命军人核心价值观为主线，在理论奠基、典型激励、拓展

2、延伸上持续用力。一是加强创新理论学习。围绕“四个重大界限”“七个为什么”和“七一”重要讲话等理论热点，广泛开展“故事化讲解、生活化学习、网络化交流”活动，绘制学习漫画，编写“口袋书”，书写“红短信”，开发网上理论闯关游戏，用创新理论占领官兵思想阵地。紧跟X局势、军人待遇提高、凡人善举、X活动等社会焦点，及时组织形势政策教育，统一官兵思想，形成舆论导向。核心价值观常态化培育做法X在全军思想政治教育座谈会上作了交流。二是注重英模典型激励。在持续发挥好“X连”重大典型辐射作用的同时，定期评选“核心价值观践行之星”“感动团队十大人物”“全团十大精武标兵”大力宣扬官兵身边典型，让“全军爱军精武标兵”X、

3、“科技尖兵”X等团队英模的事迹上展板、上灯箱、上网络。扎实开展“典型在身边，我们怎么办”主题实践活动，组织部队深入学习身边典型X连先进事迹，积极倡导营造学习英模、崇尚荣誉、争当先进的浓厚氛围。三是坚持教育拓展延伸。总结和摸索了思想政治教育“四个延伸”，即把政治教育课堂向社会延伸，把政治教育时间向八小时以外延伸，把政治教育内容向热点敏感问题延伸，把政治教育队伍向思想骨干延伸的教育模式和方法，收到了明显的成效。通过誓师大会、挑应战、成立党员突击队把强有力的思想发动贯穿重大演习、国际维和、抢险救灾等大项任务全过程。在全团叫响“不思报国莫入X门、不谋打赢愧作X人”口号，努力塑造团队核心文化价值体系。（

4、二）着眼提高能力素质加强干部骨干队伍建设。始终注重依靠骨干队伍抓好经常性思想工作落实，着力在加强帮带、提升素质上狠下功夫。一是抓培训提高。扎实组织好保卫委员和思想工作骨干集训。将原来每班一名“X式”理论骨干、思想骨干和安全员进行整合，构建起“三位一体”的思想骨干网络，按照营每月、团每季抓好培训，提升了队伍建设层次。二是抓实践锻炼。去年集团军推进经常性思想工作落实措施下发以后，我们研究制定了团落实经常性思想工作制度规范，区分X个主题、X项内容，每个营负责一个主题，每个连负责一个具体课目，以现场会的形式在全团进行观摩评比，并将其中好的做法在全团推广。认真落实“每周一主题，每天一活动”的新兵教育“X

5、步法”，通过活动实践，帮助干部骨干掌握做好新兵经常性思想工作的方法套路。三是抓检查督导。团党委始终把经常性思想工作放在突出位置，定期分析经常性思想工作形势，坚持每月抽查，年底普查，结合下基层蹲点帮抓，加强对经常性思想工作的检查分析和帮带指导，不断提高经常性思想工作落实质量。利用每月政工会，随机抽点政治教员现场授课，以“评选优秀政治教案、争当优秀政治教员”活动为牵引，不断提高政治教员自主施教能力。（三）着眼常态推进、提高质量、营造良好内部环境。坚持以人为本，把解决思想问题与解决实际问题统一起来，着力构建融洽和谐、催人奋进的内部环境。一是注重发挥传统优势。把红军团队传统融入思想工作，深入开展X教育

6、，进一步完善红军连队和历史荣誉单位荣誉室建设，充分发挥标语、展板、网页、电视台的宣传阵地作用，建立流动团史馆和网上荣誉室，形成多维立体的传统氛围，让官兵时时处处受到优良传统的熏陶激励，不断强化“热爱X团、建设X团、奉献X团”的历史责任感。二是注重先进文化熏陶。着眼以文育人、以文化人、以文兴团，突出传统特色、战斗特色、时代特色、群众特色，大力开展X系列文化创建活动。形成了“营有特色、连有特点、人有特长”“三特”文化品牌，目前已成为对外展示红军团队形象的“窗口”，对内凝聚广大官兵能量的“磁场”。三是注重解决实际问题。今年，结合X开展的X讨论教育活动，主动为基层官兵排忧解难，春节期间，专门拿出X万余

