2022假如再给我一次机会作文600字精选.docx

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1、假设再给我一次时机作文600字篇一：假设再给我一次时机假设再给我一次时机七年级放暑假前，最后一天了，就要离开学校两个月了，那一天，大雨滂沱?那场突如其来的大雨下到了翌日的清晨，天上也刮着阴风，凄惨凄苦的气氛覆盖了整个世界，有一种立即要世界灭亡的感受，天昏地暗。除了聂华苓写过的“天昏。地暗。凄风。苦雨。”我着实想不到更贴切的词语来描绘当时的天气了。那一天，我还在跟程程的僵战中，谁都不肯先低个头道个歉认个错。你走你的阳关道，我过我的独木桥。那一天，大雨冲刷了我们两个，浑身像个落汤鸡，同时脑袋上的头发杂成了一团，我们都显得极其狼狈。犹如行尸走肉般浑浑噩噩的上了公车，按照熟悉的感受冒冒突突地找了个位子

2、就坐下了。同样是靠窗的，同样是一排，同样是原来的位置：程程在左我在右，中间仅仅隔了两米不到，却好像隔了千千万万的路，永远走不到尽头。就像牛郎织女一样，想到这个滑稽的比喻，我不可抑制的笑了，头上的雨珠滴滴答答地往下掉，落到地上，没了声音。程程照旧是那副淡然的面孔，静静地望向窗外，不明白又在想些什么，大概是落到凡间的不食人间烟火的仙子，我明白这便是她的嗜好，顿时，有一股莫名的淡淡的伤感席卷了我的全身。如今的这份情况，是我造成的，我真有一种想要抽死本人的冲动。我曾记得，一路公车承载了我们多少的欢声笑语，记录了我们数不清的梦想高歌。那个阳光平和的日子里，她和我静静地站在窗口，她恬静地跟我说：“孔毅，你

3、明白我最大的梦想是什么吗？”没等我搭话，她本人却急急的接上话：“确实是每天跟你一起坐公交车在窗口看着来往的车水马龙，我们俩却在旁边乐。”这辆不华美的一路车，在如今的情形下，显得更加地凄凉。我的唇角边划过一道悲苦无奈的弧线，将头倚在车壁上。后来，我下车了。程程可能永远不明白的是：我在路边看到了她的面容，愁云惨雾满面水痕。暑假过去了一半的时间了。我整日颓丧在红灯绿酒的网上生活中，脾气也异常暴躁。终有一日，我鼓起了勇气，拨打了程程的，未料到是她妈妈接的：“阿姨，您好，我是孔毅，程程最好的同学。请征询程程在吗？”我的声音有些颤颤巍巍，底气缺乏。“程程啊，程程去上海跟他爸爸了，以后便也在上海上了，感谢你

4、这么关怀我们家程程。”她妈妈的声音特别平静，不带一丝波涛。却是特别形象的一声：“啪！”我的掉到了地上，四分五裂，摔的没个整形。正如我如今的心一样，摔的碎碎的，无法复原，七窍流血。那一刻，我才蓦然觉察，我是那么的卑微与渺小，在芸芸众生，茫茫人海之中，我如何寻得到程程？如何再跟她说那么一句“对不起，挚友”只是如今是后悔莫及的了。从未想到，暑假前那一日的离别，居然成了我与程程最后的诀别，恨本人连一句“再见”都未能亲口说出；如今才明白，那一日程程面上的水痕，非是雨珠竟是泪珠！假设，再给我一次时机?假设，再给我一次时机，我一定会冲到你的免去，抓紧你的手，用你最喜爱的瞳眸，展现出最坚决的一面：“程程，别走

5、?”我太过于天真了吧，是吗？程程，那份假设的公式，还有可能成立吗？我恨本人，怨本人，终究换不回你芳心一笑；我骂本人，咒本人，终究听不来你碎语连珠。挚友何方可再寻，茫茫众生入心扉。我心已成饰碎璃，奈何仙人修复回？安徽省宿州市沱河中学初二:孔毅篇二：假设命题作文“假设”命题作文写作指导阅读下面的材料，按照要求作文：史铁生在其经典美文好运中写道：“要是今生遗憾太多，在背运的当儿，你单独呆一会儿，不妨随心所欲地设想一下本人的来世。”人人都有遗憾的事情，人人都有背运的时候，我们常常会羡慕别人的好运而感慨本人的厄运。那么，假设有来世，能不能为本人的人生做一个设计呢？请以“假设”为题，写一篇不少于800字的

