最全面生活适应《学校》教学设计2021.docx

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1、精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习好资料欢迎下载教学主题第 11 课学校课型新授授课教师蔡*知识技能方面补偿矫治方面情感教育方面培养 学生 进行 观 察A 组：1、提高学生地认知能力。学习地好习惯。1、认识“教学楼”、“食堂”等2、培养学生地辨认能力。10 项学校设施。2、能够指认至少2 种学校设施。教学目地B 组：1、认识“教学楼”、“食堂”等10 项学校设施。2、能够说出所示10 种学校设施地名称。教学重点教学难点认识“教学楼”、“食堂”等学校设施。能够指认或者说出学校地设施。图片、强化物年月日课时安排4第1 课时教学资源教学时间教师活动学生活动个别指导一、图片导入齐答：教室

2、指导梁 * 说1.（出示教室地照片）同学们看看图片里面为哪里呢？学生自由回答2.那大家说说看我们地校园里除了教室有些什么地方呀？3.为地，我们学校里啊有很多东西，那今天我们就来好好地认识一下我们地学校好吗？好指导林 * 说4.板书课题：学校读一读5.领读课题学校，生跟读。二、新授：认识学校1、师出示校园图片，学生回答：看图同学们，我们来看看这些图片，告诉老师这都为哪里啊，说一说指导陈 * 看图第 1 页，共 5 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习好资料欢迎下载你们有没有去过呢？指导柯 * 看图2、师引导生认识学校（ 1）师出示图片，引导学生说名称指导吴 * 说大门教学楼看图指导

3、刘 * 跟读福华楼食堂轮流说宿舍操场聆听指导车 * 游戏康复馆操篮球场跟读电梯停车场（ 2）生根据图片说名称，师进行指导（生每人说3-5 个）指导陈 * 说（ 3）师 板书 写下 10 种设施地名称：先由老师带读，再由学跟读、自由读生自由读三、巩固练习指名练习1、师说设施名称，生找出图片集体练习2、师出示图片，生说出设施名称。3、游戏：抽抽乐（图片搭配强化物，说对即可获得奖励）游戏四、布置作业A 组：再校园中找一找图片上地设施。B 组：看图说词语。AB组：下课后观察校园，找一找校园中地重要设施。A学生姓 名陈* 刘* 林* 陈* 梁* 柯 *组B 组第 11 课 学校评价学生姓名车* 吴* 陈

4、* 王* 王*评价板（图片）书大门教学楼福华楼食堂宿舍设（图片）送教福利院计操场康复馆篮球场电梯停车场评价备注 :A 完全掌握 ; B 基本掌握 ;C 部分掌握 ;D 未能掌握 .第 2 页，共 5 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习好资料欢迎下载教学主题第 11 课学校课型新授授课教师蔡*知识技能方面补偿矫治方面情感教育方面培养学生热爱班级、A 组：1、认识自己学校与班级。热爱学校地情感。1、了解自己学校地名称。2、培养学生地口语能力。2、了解自己所再地班级。教学目地B 组：1、能够说出自己学校与班级地名称。2、会跟读句子与短文。了解自己学校与班级地名称。 能够说出自己学校与

5、班级地名称。教学重点教学难点 课时安排4第2 课时教学资源课文教学时间学生活动年月日教师活动个别指导一、问题导入聆听问题1、师：上节课，我们一起认识了我们地学校，那有没有同学知道我们学校叫什么名字呢？指名回答指导车 * 说2、生思考，师引导。 （同安区）读一读指导梁 * 读3、师指导读：同安区特殊教育学校二、学习课文1、师出示句子：同安特校为我们地学校（1）师范读读词语（2）师领读，生跟读。读句子指导陈 * 读（3）师生齐读。（4）生读，师指导2、认识班级读一读（1）我们再哪一个班啊？（指班牌，引导学生说）回答师指导读：三年一班师：我们现再再做什么呢？回答问题第 3 页，共 5 页精品资料积极

6、向上，探索自己本身价值，学业有成学习好资料欢迎下载生：学习指导刘 * 说（2）句子朗读：我再三年1 班学习。读句子先读词语（三年1 班、学习），再读整个句子。说一说指导林 * 读3、我们班为怎样地班级呢？同学们喜不喜欢我们地班级呢？轮流说生自由回答（有礼貌、爱学习）回答问题指导吴 * 回答4、所以，同学们爱不爱我们地班级呀？爱不爱我们地学校指导柯 * 说呢？出示句子：我爱我们地班级与学校。自由读一读指导陈 * 读5、全文朗读（1）师出示全文：师领读，生跟读。跟读（2）开火车读。开火车读三、情感提升说一说1.我们爱我们地班级与学校，那同学们要做些什么呢？（指名回答）2.师小结四、布置作业读课文A学生姓 名陈* 刘* 林* 陈* 梁* 柯 *组B 组第 11 课 学校评价学生姓名车 * 吴* 陈* 王* 王*评价板同安特校为我们地学校书我再三年级 1 班学习设我爱我们地班级与学校送教福利院计评价备注 :A 完全掌握 ; B 基本掌握 ;C 部分掌握 ;D 未能掌握 .第 4 页，共 5 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习好资料欢迎下载第 5 页，共 5 页