7、元慰问X名特困干部、X名临时来队家属和X名维和官兵亲属。扎实开展“住基层、摸实情、解难题、暖兵心”活动，由团常委带队，在X片、X片两个营区设立指挥组，组织机关干部轮流住在班排，面对面倾听官兵呼声，立说立行解决难题，及时为X个室外哨位配发保暖护膝，为X个建制连安装热水器，年内计划投入X万元为基层立项办实事X件。二、当前官兵思想行为方面出现的新情况近期，我们对X个营、X个直属连和X个小散远单位进行了深入调研，发放调查问卷X份，召开座谈会X场次，与X名官兵单独交流，通过认真分析，感到当前官兵思想行为主要有以下三个方面值得关注的问题。（一）影响官兵关系的外部因素逐渐增多。一是官兵内部交往多元。随着部队

8、兵员制度改革和社会环境的变化，今年我团新战士中大学生士兵占X%、留守儿童占X%、单亲家庭占X%、打工族占X%。座谈中了解到，战士之间因为性格、爱好、阅历和学识等差异，形成了老乡圈、士官圈、兴趣圈、性格圈和高学历圈等若干个关系圈，对融洽内部关系人为设置了壁垒和障碍。调查发现，有X%的义务兵和X%的士官表示和“圈”外的人缺少共同语言。二是官兵关系趋向功利。受当前社会风气影响，不少战士产生了“靠组织不如靠个人，靠成绩不如靠关系，靠实干不如靠金钱”等庸俗思想，出现了找人替洗衣服、甚至找人替站哨的现象。团直一名新兵入伍时带现金X万余元，银行卡上存款达到六位数，曾对班长说：“班长，我明天不想出操需要多少钱

9、?”问卷显示，在入党、学技术、选晋士官等热点敏感问题上，有X%的战士表示需要花钱找门路，个别战士家长甚至亲自到部队“拉关系”。三是部分干部带兵能力弱化。全团没有当兵经历的干部占X%，他们缺少兵的主观感受，不能主动地关爱战士。调查问卷中，认为连队干部爱兵带兵很好的占X%、较好的占X%、一般的占X%、较差的占X%。大学生干部大量涌入部队后，干部与战士之间出现“五龄倒挂”现象，个别兵龄长、能力强的士官在战士中的威信比干部还高，不少干部不同程度地出现了不知兵、不懂兵、不会带兵的问题，被战士称为“最熟悉的陌生人”个别的有被边缘化的趋势。（二）动态条件下开展经常性思想工作难度加大。去年，全团外训长达X个月

10、X天，再加上演习、冬季野营拉练、平时战备拉动，一年中部队有一半时间是在动态之中，给经常性思想工作带来许多新情况、新问题、新困难。一是部队分散、效果难保证。部队分驻在X多个外训点，距离X公里以上，导致抓工作落实的领导力量比较薄弱。以政治教育为例，在野外条件下，教育资料难收集、教育场地难保障、多媒体作用难发挥的问题还比较突出，虽然我们定期下发了“网络政工资料光盘”，但是营连政工干部备课的资料还很不充分、时效性差，导致教育的吸引力不强，效果不理想。二是环境条件差，保障难落实。去年野外驻训，我团一营、二营以及营属炮兵分队X余人集中居住在乡镇烟站，三营近X人居住在一个X平米的小学校内，战士床铺之间间隔半

11、米左右，生活空间狭小，加之天气炎热，X%的官兵睡眠不足。另外，外训期间卫生条件较差，官兵发病率比在营区高出X到X个百分点，团卫生队X名军医要保障X个外训点，许多战士只能到地方医院就诊。三是安全隐患多，预防难到位。野外条件下营区都相对比较开放，人员居住分散，紧邻村庄、学校，与地方人员接触较多，军民纠纷、激情犯罪、乱拉乱扯和失泄密等问题预防难度大。调查显示，外训期间，官兵思想呈现出新鲜期、适应期、烦躁期、思归期四个变化周期。特别是在中后期，官兵心理压力大、情绪易波动，导致部分单位出现了官兵、兵兵关系紧张的问题。团X个小兵种专业分队，每年有X至X个月的时间单独在外驻训，机关不能及时实施有效的检查督导

12、。（三）官兵个人家庭实际问题逐渐增多。一是部分官兵婚恋难。我团现有未婚干部X人，其中X岁以上大龄青年X人，占X%。座谈中，X%的官兵讲到，谈对象没有时间，和女朋友常年不能见面，成功率很低。有部分官兵双方缺乏交流就匆匆结婚，婚后家庭矛盾较高，影响了工作精力，仅X年全团就有X名官兵离婚。市场经济冲击之下，军人缺乏社会的认同，地方女青年及其家长越来越现实，物质要求越来越高。个别官兵不能客观评价自己、盲目攀比，高不成低不就。二是家属随军矛盾多。去年X月份军人家属随军政策调整后，有X%的官兵对能否顺利随军以及随军后能否得到相应的待遇表示担忧。目前我团共有住房X套，其中营干楼X套，单干楼X套，临时来队家属

