2022《水果》大班美术教案_1.docx

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1、2022水果大班美术教案水果大班美术教案作为一位不辞辛苦的人民老师，可能须要进行教案编写工作，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的水果大班美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。水果大班美术教案11、了解宫殿，画出宫殿的基本特征，能用不同的线条、图案装饰宫殿的围墙。2、发挥幼儿的想象力，能奇妙地利用水果装饰门窗、屋顶等。3、培育幼儿的扩散性思维及良好的绘画习惯。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。1、宫殿图片，课前幼儿了解有关宫殿学问。2、绘画工具：记号笔、水彩

2、笔、绘画纸等。一、引入课题宫殿。师：“小挚友，你们会画房子吗？”（会）师：那请一名幼儿到黑板前示范画房子。（这时幼儿画的房子很简洁）师：“刚才小挚友黑板上的房子画得很好，但是比较简洁。今日老师想请小挚友来设计又大又美丽的房子。”二、了解宫殿。引导幼儿依据自己的阅历说出宫殿的样子。出示宫殿图片，引导幼儿视察、了解其结构、形态、特征等。三、激发幼儿的创作欲望。你想设计怎样的宫殿？它的门、窗、屋顶、围墙有什么特殊之处？引导幼儿进行扩散性思维。（幼儿的回答是各种各样的，也有不少的幼儿会说到利用水果。）师：“好，今日就请小挚友设计水果宫殿。”四、幼儿按要求作画，老师巡回指导。1、能奇妙地利用水果来设计宫

3、殿。2、用不同的线条、图案装饰宫殿。3、激励大胆想象，仔细作画。4、老师重点指导实力较弱的幼儿。五、观赏与评价。相互观赏，自由介绍自己的作品。老师重点评价几份有代表性的作品。活动结束。幼儿期是语言发展的一个特别重要和关键的时期，特殊是对于小班的幼儿来说只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的学问和阅历。提高幼儿的语言表达实力是幼儿园教化工作者的一项艰难的任务。在培育过程中，老师首先必需丰富幼儿的生活，为幼儿创建良好的语言环境。在发展幼儿语言的基础上再教幼儿运用礼貌用语，培育良好的语言习惯。使幼儿的语言得到健康地发展。小班漂亮的水果

4、屋讲解并描述了熊妈妈和熊宝宝采摘水果、运输水果、用水果造围墙的一个好玩故事。首先我借助绘本画面，引起幼儿听故事的爱好。在学习短句时，小挚友很投入，乐意大胆表述。在几处扩散性思维处，场面很热情，小挚友的想法很贴切他们的生活，比如说在黑夜的有大风的晚上，熊妈妈和熊宝宝在冻得瑟瑟颤抖，这会发生什么事情呢，这时候，我们的小班宝宝就被故事吸引着，想看看，究竟我们的熊妈妈和熊宝宝为什么会冻得瑟瑟颤抖?该怎么办?在帮小熊想方法的时候，孩子们思维特别活跃，有的说帮小熊再造一间屋子，有的说叫几辆汽车帮小熊把水果运到别的地方等。随即，我引导幼儿视察画面、分析推断、主动表达自己的理解。其次我利用故事情节，连接幼儿已

5、有认知阅历。故事演绎中，依据小班年龄特点、已有生活阅历，采纳看看、听听、说说的方法，让小班孩子在故事绽开的情景中，说说自己熟识的、喜爱吃的一些常见水果的主要特征(颜色、形态、大小等)，使幼儿进一步巩固了已有认知阅历以及获得一些图形方面的感受。当讲到熊妈妈和熊宝宝快乐地运着水果回家，晚上自己却睡在了屋外，引出了对于小班孩子来说具有挑战的问题，如何帮助熊妈妈和熊宝宝住在房间里面，而不是在屋外面被冻得瑟瑟颤抖?引出建构中的关键阅历“围合”。通过嬉戏“住水果屋”让幼儿感知空间大小与人数的关系。这个嬉戏体验活动是融于故事情景中的，注意让幼儿通过自己的亲身操作、体验来感受在建构嬉戏中可能遇到的一些问题，积

