2013年5月12日烟台莱州市事业单位公开招聘考试教学基础知识.doc

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1、2013年5月12日烟台莱州市事业单位公开招聘考试教学基础知识试题及答案解析一、单项选择题1.世界教育思想史上最早论述教育的专著是()。A.大教学论B.普通教育学C.学记D.论语2.心理学是研究人的()的学科。A.心理过程B.认知过程C.心理现象D.心理特征3.直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是()。A.生产力水平B.科学水平C.文化传播D.政治经济制度4.看到一面红旗，人们立刻能认识它，这种心理活动主要是()。A.感觉B.视觉C.色觉D.知觉5.在以下影响人发展的因素中，对人的发展起主导作用的影响因素是()。A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.自我教育6.“入芝兰之室，久而不闻

2、其香”是下列哪种心理现象?()A.知觉B.嗅觉C.嗅觉适应D.嗅觉感受性7.当前我国教育目的的核心内容是()。A.教育以人为本B.培养全面发展的人C.教育要五育并举D.为社会主义现代化建设服务8.下列选项中不属于想象基本形式的是()。A.创造B.黏合C.夸张D.典型化9.以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是()。A.学科课程B.融合课程C.活动课程D.核心课程10.突然的敲门声打断教师讲课，分散了学生的注意力，这种现象属于下列哪种注意?()A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.随意注意11.根据基础教育课程改革与发展纲要(试行)，教材编写、教学、评价和考试命

3、题的依据是()。A.教学大纲B.课程目标C.课程标准D.教学参考书12.短时记忆的容量是()个组块。A.72B.52C.92D.11213.教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现了()的教育原则。A.系统性和循序渐进相统一原则B.直观与抽象相结合原则C.理论联系实际原则D.科学性与思想统一原则14.以下选项中，不属于中华人民共和国教师法中规定的教师应履行的义务的是()。A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D.对学校教育教学、管理工作和教育行

4、政部门的工作提出建议和意见15.发现教学、探究教学和问题教学都属于()。A.以知识掌握为主的方法B.以技能训练为主的方法C.以陶冶感情为主的方法D.以引导探究为主的方法16.医生通过观察、号脉能诊断出患者的病情，这属于下列哪种思维特征?()A.直接性B.间接性C.广阔性D.创造性17.最早对班级授课制进行研究，确定了班级授课制基本轮廓的是()。A.赫尔巴特B.凯洛夫C.夸美纽斯D.杜威18.看过西游记的人在头脑中都可以形成孙悟空的形象，这是()的心理活动。A.表象B.再造想象C.创造想象D.幻想19.()的教学程序一般要经过“感知理解深化”三个阶段。A.尝试教学模式B.情境教学模式C.自学辅导

5、教学模式D.六因素单元教学模式20.幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试()。A.每年一次B.每两年一次C.每年两次D.每三年一次21.列宁说，没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求，这种情感指的是()。A.道德感B.美感C.理智感D.责任感22.我国儿童心理学的学科是由()最早提出的。A.陶行知B.王振宇C.陈鹤琴D.李季湄23.马斯洛需要层次理论中的最高层次需要是()。A.生理与安全需要B.社交与尊重需要C.求知与审美需要D.自我实现需要24.()就是既要重视对学生进行系统的理论教育，又要通过实践活动进行教育；既要提高学

6、生的思想认识，又要求学生做出相应的行动，把认识和实践、思想和行动统一起来，使学生成为言行一致的人。A.正面教育与纪律约束相结合的原则B.知行统一的原则C.发挥积极因素与克服消极因素相结合的原则D.教育影响的连续性与一致性相结合的原则25.抑郁质气质的神经类型特征是()。A.强均衡灵活型B.强均衡不灵活型C.强不平衡型D.弱型26.()是指以他人的高尚思想、模范行为和优异成就来影响学生，促使其形成优良品德的一种方法。A.品德评价法B.角色扮演法C.说服教育法D.榜样示范法27.当代世界教育改革的重点是()。A.教育质量B.终身教育C.道德教育D.教育公平28.孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所

7、欲也。”表现的是人内心的一种()。A.趋避冲突B.双避冲突C.双趋冲突D.双重走避冲突二、多项选择题29.良好师生关系的特征是()。A.民主平等B.友爱互助C.爱生尊师D.教学相长30.心理学中的人格具有()的特征。A.独特性B.稳定性C.整体性D.功能性31.教学过程中的基本矛盾有()。A.教师的主导作用与学生的主体地位之间的矛盾B.掌握知识与提高能力之间的矛盾C.学习者的需要与社会需要之间的矛盾D.教师与教学内容之间的矛盾32.智力发展的个别差异主要体现在()。A.智力发展的性别差异B.发展水平的差异C.表现早晚的差异D.智力结构的差异33.班级授课制中的教学工作设计环节主要包括()。A.

