2022《水果歌》教案_3.docx
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1、2022水果歌教案水果歌教案作为一名老师,有必要进行细致的教案打算工作,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?下面是我为大家收集的水果歌教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。水果歌教案1活动目标:1、视察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。活动打算:1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。2、红、黄、绿、紫四色星星各一颗。水果歌活动过程一、起先部分律动秋天来了二、基本部分(一)导入1、“今
2、日呀,老师带来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”2、老师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。3、“细致看看,它们有颜色吗?”(没有)4、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。5、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。(二)编儿歌水果歌老师告知幼儿要依据水果的颜色来编儿歌。1、给苹果编。老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编其次句:苹果苹果红红的。告知幼儿把老师编的一句和小挚友编的一句连起来,儿歌就编好了。2、给梨子编。由老师
3、编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”3、给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一实力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出其次句:葡萄葡萄紫紫的。4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。5、“小挚友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”请幼儿仿照前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。7、老师和幼儿一起读儿歌:老师问,幼儿答。(三)“芝麻开门”闯关嬉戏请四位幼儿扮演门,并在额头分别贴上红黄绿
4、紫颜色的星星。另外四位幼儿每人手拿一种水果图片,先找到相应颜色的门,然后进行问答练习。如贴有红色调纸的幼儿问:“什么水果红红的?”拿苹果图片的幼儿则举起图片说:“苹果苹果红红的。”然后“门”打开。三、结束部分激励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。附儿歌:水果歌什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。活动反思:整个教学活动结束后,我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的主动性很高,在创编过程中,我问:“什么水果红红的?”幼儿们能够回答出是苹果,但是不能把水果的名称和颜色完整的说出来。可是我只是强
5、调要把水果的名称说两遍,再说出颜色才是完整的一句,并没有用一种更直观的方法去引导幼儿完整的创编儿歌。假如我一手拿一个苹果模型,出示一个幼儿会说:“苹果。”再出示另一个幼儿会说:“苹果、”然后让他们说出颜色,儿歌就编的比较完整了。孩子们也能通过提示精确的说出相对完整的语句来,而且也能让孩子表达的更清晰,活动效果会好许多。在嬉戏过程中,孩子们都特别的主动,我问:“什么水果红红的?”拿苹果的幼儿都能站起来,但是他们并没有根据我要求的那样站起来说:“苹果苹果红红的。”究其缘由还是因为在创编儿歌的过程中,幼儿还未驾驭这一句。可见,在教学活动中正确的引导幼儿是特别重要的。水果歌教案2活动目标:1.知道梨子
6、、苹果等各种水果的颜色,以各种水果的颜色为题材创编儿歌。2.培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的良好习惯。活动打算:1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(一张没涂色,一张涂有颜色)。2.水果卡片(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。活动过程:一.导入师:今日呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。.老师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一张),并引导幼儿说出是什么水果。.细致看看,它们有颜色吗?(没有).请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将有颜色的一张拿过来,即红红的苹果。.用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将有颜色的一张水果的
7、图片拿过来,即黄黄的梨子、紫紫的葡萄、绿绿的西瓜。二.编儿歌水果歌老师告知幼儿要依据水果的颜色来编儿歌。.给苹果编。老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编其次句:苹果苹果红红的。告知幼儿把老师编的一句和小挚友编的一句连起来,儿歌就编好了。.给梨子编。由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。.给葡萄编。现在我们再给葡萄编。谁来编第一句?请一实力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出其次句:葡萄葡萄紫紫的。.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。.小挚友们编的儿歌真好听。现在我
