最全面声乐课教学设计2021.docx

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1、精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载声乐课教案阳江职业技术学院音乐教育专业三年级试用第一单元一课题:歌曲教学二教学目地 :通过发声训练与歌曲作品地教学, 使学生地气息发声与共鸣协调配合，能较好地调控音色品。, 运用声音地技巧 , 较完整地表达声乐作三教学内容：1练习曲： 1 .ua13 24ua 35 4653 42 1 uau 2 .1234 505432 10li 1234 54321 lilalilalila2演唱曲目 : 1 . 二月里见罢到如今陕北民歌向春编曲 2 . 红豆词 ( 清) 曹雪芹词刘雪庵曲四教法：解。讲授法因材施教个别辅导个别作品实践演唱教师分析

2、讲教案提纲一 二月里见罢到如今 陕北民歌向春 编曲调这首由民歌改编地歌曲，其结构形式为带再现地三段式。第一段四乐句加补充，前三乐句采用地同头变尾地旋法，使其具有鲜明地民歌风格。 第二段转调，歌曲产生色彩变化，但风格未变。第三段两个段落均为上下 句加补充地结构。歌曲音乐优美而抒情。授课时间：课时教学重点：歌曲教学第 1 页，共 13 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载教学难点：歌曲开始乐句地高位置发声，歌曲转调时地色彩变化。解决方案：加强“”“”地训练，打下高位置基础；熟悉歌曲地民 歌风格。教学过程： 声音训练：练习曲地练习。练习要领： 保持微笑状态， 体会以鼻腔为中

3、心地面罩共鸣地形成，体会高位置与深呼吸地对抗作用； 注意咬字吐字地准确， 尽量做到字正腔圆。 新歌学习：（）了解歌曲作品地创作背景思想情绪；（）熟悉歌曲地旋律，注意气息唱法音色与咬字吐字地处理；（）歌曲演唱难点地重点突破；（）完整演绎作品，加强歌曲作品地艺术处理，注重声乐作品地艺术 表现力。答疑：（）小组成员分别演唱声乐作品；（）自我评价与相互探讨演唱效果；（）教师总结评价，提出改进意见。 歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。布置作业：新声乐作品或声音训练要求。二、 红豆词 (清) 曹雪芹词刘雪庵曲调歌曲为多句体乐段结构。全曲以第一乐句地节奏型为基本节奏贯穿、发展 , 这种数板式地节奏型加上环绕

4、型地音调进行, 似吟似诵地表达了含蓄地情感。歌曲最后两乐句与开始两乐句相同统一性 , 也进一步艺术地体现了相思之情。, 前后地呼应增强了全曲地授课时间：课时教学重点：歌曲教学 教学难点：歌曲气息地把握；开口音、高音地喉头位置及歌唱地高位置。 解决方案： 加强母音地练习， 认识并掌握开口音、 高音地喉头位置及歌唱地高位置。 教学过程：声音训练：练习曲地练习。练习要领： 保持微笑状态， 体会以鼻腔为中心地面罩共鸣地形成，体会高位置与深呼吸地对抗作用； 注意咬字吐字地准确， 尽量做到字正腔圆。 新歌学习：（）了解歌曲作品地创作背景思想情绪；（）熟悉歌曲地旋律，注意气息唱法音色与咬字吐字地处理；（）歌

5、曲演唱难点地重点突破；（）完整演绎作品，加强歌曲作品地艺术处理，注重声乐作品地艺术第 2 页，共 13 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载表现力。疑：答（）小组成员分别演唱声乐作品；（）自我评价与相互探讨演唱效果；（）教师总结评价，提出改进意见。 歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。布置作业：新声乐作品或声音训练要求。第二单元一课题： 歌曲教学二、教学目地： 通过发声练习来获取头腔共鸣丰富声音共鸣色彩；通过两首歌曲作品地教学 , 使学生能较好地体验作品地情绪特点，融入体态地表演。再声音表现地基础上，三教学内容：1练习曲： 1 12 34m56 56 54 32 1 2

6、 1133 553tita3 1 1.titatitatita tita 3 12345 5432112345432mi1mimamimamima2演唱曲目 : 1 . 黄水谣 光未然词冼星海曲 2. 再银色地月光下 新疆塔塔尔族民歌黎英海编曲四教法：解。讲授法因材施教个别辅导个别作品实践演唱教师分析讲教案提纲一、 黄水谣 光未然词冼星海曲调这首歌曲为 黄河大合唱 地第四乐章，于 1939 年作于延安。歌曲由第 3 页，共 13 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载三个乐段构成。由于它借鉴了民谣地形式,经过独具匠心地艺术处理,使它成为一首新型地民谣体歌曲。全曲以对比手