6、累一些关于 “围合”的直觉阅历和初步的空间感。这样的体验活动是自然的、整合的、好玩的。开展完本次活动后，我觉得可以在活动过程中，我们还可以运用提问激发幼儿对作品中角色的宠爱之情。如：你喜爱水果屋吗，你喜爱谁呀等。水果大班美术教案2教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容依据幼儿大班学生的现实接受实力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。水果在人们生活中是离不开的，尤其是迷人的果形和漂亮的色调，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的养分价值，都是人们特别喜爱的必备品。所以，应多让孩子们加深水果的相识，并且画画生活中自己喜爱的水果。一、目标与要求1、让孩子们对水果加深相识。2、让孩子们对不同水果的形态、

7、色调进行分析。3、让孩子们驾驭部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。二、重难点重点：相识水果的形态、色调。难点：对水果的画法、技能的驾驭。三、教学方法教法：引导学生分析水果形态、色调、示范。学法：视察、分析、练习。四、课前打算绘画工具、材料、课件、教案等。五、教学过程（一）导入：运用水果实物等导入新课。（二）新课1、引导学生观赏水果图片。如:(1)(2)2、引导学生分析不同水果的形态和画法。3、老师演示几种水果的画法。（三）指的学生练习画水果。（四）课时小结（口述）。六、教学反思今

8、日,幼儿在不断尝试和帮助下，驾驭了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、美丽。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充溢了活力。在重难点驾驭水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于驾驭。今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细微环节方面我会多加留意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达实力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画实力和审美实力还有创建实力。水果大班美术教案3活动目标：1. 观赏蔬菜、水果品盘的艺术美。2. 初步学学会利用不同水果、

9、蔬菜制作拼盘。3激励幼儿大胆与同伴沟通自己和爸爸妈妈共同制作蔬菜、水果拼盘的阅历和乐趣。活动打算：1.蔬菜水果若干种、平安剪刀、盘子、牙签等。2.材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。活动过程：一.情境导入师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小挚友们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的相识，我开展了这次亲子活动-果蔬拼盘大比拼的亲子活动。特别兴奋大家都很踊跃的参与了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动能够取得圆满的胜利。二.观赏拼盘。1.引导语：活动起先之前，我们先来观赏一下一些果蔬拼盘（出示图片），并让幼儿说一说你喜爱哪个拼盘？为什么？2.组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图

10、片。3.老师小结：果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种形态，然后放在盘子里摆出各种漂亮的造型。三.制作拼盘。1亲子起先动手制作自己的果蔬拼盘。2老师边视察边指导，边提示亲子留意运用工具的平安，以及留意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特殊是在摆造型的时候，尽量敬重孩子的意愿。3.要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台。四.活动延长1激励幼儿在美工区画出自己的蔬菜水果拼盘。2引导幼儿思索：蔬菜水果除了可以吃、可以做成好看的拼盘以外，还可以做什么。水果大班美术教案4活动目标:1、引导学生从常见的水果基本形态进行联想,进行多种形式的创作。2、通过联想培育

11、学生的丰富想象力、创建力,激发学生对美术的爱好。活动过程:一、视察水果请小挚友们细致视察水果的形态、颜色,摸摸它并说说摸的感觉。二、画画水果请小挚友们在视察的基础上画一画水果的基本形态。三、引导联想师:今日柳老师给大家带来了一个水果宝宝,你们看看她是谁啊?水果宝宝自己介绍自己:嗨,大家好!我是西瓜娃娃,今日,我想找一些水果娃娃和我一起玩。你们能帮我变一些水果娃娃出来吗?出示水果宝宝的基本步骤:水果的基本形态+五官、四肢、装饰物。四、创作要求:1、用自己喜爱的一种表现方法画一个水果娃娃。2、创建出一个充溢特性的水果娃娃。3、可以依据自己的须要画出水果宝宝在一起快乐玩耍的情景。4、可以画出水果宝宝

