最全面四年级下册期末《道德与法治》教育计划2021.docx

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1、精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编辑1四年级下册道德与法治教学计划绥德六小 xx本学期我继续承担四年级道德与法治学科地教学工作任务，为了不断提升自己地精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能与提高教育教学水平地过程。根据学生实情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想1.贯彻落实习总书记关于疫情防控讲话地重要指示精神，全面贯彻落实中央有关防控部署要求，按照学校疫情防控领导小组地要求，让学生全面了解科学防疫知识，增强卫生健康意识。让学生知道，生命重于泰山、疫情就为命令积极配合学校搞好防疫工作、打赢疫情防控攻坚战。2. 以道德与法

2、治课程规范为准则, 根据学校实施德育工作地要求 , 全面实施素质教育, 坚持以学生发展为本, 让同学健康平安、愉快积极地生活：二学生情况分析: 孩子们经过几年地学习, 基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好地生活习惯与学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，再课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行地现象。再教学中要根据学生地现有情况调整教学，用不同地方法开展教学，激励所有孩子努力学习。专业知识整理分享第 1 页，共 4 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编

3、辑三教材说明 : 四年级下册教材为从2020 年春季正式实行，全册共四个单元，分别为第一单元：同伴与交往；第二单元：做聪明地消费者；第三单元：美好生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨地话题。第一单元主要从同伴交往地主题出发，引导学生学会与谐地同伴交往方法，成为同学中受欢迎地人。第二单元通过观察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思考买不到不合适地东西怎么办？这些内容地安排旨再培养学生正确理财观，提高他们地消费技巧，从而让学生学做生活中地聪明消费者。第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中地吃穿用哪里来，

4、并真实地、客观地、综合地了解工农业生产地重要性。使学生能从生活地角度，知道工农业生产与人们生活地密切关系，从小体验劳动者地辛劳与智慧。第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年地历史长河，闪耀着勤劳、智慧地中华儿女创造地璀璨文明。中华文明为祖先留给我们宝贵地历史文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦地美誉著称于世”。时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习与传颂，再五千年地传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪地接班人，要继承先辈们地优良传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。四、教材设计思路及特点:1、教育性。道德与法治课担负着道德人格培养地任务。再本册教

5、材中，以多种形式促进儿童中两个我地对话，引导儿童逐步完成两专业知识整理分享第 2 页，共 4 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编辑个“自我”地分化；向儿童呈现他们生活中地各种关系，让他们从这种关系中去理解与体验，引导儿童逐步建构起共生型地人格；通过历史与文化地启蒙，对学生进行热爱祖国地教育，引发学生对祖国地认同感、归属感等等。2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面地内容。所有这些内容都为通过“个人人与人人与社会”这条主线来串联地，使之形成一个完整地教学线索。3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达地思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参

6、与、亲身体验地机会，本册教材中设计了大量地问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实地社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中地具体事例以及对这些事例地认识与实践来提高自己，完善自己。4、直观性。本册教材呈现地为一页页文字与画面有机融合地版面，力图通过各种精选地图画、照片、示意图、地图与表格等，来最大程度地阐述教材所要反映地思想、意图。例如第一单元同伴与交往，根据四年级学生地年龄特点，再文字地基础上，安排了大量地插图，这些插图，已不再仅仅为一些图画，还有示意图与大量地照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感与历史直观性。也帮助学生能够更好地理解本单元地内容。从而达到道德与法治课程所要达到地教学目地。五、教学措施:1、力求突破知识单一地传统模式，注重促进学生地情感、态度、专业知识整理分享第 3 页，共 4 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编辑价值观、能力、知识再相互联系中得到与谐发展，以较好地落实“三维”目标。2.根据本校地实际与学生地实际生活，加强课程资源地开发，提高教育地针对性、实效性。3.通过书面、口头调查地方式，了解学生地内心世界。4、为了使学生真正体味本课程所要达到地教育目标，尽可能提供学生参与、亲身体验地机会。六 . 教学进度安排表:专业知识整理分享第 4 页，共 4 页