13、房和士官公寓X套，已趋向饱和。如果全团X名已婚正连职干部家属全部随军，住房缺口X套。目前，我团随军家属X人，仅X名安置了工作，X名干部家属自谋职业，其他干部家属均没有工作。三是官兵家庭经济压力加大。随着社会发展，物价持续攀升，经济负担明显增大。我团因购房贷款或欠债的干部有X人，最高的达X万，还贷时间最长的为X年，有X%的干部表示房价过高，超过自己的承受能力。通过调查，有X%的干部感到，靠现在的工资能够维持正常生活，一旦遇到需要大量花钱的突发情况就很难应对，比如近年来官兵亲属意外风险增多，目前我团有X名干部家属在地方遭遇车祸，X名干部、X名官兵家人患重大疾病，需常年治疗，这些家庭都背上了沉重的负

14、担，分散了干部的精力。三、下步加强部队经常性思想工作的打算我们将紧紧抓住总政在我师进行经常性思想工作试点契机，严格按照师统一部署，精心筹划准备，探索创新方法，严密组织实施，重点抓好经常性思想工作成果梳理、X讨论教育、X系列文化建设等工作，着力解决思想认识不够到位、制度落实不够规范、形式方法不够灵活、工作成效不够明显等问题，重点抓好“三个结合”。（一）与打牢官兵思想根基相结合。一是抓好教育学习。认真筹划开展X主题教育，着力把官兵思想统一到党中央、中央军委的决策上来。严格落实“三个半小时”和形势政策教育制度，充分发挥“X式”理论骨干作用，广泛开展演讲会、辩论会和故事会等配合活动，加深对党的创新理论

15、的理解认同，时刻保持清醒头脑，立场坚定。二是抓好文化熏陶。积极梳理总结开展“传统文化”“野战文化”“广场文化”、“媒体文化”的方法路子。完成团史和X连连史的出版，组织全团X个建制营、X个建制连提炼富有单位特色的营魂连魂。大力开展“三特”文化活动，积极构建包括团队精神、团风、建团目标等内容的团队核心文化价值体系。升级改造团政工网和“X电视台”，不断丰富完善“营院文化”“走廊文化”“楼顶文化”内容和基础设施，在潜移默化中陶冶官兵情操。三是抓好风气建设。在选送技术学兵、选晋士官等热点敏感问题上，坚持以公开求公正，以公正求公平，以公平求和谐。积极畅通民主渠道，充分发挥政工网、首长信箱、连队建言献策箱的

16、作用，用好民主评议、双向讲评、士兵代表大会等工作机制，及时收集意见建议、解答官兵疑惑，大力营造风清气正的内部环境。（二）与培植官兵战斗精神相结合。坚持把经常性思想工作融入军事训练实践，以强有力的思想政治工作提升军事训练质量。一是用使命责任激励。深入开展职能使命教育和形势战备教育，及时解析时势动态，不断增强官兵“走在时间前面、走在战争前面、走在敌人前面”的紧迫感。结合担负X训练创新试点任务，深入动员发动，加强信息化人才培养。结合海上适应性训练、野外驻训、实兵演习等大项任务，召开誓师动员大会，开展挑应战、表决心活动，从难从严摔打锤炼部队。二是用优良传统凝聚。广泛开展X教育，利用新兵入伍、重大节日、

17、纪念活动等有利时机进行仪式庆典教育，组织部队参观团史馆、连队荣誉室、XX旧居等爱国主义教育基地，不断增强官兵的使命感和责任感。扎实开展“纪念建团X周年”活动，让官兵在回顾历程、追忆先烈中凝聚共识和力量。结合重大任务，激励官兵当先锋、打头阵、争第一。三是用先进典型带动。继续开展好“十大典型”评选活动，引导官兵立足本职岗位学X、学X、学X。加强对典型的跟进培养，增强典型的感召力和生命力。扎实开展“五帮”团结互助活动，通过老手帮新手、强手带弱手，切实形成学先进、争先进、当先进的浓厚氛围。（三）与抓好经常性管理工作相结合。将“两个经常”捆在一起抓，做到管中有教，教中有管，管教相补，形成合力。一是把握“