12、和水果造型的物品在一起活动的情景。水果大班美术教案5活动目标：1、尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本视察方法。2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上、色调上表现水果。3、在构图绘画时能布局好整张画面，知道先画主体，在画局部。4、培育对写生的爱好，体验对静物写生的乐趣。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算：1、幼儿打算：有画过水果的阅历，了解水果的基本特征。2、老师打算：水果：苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等色调与外形特征明显的水果，PPT水果静物写生图片、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的

13、衬布活动过程：1、出示的花瓶平面图，让幼儿摆放到一张画纸上，感知画面的饱满。师：现在老师这里打算了许多不同大小形态的花瓶图片，想请小挚友上来摆放。（请你来）好，这个小挚友摆放的很不错，把画面都摆的很饱满，这里就密一点，这个就疏一点，还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的，这个怎么看上去很小，对了，因为它摆放的位置是远处。2、幼儿观赏水果写生画PPT幻灯图，表述感受。师：小挚友，看看，上面都有什么呀？（水果）那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的？它们是怎么构图的？它们的颜色是怎样的？3、出示实物水果，让幼儿来自由摆放。师：小挚友，看，老师给你们带来了什么？（水果）今日老师要请小挚友来帮这

14、些水果摆造型，看看你们是要怎么摆。好，请你上来摆。小挚友，你觉得这个小挚友摆的的水果怎么样啊？（对了，她摆的太密了，我们都不能看到后面的水果了）那我们应当怎么摆会简单看呢？（你来）摆的很好（老师帮忙把水果在调整一下位置）这样是不是更好看啊！4、引导幼儿视察一组水果静物和构图。（1）老师：小挚友，现在这里的水果，它们是怎样摆放在我们面前的？每一个水果都表现得完整吗？为什么有的水果会被遮挡一部分？（因为摆放的时候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的拦住了，这叫做遮挡关系）（2）探讨水果写生的步骤和方法。我们要怎样起先画？先画什么后画什么呢？为什么？（我们要先看到静物的主体，也就是说我们先看

15、到中间那个最大的静物先画，在画局部的。）在画的时候要把画面画的饱满，要布局好整张纸的画面。师：现在请你们在看看，从你们那边看到的水果盘，你们每个人看到的内容一样吗？为什么不一样？（每个人所处的位置不同，视察的角度也不同，看到的水果静物自然会有改变，被遮挡的部分也不一样。）（3）怎样才能把东西画得更逼真呢？（画的时候，细致视察，眼睛看到什么样的形态就画成什么形态。先画外轮廓，再画轮廓里的细微环节，比如，菠萝表现的纹。）5、引导幼儿画衬布。小挚友，摆放水果的桌子上还有什么？（衬布）我们要把衬布的颜色画上去，你们看到什么样的颜色就要画什么样的。但要先把水果画好了，最终才把衬布背景画上去。6、引导幼儿

16、如何简洁的调颜色。师：这些水果有什么颜色？每一种水果颜色一样吗？对了，每个水果的颜色都不一样。你们要仔细的视察，这些水果的颜色。（交代幼儿在调颜色时要在浅颜色上加一点点的深颜色，一点点的加上去，加到你想要用的颜色。7、老师交代作画要求。（1）在作画时，要宁静仔细的视察。（2）我们在用水粉颜料换颜色时，肯定要把笔洗干净，在抹布上蘸干水。8、幼儿操作，老师巡回指导。（1）老师对绘画感到困难无从下笔的幼儿可赐予详细的指导。（2）对于写生实力强的幼儿，老师应要求他们能画出更多的细微环节来。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。水果大班

17、美术教案6活动目标：1、让孩子能大胆地表达出自己心中的想法，体会表达的欢乐。2、让孩子喜爱参与绘画活动，能大胆地画线条，能在肯定的范围内匀称地涂颜色，体验美术活动的乐趣。3、培育孩子酷爱生活、酷爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成就感。4、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。活动重点、难点：幼儿能够画出一幅生动的水果娃娃图画，并能把自己的图画内容讲给别人听。活动打算：师制作水果舞会图画一幅，要大一些。幼儿打算：大班美术书，绘画用的铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔，一般绘画用纸等。活动过程：一、小故事来帮忙：、师出示生动的水果图画，激发幼儿学习的愿望。

