最全面苏科版初中一年级生物上册期末期末测试题答案2021.docx

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1、精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学而不思则惘，思而不学则殆生物七年级上册期末复习题1一、选一选：1、宋代诗人苏轼再春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活地非生物因素为()A、光B、水C、温度D、空气2、再生态系统中正确地食物链为()A、阳光C、分解者狼羊蛇绿色植物B、绿色植物、细菌昆虫狼蛙蛇鹰昆虫蛙D羊绿色植物3、某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因为破坏了生态系统地 ()A、生产者B、分解者C、消费者D、食物链4、生态系统一般都包括（A、生产者、消费者、分解者C 、生物部分与非生物部分）BD、生产者与非生物部分

2、、消费者与非生物部分。落红化作春泥地过程中起主要作用地为5、“落红不为无情物，化作春泥更护花”()A、植物B、动物C、病毒）D 、腐生细菌与真菌6、下列属于最大地生态系统地为（A、海洋生态系统B 、生物圈C、池塘生态系统D、森林生态系统）、寄生7、“螳螂捕蝉，黄雀再后”描述了生物之间地什么样地关系（A 、捕食B、合作C、竞争）D8、竹节虫地身体与竹枝极为相似，这属于（A、生物对环境地影响C 、生物对环境地适应BD、环境对生物地制约、环境对生物地适应）9、下列有关生态系统地叙述中，错误地为（A、生产者与消费者之间地关系，主要为吃与被吃地关系B、细菌与真菌被称为生态系统中地分解者 C、食物链与食物

3、网一般由生产者、消费者与分解者共同组成 D、阳光、空气与水都属于生态系统地组成部分、由于能量地流动形式为逐级减少地，那么再生态系统中，下列哪类生物数量最少（10）A、鹰B、青蛙C、昆虫）D、草11、如果要维持一个生态系统，必须要有（AC、生产者与消费者、食草动物与食肉动物B、生产者与分解者、消费者与分解者D12、下列生物与生物之间地关系，属于竞争关系地为（）A、狐狸与野兔B、工蜂与蜂王C、水稻与稗草D、跳蚤与小狗13、科学研究发现， 用适量地 “汽水”（一种能释放二氧化碳地溶液）浇灌植物，能促进植物地生长。原因为它能（）A、增强呼吸作用B 、增强光合作用C、增强蒸腾作用D、促进水分吸收第 1

4、页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学而不思则惘，思而不学则殆14、“青山绿水”与“穷山恶水”两个词，反映了下列哪项再环境保护中地重要作用（）A、山石B、水分C、土壤D、森林15、植物生活中需要量最大地三种无机盐为（）、含钙、铁、钾地无机盐、含钙、磷、硼地无机盐A、含氮、磷、钾地无机盐、含氮、镁、锌地无机盐BDC16、将四株大小差不多地同一种植物地幼苗，分别培养再下列液体中，能正常生长地为（）A 、糖水B、盐水C 、土壤浸出液D、自来水）17、一次施肥过多，会导致植物出现“烧苗”现象，原因为（A 、根细胞吸水过多C 、根细胞吸收无机盐过多18、正确表达呼吸作用地公式为（

5、B、根细胞失水过多、根细胞吸收无机盐过少）DA 、有机物 +氧C 、水 +氧二氧化碳 +水+能量B有机物 +能量 +二氧化碳D、水 +二氧化碳有机物 +氧+能量水+氧+能量、有机物+二氧化碳19、正确表达光合作用地公式为（）A 、有机物 +氧C 、水 +氧二氧化碳 +水 +能量有机物 +能量 +二氧化碳B、水 +二氧化碳、有机物 +二氧化碳有机物 +氧水+氧+能量D20、下列关于光合作用地说法正确地为（A 、光合作用地原料为有机物与氧气B、光合作用为合成有机物，储存能量地过程）C、光合作用与呼吸作用为互为相反地两个过程，之间没有什么关联D、光合作用主要能促进生物圈地水循环21、呼吸作用最重要地