8、说课B.备课C.上课D.评课34.中华人民共和国教师法中规定教师享有以下()的权利。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假C.参加进修和其他方式的培训D.指导学生的发展，评定学生品行和学生成绩35.世界教育发展的趋势是()。A.教育世界化B.教育全民化C.教育个性化D.教育终身化36.知觉具有()的特性。A.整体性B.选择性C.理解性D.形象性37.中小学教师职业道德规范指出中小学教师应遵循的职业规范有()。A.与人为善B.终身学习C.团结互助D.为人师表38.人类长时记忆的特点为()。A.以图像记忆为主B.信息保持时间长C

9、.记忆容量无限D.具有鲜明的形象性三、判断题39.1789年，德国心理学家冯特在莱比锡建立了第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。()A.正确B.错误40.教育学是研究教育现象，揭示教育规律的综合学科。()A.正确B.错误41.注意是一种独立的心理过程。()A.正确B.错误42.在教育史上一般都把夸美纽斯的大教学论作为教育学成为一门独立学科的标志。()A.正确B.错误43.能再现的一定能再认，能再认的未必能再现。()A.正确B.错误44.学校教育是人发展的根本动力。()A.正确B.错误45.气质类型在社会评价意义上有好坏之分。()A.正确B.错误46.教育目的不等于培养目标。()A.正确

10、B.错误47.心理是人脑对客观现实的反映，具有主观能动性。()A.正确B.错误48.课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的，是有关学科教学内容的指导性文件。()A.正确B.错误49.人的感受性与感觉阈限之间呈线性关系。()A.正确B.错误50.为了促进学生发展，要用探究式学习取代接受式学习。()A.正确B.错误51.被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认证。()A.正确B.错误52.班级教学是教学工作的基本组织形式。()A.正确B.错误53.知觉是比感觉更高级、更复杂的认知过程，是各种感觉现象叠加的结果。()A.正确B.错误54.中华人民共和国教师法中规定教师的平均工资水平

11、应不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。()A.正确B.错误55.心理学家对遗忘的进程进行了研究，得出遗忘是有规律的，其规律是先快后慢。()A.正确B.错误56.皮亚杰设计了道德两难问题，对儿童的道德判断力进行了研究，最终提出了三种水平六个阶段的道德认知发展阶段理论。()A.正确B.错误57.人类的行为动机是在需要的基础上产生的。()A.正确B.错误58.衡量一节课好坏的标准是看教师有没有很好地完成教学目标。()A.正确B.错误2013年5月12日烟台莱州市事业单位公开招聘考试教学基础知识试题参考答案及解析一、单项选择题1.C解析学记是世界上最早的系统地论述教育教学思想的专著。2.C解析心理

12、学是研究人的心理现象及其规律的科学。3.D解析政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的和教育内容。政治经济制度通过这四个方面作用，直接决定了教育性质和发展方向。4.D解析知觉是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息整合后的反映。人们看到红旗就立刻能认识它，这种心理活动是知觉。5.A解析学校教育是一种有目的、有计划、有系统地影响人的社会实践活动。学校教育在人的发展中起主导作用。6.C解析人的感受能力不是一成不变的，感受性在刺激物持续作用下会发生变化。“入芝兰之室，久而不闻其香”是由于花香的持久刺激而引起嗅觉适应。7.D解析社会主义是我国教育性质的根本所在，我国的教育是要为经济建设和社会的

13、全面发展进步培养各级各类人才。我国教育目的的核心内容是为社会主义现代化建设服务。8.A解析想象的基本形式有黏合、夸张、拟人化、典型化等，创造不属于想象的基本形式。9.D解析核心课程是以人类基本活动为主题而编制的课程系统，它是活动课程的发展，主要围绕人类基本活动来确定中心学习内容。10.A解析无意注意又称不随意注意，是指事先没有预定的目的，而且也不需要任何意志努力的注意。敲门声是突如其来的刺激，在这种情况下，学生们会不由自主地注意到敲门声，题干所述的现象属于无意注意。11.C解析根据基础教育课程改革与发展纲要（试行）可知，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的

14、基础。12.A解析短时记忆保持时间大约为5秒到1分钟，容量有限，大约为72个模块。13.A解析题干所述体现了系统性和循序渐进性相统一的教学原则。14.D解析根据教师法第7条和第8条的内容可知，A、B、C三项中的内容为教师应当履行的义务，D项的内容为教师享有的权利。15.D解析发现教学、探究教学和问题教学都属于以引导探究为主的方法。16.B解析思维的间接性是指思维总是以一定事物为媒介来反映那些不能直接作用于感官的事物。医生不能直接判断出患者的病情，但是通过观察和号脉得到的信息可以反映出病情，故题干所述属于思维的间接性。17.C解析1632年，夸美纽斯出版了大教学论，概述最早从理论上对班级授课制进