18、、谈话引入。师：孩子们，你们喜爱吃水果吗？生：喜爱。师：可爱的水果娃娃们想托老师给可爱的孩子们讲一个故事，你们想听吗？生：想听。、讲故事。在一个水果王国里，住着许多可爱的水果娃娃，他们每天在一起唱啊、跳啊，过得很快乐。有一天，水果国王要举办一个盛大的舞会，并推选出一个最可爱水果娃娃，代表水果王国去太空旅行。苹果、梨子、菠萝、葡萄全部的水果娃娃都知道了这个好消息，谁都不想错过这个好机会。孩子们，我们也一起去水果舞会上看看吧！二、我来当小评委。、引导幼儿进入小评委角色。师：谁是最可爱水果娃娃呢？这可难倒了国王。孩子们，现在国王想请你们来帮帮他，你情愿来当小评委吗？生：情愿。师：信任孩子们肯定会是一

19、个精彩的小评委！、小评委发表看法。激励幼儿大胆表达出自己的想法，并引导他们简洁说出自己推选娃娃的理由。如：生：我觉得苹果娃娃最可爱，因为苹果又圆又红。生：我觉得菠萝娃娃最可爱，因为菠萝最好吃。生：我最喜爱葡萄娃娃，你看它们一颗一颗挨在一起，就像许多小挚友在一起玩，好可爱！生：我要推选香蕉娃娃，因为香蕉黄黄的，最好看了。生：我最喜爱娃娃，因为（老师要留意关注到全体幼儿，激励胆小的幼儿也能说出自己的想法，如不能说完整，能说说自己喜爱娃娃也算孩子进步，应加以表扬。）、师小结过渡：每个小挚友的心中都有一个最可爱水果娃娃。现在，你们的画纸就是它们的水果王国，我们一起动手把它们画到图纸上来，好吗？三、我来

20、当小画家：、画出你心目中的最可爱水果娃娃。画画时，先用线条轻轻勾出水果的形态，再把轮廓画流畅。（1）让孩子们把这个最可爱水果娃娃画在画纸的中间位置，要画得大些，画得可爱些。（2）为了让这个水果娃娃最可爱，你可以为它添画上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及动作。（3）学生边画，老师边巡察，指导有困难的孩子。2、给最可爱水果娃娃找挚友。师：一个水果娃娃太孤寂了，我们给它找些好挚友吧！（1）先想想你的这个水果娃娃会有哪些好挚友呢？（2）试着把它的好挚友画在它的身边。学生边画，老师边巡察、指导。四、我来当小小服装设计师：师：水果舞会即将起先了，可水果娃娃们还没有美丽的衣服，孩子们，我们一起来帮帮他们，好吗？

21、、拿出你的水彩笔或蜡笔，为水果娃娃们涂上你喜爱的颜色。、涂色时，要按肯定的依次涂匀称。五、幼儿画展示：师：孩子们，水果舞会已经起先了，你能给大家说说你的水果舞会上都来了哪些水果娃娃吗？他们都穿着什么颜色的美丽衣服呢？、由幼儿向大家介绍自己的作品。、其他小挚友肯定要仔细听，并发表自己的看法。六、课堂小结：师：盛大的舞会在孩子们的帮助下，已经热喧闹闹地办起来了。国王很是满足，同意给每个小挚友一个小愿望。孩子们，今日放学后，就请你们拿着可爱的水果舞会图，去家长那儿实现小愿望吧！教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机

22、会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。水果大班美术教案7中班活动内容：装水果篮活动设计思路：在“我爱我家”的主题中，我们通过调查家里的人喜爱吃哪些水果，孩子们参观了水果超市、大家也品尝了自己带来的水果、大家对各种水果名称、颜色、形态、大小、味道等方面的相识已经积累了一些阅历。因此组织幼儿进行装水果篮的嬉戏活动，既能让幼儿在选择水果时运用已有的对水果相识的阅历，自主选择

