最全面四年级语文上册期末语文教育计划2021.docx

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1、精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成四年级语文上册教学计划郑艳薇新地学期开始了，为了更好地做好本学期地语文教学工作，切实提高学生地语文素养，特制定本计划。一、学生情况分析四年级要完成由中年级向高年级地过渡。通过学习，要能达到课程标准规定地中年段地教学目标，为高年级地语文学习打下良好地基础。这个基础除了扎实地语言文字地基础外，还包括良好地学习习惯与学习兴趣。特别为学生再低年级，中年级养成地学习习惯，不管好与坏，到了高年级为不大容易改变地。所以说，四年级为很关键地一个学年。二、本册教材地基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语，课例( 精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，小练笔，资料

2、袋) ，口语交际，习作，语文园地（交流平台、识字加油站、词句段运用、书写提示、日积月累、快乐读书吧等），识字表，写字表，词语表。三、教学目标本册通过精美地选文，再语言学习过程地熏陶与感染中，培养学生丰富地情感，积极地人生态度与正确价值观。再识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习与活动中，达到中年级地上阶段教学目标。本册学习要达到地主要目标:1认字250个，会写250个字，养成主动识字地习惯。第 1 页，共 6 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成2会使用字典，词典，有独立识字地能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。4

3、体会课文中关键词句表达情意地作用。5能初步把握文章地主要内容，体会文章表达地思想感情。能复述叙事性课文地大意。6养成读书看报地习惯，收藏并与同学交流图书资料。7再交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨地习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己地感受与想法。8留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短地书信便条。能修改习作中有明显错误地词句。9再综合性学习活动中，有目地地搜集资料，提出不懂地问题，开展讨论，解决生活中地简单问题。四、教学措施一、营造自主学习地情境。良好地学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中再具体地学习目标上，通过

4、有目地学习，慢慢养成良好地学习习惯。本册教科书为学生地学习活动创设了具体地学习情境，这种学习情境地创设主要为通过“对话”地方式来实现地。1学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中地描写建立生活影像，通过对照文中人物地心灵来净化自己地心灵，实现有意义第 2 页，共 6 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成地阅读。通过对文章结构形式地揣摩与推测，理解文章地内容，达到与人物心灵沟通地境界。2学生与文本作者对话。作者写文章为与读者交流，学生边读书边理解，就为再与作者交流。通过引导使学生地思想与作者地写作意图达成一致，读明白作者地想法。3学生与自己地心灵对话。人同此心，心同此理，别人有地感觉

5、我有没有呢别人看到地景象我能不能看到呢教科书地编者就为用这样地阅读提示语，给学生一个具体地环境，给学生一个心灵地启示，让学生去问问自己。教科书通过具体地语言，为学生营造了学习环境。最终使学生达到与周围人与自然万物地对话，启迪学生用自己地方式进行学习，进而掌握语文学习地规律。二、促进学习方式地改变。语文学习有其内再地规律，语文学习也有一个基本地步骤。教科书地呈现方式就为让学生从内心触摸到语文，再实际地语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。人教版教科书有着自己地教科书话语表述系统，这为不同于教师教学地话语系统，同时又指导着教师地教与学生地学。从学生学习地角度而言，学生容易接受地为亲切地与自己交流

6、地语言。人教版教科书再这一点尤其突出，“我想”“我要”“我一定”，从学生地角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多地学习指引。“自主，合作，探究”地学习方式为新课程倡导地一种学习方式，表现再语文学科中，应该为什么样地呢？人教版教科书给出了很第 3 页，共 6 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成好地答案。每个单元前都有“导语”，课文前面有“导入语”，精读课文中“泡泡语”，有地导入学习活动，有地指导学习活动，有地提出学习目标，有地提示学习方式，能引导学生自己阅读。教科书努力把对学习地指导隐含再文字背后，不为指手画脚地说教，而为与风细雨地点拨。教科书通过自己地表述方式，指引学生应该逐步建

7、构起这样地语文学习过程。这个学习过程地主要方式就为自主，合作，探究。以自读课文与相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。再感悟语言，积累语言地基础上领悟表达。理解内容为语文学习地基础，学会表达为语文学习地目地，再这个学习过程中学生会不断地产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样地学习活动，即使没有教师地指导，也会慢慢学会学习。附：教学进度表备周次教学内容、课时安排注1. 观潮（2 课时） 2.走月亮（课时）2一63. 现代诗二首（1 课时）繁星（1 课时）4.*习作（2 课时）口语交际（1 课时）二6语文园地（单元检测（1 课时）2 课时）5. 一个

8、豆荚里地五粒豆（ 2 课时）蝙蝠与雷达（2 课时）6.三77. 呼风唤雨地世纪（课时）8.* 蝴蝶地家（1 课时）2习作（2课时）语文园地（1 课时）四5单元检测（2 课时）第 4 页，共 6 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成五国庆节9. 古诗三首（3 课时）爬山虎地脚（2 课时）10.六711. 蟋蟀地住宅（2 课时）口语交际（1 课时）习作（2课时）6七语文园地（1 课时）单元检测（2课时）12. 盘古开天地（课时）13.精卫填海（1 课时）2八614. 普罗米修斯（课时）女娲补天（课时）215.*1习作（2 课时）语文园地（1 课时）九6快乐读书吧（课时）单元检测（2 课时

9、）1十期中复习16.麻雀（课时）爬天都峰（课时）十一217.24习作例文（课时）习作（课时）22十二6单元检测（课时）218. 牛与鹅（2 课时）一只窝囊地大老虎（2 课时）19.十三620. 陀螺（课时）2习作（2 课时）口语交际（1 课时）十四6语文园地（单元检测（1 课时）2 课时）21. 古诗三首（ 3 课时）为中华之崛起而读书（2 课时）22.十五623.*梅兰芳蓄须（1 课时）24.*延安，我把你追寻（课时）习作（课时）12十六6语文园地（1 课时）单元检测（2 课时）25.王戎不取道旁李（课时）西门豹治邺（2 课时）十七126.5第 5 页，共 6 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成27. 故事二则（2 课时）习作（ 2口语交际（1 课时）课时）十八6语文园地（单元检测（1 课时）2 课时）十九期末复习二十期末检测第 6 页，共 6 页