15、行了阐述，为班级授课制的研究奠定了理论基础。18.B解析再造想象是根据别人的语言描述或非语言的描述（图样、图解、模型、符号记录等）在头脑里构成相应新表象的过程。看过西游记的人在头脑中形成孙悟空的形象正是属于再造想象。19.B解析情境教学是充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动与情感活动结合起来的一种教学模式。情境教学模式的教学程序一般要经过“感知理解深化”三个阶段。20.C解析教师资格考试每年举行两次。21.C解析理智感是由人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。列宁所说的“没有人的情感，就从来也不可能有人对于真理的追求”正是理智感的体现。22.C解析我国儿

16、童心理学的学科最早是由陈鹤琴提出的，他所著的儿童心理之研究是我国最早的儿童心理学著作。23.D解析马斯洛需要层次理论认为人有五种基本需要：生理需要、安全需要、情感和归属需要、尊重需要、自我实现需要。其中最高层次的需要是自我实现的需要。24.B解析题干所述为知行统一德育原则的定义。故应选择B项。25.D解析抑郁质气质的神经类型特征是“弱型”；胆汁质气质的神经类型特征是“强不平衡型”；多血质气质的神经类型特征是“强均衡灵活型”；黏液型气质的神经类型特征是“强均衡不灵活型”。故应选择D项。26.D解析题干所述为榜样示范法的定义。27.A解析以提高教育质量为中心是当代世界各国教育改革的共同特征。28.

17、C解析双趋冲突指的是从自己同时都很喜欢的两个事物中只能选择其中一个的心理状态。“鱼”和“熊掌”都是自己喜欢的事物，所以这里反映的是双趋冲突。二、多项选择题29.ACD解析良好师生关系的特征包括尊师爱生、民主平等和教学相长。30.ABCD解析在心理学中，人格是探讨个体与个体差异的领域。人格具有独特性、稳定性、整体性和功能性的特征。31.ABCD解析略。32.BCD解析智力的个别差异主要表现在以下三个方面：发展水平的差异、表现早晚的差异和智力结构的差异。33.AB解析教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划，故A、B所说的均为教学设计环节。

18、34.ABCD解析根据教师法第7条的内容可知，A、B、C、D四项中的内容均属于教师应该享有的权利。35.ABCD解析现代教育是随着现代社会的出现而产生和发展的，所以现代教育要适应现代社会、经济、文化等方面的发展需要。现代教育主要有以下的发展趋势：教育终身化、教育多元化、教育个性化、教育大众化、教育全民化、教育世界化、教育法制化、教育平等化等，故ABCD均正确。36.ABC解析知觉具有四个特性：选择性；整体性；理解性；恒常性。37.BD解析中小学教师职业道德规范中规定，教师职业道德包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。故B、D两项符合题意。38.BC解析长时记忆是经过

19、充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来的信息；长时记忆的容量没有限制。故B、C两项正确。A、D两项不属于长时记忆的特点。三、判断题39.B解析冯特建立第一个心理学实验室的时间应为1879年。40.A解析题干所述为教育学的定义。41.B解析注意不是一种独立的心理过程，而是伴随着感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的一种共同的心理特征。42.A解析夸美纽斯的大教学论是近代第一部教育学著作，是教育学开始成为一门独立学科的标志。43.A解析再认是指感知过的事物再次出现时感到熟悉，并能识别的过程；再现是指过去经历的事物不在面前时，在脑中重新呈现其形象的过程。故能再现的一定能再认，能再认的未必能再

20、现。44.B解析马克思主义教育学认为，人发展的根本动力是实践活动。45.B解析性格有好坏之分，气质无好坏之分。46.A解析教育目的是一定社会培养人的总要求；培养目标是指各级各类学校或各个学段具体应该达到的目标，是根据国家的教育目的和自己学校的性质和任务，对培养对象提出的特殊要求，是总的教育目标的具体化。所以教育目的不等于培养目标。47.A解析略。48.A解析课程标准是国家关于每一门教学科目的纲领性文件，是国家对课程基本规范和质量的具体要求，是有关学科教学内容的指导性文件。49.B解析感受性是感受器对适宜刺激的感受能力，用感觉阈限大小来测量。人的感受性与感觉阀限之间呈反比关系，感受性越低，感觉阀

21、限越高，反之越低。50.B解析两种学习方式各有优缺点。为了促进学生的发展，应该将探究式学习和接受式学习结合起来。51.A解析根据教师资格条例第19条规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。52.A解析班级教学有利于系统地传授科学知识，有利于教师发挥主导作用，故班级教学是教学工作的基本组织形式。53.B解析知觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释过程。知觉的产生以头脑中的感觉信息为前提，并且同感觉同时进行。但知觉并不是各种感觉的简单总和。因为在知觉中除了包含感觉之外，还包含记忆、思维和言语活动等。54.A解析教师法第25条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。55.A解析德国心理学家艾宾浩斯通过对遗忘进程的研究发现，遗忘在学习之后立即开始，遗忘的规律是先快后慢。56.B解析三水平六阶段的道德认知发展阶段理论是科尔伯格提出来的。57.A解析略。58.B解析衡量一节课好坏的标准有很多，除了是否完成教学目标，还有目标是否清晰、内容是否正确、重点是否突出等。