2022幼儿园中秋节创意活动方案.docx

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1、幼儿园中秋节创意活动方案幼儿园中秋节创意活动方案1一、设计意图：中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓重东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的降临，让我们的小孩理解这一传统节日，学到科学小知识，同时在活动过程中把礼仪浸透到各个细节处。二、总体活动目的：1.让幼儿明白农历八月十五是中秋节，并理解中秋节的来历。2.丰富幼儿的科普知识，理解“月食”现象，与影像知识。3.理解中秋节的风俗，让幼儿本人动手制造食物再一同分享，同时体 会到劳动与分享的乐趣。三、

2、活动时间中秋节当天下午14：30-17：30四、活动预备：环境预备：园所室外与教室能凸显中秋节日气氛的环境布置。有些简单，最好再详细些，都能够预备哪些详细的材料，列举出来，最好有图片也能够附上。道具预备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。其它预备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。五、活动过程：全园小孩参加，通过自愿报名的方式选择本人活动的工程。活动一、漂亮图，我来画时间：14：30-15：30活动一、二、三、四是同时进展的，因而有一个统一的时间就行，活动五的时间能够另加的，但要结合实际定时间。活动预备：老师事先预备一些中秋相关的图片贴、

3、挂在教室。让小孩在作画期间寻找灵感，以及预备绘画工具。活动目的：让小孩用绘画的手法表达本人认识的中秋节，开发幼儿的动手才能与想象才能。活动过程：方式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的漂亮图画。作画期间，其它幼儿以及家长能够保持秩序的观看。作画后(15：50)老师协助幼儿一起把画粘贴在老师四周墙壁上。活动二、小故事，大家讲。时间：15：00-15：50预备：提早两天老师给讲故事的小孩布置任务，和家长一起寻找、预备中秋节的小故事。目的：预备期亲子互动，提高家长的认识。通过小孩讲故事培养幼儿语言表达才能。活动：1、先由一名老师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮番上台讲故事，幼儿独立讲，其

4、别人做观众，要有观看的礼仪。要求：家长、老师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓舞。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。能够再丰富些，比方，小讲台能够怎么样布置，观众席如何摆椅子，上台讲故事的幼儿能够穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也能够换成其他的名字，要对幼儿有吸引力)并附上我们能搜集到的所有故事，供老师选择。2、能够将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事能够穿插着进展，提早预备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台能够跟讲故事的是同一个舞台。活动三、学科学，明白知识。时间：16：00-16：40道具预备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气

5、球(大、小各一个);整间教室都要遮光知识预备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。留意：1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的考前须知：要尽量保持安静;由于活动室内特别黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤;2、假如空间不够，能够选择大一点的老师或分批进入。目的：开发幼儿的制造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手才能，模仿才能;丰富幼儿科学小知识。活动：(一)奇异的手影老师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。老师通过一个小故事(假如有要附上)让幼儿充分发挥本人的想象才能依照故事做出相应手影。(二)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月前期老师与幼儿共

6、同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会构成物的倒像，我们把如此的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后挪动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，同时让幼儿增加了小孔成像的科普知识。(三)奇妙的月亮1.导入：展出各种形状的月亮图片。2. 模仿月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个小孩举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成?活动四、齐动手，共劳动时间：16：

7、40-17：15预备：各种水果与食品、水果刀、盘子目的：培养幼儿协助父母做家务的良好行为适应。活动：幼儿、老师、家长齐动手制造美味的食物，老师与家长协助切食物，例如水果、月饼等。让小孩充分发挥本人的想像空间制造水果拼盘以及食物作画等。此活动都要预备什么(除了水果、还有哪些图片)?预备多少?水果有一部分能够做成拼盘，另一部分直截了当清洗好并分类。什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?制造月饼都需要预备什么?制造过程是怎么样的?画鸡蛋要预备哪些图片供幼儿参考?活动五、吃月饼，同分享。时间：17：15-17：30预备：假设干名老师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。活动：用自助餐的方式，把每组小朋

8、友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品味。同时欣赏歌曲春江花月夜、爷爷为我打月饼等。幼儿园中秋节创意活动方案2活动时间：20xx年x月x日下午 3：005：40活动地点：中班活动人员分配：xx总指挥负责班级一切工作指挥安排。x老师负责放音乐及组织幼儿如厕和拿去食品。x老师负责协助楠组织游戏，月饼制造辅导。x老师负责班级物品领取及简单卫生清扫。活动详细安排12：5013：30 班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放。14：3015：00 幼儿准时起床进展加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。15：00 开大门迎接家长。15：10 第一项活动：制造月饼过程：1、老师讲解中秋节、国