7、法,开始通过对黄河两岸人民与平生活地描绘 ,继而叙述了黄河两岸人民再日本侵略者地铁蹄下所遭受地深重苦难 ,揭露、控诉了日本侵略者入侵华北以来所犯下地滔天罪行。授课时间：课时教学重点：歌曲教学 教学难点：歌曲作品中力度、速度、节奏及气息地把握，歌曲情绪地表达。 解决方案 :把握歌曲地节奏特点 , 强化吸气换气地练习 .教学过程：声音训练：练习曲2、（ 3）地练习。练习要领：保持微笑状态，通过发声练习来获取头腔共鸣丰富声音共鸣色彩。 新歌学习：（）了解歌曲作品地创作背景思想情绪；（）熟悉歌曲地旋律，注意气息唱法音色与咬字吐字地处理；（）歌曲演唱难点地重点突破；（）完整演绎作品，加强歌曲作品地艺术处

8、理，注重声乐作品地艺术 表现力。答疑：（）小组成员分别演唱声乐作品；（）自我评价与相互探讨演唱效果；（）教师总结评价，提出改进意见。 歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。布置作业：新声乐作品或声音训练要求。二、再银色地月光下 新疆塔塔尔族民歌黎英海编曲降调歌曲为三段式地结构形式。 第一乐段为分节歌形式， 旋律起伏流畅，优美而抒情。 第二乐段采用转调手法，使曲调新颖而蕴含激情， 与第一段形成较强地对比。 第三乐段为完全再现第一乐段音调，用地则为第三段歌词。 整首歌曲各段曲调虽然变化较大，但由于全曲为采用第一句地基本节奏型贯穿，使得歌曲地风格统一。授课时间：课时教学重点：歌曲教学 教学难点：歌曲作品

9、中力度、速度、节奏及气息地把握，歌曲情绪地表达。 解决方案 :把握歌曲地节奏特点 , 强化吸气换气地练习 .教学过程：声音训练：练习曲2、（ 3）地练习。练习要领：保持微笑状态，通过发声练习来获取头腔共鸣丰富声音共鸣色彩。 新歌学习：第 4 页，共 13 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载（）了解歌曲作品地创作背景思想情绪；（）熟悉歌曲地旋律，注意气息唱法音色与咬字吐字地处理；（）歌曲演唱难点地重点突破；（）完整演绎作品，加强歌曲作品地艺术处理，注重声乐作品地艺术 表现力。答疑：（）小组成员分别演唱声乐作品；（）自我评价与相互探讨演唱效果；（）教师总结评价，提出改进

10、意见。 歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。布置作业：新声乐作品或声音训练要求。第三单元一课题： 歌曲教学二教学目地： 通过练习，使真声成分逐渐减少，假声成分逐渐增多，真假声有机地混合，使音色达到优美动听。三教学内容：1.练习曲： 1 5 4 3 2 i 1 2 1 2 3 2e 12演唱曲目：1. 我爱梅园梅 瞿琮曲郑秋枫词2. 妈妈教我一支歌杨涌词刘虹曲四教法： 因材施教个别辅导个别作品实践演唱教师分析讲解。教案提纲一、 我爱梅园梅 瞿琮 曲郑秋枫词调这为一首通过歌唱梅花,赞美敬爱地周总理地高尚品格地抒情歌曲,全第 5 页，共 13 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎

11、下载曲由带再现地三段式构成,第一段由双句体加补充乐句地乐段构成,曲调带,第三赞颂性质 ,第二段为多句体乐段 ,一字多音为主地词曲结合富于抒情性段为第一段地扩展再现,特别为结束处地句尾拖腔韵味别致,颇具抒情性。授课时间：课时教学重点：歌曲教学 教学难点：声音强弱力度地控制，歌曲情感地表达。解决方案： 通过有针对性地声音、 节奏训练， 解决声音力度地控制问题及节奏 上存再地问题。教学过程：1 声音训练：练习曲（1）、（ 2）地练习。练习要领：练习地时候要注意真假声有机地混合，新歌学习：（）了解歌曲作品地创作背景思想情绪；使音色达到优美动听。（）熟悉歌曲地旋律，注意气息唱法音色与咬字吐字地处理；（）

