2022竞聘教师演讲稿_87.docx

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1、2022竞聘教师演讲稿有关竞聘老师演讲稿合集五篇演讲稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。在当今社会生活中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我细心整理的竞聘老师演讲稿5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。竞聘老师演讲稿 篇1各位领导、老师：大家下午好！首先我感谢同事始终以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参与本次老师岗位竞聘的演讲。我于20xx年毕业于新疆师范高校美术学院，本科学历，现已执教7年，我竞聘的岗位是小学美术老师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：一、我有一颗酷爱教化事业的心。我明白老师的苦与累、平凡

2、与无私。我们有的只是生活的劳碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着老师这一行，用我的汗水，用我的才智，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的沟通着，让我们用爱托起明天的太阳。二、我有较为扎实的实践学问：自参与工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，多探讨，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己，并在工作中多次参与各级各类的艺术类培训学习，研讨课展示，美术小课题的申报与方案制定，探讨。由此坚信我对美术的教学工作是完全能够胜任的。三、我有较强的工作实力：并在实践中也积累一些阅历。我深知艺术教化工作者在小学生成长历程中的地位和作用，同时在实践中也

3、悟出一些方法和策略。也深知教学工作要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则。我踏实工作，四、我具有奉献精神：如只要与美术相关的事，我能听从领导支配，发挥自己特长，协作好完成工作，同事有事或有困难时我也能刚好顶上，并有质量地完成各项工作任务。听从大局，听从领导的支配。我的工作设想：1、潜心探讨教学方案，通过查阅和观赏他人作品提高审美观和了解如何开展好玩的教学活动，使学生能大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而使学生体验到自己独特的特性化的方式感受美、表现美和创作美的自由和欢乐。2、实事求是，开展教学活动。引导学生学会视察观赏自然中的美妙事物，视察四周的人和事，积累丰富的感性阅历。3、在“趣”

4、中提高学生的绘画技能，对美术感爱好了，才能更为有效地激发他们参加活动、主动学习的欲望。假如我不能被聘上，我将不断反思，接着改进提高。若荣幸的聘为美术老师，我将珍惜这个机会，扎扎实实的工作。在以后的教学中，我也会正视自己的不足，更加努力，让孩子在艺术的殿堂漂亮绽放。感谢大家！竞聘老师演讲稿 篇2我眼中的老师：学问丰富、博闻强识、有着较强的见机行事实力，有关爱学生、洞察学生心情的人文情怀。那么，我也将在我的从教生涯中不断地去完善自己，一边学习一边成长。昨天在进修学校倾听了有关“基于专业反思的课题立项与深度探讨”的论坛会，深有感受与体会。一个人的职业生涯也是一个人的成长过程，老师这个专业须要有建立终

5、身学习的看法与素养，在这个过程中，或许不仅提升了专业实力，对于我们自身也是一种升华。从教两年多，在老师这条路上，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀的花香充满，有泪也有笑。在这条路上，有过收获，也有过渺茫和困惑，有过迟疑和退缩。但最终还是很坚决自己的信念，走上了这条时刻播种，也有收获的从教之路。孩子们，其实都很天真烂漫，调皮也算在正常不过了；所以，这份职业要求我们必需足够的耐性，能抓住孩子的心理，站在他们的角度去处理难题。尤其是遇到那些让人头疼的孩子，那些淘气捣蛋的孩子，那些特别的孩子。时刻去体察他们的内心世界，去了解他们成长的环境，去了解他们的家庭及教化。同时还要刚好地跟孩子和家长沟通，不

6、仅关注他们的学习，更要关注他们的生活；全方面的了解孩子，那么许多问题也就迎难而解了。时刻关注孩子们的心理，更有利于我们的执教工作。班里，有的孩子突然老师不交作业，或是上课无精打采，没有原来那么主动，这个时候，我们先来考虑是不是自身的缘由造成的：是不是最近课讲的不够精彩，还是作业布置的难度过大。然后再去了解孩子的生活、学习，多跟他们沟通沟通，去视察他们的心理改变，更好地解决问题的同时，这也是师生沟通的一个好时机。比如，之前有个孩子，学习程度也不错。但是突然间就不交作业了，上课也没原来仔细了，老是趴在课桌上，一副萎靡不振的样子。课下，我找他来谈心。这也是一个不爱言谈的孩子，有些内向，我很耐性的一再

