海上日出2[课件].pptx

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1、人教部编版,四年级（下册）,16.,海上日出,第,2,课时,学习目标,1.,正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。,(,重点,),2.,理解课文内容，感受日出时的壮观景象。,(,重点,),3.,学习作者按照一定顺序观察事物的方法。,(,难点,),回想课文，文中哪句话概括了巴金,在看海上日出时的感受,?,这不是很伟大的奇观吗？,这句反问句的意思是：这是伟大的奇,观，表达了作者对海上日出的赞美之,情。,通过上节课的学习，我们初步了解,了课文内容，欣赏了海上日出的景,色。这节课，我们继续跟随巴金爷,爷去感受日出的壮观吧。,海,上,日,出,巴金,默读全文，想一想：作者是按什么顺序描绘日出景象的？分别

2、有几段,对应？,日出前（,2,）,日出时（,3,）,日出后（,4,、,5,）,朗读课文第,2,自然段。思考：日出前天空的颜色有什么变,化？请找出相关词语。,天空还是一片,浅蓝,，颜色很浅。转眼间天边出现了一道,红霞,。,果然,，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的,小半边脸,，,红是真红，却没有亮光。,作者为什么用“果然”一词？“果然”一词与第一自然,中哪个词相对应？,“常常早起”，“常常”说明我经常看日出，我预料,太阳要从那边出来，结果真的出来了。预料中和事情得到,了证实，所以用“果然”。,朗读课文第三自然段，找出描写太阳上升过程的句子。,太阳好像,负,着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了

3、最,后，终于,冲,破了云霞，完全,跳,出了海面，颜色红得非常可爱。,“,负,”这个词形象地刻画了太阳在上升的过,程中很费劲、很吃力的样子。,“,冲,”表现出太阳上升时有力量、势不可挡。,“,跳,”刻画了太阳冲破云霞，如释重负、可,爱的样子。,天气晴朗时日出都这么美，那在有云的情况下，日出又是怎样一,番美景呢？自由读课文,4,、,5,自然段。,默读第,4,自然段，思考：有薄云时，作者看到了怎么的景象？,有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，,直射,到,水面上。,这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因,为我就只看见一片灿烂的亮光。,“,直,射,到,”,形,象,地,写,出,了,阳,

4、光,穿,过,云,缝,时,水,天,一,色,，,一,片,光,亮,的,景,色,。,默读第,5,自然段，思考：云很厚的时候又是什么景象呢？,然而太阳在黑云里,放射,的光芒，,透过,黑云的重围，替,黑云,镶,了一道发光的金边。,后来太阳才慢慢地,冲出,重围，出现在天空，甚至把黑云也,染成,了紫色或者红色。,这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。,“,放射、透过、镶、冲出、,染成,”写出了太阳冲破黑,云时的变化之美。,结构梳理,海,上,日,出,天气,晴朗时,有云时,伟,负冲跳,大,的,薄：射,奇,厚：射、透、镶、,观,冲、染,浅蓝红霞,概括主旨,海上日出是一篇写景抒情散文，课文,按照,

5、日出前、日出时,和,日出后,的时间顺序,描写了天气晴好时和有云时海上日出的不,同景象，展现了日出这一伟大景观。,描写日出的句子,1.,刹那，太阳整个浮出海面，绚烂的阳光照亮了大地，也照亮,了我的内心。,2.,太阳猛地一跳，蹦出了海面，霎时间，那辽阔无垠的天空和,大海，一下子就布满了耀眼的金光。,3.,太阳刚刚升上山头，被几片鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝,里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。,一、写出下面带注音的词。,范围,1.,地震灾区搜救工作的,fn,w,i,（,）在不断扩大。,2.,cn,ln,（,）的阳光、清新的空气，又一个美好的清晨。,灿烂,3.,岁月,g,ng,t,（,更替,）

6、，家乡门前的那棵枣树愈发显得沧桑。,4.,学习过程中不能放松，因为,b,jn,（,）只有你一个人在,n,不仅,l,（,努力,）。,二、选词填空。,亮光,光亮,壮观,奇观,1.,夜深了，王老师的屋里还透出,( ),。,亮光,2.,阳光普照大地，屋里也有了,( ),。,光亮,3.,钱塘江的潮汐是一大,( ),。,奇观,4.,用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外,( ),。,壮观,三、按要求改写句子。,1.,这不是伟大的奇观吗,?,（改成陈述句）,这是伟大的奇观。,_,2.,太阳把一片片云染成了紫色或者红色。（改成“被”字句）,一片片云被太阳染成了紫色或者红色。,_,3.,在水天相接的地方出现了一道红霞。（缩句）,地方出现了红霞。,_,