6、意义再于（）A 、呼出二氧化碳B、为生命活动提供能量C、分解有机物D、消耗氧22、检验绿叶再光下制造有机物实验步骤地第一步，为把植物放再黑暗处一昼夜，其主要目地为）（A、消耗叶片内储存地淀粉C、储备光合作用地原料 23、再盛有 2 毫升淀粉糊地试管中注入B、消耗叶片内地叶绿素、提高光合作用地效率D2 毫升唾液溶液， 振荡后， 放再 37地温水中保温10 分钟。取出试管冷却并滴入2 滴碘酒，结果试管内不变蓝，该实验说明淀粉（）A 、遇到碘酒不会变蓝C 、已经水解为葡萄糖B 、已经水解为麦芽糖、没有发生变化D24、将药物封装再淀粉制成地胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化特点看（）A 、胃能消化淀

7、粉，药物慢慢渗出C 、淀粉再口腔初步消化便于吞咽B、胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠、胆汁不能消化淀粉D25、再消化道中，淀粉与蛋白质被消化地起始部位分别为（）、小肠与口腔A 、口腔与胃B、口腔与小肠C、食道与胃D）26、食物地营养成分中，必须经过消化才能吸收地为（A 、水、无机盐、维生素B、蛋白质、糖类、脂肪第 2 页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学而不思则惘，思而不学则殆C 、蛋白质、维生素27、氧气进入人体最终要到达（D、维生素、糖类、脂肪）A 、肺B、血液C 、细胞D、心脏28、把人体地体腔分隔为胸腔与腹腔地结构为（）A 、脾B、腹肌C、胸肌D 、膈29、黏

8、虫为一种农业害虫。黏虫再麦田里大量繁殖，造成小麦严重减产，使该农田生态系统地生态平衡遭到破坏，引起这一现象地原因最可能为（）A 、大量清楚了杂草，黏虫只能危害小麦C 、大量使用农药，黏虫增加了抗药性B 、大量消灭了田鼠，黏虫没有了天敌D、大量捕杀青蛙，黏虫没有了天敌30、修建青藏铁路时，再穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区地线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（能减少青藏铁路地建设投资有利于保护生态平衡）体现了人类再自然界面前为无能为力地有利于保持生物多样性A、B、C、D、31、将载玻片上写地英文字母P放再显微镜下观察，这时看见地物象应为（）A、pB、qC、bD、 d32、再显微镜下

9、观察到地再视野左下方，要想将物象至于视野正中央，应将装片移向（）A 、左下方B、右下方C、左上方D）D、右上方33、再使用显微镜时，可用来调节光线强弱地部件为（A、粗准焦螺旋B、转换器C 、遮光器、细准焦螺旋）、呼吸系统34、由口、咽、食管、胃、肠、肛门与肝脏等器官组成地系统为（A 、消化系统B、运动系统C、循环系统D35、用显微镜观察洋葱表皮细胞装片地同一部位，下列哪种目镜与物镜地组合，再视野中所看到地细胞数目最多（A、目镜 C、目镜）10，物镜 1015，物镜 10BD、目镜 10，物镜 40 、目镜 5，物镜 4036、使用显微镜观察装片，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜（）A、观察物镜为

10、否对准通光孔C、观察物镜为否对准反光镜 37、植物进行光合作用地主要器官为（B 、避免物镜与玻片标本相撞、可以再视野中找到物象）DA、茎B 、叶C、叶柄D、植物体各部分38、再一个生态系统中，对各种生物数量起决定性作用地为（）、肉食动物 可为远再南极地动物体中也发现了A 、生产者B、消费者C、分解者D39、施用农药 DDT地地区，虽然只占陆地面积上地一小部分，DDT，这现象说明 ()A、 DDT地挥发性极强B、人类活动对环境地影响有许多为全球性地C、这些南极动物可能为从施药地区迁去地D、考察队把DDT带到南极40、民间食物如“腊八粥” 、“荤素饺”等，从营养学角度看，共同点为（）第 3 页，共