23、不同品种，又能把数学的按点取物、分类数数的学习融入其中，即让幼儿在装水果篮选择水果时，既有数量要求，又有选择水果品种的自主性，对于不同发展水平孩子可按他们已有的水果种类、颜色、大小等阅历运用到装水果的活动中，同时通过对所装好的水果篮的相互沟通观赏，体验水果多。在活动中尝试让中班孩子有简洁的任务驱动，可以说是一次大胆的尝试，整合在嬉戏情景中，让孩子既有情感的体验，也有完成任务的欢乐之情。在本次活动中也借助多媒体协助教学，一方面是调动孩子在活动中主动性与专注性，创设嬉戏情景与烘托氛围，另一方面也在运用时考虑了活动中的整合，考虑孩子视察的细致性，让孩子有解读图文任务书的机会。活动目标：1、让幼儿在嬉

24、戏操作中,按点子取物的方法练习8以内分类数数。2、通过对话沟通知道多吃水果身体好，体验完成任务的欢乐。活动材料：1、活动前参观水果大卖场，并进行“我喜爱的水果”调查活动，了解各种水果的丰富养分。2、各种水果图片、水果篮子及选购单人手一个。3、多媒体协助教学。4、装水果的卡车三辆（分别写有车牌号6、7、8）5、环境布置水果大卖场。活动流程：一、谈话导入：1、出示ppt：猜猜这是哪里？介绍沟通水果超市的水果和你喜爱吃哪些水果？ 归纳：吃水果对身体有好处，养成每天吃水果的习惯。2、探讨：什么是任务？师生一起读图夹文任务书。二、装水果篮：1、出示水果选购篮子。沟通水果选购单及个别尝试。提示：不同颜色点

25、子可以装不同的水果。2、幼儿操作：视察要点：是否按点子的颜色装水果？有无点子大小及其他方法装水果篮。3、沟通装水果的方法。4、再次尝试按选购单的其他特征装水果篮。5、运水果：1）水果上车：装好的水果篮分别送上卡车。2）相互观赏水果篮，数水果。三、送水果。1、探讨：水果送给哪些人吃？2、音游开车送水果。3、用自己的方法送上一篮水果。水果大班美术教案81、学习运用纯油画棒完成静物写生，驾驭油画棒复色涂法，装饰画面。2、相识并辨别秋天的水果。彩砂纸、油画棒、各种水果。1、提问导入师：“秋天是个丰收的季节，有很多好吃的水果上市了，你知道有哪些水果？”老师出示各种水果“看，这些是什么？”2、观赏（1）视

26、察水果实物师：“细致视察各种水果，除了大小不一样，还有什么也不一样？”“每种水果上都有丰富的色调，我们来找一找，这些水果上出现了那些颜色？”（2）观赏油画作品师：“这些油画是大画家塞尚的杰作，你看到了哪些水果？它是什么颜色？”“塞尚画的苹果看上去和我们眼睛看到的苹果一样，有红色有黄色还带一点绿色。谁来猜猜看，他是怎样画的？”看一眼画一笔、复色涂法“今日我们也来向大师学习，画一幅水果画。”（3）视察感知师：“我们做的位置不同，眼睛看到的也不同。”引导幼儿发觉坐在不同的位置看到的不一样，画的也不一样。用油画棒画出水果的外轮廓用油画棒装饰水果，细致视察每个水果上的色调改变各种颜色你背我来我背你“，深

27、深浅浅的油画棒可以许多颜色。”把眼睛看到的画出来，在给水果设计一块露出来的美丽桌布3、幼儿作画反复提示幼儿：“看一眼，画一笔”最终用餐巾纸抹一抹作品。4、评价请个别幼儿介绍自己的作品师：“除了今日我们相识到的水果，还有很多其他秋天的水果，回家可以让爸爸妈妈带你到水果店去逛一逛看一看！”水果大班美术教案9活动目标1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活阅历。2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果，培育幼儿的绘画爱好。进而提高幼儿的想象力和创建力。3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。重点难点画出

