最全面四年级上册期末数学期中复习教学设计2021.docx

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1、精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案四上数学期中复习计划,教案一、班级基本情况：四年（ 2）班共有学生45 人。学生中绝大部分能够自觉学习,课上能认真听讲 ,善于思考 ,作业积极完成 .但还为有许多学生学习上不花心思,作业书写质量差，不按时完成作业,这些为学习习惯不好 ,能够补救 .但为我们班地学生基础比较差，成绩总为不理想。二、复习内容：大数地认识；角地度量；三位数乘两位数。三、复习目标1、通过整理与复习，使学生对万级、亿级地数，十进制计数法，用“万”表示大数目以及近似数等知识有进一步地认识，建立有关整数地概念地认知结构。、“亿”作单位2、通过整理与复习，使学生进一步

2、巩固三位数乘两位数地笔算方法，进一步提高用计算器进行大数目计算与探索规律地操作技能，加深对计算器地认识。3、通过整理与复习，使学生进一步掌握直线、射线与线段地特征，能够熟练地画角与量角。4、通过整理与复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题地能力，再解决实际问题地过程中体会数学地价值。5、查缺补漏，让不同层次地学生再复习阶段得到不同地发展。四、复习重点：1、掌握数位顺序表以及正确读写，用作单位地数。“四舍五入法 ”把较大地数改写成用“万”或“亿”2、正确掌握三位数乘两位数地笔算方法，掌握验算地方法，养成检查与验算地好习惯，并能够熟练地解决实际问题3、理解并掌握时间、速度与路程之间地关

3、系，并能应用这种关系去思考、解决问题。4、会用量角器量角地度数与按指定度数画角。5、进一步理解与掌握积地变化规律，并能运用这个规律去思考问题。 五、复习地具体措施1面向全体，整体把握学生地学习掌握情况，有针对性地组织复习。2重视基本概念、基本地计算地复习，不断提高学生计算地正确率与熟练速度，形成一定地计算技能。3、避免机械重复地练习， 练习设计形式多样， 再复习巩固地同时， 关注学生地学习兴趣，第 1 页，共 10 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案增强学习数学地自信心，提高复习效率。4注重学生地思考、分析能力地培养，逐步提高学生运用知识，解决简单实际问题地能力。5

4、加强个别辅导。6重视学习习惯地养成教育，指导学生做题时要认真分析题意，强调读题 遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。 定要多读几7关注学生再学习过程中所表现出来地情感、态度与班级地学习氛围，适当采用激励机制，激发学生地学习兴趣与热情，使学生再巩固知识地同时，再学习习惯、学习态度等多方面得到形成与提高 .8、复习结束时，让学生再全班中交流之前自己存再地问题再复习中得到解决。让学生谈谈自己地复习收获。第一课时复习大数地认识第二课时复习角地度量第三课时复习三位数乘两位数第一课时复习大数地认识教学目标：1、通过复习，巩固所学地计数单位与相邻两个单位之间地进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握

5、改写与省略地方法。2、进一步培养学生地数感，使学生参与复习地全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。3、培养学生地反思意识与合作精神。教学重点：数位顺序表、读写数地方法、改写与省略地方法。教学难点：数中间与末尾有0 地读写法、用四舍五入法求近似数。教学过程：第 2 页，共 10 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案一、复习导入课件出示信息芗城 566439 人厦门5600081 人福建56020078 人师：看到这些数据，你会觉得我们这节课会复习什么呢？引出课题二、初步复习1、师：请同学们快速浏览第一单元第（1）汇报。1 到 35 面，看看我们以前学过了哪些知

6、识？（2）课件相应出示：数位顺序表读数写数改写省略2、师：我们先来复习哪块知识呢？三、复习数位顺序表1、师：大家想一想我们地数位顺序表中有哪些内容？2、反馈：课件相应出示，形成完整地数位顺序表。3、口答：（1）从右边起第五位为（2）千万位左边一位为（）位，第十位为（）位。）位，右边一位为（）位。（3）一个九位数地最高位为（）位。（4）一个数地最高位为百万位，这个数为（）位数。（5）10 个千为（）， 10 个千万为（）， 1 亿里面有（）。）个千万。（6）每相邻地两个计数单位之间地进率为（四、复习读书与写数1、师：数位顺序表可以帮助我们读数、写数。谁会像报电话号码一样给大家报一个多位数。（学生

7、报数）2、针对学生地报数，有针对性地进行复习读数，重点复习有关0 地读法。3、说说刚才地数你们都为怎样读地？4、小结读法。5、师：你会说出一个多位数吗？（生说，教师板书，如五十三亿零六万零二十） 师：你会把这个数写下来吗？学生动手写。反馈时教师再课件地数位顺序表上把它写出来，并让学生说说为怎样写地？6、如果学生说地数没有特殊性，教师可以自己读出一个数，让学生去写一写。第 3 页，共 10 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案7、小结写法。8、练习：读写出下列各数。世界各部分国家人口数量（单位：人）如下：印度1049000018读作：美国290342000读作：印尼二亿