7、询问他，最终他才讲出了实情，原来最近一段有些厌学的心情，我俩通过谈话，之后他也渐渐的回到了原来的状态。还有，一个女生也是平常表现都挺好的，但有一段时间起先表现的大不如从前。于是，我也是把她叫过来谈心。这个女孩思想也挺成熟的比一般的孩子来说。于是我开场白就是：今日叫你过来，纯粹就是谈谈心，聊聊，老师不过问你的学习状况，老师不把你当成孩子，把你成大人、当成挚友来看待的，希望能够我们彼此来坦诚相待。这话一说，接下来的事就好办多了。终归是一个更成熟些孩子，更能理睬老师的话语含义。我俩聊了也许有一个小时左右，我也或多或少的了解到了他的生活和她的一些想法。问题一下子迎刃而解，果真，等我下次上课的时候，她又

8、变了个样，变得上进好学，变得自信聪慧。其实，孩子不喜爱你把他当孩子来看，他们有自己的思想有自己的一套为人处世的方法。所以他们希望能动到你的敬重、理解以及认可。孩子们其实都很简洁，只要我们把问题也看待的简洁些，不要拿姿态，跟孩子平起平坐，从孩子们的角度动身，或许我们就能收获许多纯真的笑脸！竞聘老师演讲稿 篇3敬重的各位评委、各位领导、各位老师：你们辛苦了！很感谢大家赐予我这次珍贵的机会！请给我三分钟的时间，让我再搏一次创业三载的机遇！三年前，我接受学校的支配，走上了班主任的工作岗位，三年来，年轻的我与学生一起，体验成长的欢乐与酸涩，品尝成败的酸甜苦辣，直到欣喜地看到他们在金色的七月里收获生命历程

9、中的第一桶金！三年来，我饱尝了老师与班主任双重角色的酸辛，充分体验到与学生打成一片的喜悦，也浅尝了中考揭榜后的满意与成就感。三年来多数个日夜，我为学子奔波，努力，多数次为学生而苦恼、郁闷，当我一次又一次的在深夜接到家长的电话说孩子还没回家时，当我一趟又一趟的奔波于城区各家网吧之间找寻这些孩子时，当我一句又一句的说教这些淘气的孩子时，我都想过再也不要干班主任了。可我是青年人，我情愿生活中充溢激情与挑战，不情愿生活平淡到只有三点一线的生活；可我还是名语文老师，我情愿延长、拓展我的教化事业，不情愿放弃任何一次用文字来表达情感；不情愿放弃用语言来影响孩子们做人的机会；我更是个创业者，我更情愿把班主任工

10、作当作是我为之终生奋斗的事业。我更情愿自己存在在我更多的学子们的心中。今日，经过冲突的斗争，我第一次站在了这个竞聘的讲台上，没有别的想法，没有任何迟疑，只是想考验一下自己的实力，只是想再争取一次磨砺自己的机会！挚友们，评委们！古人曰：“世有伯乐，然后有千里马。”我虽不是千里马，却诚心地期望各位伯乐能再给我一次向千里马奋斗的机会！投上你神圣的一票！信任我吧，感谢！竞聘老师演讲稿 篇4敬重的各位老师、同学们：大家好！面对基础教化课程改革，面对日益激烈的竞争，我有过困惑，有过迷茫，更有些不知所措。面对着走在课改潮头的弄潮儿，又有说不出的艳羡。“临渊羡鱼，不如退而结网”，禁锢在古老的枷锁中，闭关自守，

11、停滞不前，只能被社会所淘汰。要想在课改的大潮中，做个与时俱进的弄潮儿，只有主动参加。所以，今日我超越自我，在这里做竞职演讲。我所渴望担当的是自然教学工作。自然学科应有尽有，表面学问虽然浅显，但是假如没有广博的学问，也难以化浅显为易懂易接受。自然学科又是培育学生动手实践实力、创建实力、合作实力的最佳阵地。本人有着五年的工作阅历、深厚的文化底蕴、较强的动手实力，因此本人有实力胜任这项工作。虽然教学不能全凭阅历，不能墨守陈规，但是我却会在原有的阅历积累中去其糟粕，去其精华，并勇于创新、积累、总结、提高，努力形成自己特性化教学。我不认为自己居于学生之上，只认定在人生的长途跋涉中，老师学问同行的旅伴，陪