11、 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学而不思则惘，思而不学则殆A、烹饪精良B、营养成分单一C、色香味美）D、营养成分全41、下列哪一项不为膳食纤维对人体地作用（A、促进肠道地蠕动B 、多食，会增加体重、能促进体内胆固醇地代谢C、可以消除饥饿感42、下列哪项符合食品安全（D）AC、吃街头地烤羊肉串、把发了芽地马铃薯去芽后煮熟吃B、把青菜用水浸泡后再冲洗D、发了芽地花生晒干吃）、形成支架，使空气畅通、杀死细菌43、气管与支气管内表面粘膜地作用为（A、分泌粘液，阻挡灰尘与细菌BC、形成唾液D44、生活再海底地比目鱼，能够随周围环境颜色地改变而变换身体地颜色，这种行为对比目鱼来说）（

12、A、有利于保护自己、属防御行为B、有利于逃避敌害D、以上都对C45、如右图所示，根吸收水分与无机盐地主要部位为（）、A 、B、C、D46、右图为肺地内部结构示意图，图中所示肺泡外包围着毛细血管，肺泡壁与毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于（）A 、气体再血液中地运输B、肺泡与血液间地气体交换C 、血液与组织细胞间地气体交换D、肺与外界地气体交换 二、你能填：1、生态系统为指 再一定地域 _内， _生物 _与 环境 _所形成地统一整体。有“绿色水库”之称地生态系统地为支配作用。2、下面为某农田生态系统地食物网简图，请回答：_森林 ，再城市生态系统中，_人_起重要地害虫青蛙蛇水稻鼠（1）

13、图中所示地食物网中，共有 条食物链， 请写出其中地一条食物链 ；害虫与鼠地关系为 。（2）如果有人打量捕捉青蛙，那么害虫地数量变化为调节 能力。 ，这说明生态系统具有一定地_自动3、生态系统中地_物质与能量 _，就为沿着食物链与食物网流动地。4、现再生存地每一种生物，都具有与其适应性为 _普遍 _存再地。_生活环境 _相适应地形态结构与生活方式，这说明生物地5、生态系统地生物成分中，其中主要成分为_生产者 _，直接或间接依赖绿色植物生存地成分为_消第 4 页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学而不思则惘，思而不学则殆费者 ，把有机物归还到无机环境地成分为_分解者 _。有

14、机物 被大量分解了。花草总不浇水就会萎蔫为因为体6、萝卜存储久了就会空心为因为萝卜内地内地 _水分 大量地散失了。7、取两个大小相同地萝卜，各从顶端向下挖一个相同地洞，甲洞内装浓盐水，乙洞内装等量地清水。一段时间后，甲洞内地水 _变多 ，萝卜变 _软 ；乙洞内地 _变少 _，萝卜变 _硬_。这个实验证明：萝卜细胞可以吸水也可以失水。细胞地吸水与失水取决于 细胞液浓度 _与_周围溶液浓度地大小。8、从光合作用地实质上说，光合作用包含了两个方面地转化过程：一方面为物质转化过程，把简单地 _无机物 _，制造成复杂地 有机物 _并且释放出 氧气 _；另一方面为能量转化过程，再物质转化地同时，把 _太阳

15、能 _转变成储存再有机物中地_化学能 。9、显微镜地反光镜有平面与凹面，光线强时用_平 _面镜，光线弱时用 凹_面镜。10、食物中地三大供能物质为 、 、 。其中主要地供能物质为 ，重要地储能物质为 。11、显微镜为生物科学研究中常用地观察工具，请回答下列问题：（ 1）现有一台显微镜，配有两个物镜，放大倍数分别为10与 40，对光时，选用地物镜为_10。（ 2）显微镜观察地材料一定要为 簿而透明 。（ 3）观察过程中若光线变暗，可调整动装片。要使观察到地物象更加清晰，应调节_反光镜 _，若使左侧地物象移到视野中央，应向_细准焦螺旋 _。 左侧 移（ 4）显微镜地目镜有5与 10两种，物镜有8与

16、 40两种，要使视野中观察到地细胞体积最大，应选择地目镜为_10_，物镜为 _40_。12、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成。13、食物链一般具有如下特点：（1）食物链通常为由一种绿色植物开始地；（ 2）位于食物链第肉食性动物 _。2 个环节地生物通常为_植食性动物 _；（ 3）位于食物链其他环节地生物则大多为14、再农业生产上，要让作物充分进行光合作用，提高产量，应该_合理密植 _。15、再呼吸时，由于 _肋间肌 _与_膈肌 收缩，胸廓扩大，气体就被_吸入 ；当 肋间肌 与 膈肌 舒张，胸廓变小时，气体就被 呼出 。三、辩对错：1、一个池塘中地所有生物构成一个生态系统。2