8、们再给西瓜编。谁会把两句连起来编出来?请幼儿仿照前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。.请幼儿集体试着把编的儿歌连起来念一遍。三.嬉戏:水果歌。请幼儿每人选一张水果卡片,并练习儿歌。如老师问:什么水果红红的?手里拿苹果卡片的幼儿则站起来说:苹果苹果红红的。拿其它水果卡片的幼儿则不行以站起来。四.激励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。五.延长活动:区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编水果歌。水果歌教案3活动目标:1、视察杏子、樱桃等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。3、通过视察图片
9、,引导幼儿讲解并描述图片内容。4、大胆地参加探讨,清晰地表达自己的观点与想法,发展求异思维。活动重难点:1、视察杏子、樱桃等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。活动打算:1、杏子、樱桃、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)、问号图片。2、水果贴纸(杏子、樱桃、葡萄、西瓜)若干。活动过程:一、导入1、师:果园里的水果都成熟了,姬老师想带大家去果园里摘果子,开上你的小汽车,嘀嘀,动身了,果园到了,刹车,下车。看看果园里都有什么水果。2、老师出示樱桃、杏子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。(白鹿
10、原的西瓜,华胥的杏子,樱桃,三里镇和前卫的葡萄)3、师:细致看看,这些水果和平常有哪里不一样?它们忘了干什么?(引导幼儿说出没有颜色)4、师:你们想不想给水果穿上颜色衣服?你想给樱桃穿上什么颜色的衣服?樱桃喜爱吗?5、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,老师则将该水果的图片翻过来,即黄杏子、紫葡萄、绿西瓜。6、师:我们小挚友让这些水果穿上了美丽的颜色衣服,现在我们来看一看,樱桃穿上了红色的衣服以后变得怎么样了?(红红的)师:我们一起来说一遍(红红的)我想把送一句更好听的话送给樱桃,把这句话说的更好听一点,你们听一听我是怎么说的(樱桃樱桃红红的)师:谁来给西瓜送一句话呢?(请幼儿来说)杏子、
11、葡萄同上。二、编儿歌水果歌老师告知幼儿要依据水果的颜色来编儿歌。1、师:今日果园里不光有水果宝宝,还来了一位客人。(老师出示问号)你们知道这个是什么吗?他表示了什么意思呢?这个是问号。它表示了有问题要问,那你觉得问号会问谁问题呢?(引导幼儿说出水果宝宝)。2、师:它是问哪一个水果问题呢?(引导樱桃)它今日就是有问题要问樱桃,听听看,它会问樱桃什么问题,什么水果红红的(幼儿回答)3、师:感谢你们帮樱桃回答了,这个问号找到它要问的水果宝宝了对不对?我这里还有三个问号挚友,它们要问哪个水果宝宝?会问什么问题?(可请幼儿操作)。4、师:这是什么颜色的问号呀?你帮它找到了谁?你们同意吗?你们觉得它会问水
12、果宝宝什么问题?刚刚樱桃那边红色的问号是这样问的:什么水果红红的。那这个问号怎么问?(幼儿回答,另外两个水果同上)。5、师:你们今日表现特别棒,刚刚我们讲了好听的话送给水果挚友,其实你们就已经编出来了一首很好听的儿歌,这首儿歌的名字想不想知道?(水果歌)6、师:听我念一次(老师念儿歌),接下来你们跟着我来念一念这个儿歌?我来念问号,你们念水果(老师幼儿一起念儿歌)。三、嬉戏:水果歌。1、请幼儿贴上水果,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”贴樱桃的幼儿则站起来说:“樱桃樱桃红红的。”贴其它水果的幼儿则不行以站起来。2、师:既然你们已经说的很好了,那我给你们一点嘉奖(出示水果图片
13、),你们想拿什么水果,就拿什么水果宝宝,每个人只能拿一个,贴到自己的身上,你们就变成了水果宝宝。(分批拿)3、师:现在请小挚友们坐坐好,我要打招呼了,我叫到什么水果宝宝,你要立刻站起来哦。4、师:我要玩嬉戏了,玩问答嬉戏,你们当上了水果宝宝,我就要来当问号啦,我就要来问问题了!我问谁问题,谁就赶快大声回答我。(进行嬉戏)四、品尝水果1、师:今日我们这个嬉戏玩完了,我有嘉奖要奖给你们(拿出真的水果),想不想吃呀?现在能不能吃呀?吃水果之前要干什么?(洗手),让我们把手洗干净了再一块儿来吃好不好?2、请幼儿按依次洗手,品尝水果。活动延长:请幼儿回家跟自己父母说说今日的水果歌并且等到水果成熟季节亲子
14、去采摘。活动反思:整个教学活动结束后,我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的主动性很高,在创编过程中,我问:“什么水果红红的?”幼儿们能够回答出是樱桃,但是不能把水果的名称和颜色完整的说出来。可是我只是强调要把水果的名称说两遍,再说出颜色才是完整的一句,并没有用一种更直观的方法去引导幼儿完整的创编儿歌。假如我一手拿一个樱桃模型,出示一个幼儿会说:“樱桃。”再出示另一个幼儿会说:“樱桃”然后让他们说出颜色,儿歌就编的比较完整了。孩子们也能通过提示精确的说出相对完整的语句来,而且也能让孩子表达的更清晰。通过此次活动,幼儿对自己所处的家乡有了更深一步的了解,他们也许知道在自己家乡的某个地方盛产某一
15、种水果,信任后期通过家园共育幼儿经过自己亲身体验之后对自己家乡的相识更到位。水果歌教案4活动目标:1.用自然的声音学唱歌曲水果歌,练习唱准音乐旋律。2.自己的生活阅历,用不同的水果名称替换歌词。3.边歌颂边表演的过程中,感受歌曲中单个字重复的欢乐。活动打算:1. 幼儿用书人手一册。2.果宝宝图片:苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。活动过程:一、复习歌曲苹果。(1)师生随着音乐表演唱歌曲苹果。(2)启发幼儿仿编歌曲,带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。二、观赏老师范唱歌曲水果歌。(1)老师:刚才,我们在果园里摘了很多水果宝宝,你们看!谁到我们班上来啦!(2)老师;你们听!老师边唱边操作苹果宝宝