28、各种水果的外形。各种水果娃娃的好玩表情。活动打算范画及绘画用笔等。活动过程一、组织教学二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小挚友你们知道秋天都有哪些水果?小挚友知道的真多，水果乐园里有许多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小挚友也要装扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参与他们的舞会好不好?那么水果是怎样变成娃娃呢?出示水果娃娃的基本步骤。(多媒体)我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。苹果娃娃=(苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装饰物)这就是苹果宝宝的改变过程。怎么样?有意思吗?三、新授那么，今日我们就来学习一节非常好玩的美术课-画水果娃娃出示

29、课题:水果娃娃1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果许多，可是老师最喜爱吃西瓜，因为西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小挚友们画一个西瓜娃娃，小挚友要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个步骤等你自己画的时候就特别简单了。)1)、第一步骤-画西瓜娃娃的基本型。(同时将西瓜的简洁基本型展示于多媒体上)2)、其次步骤-画五官。(请小挚友们同桌相互微笑一下，感觉一下自己和同桌在微笑时的神情改变：都有什么改变?大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了记住我们要用黑色记号笔，将五官根据刚才找到的感觉表现出来)3)、第三步骤-画四肢。(小挚友想一想快乐地，兴

30、奋地时候你能做出什么样的动作来?选一种自己喜爱的动作画。老师呢选一个这样的动作，看看它的手似乎在说：小挚友们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊?)5)、第四步骤-就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物?如：叶子、头发、衣服等等。老师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶帽子，好不好看?)6)、第五步骤-途颜色。(绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。)小结：这样老师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃改变的整个过程。小挚友们每个步骤都记好了吗?那么接下来是我们小挚友们创建自己喜爱的水果娃娃的时间了。小挚友要选一种自己喜爱的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的

31、水果娃娃去参与水果乐园里的舞会吧。3、出示多种水果的基本形态和多种表情。(多媒体放映其他小挚友们的作品给孩子们作为参考.)4、老师巡回辅导,并放音乐(多媒体：欢乐的水果娃娃)5、作品展示：设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，老师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。6、作品的评比：(小挚友们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的可爱的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么快乐啊?因为秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍?)小结：画了一会我们的小手累了，让小手休息一会吧。刚才我们也看到了水果乐园里的水果真多，那么这些水果他们都有什么养分

32、价值呢?我们一起来听一听吧!四、延长多媒体(水果歌)小结：今日我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的，还知道了许多水果的养分价值，小挚友们正在长身体要多吃水果补充维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了，老师也快乐了。好了，今日的美术课就上到这里，下一节课我们再见!水果大班美术教案10设计意图：生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发觉美、观赏美、创建美。水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的养分，又贴近幼儿的生活，孩子们都特别熟识。水果不同的形态和丰富的色调能在激发幼儿美的灵感的基础上，萌发他们更广袤的想象空间，因

33、此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美实力，我设计了水果拼盘这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处；培育幼儿的动手操作实力、审美实力及创建力并进一步体验与同伴共享、沟通合作的乐趣。活动目标：1、激发幼儿制作水果拼盘的爱好，体验与同伴沟通合作的乐趣。2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培育幼儿的审美实力及创建力。3、知道多吃水果对身体有好处。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的观赏实力。活动重点和难点：重点：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进行美的创作。难点：利用各种水果的色调和形态创

34、建性地塑造出有主题的水果拼盘造型。活动打算：1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。2、教学课件（各种水果拼盘作品）、轻音乐等。3、活动前请4名幼儿排练好表演。活动过程：导入：老师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小挚友一起玩嬉戏导入活动。一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的爱好。1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的养分，多吃水果对身体有好处。2、老师和水果宝宝玩嬉戏“水果变变变”，让幼儿了解“水果拼盘”，引起幼儿爱好二、多媒体演示水果拼盘作品，请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及留意事项。1、观赏“水果拼盘”范例，感受艺术美。2、提