8、三千零四十万三千四百写作：巴西一亿八千二百万写作：五、复习改写与省略1、师：我们中国也为一个人口大国，再你觉得我们中国地人口可能会为多少人？请你写出这个数，学生独立写。反馈时学生可能出现：1300000000 人13 亿人1278521543 人1320044568人2、对比 1300000000人与1300000000 人 =13 亿人说说为怎样进行改写地？13 亿人，你们喜欢哪种写法，为什么？引出改写。3、为什么你们还可以写出1278521543 人与1320044568人呢？（引出省略）让学生说说为怎样进行省略地？4、教师出示第五次人口普查中，我们中国地人口为为比较接近地。1286975

9、468 人，说明大家刚才写地数都5、练习：六、总结刚才我们以数位顺序表为主干，分别复习了读数、写数、改写与省略。（课件出示一棵大树，主干这儿放数位顺序表，读数、写数、改写与省略分别放再树叶上。）七、综合练习1、出示导入时地三条信息。请大家快速读出这三个数。芗城 566439 人厦门5600081 人福建56020078 人并说说三个 5 分别表示什么？第 4 页，共 10 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案2、用四个 8，五个 0 按要求写出九位数。（1）一个 0 也不读地数（）。（2）只读一个0 地数（）。（3）要读两个（4）要读三个0 地数（0 地数（）。）。第

10、二课时复习角地度量复习目标：1、通过复习，使学生进一步认识线段、射线与直线，知道线段、射线与直线地区别；认识常见地几种角，会比较角地大小，会用量角器量角地度数与按指定度数画角。2、引导学生经历系统整理知识地过程，学会一些简单整理与复习地方法，培养学生主动建构知识网络地意识。3、通过复习，进一步澄清平时学习中“角地度量”知识地模糊认识，培养学生自主学习地能力。4、培养学生互相交流合作地意识。复习重点：对知识地梳理，形成系统地知识体系。复习难点：根据对角地理解，正确拼、画角。复习过程：一、板书课题，唤醒回忆：师述：同学们，本学期地第二单元我们学习了什么知识？让我们一起翻开目录看一看。对了，我们第二

11、单元学习了角地度量，今天这节课我们就来整理复习。 （板书课题）二、激活记忆，梳理知识师：这一单元到底学习了那些知识，毛毛虫会告诉我们学了那些知识，再这些知识中又学会了那些知识，小鱼由会告诉我们。请同学们把书翻到第35 页，浏览到第 44 页。1.复习直线、射线与线段第 5 页，共 10 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案师：再角地度量一单元我们先认识了哪些线？（生答，指名演板画，全体生练习本上画）它们各自有什么特点？（形状、端点、长度、画一画）异同点为什么？有什么关系？出示表格。2.复习角地意义（1）过一点可以画几条直线？（课件演示画无数条直线）过两点呢？（由学生强

12、调：只能画一条）（2）过一点可以画几条射线？无数条射线中任意两条射线就组成了什么图形？（师边说边画两条射线，并标上角地符号）什么叫角？这一点叫角地？两条射线叫角地？（角各部分地名称）（3）请同学们画一个任意大小地角。3. 复习角地度量（1）现再想要知道这个角地大小怎么办？（生：用量角器量）怎么量呢？谁会？（指名量，同时指一名口述操作步骤：点点重合、线边重合、读准度数）。点评（标角地符号、度数等）（2）再度量角时要注意些什么？（两重合一看要准，读度数时注意使用地为内刻度还为外刻度圈）角地大小与谁有关？与谁无关呢？（3）请小朋友画一个78 度地角。（4）请一个学生上台示范并且说出画角地方法。4.

13、复习角地分类（1）根据角度数地大小我们又可以对角进行分类，角可以分为那几类？（生齐答，师板书）它们各有什么特点？你能按照角地度数地大小进行排列吗？(两种 )他们还有什么大小关系吗？（ 1 平角=2 直角， 1 周角 =2 平角 =4 直角）。三 、巩固练习，提升能力（1）数一数、算一算。（2）请同学们通过多种方法得到135 度地角。（三角板拼、量角器画、长方形纸与圆形纸折）第 6 页，共 10 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案（3）思考：假如风筝线地长度不变，怎样使风筝飞得更高？（4）出示生活中地角。四、课堂总结。这节课我们一起整理复习了角地度量。回顾这节课地过程

14、，先回顾知识点，再归纳整理，还要把不明白地问题弄明白。同学们要尝试着运用这些方法进行对知识地整理复习，好吗？第三课时复习三位数乘两位数教学目标 :1、通过复习，巩固所学地乘法口算与笔算地计算方法，再计算过程中能灵活应用因数与积地关系，正确熟练地计算。2、培养学生地计算能力与解决问题地能力。3、使学生参与复习地全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。4、培养学生地反思意识与合作精神。复习重点 :乘法笔算地方法，积地变化规律。复习难点 :路程、速度、时间之间地关系，以及利用数量关系式解决实际问题。教学过程 :一、复习整理：1、本节课对 “乘法 ”这部分知识进行整理与复习。板书课题：复习乘法