16、。(3)老师:谁来了?你听到了什么?(4)老师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝,并清唱和操作,同时激励幼儿一起跟唱。(5)老师:们班上来了哪些水果宝宝?你听到歌里唱了些什么?三、幼儿学唱歌曲,并为其匹配身体动作。(1)老师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。(2)引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想,做一做,为歌曲匹配身体动作,看谁的动作最好玩。(3)老师反馈幼儿的动作,并带领大家进行练习。(4)老师带领幼儿完整地表演演唱歌曲水果歌。(5)请四个小挚友分别扮演四个水果宝宝,到前面戴着水果头饰,来给大家表演水果歌。四、幼儿尝试仿编歌曲,替换歌曲中的水果名称。(1)老师:刚才,我们看了四个水果宝宝表
17、演舞蹈,你们想当水果宝宝吗?你想唱什么水果宝宝呢?(2)老师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。(3)老师依据幼儿的讲解并描述,带领幼儿表演唱新的水果宝宝,提示幼儿选择水果中的一个字重复演唱。由于教室里正好有小挚友带来制作水果娃娃的水果,所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。活动反思:这是一首特别好玩的歌曲,歌词很简洁,但同一个字的旋律却很长,这就给孩子精确唱出带来了肯定的困难。不过孩子们的爱好还是在的,都很乐意学唱歌曲。在唱的过程中,有的孩子忍不住要笑,我就爽性让他们先笑完了再唱,告知他们唱的时候笑唱出来就不好听了。我们还接下去创编了橘子、草莓、杨桃等水果歌,每个孩子都唱的很
18、投入,这是一个很快乐的音乐活动。水果歌教案5设计意图现阶段进入了主题我喜爱,秋天是个丰收的季节,红彤彤的苹果、黄澄澄的梨小挚友喜爱吃又喜爱看,这方面的生活阅历许多。此活动让幼儿看一看、说一说、画一画,学习水果歌并初步尝试创编儿歌,并大胆能在集风光前表现自己。活动目标1视察梨子、苹果等水果的颜色,初步尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。2培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。活动打算1没有涂色的梨子、苹果、葡萄、西瓜。2水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。3图谱。活动过程一、导入活动,激发爱好。1。“今日老师给你们来变个魔术,你们想不想看?”“想看!但是老师有个小小的要求:你们要一起
19、说一、二、三!变!”2变魔术的同时引导幼儿说出变出的是什么水果?水果的颜色。二、编儿歌水果歌老师告知幼儿要依据水果的颜色来编儿歌。1给苹果编。老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编其次句:苹果苹果红红的。告知幼儿把老师编的一句和小挚友编的一句连起来,儿歌就编好了。2给梨子编。由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”3给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一实力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出其次句:葡萄葡萄紫紫的。4请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
20、5“小挚友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”请幼儿仿照前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。6请幼儿试着把编的儿歌看着图谱连起来念一遍。三、嬉戏:水果歌。请幼儿到前面选择自己喜爱的水果戴上,练习儿歌。如老师问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不行以站起来。四、尝试创编。引导幼儿说出还有什么水果红红的?草莓草莓红红的!什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的!激励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。五、给水果涂色。六 、延长活动:1区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编水果
21、歌。2。与家长沟通安排可请家长带幼儿相识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小挚友一起参与创编,体验胜利的欢乐,增进孩子之间的友情。附儿歌:水果歌什么水果红红的? 苹果苹果红红的。什么水果黄黄的? 梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的? 葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的? 西瓜西瓜绿绿的。水果歌教案6活动目标1、巩固幼儿对常见水果的认知,学习歌曲水果歌。2、相识打击乐:串铃,并激励幼儿尝试用串铃为歌曲伴奏。活动打算1、室内创设水果超市情境。2、音乐秋天,串铃数量为幼儿人数一半。3、节奏卡:x xxx x。活动过程1、播放歌曲秋天,幼儿在音乐声中进入活动室。2、发声练习秋天到。谈
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