9、庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆贺并制造月饼。2、介绍制造的工具材料。3、家长和幼儿共同制造月饼(放轻音乐)。15：50月饼制做完毕，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制。15：5016：10 幼儿及家长休息、如厕、喝水。16：1016：40第二项活动(亲子游戏)目的：为了更好的衬托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐游戏进展活动。1. 音乐游戏：卷白菜过程：老师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中。2、音乐游戏：七个半跳过程：以幽默幽默的方式讲述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的第一反响是什么：拍蚊子，老师扮演蚊子，依照音的时值请大家拍手，第一遍音乐，老师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进展游戏(

10、本班领两名老师带着)。第二遍音乐，请一名幼儿和他的家长进展表演。第三遍音乐能够做早操方式的动物模仿，提高气氛。3、预备游戏田纳西小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏。4、动画片欣赏(幼儿与家长能够边观看边休息)。动画内容动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮。16：4017：001、幼儿及家长休息、如厕、喝水。2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐。17：0017：301、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物;(其他老师按正常吃饭礼仪进餐)。2、家长可于幼儿共同分享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。17：40 活动完毕，欢送家长幼儿离园。幼儿园中秋节创意活动方案3设计

11、考虑中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于协助幼儿初步理解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。主标题的1、明白农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步理解中秋节的有关风俗适应。2.、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达本人对节日的感受。3、在活动中感受节日的欢乐气氛。活动预备1、各色彩纸假设干，作画工具。2、搜集各种月饼盒子布置活动室。活动安排一、理解中秋节的来历1、通过讨论月亮的变化，让小孩们明白农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。2、介绍中秋节的来历，让小孩们明白中秋节又叫团聚节。3、理解人们在中秋节的活动。 咨询： 你喜

12、爱过中秋节吗?你们明白中秋节要吃什么吗?二、制造纸灯笼(一) 导入活动师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来打扮教室吧。(二) 讲解示范：1.提咨询：你看到过什么样的灯笼?2.告诉幼儿老师给小朋友预备了正方形和圆形的彩纸。3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说预备画什么样的灯笼，老师提示幼儿要把图案画大，以便让人清晰地明白这是什么灯笼。4.老师示范剪流苏。先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚刚的折线处。5.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚刚画好的灯笼的下方中间处。(三)幼儿操作：重点：老师提示幼儿要将图案画在纸的中间，同时画大。难点：流苏尽量剪细。协助才能

13、弱的幼儿完成作品。(四)展示作品：幼儿将本人做的灯笼悬挂在事先预备好的线上。然后互相介绍和欣赏。幼儿园中秋节创意活动方案4一、主题来源中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经历，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有屡次中秋节庆贺的体验，对中秋节的传统风俗有一定的理解。此次开展中秋节庆贺活动，更注重的是让幼儿理解中秋节的来历和各时各地不同的庆贺风俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精巧的月饼盒等。二、活动主题传统风俗尝月饼三、 主标题的1、理解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗适应，感受我国民族文化的丰富。2、

14、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关怀弟弟妹妹，共同分享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。3、理解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的方式表现出来。四、 活动内容1、社会：参观节日的街道2、社会：中秋节的来历和传说3、语言：儿歌滋味好极了4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼5、美术：想象画月亮的遐想6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装7、音乐：歌曲爷爷为我打月饼8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画9、美术：制造中秋节贺卡五、主题开展时间9月17日至9月21日六、幼儿活动片段记录与分析片断之一 节日的街道师：明天确实是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。幼：太好了!(老师带着幼儿走出

15、幼儿园，一起去参观节日的街道，小孩们路上边看边说，欢乐极了。老师也积极参与其中，并进展观察指导。)幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，特别好看。幼：快看!那个黑板(某单位宣传栏)还写着“中秋欢乐”。幼：那是在恭喜大家节日欢乐的。幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日欢乐”，是居委会写的。师：你观察的特别细心，而且认得许多汉字。幼：路上还挂着特别多红布条，还有的写着“xx欢乐”。幼：那些的是合家欢乐。师：那是每个单位为庆贺中秋节写的标语。(一路上，小孩们说个不停，沉醉在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展

16、示在班级里。放学的时候，小孩们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲述本人看到的一切。)片断之二 讨论中秋节的庆贺方式每年都有中秋节，在小孩印象中可能最多的确实是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的欢乐，对中秋节有更加深化的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进展讨论。师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是如何庆贺的吗?幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。师：那今年你们打算如何庆贺呢?有什么好主意?幼：我还想本人做月饼。幼：做得不好吃，依然买来的好吃。幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧!幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。幼：那请爷爷奶奶来吧。师：不如我