35、问：你最喜爱哪一个水果拼盘？为什么？老师依据幼儿的回答，根据以点带面的方法，有重点观赏不同拼盘的造型塑造、色调搭配及表现手法，使幼儿获得较为丰富的感性阅历。三、尝试制作法：大胆想象，自由创作幼儿自由选择伙伴，分组合作，可以参照图片制作水果拼盘，也可以自由创作。（播放轻音乐，激发创作灵感，老师巡察指导、共同参加）四、作品展示法：展示水果拼盘，共享创作成果（拍照在电脑里展示自己的作品）幼儿边观赏边介绍自己的水果拼盘，边给自己的同伴发小星结束活动：请客人老师观赏和品尝水果拼盘并给幼儿的作品赐予评价。活动延长：请幼儿回家与自己的爸爸妈妈一起制作一个更美丽的水果拼盘。教学过程串词：导入语：师：你们知道吗

36、？今日有很多水果宝宝来我们班做客了，还给我们带来了好多的水果，我们一起看看好吗，（音乐）哎，水果宝宝们在那儿呢，我们一起把他们喊出来好吗？（水果宝宝们出来吧），小挚友们先来看一下水果宝宝们精彩的自我介绍吧。情境表演：苹果宝宝：大家好,我是美丽可爱的苹果宝宝,我的身体里含有多种维生素，你们吃了我，皮肤可以变的更白哦。梨宝宝：我是可爱的梨宝宝，你们吃了我以后，你们的眼睛会变得更光明。桔子宝宝：可别忘了我，我是聪慧的桔子宝宝，小挚友吃了我以后，就会少生病，每天高兴奋兴上幼儿园。香蕉宝宝：还有我呢，我是美丽的香蕉宝宝，我的身体又香又有很多养分，你们吃了我以后，身体会更加健康师：哇，水果的养分好丰富呀，

37、我们小挚友肯定每天都要吃水果，这样我们的身体才能棒棒的，可以每天高兴奋兴去幼儿园哦！你们知道吗？水果宝宝是来跟我们做嬉戏呢！什么嬉戏呢？水果变变变，就是把各种各样的水果切一切、摆一摆就变成美丽的水果拼盘了，小挚友们玩过这个嬉戏吗？我们现在就请水果宝宝给我们变一下好不好？小挚友闭上眼睛，我数123，水果变变变，小挚友们看水果宝宝们变出来的水果拼盘美丽吗？水果拼盘不仅看起来特别美丽，而且养分特别丰富，让人一次可以吃到各种不同口味的水果，小挚友来看一下苹果宝宝的拼盘是哪些水果变出来的啊？ 摆出来的水果拼盘象什么呀？（好挚友、漂亮的小金鱼、）活动反思：这是一次非常开心的活动，一切都是孩子感爱好的，融科

38、学社会艺术为一体，没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个好玩的、生活化的情境中主动主动的动手动脑，发挥了极大的自主性和创建性，有的幼儿的想象力和创建力都超出了我的预料，幼儿的合作意识也增加了。美中不足的是，我的要求落实的不是很好，有的孩子还不清晰怎样按规律摆放，有的小挚友把什么水果都拿来切，都拿来摆放，假如当时我示范一遍是不是会好些，会不会限制幼儿的想象力。另外，水果种类太少了，水果数量不太够，幼儿的.操作有了局限，假如打算多一些就好了。实践证明，每一次细心打算的活动，都是培育幼儿良好生活学习习惯的一条有效途径，让我们在每一次细心打算的活动中，扬起孩子自信的风帆，使每一个孩子都能健康地成长。水果大班

39、美术教案11活动目标1、能依据水果包装网的特点，绽开想象并进行造型。2、能独立大胆地想像、添画使画面内容丰富。3、了解废旧物品可以再利用的道理，增加环保意识。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动重难点重点：能依据水果包装网的特点进行想象造型难点：添画合适的形象使画面完整活动打算阅历打算：了解水果包装网的特点物质打算：范例，大量水果包装网，旧挂历，协助工具活动过程一、引出课题出示几种水果包装网，请幼儿说说它们像什么？有什么用？二、观赏范例请幼儿看看范例有什么特殊的地方，说说自己想用水果网做成什么。三、创作要求1、可以用水果包装网做一样