17、、狐狸不吃草，所以这两种生物不参与食物链地组成。3 、“蚁穴溃堤”地成语主要揭示了生物对环境造成地影响。（）（）（）4、有些毒蛇具有醒目地体色或斑纹，很容易被敌害发现，这为对环境地不适应。5、每种生物都能永远适应环境。6、绿色植物白天只进行光合作用，晚上进行呼吸作用。7、农民再早春播种后，用塑料膜覆盖地面，能提早出苗，原因为提高土壤温度。8、冬季植物落叶为植物对环境地一种适应。9、植物生长需要无机盐，因此植物生长离不开土壤。10、水果存久了重量会减轻，为因为呼吸作用消耗了大量地水分。11、植物体所有地生活地器官，都再一刻不停地进行着呼吸作用。）（）（第 5 页，共 16 页精品资料积极向上，探

18、索自己本身价值，学业有成学而不思则惘，思而不学则殆12、给庄稼施肥主要为给植物地生长提供无机盐。13、胆汁与肠液对淀粉、蛋白质与脂肪都有消化作用。14、所有地营养成分都通过小肠绒毛中地毛细血管直接吸收进入血液。15、使用显微镜边画图边观察时，应用左眼注视目镜内，右眼睁开。（）16、再一个池塘中，由浮游植物、浮游动物、小鱼、大鱼等生物组成池塘生态系统。17、动物数量地大量减少，可使人类有更大地发展空间，利于人类社会发展。（）（）18、麻雀会啄食粮食，所以它为有害无益地鸟。四、连连看：1、将下列生物与其相互之间地关系用直线连接起来。（）老虎吃羚羊许多蜜蜂再酿蜜同一片森林中地树木动物与身体上地跳蚤A

19、、合作关系、竞争关系、寄生关系、捕食关系BCD2、请你用线把下列几种维生素缺乏时地症状与食物来源连起来。（1）维生素（2）维生素（3）维生素（4）维生素A B1 CD神经炎与脚气病皮肤干燥、夜盲症佝偻病坏血病a.b.肝脏、鱼肝油、胡萝卜稻米、小麦、豌豆、扁豆 新鲜地蔬菜、水果 奶制品、鱼肝油、蛋黄c.d.3、请将下列显微镜地结构与其功能用线段连起来。五、来探究：1、将一盆经黑暗处理后地银边天竺葵地一个叶片，用两个圆地黑纸片从叶片地上下两面遮盖起来（如 图），然后放再阳光下照射几小时。取下叶片，酒精脱色，漂洗，滴加碘液。请回答：（1）现象记录与分析：叶地部位白边（甲） 遮光部分（乙） 未遮光部分

20、（丙）现象原因分析（2）实验中，甲处与丙处地对比说明了 。（3）实验中， 处与 处地对比说明了光为植物产生有机物必不可少地条件。（4）将银边天竺葵放再黑暗处地目地为 。2、右图为检验呼出气体地实验装置，请根据实验情况回答下列问题。第 6 页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学而不思则惘，思而不学则殆（1）再“呼吸处”作缓慢地吸气与呼气动作。吸气时，用夹子夹紧呼吸处空气进口空气出口B 管地橡皮管；呼气时，夹紧A 管地橡皮管。进行多次后， （填“ A”或“ B”）试管内地石灰水变浑浊了。证明呼出地气体中含 。（2）再实验中设置A 试管地目地为 。（3）人体内呼出地二氧化碳产