18、得兵心”这个前提。持续深入开展X讨论教育活动，突出“新兵入伍、新排长到任、野外驻训、老兵退伍、执行大项任务、处理热点敏感问题”六个重点时机，规范讨论教育方法路子，着力形成长效机制，引导干部骨干自觉树立真心爱兵、真诚育兵、真情为兵的思想基础。二是抓住“骨干队伍”这个关键。着力强化干部骨干的责任意识、进取意识和奉献意识。积极帮助解决两地分居、随军家属安置等实际困难。区分层次搞好集中培训和经常性帮带，不断提高各级主官全面抓建能力、基层干部统筹结合能力、政工干部自主施教能力、干部骨干四会教学能力和科学带兵能力。建立官兵人才数据库，加大培养法律、心理方面的人才力量，切实建立起一支多层次、各类型的干部骨干

19、队伍。三是紧盯“成长成才”这个目标。扎实开展学习成才活动。深入开展“理论博客”“X讲坛”等经常性教育配合活动，坚持每周至少两个晚上，用于官兵学习交流，让官兵站前台、唱主角，在兵说兵事、兵言心语中相互启迪，共同提高。注重发挥大学生士兵和训练尖子的优长，与其他战士建立兴趣小组，结成帮学对子，在互相学习中共同提高。拿出专门经费着力解决基层设施、教材、器材不足的问题，为官兵学习成才提供良好的环境条件。发言完毕，不当之处敬请同志们批评指正。在教育局长2021年读书会上的发言范文稿我于去年三月中旬转岗到教育系统，在省厅的指导下，边学习边思考边实践，经历了疫情防控、学校复学、公民同招、中高考等系列重点事项。

20、这一年来，指导我工作的重要文献，就是XX去年X月X日在全省教育系统工作会议上的讲话。讲话中强调全面提高基础教育质量。有几句话我记得很深：树立科学的义务教育质量观，办好每所学校、教好每名学生。实施“初中崛起”工程，加快提升公办初中办学质量。在公民同招新政策实施的过程中，义务教育质量引发了社会广泛关注，尤其是公办初中被推向了风口浪尖，在一次全系统工作会议上，我提出：公民同招，你有何“招”?我也把“初中崛起”作为今年自己的调研课题，把加强初中教育作为推进市域教育优质均衡发展的重要措施。借今天的机会，我想讲三个问题：一、初中崛起，何以命题?XX报告中提出实施初中崛起工程，见势早、谋划远、得机先，这是党

21、和政府的新期待，社会发展的新要求，是教育优质均衡发展的题中之义，更是解决公民同招新政社会关切的必然选择。我们XX坚持问题导向，在调研调查中，清醒地认识到初中教育面临不少问题。一是办学基础相对薄弱。基础设施投入不足，办学条件跟不上教学要求，公民办比例不够协调；城乡学校差异较大，乡村初中短板突出。二是教育质量相对落后。区域发展不均衡，校际质量差异较大，品牌学校数量少。三是师资队伍短板较多。教师队伍相对薄弱，尤其是乡村学校，教师的自信心、学习力和教育力普遍欠强。四是学校内涵建设机制不够健全。包括校园文化、课程改进、教师考核等方面都存在不足。因此，营造健康的初中教育生态，迫在眉睫。省厅这次以初中教育教

22、学改革和质量提升作为会议主题，我认为，跟得上大局的要求，跟得上发展的趋势，跟得上对象的变化，跟得上技术的进步。二、初中崛起，路在何方?初中崛起，昨天两位专家和各位同仁从不同角度提出了发展路径。这次发的资料也有很多针对性的措施。我从三个维度来思考。一是初中崛起，首先要思想崛起，做到思想上引领、观念上先进。党委政府要高度重视义务教育，教育行政部门要主体主抓、担当作为，要把初中教育作为重点重抓，我们将成立初中崛起工程工作专班，组建“XX教育发展专家研究院”，在编制XX教育事业发展“十四五”规划时，谋划实施“三大行动”：XX教育“十四五”立体品质提升行动，创建XX所幸福学校、XX个优质联盟共同体，义务