6、文章。要求：选好角度，确立立意，明确文体；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。【作文误区】1、不留意审题，无视了“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的限制；2、立意不高，写的是低俗的方法或愿望；3、不理解“假设”的含义，写成了现实。【写作指导】以“假设”为题作文，一般是在一个假定性的预设中，表达本人的愿望、情感和心理。史铁生假定能够设计本人来世的人生，是抓住了人的一个特别普遍的心理。人人都有遗憾的事情，人人都有背运的时候，人常常会羡慕别人而觉得本人倒霉。那么，能不能为本人的人生作个设计呢，假设有来世。如何设计好运呢，作者首先写的是一般人最容易想到的愿望：“聪明、漂亮和一副好身体”

7、。在这段，重点写的是好身体，由于他本人身体不好，深有体会。然后，接下来写到出身，作者征询：“是不是生在大城市，生在个贵府名门就确信好呢？”否。“一般来说如此的境遇也是一种残疾，也是一种牢笼。如此的境遇经常造就着蠢材，不蠢的概率特别小，有所作为的比例特别低。” 这就显示出不同于一般人的方法了。接着，作者设想了他心目中理想的童年，设想了人的最完满的状态。这几段充满了对美妙的向往，写得激情荡漾，极具感染力。当读者也被沉醉在美妙的想象之中，他却嘎然而止，转而提出一个疑心：“没有挫折，没有坎坷，没有望眼欲穿的企盼，没有撕心裂肺的煎熬，没有痛不欲生的痴癫与疯狂，没有万死不悔的追求与等待，当成功到来之时你会

8、有感慨万端的喜悦吗？在成功到来之后还会不会有刻骨铭心的幸福？或者，这喜悦能到什么程度？这幸福能被珍惜多久？”作者对幸福的分析进入了一个新的更深化的层面。喜悦如何才能感慨万端，幸福如何才能刻骨铭心，喜悦和幸福如何才能被珍惜呢？因此作者要在“设计”中“加设一点小小的困难，不太大的坎坷和挫折，甚至是一些必要的痛苦和磨练。”但是，困难、坎坷、挫折、痛苦和磨练该如何掌握分寸呢，这是一件特别难的事情。因此，作者又进入了困难的“设计”之中?【考场优秀作文】假设柞水中学高三(18)班 伍仪琴伴着亲人的欢声笑语我呱呱坠地。假设我的哭声是亲人笑声的来源，我甘愿让他们欢乐着度过一生。假设有来世，不求大富大贵，亦不求

9、名利双收，只愿做父母孝敬的女儿，亲人明白事的小孩，教师眼中优秀听话的学生。从不和您顶嘴，亲爱的父母，我会按照你希望的那样，好好学习，踏实做人。在您劳累时递给您一杯温茶，在您不欢乐时给您讲积极的笑话。做一个勤劳的小孩，为您分担肩上的重担，为您撑起一个温馨的家。不管有多忙，我都会抽出时间与您说说话，听您讲述儿时的糗事，与您分享我的幸福与欢乐。假设，假设有来世，爸爸妈妈，我愿再做你们的女儿，做你们听话明白事、孝敬的女儿。再也不会等到失去时才明白可贵，再不会等到无法挽回时才后悔得流泪。假期不因贪玩而忘了外公深切的挂念，不会由于遥远而阻断了与姨妈间浓浓的亲情，不会有任何的借口，不会有太多的理由，不辜负亲

10、人的厚望。不会让倚门而望的眼神充满无望。假设有来世，我愿用我大部分的精力去珍惜上天赐给我深沉的礼物亲情。做亲人心中明白事的小孩。不要让生命有太多的叹惋。今天的作业我会在今天完成，不照抄，不拖欠。今天的知识今天就弄明白，不欺骗，不累积疑难。不会无缘无故地离开让你们担忧，不会懒惰贪玩让你们无望。假设有来世，做一个好学生。 教师，你将青春与激情奉献于我们，假设有来世，教师，我愿做一个听话的学子，减少您额头的一丝皱纹。与你们谈天说地，与你们携手共进。不会计较你犯的小错，不会抱怨你付出的太少，不会在意你对我不够好。珍惜在一起的每一天，在你生病时陪伴着你，在你伤心时跟随着你，在你跌倒时伸一把援助的手，在你

11、寒冷时带给你一丝平和。亲爱的朋友，假设有来生，我决不会与你争吵，用我的关爱平和你酷寒的冬天。今生，有太多的遗憾。看着父母老去的背影默然泪下，面对着来不及关爱的亲人远离人世，后悔不已，看着教师额头的皱纹，无比惭愧，回想起各安天涯的朋友，默默伤神。假设有来生，定会在没有失去之前便学会珍惜。假设有来生，做一个有爱、有信、有望的人。人生便不会有如此多的遗憾?由于一切的假设都不成立，故：珍惜如今才是对生命负责的表现。 后记【范文选播】假设再给我一次选择的时机假设有一种力量能够使生命轮回，请再给我一次选择的时机。在千百种令人心旌摇曳的引诱中，我会首先选择眼泪。我不会再让那些酸楚的、兴奋的眼泪无所谓地流淌，