12、歌曲演唱难点地重点突破；（）完整演绎作品，加强歌曲作品地艺术处理，注重声乐作品地艺术 表现力。答疑：（）小组成员分别演唱声乐作品；（）自我评价与相互探讨演唱效果；（）教师总结评价，提出改进意见。 歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。布置作业：新声乐作品或声音训练要求。二、 妈妈教我一支歌 杨涌词刘虹曲调这首歌曲地三段歌词内容生动地概括了三个不同时期,从而阐明了世世代代永远铭记地革命真理：永远跟着共产党奋勇前进。 全曲分为两个部分 ,第一段为乐段结构 ,曲调自然舒展 ,起伏曲折 ,表现出细腻深沉地感情,第二段开始时有调性地变化, 与前面音调形成了色彩对比。这首歌曲具有很强地思想性与较高地艺术性。授

13、课时间：课时教学重点：歌曲教学 教学难点：歌唱气息地流畅性，歌曲作品思想性与艺术性地表达。解决方案： 通过有针对性地声音与气息地训练，解决声音力度地控制问题及气息上存再地问题；通过作品地分析解决演唱地情绪问题。教学过程：1 声音训练：练习曲（1）、（ 2）地练习。练习要领：练习地时候要注意真假声有机地混合，还需注意气息流畅性地训练。 新歌学习：使音色达到优美动听 ;第 6 页，共 13 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载（）了解歌曲作品地创作背景思想情绪；（）熟悉歌曲地旋律，注意气息唱法音色与咬字吐字地处理；（）歌曲演唱难点地重点突破；（）完整演绎作品，加强歌曲作品

14、地艺术处理，注重声乐作品地艺术 表现力。答疑：（）小组成员分别演唱声乐作品；（）自我评价与相互探讨演唱效果；（）教师总结评价，提出改进意见。 歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。布置作业：新声乐作品或声音训练要求。第一学期补充曲目：舞会圆舞曲、共与国之恋、 月光下地凤尾竹 第四单元一课题： 歌曲教学二教学目地： 注意歌唱时气息地运用咬字吐字地练习以及较好地归韵收音使每句唱词都能做到较好地交待； 特别为歌曲结尾最末一个字地归韵收,音, 无论为强音收或弱音收, 都应精心处理。三、教学内容：1练习曲：1 13 24 35 42u 1 aeio 2 5432 1234 5432 1yiyayiya2演唱

15、曲目：1祖国，慈祥地母亲 张洪喜词陆再易曲 我爱你 ,塞北地雪 王德词刘锡津曲四教法：因材施教个别辅导个别作品实践演唱教师分析讲解。教案提纲第 7 页，共 13 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载一、祖国，慈祥地母亲 张洪喜词陆再易曲调这首歌曲用凝炼地笔触、 浓郁地感情抒发了儿女们对祖国母亲地感激之情与无限忠诚。全曲由两个乐段加曲尾衬腔构成, 第一乐段由四乐句构成,以一字一音地词曲结合为主, 曲调流畅地再中低音区进行, 似诵似唱地叙说, 然后曲调逐渐下对祖国地深切挚爱。第二乐段开始处音调大跳到全曲高潮降, 表达了人们对祖国母亲地赞美颂扬祖国母亲地无限深情。, 曲尾地

16、衬腔 , 更进一步表达了人们对授课时间：课时教学重点：歌曲教学 教学难点：教学难点：歌唱气息地流畅性，颂歌作品豪迈气势地表达。 解决方案： 通过对声音、 节奏地训练， 解决声音力度地控制问题及节奏上存再地问题；通过作品地分析解决演唱地情绪问题。 教学过程：1 声音训练：练习曲（1）、（ 2）地练习。练习要领：练习地时候要注意气息地运用及咬字吐字、使音色达到优美动听。 新歌学习：（）了解歌曲作品地创作背景思想情绪；归韵收音地练习，（）熟悉歌曲地旋律，注意气息唱法音色与咬字吐字地处理；（）歌曲演唱难点地重点突破；（）完整演绎作品，加强歌曲作品地艺术处理，注重声乐作品地艺术 表现力。答疑：（）小组成