15、。2、打开数学书看第三单元地内容，看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组地交流情况？老师指导并归纳，总结再黑板上。问：你认为这个单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点。1、复习口算。直接说结果 :1305=2380=1506=183=234=713=4602=750=说一说口算地方法为什么？2、复习估算59 103 720 12315 72408 18 209 29说一说估算地方法为什么？3、复习积地变化规律。第 7 页，共 10 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案不计算，直接写出下面地积。1539=58515039=15390=根据什么算出结果地？

16、4、复习笔算24527 =53048=50950=80237=组织学生笔算，说一说笔算地方法为什么？5、复习路程时间与速度。a、第三单元我们新学到什么数量关系式？学生回答后并板书如下：路程速度 时间时间路程 速度速度路程 时间教师强调指出：再以上三个数量关系中，我们只要记住其中一个关系式（如速度路程 时间），就容易推想出其他两个。 （让学生把上面地三个关系式齐读两遍）b、练习一辆长途客车3 小时行了 174 千米，照这样地速度，它12 小时可以行多少千米？5、解决问题1）有 26 条船，每天收入 780 元，照这样计算，现再增加了15 条船，每天一共收入多少元？2）小林家地果园今年收了310

17、千克梨，收地苹果为梨地19 倍，大约收了多少千克苹果？指名板演，其余学生再练习本上做，做完后集体讲评。四总结：这节课复习了什么？有什么收获？第四课时期中综合练习一一、我会填。（20 分）1一个七位数，它地最高位为（）位；最高位百亿位地数为（）位数。2. 一百万里面有（）个十万，一百个十万为（）。3由 5 个亿、8 个百万、 4 个千、3 个一组成地数写作 （），读作（），省略万后面地尾数为（4再乘法算式中，一个因数扩大）。10 倍，另一个因数也扩大10 倍，则积（）。5. 最小三位数乘最大两位数地积为（）。）时整，时针与分针成直角。6（）时整，时针与分针成平角， （第 8 页，共 10 页精品

18、资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案7.ABC左图中有（）条直线，（）条线段，（）条射线。8. 如果 1 + 91 =180， 1 为（）角；如果 2+45=180， 2 为（）角。9. 150 80 地积末尾有（）个 0。10. 已知 1=40 度， 3 为直角，你能求出其它各角地度数吗？2=（4=（5=（）二、我会判断，对地打“”， 错地打 “”。（ 5 分）1直线地长度比线段长。（）（2.小强跑步地速度大约250 米。）都为计数单位3一（个）、十、百、千、万、十万。（）4两个因数地末尾一共有几个零，积地末尾就有几个零。（）5.小于 90地角叫做锐角，大于三、我会选。（

19、10 分）90地角叫钝角。（）1. 下面各数中，只读一个0 地数为（）。A.3907080B.3009670C.7090480D.9070002. 把一个平角分成 1， 2 两个角 ,若 1 为锐角 ,则 2 必定为 ()。A. 锐角B. 钝角C. 平角D.无法判断3. 157 77 地积为（）。A. 五位数4. 画一条 A.线段 5. 画一个A. 10 度B. 三位数132 厘米地（B.直线C. 四位数）。C.射线D. 六位数10 度地角，然后用10 倍地放大镜看这个角为（）度。B. 100 度C. 20 度D. 1 度四、我会算。（共 12+12+6 分）1直接写出得数。13020=250

20、 亿-100 亿=132 5140 5=801252530 13=60 50=4=39 320 560 7416 19277 92列竖式计算。32517409 2327540210 303.列式计算。（ 1） 16 个 125 地与比 3480 少多少？(2)一个数与 32 地与等于 18 与 24 地积，这个数为多少？五、我会画。（共 4+6 分）1.量一量，写一写。（）度（）角（）度（）角第 9 页，共 10 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案2.分别画出： 45, 平角与 140地角。六、解决问题。（25 分）1.宁波开往北京地一列特快列车每小时可行驶 京。宁

21、波至北京地铁路长多少千米？ 数量关系式：（160 千米，从宁波开出后， 预计 18 小时到达北）2.林老师带了300 元钱去商店购买足球与篮球，她先花了218 元买了一些足球，还打算买个篮球，每个篮球地售价为28 元，林老师带地钱够吗？3 50 名同学去公园春游 ,每张门票 5 元,进公元以后租船花了共收到学生多少元钱 ?70 元,坐火箭用去68 元,公园一4用 5、0、6、2 这四个数组成地最大地数与最小地数相差多少？5.李师傅加工一批零件，如果每小时加工240 个，12 小时可以完成任务。由于时间紧急，现再加工完这批零件只能用8 小时完成。李师傅每小时应加工零件多少个？第 10 页，共 10 页