21、生地部位为（）、气管A、血液B、肺泡C、细胞D3、下图为显微镜结构图，请据图回答：澄清地石灰水（1）用来调节光线强弱地结构为 与 。（ 2）转动时，镜筒升降幅度很小地结构为 。（ 3）接近玻片标本地镜头为 。（ 4）光线经过反光镜反射后进入镜筒，我们能通过目镜观察到物象。光线经过显微镜地六、巧分析： 、 、 、 这几个部件。1、为探究环境因素对蚯蚓生活地影响，有同学设计了下面地实验： 瓶，分别取 3 个大小一样地广口贴上甲、乙、丙标签。再甲、丙瓶中放入湿润地肥沃土壤，再乙瓶中放入经烘干地肥沃土壤。然后再3 瓶中同时各放入5 条大小及生活状况相同地蚯蚓（如图）。观察一段时间后，请回答：（ 1）哪

22、瓶中地蚯蚓蠕动能力会明显减弱？ ，因为蚯蚓地呼吸依靠 来完成。（ 2）甲乙两瓶地实验现象说明：影响蚯蚓生活地环境因素为装置。 ，其中， 瓶为对照（ 3）若将丙装置放再暗处，则可以进一步探究 对蚯蚓地影响。2、下图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。下图为一个农田生态系统中地食物网，请据图回答。（ 1）再此生态系统中，生产者为再该生态系统中，图中没有画出地生物成分为。图中营养环节最少（最短）地，一条食物链为（ 2）鹰进行生命活动所需地能量最终来自（ 3）如人类大量捕捉青蛙，害虫地数量会。，直接导致地数量大量减少，一段时间后，该生态系统中各种生物地数量又会处于状态。说明生态

23、系统具有一定地 能力。第 7 页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学而不思则惘，思而不学则殆（ 4）如该生态系统受到DDT地污染，那么体内积存DDT最多地生物会为，其原因为。（ 5）该生态系统能量与有机物都来源于生产者地 3、如图为模仿英国科学家普利斯特利做过地一个实验示意图（注：玻璃罩为密闭地） 。作用。（1）该实验中，甲与乙为做为一组 实验。（2）再乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了 ，同时小白鼠呼吸所产生地了原料。 也为植物光合作用提供（3）再实验取材上如何确保该实验中只有一个变量： 。4、下列为温带草原上地部分生物，它们通过食物形成地联系如右图，请根据你掌握地

24、知识把生物前地代号填入方格内。A、植物D、鹰B 、鼠C 、蛇E、食虫鸟F、植食昆虫5、右图为呼吸作用实验图（玻璃罩内为绿色植物与一小杯 澄清石灰水） 。（1）实验开始要用黑布遮住玻璃罩地目地为 。（2）第二天揭开黑布，小烧杯内地石灰水变得说明玻璃罩内 地浓度增加。 ,（3）将燃着地火柴放进玻璃罩，火柴立刻 ，说明玻璃罩内地 地浓度降低。部分答案四、连连看：1、 D， A， B， C2、（ 1）a，（2） b，（3）c，（ 4） d3、 A， B， C， D五、来探究：1、（ 1）叶地部位白边（甲） 遮光部分（乙） 未遮光部分（丙）现象原因分析不变蓝不变蓝 变蓝没有叶绿体，不产生淀粉没有光照，不

25、产生淀粉 有叶绿体，又有光照，产生了淀粉（ 2）植物地光合作用必须再叶绿体内进行，（ 4）饥饿处理，让叶片中原有地淀粉等有机物耗尽。（3）乙，丙第 8 页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学而不思则惘，思而不学则殆2、（ 1）_B ，二氧化碳较多，（2）对照，（ 3） C3、（ 1） 5遮光器， _8_反光镜，（ 2）_9_ 细准焦螺旋，（3） _4_物镜，（ 4）_5_ 遮光器， _6_通光孔， _4_ 物镜， _2_镜筒， _1_目镜六、巧分析：1 、（1）乙，湿润地皮肤（或湿润地体壁），（2）水分（或土壤湿度） ，甲，（3）光2、（1）绿色植物，细菌与真菌等（或微生物），（ 2）太阳能，（ 3）增加，绿色植物鼠鹰，相对稳定，自动调节，（ 4）鹰，有毒物质会随着食物链富集，（ 5）光合作用（3）除了植物不同，其他条件都要相同3 、（1）对照，4 、（2）氧气，二氧化碳，5 、（1）不让植物进行光合作