23、教育“互联网+教育”帮扶结对实现100%覆盖；XX教育“十四五”初中崛起行动；随迁子女学校转型升级行动（实施三年攻坚计划，纳入考核重要内容，标准化率达到100%）。狠抓初中崛起工作的有效推进落实，制定相应的工作清单、任务清单和责任清单。二是初中崛起，其次要队伍崛起，做到有优秀的校长、有活力的教师。实施引才育才行动。通过人才新政，引育人才。推进教师培养培训治理体系和治理能力现代化，着力培育高水平初中名师、名班主任、名校长，探索专业化的培养道路。鼓励高中骨干教师到初中任校长，培养一批支撑“初中崛起”的“灵魂”校长。加大名班主任队伍建设，出台政策鼓励更多优秀年轻教师担任班主任。实施队伍活力工程。大力

24、实施校长职级制，通过建立独立的校长职务通道和专业的职级评定标准，对符合资格条件的校长进行综合评定、分级聘任。促进校长队伍专业化发展，激发校长队伍活力，调动校长工作积极性。全面推进“县管校聘”管理制度改革，充分发挥政策的激励和导向作用，积极引导优秀教师向农村学校、薄弱学校流动，促进县（市、区）域内师资均衡配置，推进教育公平。三是初中崛起，更要名校崛起，做到有标杆引领、有优质联盟。现在的初中名校基本上集中在城区，且数量不多，乡村学校与城区学校差距在不断扩大。我们将启动“乡村名校”建设工程，缩小城乡教育差距，恢复老百姓对乡村教育的信心。我觉得，没有乡村初中的崛起，就没有真正的初中崛起。目前，我们在天

25、台启动“乡村名校”实践基地建设，将从“新思想、新管理、新技术、新样态、新机制和新生态”上探索“乡村名校”建设的XX样本。要在已有工作基础上，高质量创建一批教育集团、共同体、片区联盟，实现管理联通、教研联合、师资联手、考核联评、党建联建，突出名校引领、帮扶，做到一校名师、全城共享，优势资源、全域共享。三、初中崛起，创新为要！一所学校好不好，老百姓最有发言权。在家长心目中，质量就是硬道理。必须要营造一个以“质量论英雄”的良好氛围，树立一个“以质量立校”的鲜明导向，遵循“以学生为本”的育人理念。一是“课堂革命”要质量。要抓住课堂这个核心地带，教育才能真正发展。推广XX中学XX课堂、XX学校XX课堂等

26、省级课改典型。实施“走进经典、课堂育人”，大力引导和组织老师读教育经典，读书和实践相结合，以经典中的科学思想来指导课堂育人的实践，进行研究和改进。加强义务教育特别是初中教育适应或者接受新高考改革的传导。梯度推进分层走班试点，探索理科分层走班、文理分层走班、混合分层走班等模式，采用分层备课、分层授课、分层作业、分层辅导、分层检测等教育方式，推动因材施教落到实处。二是“招生改革”要质量。严格贯彻落实好义务教育“公民同招”政策，维护教育生态。继续深化“阳光招生”政策，全市优质高中按比例定向分配初中学校录取名额，通过学校的中考成绩均衡度（优秀率、平均分、后30%比例）、管理绩效（督导评估）、级差系数来

27、分配名额，分配比例逐步扩大，完善乡村初中优质普通高中分配生保障制度，既激发学校的办学活力和内在动力，又有利于学段一体化，加强初中与小学、高中之间的衔接，保障区域教育的均衡。三是“评价监测”要质量。XX用十年时间探索构建了“监测、行政、督导”三位一体的基础教育质量监测与评价改革的“XX模式”。我们将把握基础教育改革发展新形势，按照国家制定的县域教育质量、学校办学质量和学生发展质量等三个评价标准，强化监测归因研究，优化行政内聚决策，深化督导跟踪评价。建立健全基于全面质量观的区域教育质量动态监测体系和基于增值评价的学业质量评价体系，在综合素质评价、学生核心素养、个体全面发展监测体系上探索推进，建立绿色评价体系，形成特色，取得成效。四是接轨先进要质量。我们将融入长三角，接轨京沪杭。把名师名校长请进来，把优质资源引进来。同时，走出去，融进去。派管理人员和校长教师到XX等地挂职培训、跟班学习。抓住与XX紧密合作为契机，引入知名专家在台建立省级以上名家工作站，构建XX教师培训交流通道，加大初中后备干部联合培养力度，推动设立两市专家资源库。初中崛起，是老话题，也是新话题。我们相信，在这次读书会后，大家形成共识，努力奋进，实现初中学校在原有基础上，办学条件明显改善，办学质量明显提升，办学特色明显增强，使初中学校成为义务教育的颜值担当。