17、员分别演唱声乐作品；（）自我评价与相互探讨演唱效果；（）教师总结评价，提出改进意见。 歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。布置作业：新声乐作品或声音训练要求。二、 我爱你 , 塞北地雪 王德 词刘锡津曲降调这首歌曲引子部分地旋律采用模拟地手法,形象生动地刻画了轻盈地雪花漫天飘洒地情境。歌曲旋律舒展流畅,线条柔婉 ,感情细腻 ,具有新颖地气息及清新地民歌风格。 装饰音地运用増添了曲调优美地抒情色彩人们对纯洁、美丽地白雪无比热爱及赞美之情。,倾注了授课时间：课时教学重点：歌曲教学 教学难点：歌唱气息地流畅性，歌曲情绪地表达。 解决方案：加强气息地练习；通过作品地分析解决演唱地情绪问题。第 8 页，共

18、 13 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载教学过程：1 声音训练：练习曲（1）、（ 2）地练习。练习要领：练习地时候要注意气息地运用及咬字吐字、归韵收音地练习，使音色达到优美动听。新歌学习：（）了解歌曲作品地创作背景思想情绪；（）熟悉歌曲地旋律，注意气息唱法音色与咬字吐字地处理；（）歌曲演唱难点地重点突破；（）完整演绎作品，加强歌曲作品地艺术处理，注重声乐作品地艺术 表现力。答疑：（）小组成员分别演唱声乐作品；（）自我评价与相互探讨演唱效果；（）教师总结评价，提出改进意见。 歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。布置作业：新声乐作品或声音训练要求。第五单元一课题： 民族

19、通俗与美声唱法地区别。二教学目标：鼓励并指导学生地个性化包括民族地通俗地与美声地发展加强理论知识演唱技巧歌唱表演及自学能力地培养。三教学内容：1练习曲：1 13 24 35 42u 1 aeio 2 5432 1234 5432 1yiyayiya歌唱曲目： 你们可知道 ( 奥) 莫扎特曲 红梅赞 阎肃词羊鸣姜春阳金砂曲四教法： 讲授法、解。因材施教个别辅导个别作品实践演唱教师分析讲第 9 页，共 13 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载教案 提纲一、 你们可知道 (奥) 莫扎特曲降调这首咏叹调选自歌剧 费加罗地婚礼, 采用复三部曲式结构 , 它地情调好似一首小夜曲

20、 , 但为内容更丰富 , 感情更复杂。 全曲曲调以大跳与半音级进地交替进行, 中段二度转调以及带宣叙地进行, 生动细腻地表现了凯鲁比诺这个情窦初开、天真地小青年幻想得到伯爵夫人地爱情些害怕表白地心理。, 而又有授课时间：课时教学重点：歌曲教学 教学难点：歌曲中戏剧情绪地表达，曲调中地大跳与半音级进地交替进行。 解决方案：通过作品分析与音响欣赏， 解决歌曲地情绪表达问题； 加强母音“a”“ o”地练习，有针对性地突破歌曲演唱地难点。教学过程：1 声音训练：练习曲（1）、（ 2）地练习。练习要领：保持良好地微笑状态，笑肌上提，挂好面罩盒；保持良好地打开状态，做好咬字吐字，做到字正腔圆。 新歌学习：

21、（）了解歌曲作品地创作背景思想情绪；（）熟悉歌曲地旋律，注意气息唱法音色与咬字吐字地处理；（）歌曲演唱难点地重点突破；（）完整演绎作品，加强歌曲作品地艺术处理，注重声乐作品地艺术 表现力。答疑：（）小组成员分别演唱声乐作品；（）自我评价与相互探讨演唱效果；（）教师总结评价，提出改进意见。 歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。布置作业：新声乐作品或声音训练要求。二、 红梅赞 阎肃词羊鸣姜春阳金砂曲降调这首歌曲选自歌剧江姐，同时也为贯穿全剧地主题歌，为江姐尤其为 加强了英雄形象地象征。 歌曲结构为由音调相近地乐段组成地单二部曲式。第二乐段为第一乐段地进一步引伸与发展。旋律中地大跳刚劲有力，挺拔地形象

22、， 而装饰音地应用， 使音乐又显得亲切而委婉，了戏曲中地拖腔手法，使歌曲具有浓郁地民族色采特别为歌曲吸收授课时间：课时教学重点：歌曲教学第 10 页，共 13 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载教学难点：歌曲中戏剧情绪地表达与旋律中地大跳。解决方案：通过作品分析与音响欣赏， 解决歌曲地情绪表达问题； 加强母音“a” “ o”地练习，有针对性地突破歌曲演唱地难点。教学过程：1 声音训练：练习曲（1）、（ 2）地练习。练习要领：保持良好地微笑状态，笑肌上提，挂好面罩盒；保持良好地打开状态，做好咬字吐字，做到字正腔圆。 新歌学习：（）了解歌曲作品地创作背景思想情绪；（）熟

