人教版九年级化学课件：第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火拓展训练.doc

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1、课题1燃烧和灭火基础闯关全练拓展训练1.关于燃烧的说法中,错误的是() A.都是化学反应B.都是氧化反应C.都是化合反应D.都是放热反应2.已知白磷的着火点为40 ,下列实验中白磷能够燃烧的是()3.天然气完全燃烧的化学方程式为;消防队员常用高压水枪灭火,其灭火原理是;氢气作燃料的优点是(答出一条即可)。能力提升全练拓展训练1.逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理正确的是()A.水能灭火,所以电脑一旦失火应立即用水浇灭B.原子在化学变化中不能再分,则原子是化学变化中的最小粒子C.点燃H2与O2的混合气体可能爆炸,但点燃煤气与O2的混合气体不可能爆炸D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的

2、化合物都是氧化物2.火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。请回答下列问题:(7分)(1)人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火,是因为 。(2)近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。因此,在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。下列图标与燃烧和爆炸有关的是。(3)分别点燃两根火柴,将一根火柴头竖直向上,另一根火柴头斜向下(如图所示),火柴在哪种情况下更容易持续燃烧 ,原因是 。三年模拟全练拓展训练(福建福州期末,13,)随着对“火”的认识和使用,人类能够更好地改造自然、改善生活。(18分)(1)如图甲所示,古人“钻木取火

3、”过程中,快速搓动木棍使底部的干草着火,从“燃烧条件”分析:“钻木”为干草燃烧提供的条件是。(2)形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表所示,回答问题:不同气体中在空气中在氧气中在臭氧中实验现象红热剧烈燃烧非常剧烈地燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊木炭在空气中和在氧气中燃烧现象不同的原因是。生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为。根据表中信息,写一条对“燃烧条件”的新认识:。木炭在臭氧(O3)中燃烧的化学方程式为。(3)如图乙所示,1860年英国化学家法拉第做了一个有趣的“母子火焰”实验。经研究:子火焰中燃烧物为石蜡蒸气。蜡烛能产生子火焰这一现象,证明石蜡具有的物理性质是(写一点,

4、下同),具有的化学性质是。该实验成功的关键因素之一是导气管不宜太长,其原因是 。(4)双燃料汽车的燃料是汽油和天然气。天然气(主要成分是甲烷)完全燃烧的化学方程式为,用天然气替代汽油作燃料的优点是(写一点)。(5)发生火灾时,对于被困人员来说,下列做法正确的有(填标号)。A.尽可能迅速找到安全出口撤离B.烟很大时,用湿毛巾捂住口鼻C.火势较大时,乘坐电梯快速逃生五年中考全练拓展训练1.(广东广州中考,13,) 用下图所示装置探究燃烧的条件,有关该实验的说法正确的是()A.该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论B.该实验使用了相同的可燃物C.该实验现象是铜片上的白磷不燃烧,红磷燃烧D.该实验说明燃烧

5、需要达到可燃物的着火点2.(江西中考,7,)下列探究燃烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气结论的是()核心素养全练拓展训练1.将少量红磷放置在一块铁板上,再用细沙完全覆盖,用酒精灯加热铁板一段时间,看不到明显现象,原因是;撤去酒精灯后,立即将沙子拨开露出红磷,看到红磷燃烧,原因是;红磷燃烧的化学方程式为;而细沙一直没有燃烧,原因是。2.(广西南宁中考)化学活动课上,老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如下图所示),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向脱脂棉上滴了几滴水,脱脂棉立刻燃烧起来。通过查阅资料可知,过氧化钠和水反应生成的产物只有两种,都是初中化学常见的物质。根据所学化学知识回答:(1)从燃烧的条件分析可知,过氧化钠(Na2O2)和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质,反应(填“吸收”或“放出”)大量的热。(2)根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是。(3)过氧化钠和水反应的化学方程式是。