40、完整的东西，也可以只用它做某样东西的一部分。2、先想后做。3、先把水果包装网做成的东西粘贴到有色背景纸上，再做其他添加。四、幼儿制作引导幼儿依据水果包装网的颜色、大小等进行想象和制作，提示幼儿刚好将用品归位。五、作品评价1、相互看看都做了些什么？喜爱哪一张作品，为什么？2、说说生活中还有哪些废旧物品可以用来作画。活动延长将剩余物品和其他可利用的废旧物品投放在美工区供幼儿自由活动时操作。活动反思一、设计意图“初步感受并宠爱生活中的美”是艺术教化的重要目标之一，引导幼儿留意、相识水果包装网这一“废物”的美，并运用它的美去制作成艺术作品来“美化自己的生活”，正体现了以上艺术教化目标的精神。本次活动通

41、过使幼儿相识生活废物的美，创建出物质形式的艺术美，更培育激发了幼儿节约资源，爱护环境的情感。实现了美育的形式美和精神美的教化的完备统一。丰富幼儿的感性阅历，激发幼儿创建美的情趣，本活动通过收集具有网状结构的实物和图片，既丰富了幼儿的感性阅历，又为幼儿绽开想象和创建打基础。想象和创建不能凭空实现，也不能漫无边际地实际，“水果包装网”为幼儿供应了想象创建的动身点和线索，使想象和创建得以顺当地实现。二、活动效果活动中，幼儿思维活跃，想象丰富，主动性高，由“水果包装网”联想出物品有“菊花”、“雪花”、篱笆、鱼、鱼网、吊床、围墙、蒲公英等，利用有色纸作背景，节约了幼儿涂色的时间，增加了画面的整体效果，活

42、动取得了圆满胜利。水果大班美术教案12活动目标1.知道水果的名称、颜色，敢于大胆的表述;2.尝试混合运用蜡笔，初步感知色调的组合与改变美。活动打算1.水果羹图片;2.蜡笔、纸。活动过程1.观看图片，引发爱好;让幼儿知道什么是水果羹;2.老师示范，充分感知;出示范例，引导幼儿视察作品;老师做“水果羹”介绍材料;老师操作;3.幼儿操作，大胆表现;帮助幼儿选择水果，幼儿自由选择，老师指导;4.共享沟通，感知色调;请幼儿相互沟通水果羹中水果的名称;观赏“水果羹”作品中的色调美。活动评析：在活动中，实习老师对活动的驾驭实力很强。使每个孩子在老师的示范引导下能够独立思索，创作己富有特性的作品，老师的教具打

43、算充分，示范画也很美，幼儿利用各种蜡笔创作出的作品效果也很好。本次活动老师利用“猜猜水果的颜色”来导入，使每个幼儿都知道的水果的颜色，然后出示PPT要幼儿了解什么是水果羹，应当怎样画出渐变的颜色等一些学问的教学;接着在绘画的环节，大部分幼儿能够大胆的画出水果的线条，进行添画，只是孩子平常积累的这方面素材(颜色的渐变)比较少，添画时大部分都受老师范画的影响，几乎跟老师都差不多，假如活动刚起先老师能多出示几张不同风格的作品，孩子的思路可能会被打开，想象力会更丰富。水果大班美术教案13活动目标：1. 体会画想象画的欢乐，增加对绘画的爱好。2. 通过联想，把各种水果变成其他东西，并将想到的东西表现在画

44、面上。3. 培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4. 让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1. 幼儿已相识并绘画几种水果。2. 几种食物水果，油画棒活动过程：1、谈话引发爱好，导入课题老师：今日，老师请小挚友来做魔术师，把这些好吃的水果变成其他东西，并把它变出来画在纸上。2、逐个出示苹果、梨、香蕉等各种水果，引导幼儿从不同的角度进行视察，绽开联想。3、提出绘画要求 会变得水果真好玩！想好以后先在纸上画出水果，再把它变成其他东西。4、幼儿操作，老师指导。5、展示作品，请幼儿介绍自己的作品，对想象丰富、构思奇妙的作品赐予表扬。活动反思：今后的美术教学我要加强对