12、我要让每一滴晶莹的泪水都蕴涵着深深的体会，述说着灵魂的梦寐。 我会重新选择我的爱好，觉察我的聪明，不再冷落不断陪伴着我的灵感，不再抛弃所有多愁善感的视线，让每一次的凝眸都雕塑成千古流传的永久。 我会在一个催人泪下的漂亮错误中觉察本人，不再愚昧地羡慕那些在光环中旋转的名人。我要重新开场，从羡慕本人做起，同辉煌的生命乐章一起飞舞歌唱，去寻找在蓝天翱翔的翅膀。我不再去拾一片轻柔的落叶夹在被回忆润湿的日记里，使它变成枯黄却无法连续的经历，我要执着地去寻找那些飘溢着花香，孕育了生命的精灵，把它插入青春的瓶里，使它与飞扬激荡的波浪为伴，在平静或汹涌的海面上飘流，去寻求传说中的彼岸，邂逅一个精彩故事的开端。

13、我不再让凄婉忧郁的泪眼模糊我的渴盼，我要悄悄地拨开晨曦中浓重的雾霭去捕捉旭日瞬间升起的荣耀，不再一味地去等待平和的阳光直拥胸怀。 痛苦和欢乐与生俱来飘散在生命的天空，我要把寂寞和孤单的生命色彩化解为明净的天空，再点缀些充盈着无限活力的霞彩，不再让暗淡和无聊的尘埃覆盖。 我要让深沉的黑夜赐我一双亮堂的眼睛，用一生的岁月去寻找天空中最亮的那颗星星，不再用悲伤的目光去乞求黎明把弥漫的夜雾扯散，撒在夜的背后去窥视下一个夜晚的到来。纯确实友谊仍然是人生的同伴，祥和平和如冬日久违的阳光。我要把那些无故的猜疑和心灵的隔膜埋进深深的地层，让它在优美的旋律中发芽，蜕变成友谊的须根。再给我一次时机，我绝不会再搭错

14、车，在人生的旅程中逆时针地彷徨。我会让我的今生在执着的追求中不再滋生无奈的等待，放骚那些儒家所津津乐道的矜持，在人生的每一个十字路口，我都会悬挂一千个让心铃驿动的理由，那怕是擦身而过的回眸，我也会用心声去表白。不再假设时，我选择如今。趁如今的热血奔放，趁如今的心潮澎湃，再一次升起生命的图腾，让亿万斯年的祝愿，汇入小溪的歌唱，将滚滚红尘静静地抛在身后，奔向我梦寐以求的海洋，为绚丽灿烂的生命喝彩篇三：假设再给我一次时机初中作文 假设再给我一次时机 蒙胧中，一个熟悉而拘偻的身影手里拿着一只不会飞的风筝缓慢地走过来，饱经沧桑的脸带着慈祥的微笑。我定睛一看，眼前是阳光下的土地。 老人是我的外公，小时候看

15、见别的小伙伴在放风筝，我便双手高托一张白纸在春天的大地上傻傻的奔跑，喝彩。事实上，我多想要一只真正的风筝啊！ 我紧攥着外公的衣角不放，“外公，我要风筝嘛！”“好好?”外公连声容许下来，然后一把把我抱在腿上，我也特别欢乐得往他身上蹭，他身上总有一种淡淡的滋味，像秋天的空气。 一周后，我向外公要风筝。他微笑着说：“不急，不急。”我激动得又蹦又跳，“快呀，快呀外公！”这这时，外公忽然从背后抽出一只风筝。霎时，我心就凉了。外公所谓的“风筝”，确实是一张特别大的报纸，剪出风筝的模样，上了点五彩，在上面抠了四个孔，用毛线穿过这些孔，四个毛线头打个蝴蝶，留了条尾巴。我一下垂头丧气。“你看，多漂亮啊！”外公拿

16、着风筝在我眼前直晃。我懊恼极了，一把夺来踩在脚下，便转身哭着跑出家门。大概听见背后有重重的一声叹息。后来，我在外公床底下觉察了他修补好的风筝，可他不断没拿给过我。 那天，我正在和伙伴放风筝，妈妈哭着跑过来告诉我，外公走了。我摔掉风筝回家，看见外公特别安详地躺在床上。我明白，他就像那只没有线的风筝，谁也抓不住，风就承载着他，飘到天空的尽头。 我从外公床下找出那只风筝，凑到脸上，真扎，像外公的胡子，有股淡淡的滋味，恩，像秋天的空气。 假设再给我一次时机，我不会回绝老人的风筝，我会紧紧抱住那只风筝，围着他喝彩。 没有假设，世上的假设总是实现的那么少，没有任何东西是永久的，假设流淌，它就流走；假设存着，它就干涸；假设生长，它就凋谢。老人是我失约的风筝，又是我唯一宝贵的风筝。 中 学 生 优秀作文( )