17、们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧!幼：好!好!(小孩们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请)师：哇!这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。幼：我去，老师让我去吧。(好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，特别积极。)幼：老师说人太多了，请几个小朋友去好了。师：那如何去邀请呢?邀请时该和小班的老师说些什么话呢?幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。幼：要说是过中秋节的，不然老师如何明白干什么。师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该如何做呢? 幼：跟他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会渐渐的。师：那谁能

18、把我们刚刚说的一些话连起来完好地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢。片断之三 去小班邀请弟弟妹妹我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手渐渐地走进来，有的小孩不断拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把本人的座位让给弟弟妹妹坐，特别的悉心周到。(小孩们特别的礼貌，对弟弟妹妹的平安照顾得特别细心小心，完全一副大哥哥大姐姐的模样。活动后与小班的老师交流，对小孩们的表现也评价特别不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达特别流畅清晰。)片断之四 中秋节的来历和传说师：昨天，老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识，如今你们介绍一下，好吗?幼：我妈妈说

19、中秋节是我们中国的节日，特别早特别早往常有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都特别想念她，因而就选择在月亮最圆的那天拜月亮。幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，因而被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要亮堂呢。幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。幼：中国人过中秋都有吃月饼的风俗，(念儿歌)：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。幼：(念儿歌)八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。幼：我妈妈说还有吃水果。(事先我发动家长和小孩一起上网查找材料，有的家长特别有心肠把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来，有的还特别教会小孩中秋

20、节的儿歌或歌曲，因而特别多小孩都对中秋节有了一定的理解，因而谈话时小孩们的交流特别积极投入，效果好。小孩们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传说和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了特别多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给小孩们看，小孩们特别喜爱。七、活动特点本次主题活动在施行的过程中，主要表达了以下几个特点：1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。老师以此活动为切入口，让幼儿全面、深化地理解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。小孩们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿开展的价值。2、立足自由性，灵敏选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、

21、查找材料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，能够看出小孩作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆贺过程中，更注重挖掘节日的其他价值，注重幼儿多方面才能的激发和培养。幼儿园中秋节创意活动方案5一、主题来源此次开展中秋节庆贺活动，更注重的是让幼儿理解中秋节的来历和各时各地不同的庆贺风俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精巧的月饼盒等。中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的欢乐多多希望通过中秋节的系列主题活动，让小孩们理解中国传统节日的许多风俗，更让小孩学会分享、体验活动带来的乐趣吧。二、主标题的小班：1、

22、明白每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的欢乐。2、喜爱听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。3、初步理解中秋节的民俗，明白得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。4、以欢乐为中心点，带着小孩开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。中班：1、明白每年的农历八月十五是中秋节，明白中秋节又叫团聚节，简单理解中秋节的来历，中秋节的美食及风俗。2、理解中秋节人们的活动，让幼儿通过品味月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制造灯笼等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化风俗。3、通过猜测和画月亮上有什么?来开展幼儿

23、的想象力，并让幼儿讲述本人图画的内容来开展幼儿的语言表达才能。大班：1、初步理解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗适应，感受我国民族文化的丰富。2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友谊以及与家人团聚的幸福感。3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。三、系列活动1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋节的由来2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。3、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，鼓舞幼儿以绘画的方式设计月饼图案。4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗

24、静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。四、主题环境创设1、中秋节前，各班老师和幼儿一起创设及渲染以欢乐中秋为主题气氛的环境。例如团团聚圆庆中秋图文并茂的主题环境创设，或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂材料或者中秋诗词等等。2、情意浓浓，爱满中秋贺卡展。(合适大班)3、庆中秋灯笼大汇演亲子制造竞赛。(合适中班)五、家园共育1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。2、鼓舞家长协助搜集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等材料创设班级环境。亲子活动：1、级组自助餐-月饼品味大会(小、中班级组)2、亲子花灯制造大赛。-(中班级组)六、活动内容建议结合教学

25、活动和区域活动展开1、社会：节日的街道、中秋节的来历和传说、大家一起吃月饼、一起过中秋2、语言：月亮的遐想、儿歌：我与月亮的对话、漂亮的月饼盒、月亮船、各种各样的月饼、古诗静夜思月饼的滋味、嫦娥奔月、明月几时有3、科学：会变的月亮、月亮上面有点啥?4、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装、设计月饼图案、我为妈妈做灯笼5、音乐：歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆喜爱我6、数学：小班数月饼、分类;大班统计月饼品牌、月饼的消费厂家、等分月饼七、特色教学活动画兔爷在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列风俗的根底上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制造兔爷的形象与月饼的把戏

26、，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。兔爷的传说：一年，北京城里突然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，内心十分难过，就派周围的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了特别多人。人们为了感激玉兔，纷纷送东西给她;可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身打扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。因而，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，特别可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷”。