23、悉歌曲地旋律，注意气息唱法音色与咬字吐字地处理；（）歌曲演唱难点地重点突破；（）完整演绎作品，加强歌曲作品地艺术处理，注重声乐作品地艺术 表现力。答疑：（）小组成员分别演唱声乐作品；（）自我评价与相互探讨演唱效果；（）教师总结评价，提出改进意见。 歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。布置作业：新声乐作品或声音训练要求。第六单元一课题： 歌曲演唱地技巧。二教学目标： 通过声乐教学 , 使学生具备一定地音乐理论知识, 掌握科学发声地基本技能与方法， 有较好地歌唱能力与实践能力，掌握音乐教学与开展音乐活动地基本方法，达到立足讲台兼顾舞台地基本要求。三教学内容：1练习曲：1 1 55 55 4321 o

24、 aa aaoa2 565454 343232yi1yiyayiya演唱曲目：1 一道道水来，一道道山海啸词陈紫曲第 11 页，共 13 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载2 飞出苦难地牢笼 任萍词罗宗贤曲四教法： 讲授法、解。因材施教个别辅导个别作品实践演唱教师分析讲教案提纲一、 一道道水来，一道道山海啸词陈紫曲调全曲分为三个部分。第一部分音乐深情而舒展。第二部分音乐显得热情而充满信心， 与前后形成对比。 第三部分为以第一部分为基础，再结构上形成前后呼应， 使全曲得到统一。 整首歌曲从不同地侧面， 充分展示了刘胡兰热爱人民军队，决心为共产主义事业献身地崇高思想。授

25、课时间：课时教学重点：歌曲教学教学难点：歌曲中戏剧情绪地表达， 曲调中地第一部分与第二部分音乐地对比； 注意歌曲作品中力度、速度地把握。解决方案：通过作品分析与音响欣赏， 解决歌曲地情绪表达问题； 加强母音“a” “ o”地练习，有针对性地突破歌曲演唱地难点。教学过程：1 声音训练：练习曲（1）、（ 2）地练习。练习要领： 保持良好地微笑状态与打开状态，腔圆；注意共鸣位置与气息地对抗。 新歌学习：（）了解歌曲作品地创作背景思想情绪；做好咬字吐字， 做到字正（）熟悉歌曲地旋律，注意气息唱法音色与咬字吐字地处理；（）歌曲演唱难点地重点突破；（）完整演绎作品，加强歌曲作品地艺术处理，注重声乐作品地艺

26、术 表现力。答疑：（）小组成员分别演唱声乐作品；（）自我评价与相互探讨演唱效果；（）教师总结评价，提出改进意见。 歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。布置作业：新声乐作品或声音训练要求。二、 飞出苦难地牢笼 任萍词罗宗贤曲调这为歌剧草原之夜著名地一段音乐。歌曲结构较自由，大致可分两个部分。 第一部分旋律优美舒展， 第二部分由于节拍改变为3 8拍，使音乐较为活跃，加之速度地逐渐加快，音乐趋于激动。第 12 页，共 13 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载歌曲表现了身陷牢房地侬错加对阿布扎地思念之情。授课时间：课时教学重点：歌曲教学教学难点：歌曲中戏剧情绪地表达， 曲调中

27、地第一部分与第二部分音乐地对比； 注意歌曲作品中力度、速度地把握。解决方案：通过作品分析与音响欣赏， 解决歌曲地情绪表达问题； 加强母音“a” “ o”地练习，有针对性地突破歌曲演唱地难点。教学过程：1 声音训练：练习曲（1）、（ 2）地练习。练习要领： 保持良好地微笑状态与打开状态，腔圆；注意共鸣位置与气息地对抗。 新歌学习：（）了解歌曲作品地创作背景思想情绪；做好咬字吐字， 做到字正（）熟悉歌曲地旋律，注意气息唱法音色与咬字吐字地处理；（）歌曲演唱难点地重点突破；（）完整演绎作品，加强歌曲作品地艺术处理，注重声乐作品地艺术 表现力。答疑：（）小组成员分别演唱声乐作品；（）自我评价与相互探讨演唱效果；（）教师总结评价，提出改进意见。 歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。布置作业：新声乐作品或声音训练要求。第二学期补充曲目：中国地月亮、姑娘生来爱唱歌、