12、学生走一段路，那是一段重要的路本文转载自，因此须要指引。在教学中我将成为学生学习的合作者、促进者，给孩子一个宽松、民主的学习氛围，为孩子创建学习的条件和机会，在自然试验中，绝不包办代替，耐性细致地引导学生自己去视察去发觉。没有培育的“过程”，就没有教化的“结果”。以往我们都太关注结果了，所以急燥、简洁、粗暴。“授之以鱼，不如授之以渔”，在以后的教学中我要充分调动学生的学习爱好，让学生想学、愿学、乐学，驾驭学习的方法和规律，事半功倍地学习，成为一个会学习的人。新的机遇以为着新的挑战，抓住今日，你才有机会迎得明天。我们拥有年轻，我们拥有才智，我们拥有志气，还在踌躇什么，还在张望什么，现在就抓住机会

13、，扬帆远行吧！请大家支持我！我的演讲完毕，感谢大家！竞聘老师演讲稿 篇5敬的各位领导、各位评委老师：大家好!你们辛苦了!我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值;我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。我只知道，作为一个老师，一个班主任是华蜜的，因为：我可以自信地说，本身曾对很多人的一生发挥了好的作用;我可以骄傲的想，本身对得起教化的责任和使命;我可以满意的认为，全部的付出无愧于国家的嘱托、人民的希望。在xxxx个春秋的流里，我兢兢业业，勤奋工作，勇于创新，刻苦钻研教材，深化了解学生，虚心向老老师学习，不断在工作中总结提高。我付出的努力是有目共睹的，

14、所取得的成果也是众所周知的。XX年7月，我 和xxxx老师辉煌的送走了xxxx(2)班，这个班是我从一年级一步一个脚印带上来的。xxxx年里，我始终以“先树人，后树学问”作为教化宗旨，我坚决的信任思想引领人生的航向，我不喜爱肤浅的把成果高分挂在嘴边，不喜爱因为成果和高分让学生失去欢乐，我提倡润物无声，教化无痕的教化思想。还记得XX年的时候，为了记录每个学生在校的学习生活状况，为了让每个学生都有主动健康向上的思想，为了让学生从平常的点滴中悟出学习的方法和生活的道理，我细心缝制成长袋挂在教室的后墙，用胶布写上每个学生的名字贴在袋口，往袋子里放进对应名字的一个小本，这就是每个学生的成长日记。以后的日

15、子里，无论是哪一个学生，做了好事还是不好的事，得到表扬还是受到指责，我都会清清晰楚往成长日记里记录，然后，每周的班会课让学生各自拿回来本身反思，此时，学生的心灵就会受到触动，从内心深处有一种要求进步的愿望，周末再让学生带回家给家长了解、留言，这样，家长既能刚好知道孩子在学校比较细微环节的表现，又能刚好与老师交换教化的方法。虽然只是小小的日记本，却加强了家校的联系，促进了学生的成长。只要学生有要求进步的欲望，就肯定有学习的爱好，爱好又是最好的老师，正是沿着我的这个教化理念，我所带的xxxx(2)班班风正，学风浓，在XX年小考中绽放异彩，全班54名学生有22名考入了南丹县前100名。XX届的xxx

16、x(1)班，由于状况特别，一到五年级期间共换了4个语文老师，学生才熟识这个老师，又要重新适应新的老师，多次这样，学生慢慢对语文老师和语文科产生逆反心理，有一种本能的抵触，厌学心情在班里扩散生长。而我刚刚胜利送走了xxxx(2)，自信能带好令老师们头疼的xxxx(1)班，于是我主动向领导要求担当重任。我知道“知己知彼，方能百战百胜”的道理，所以向原班主任调查了解状况后，我制订了一个激励方案，那就是每个月各组组长统计好操行分，班长负责排列出前十名和后十名，前十名的同学光荣登上红色表扬卡，后十名的同学被登上黄色警示卡，每个月末，我带着卡登门家访，前十名红色卡的登门表扬，后十名黄卡的登门与家长沟通教化方法。当我拿着卡在家长面前的时候，家长那么感动，看得那么仔细，学生也对我这个班主任肃然起敬。从今，调皮的学生也仔细对待学习了，全班同学学习语文的主动性大大提高，在XX年的小考中，我班获得了市级双科合格率超标奖，前100名中就有13名是我班的学生。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页