2022科学活动教案_8.docx

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1、2022科学活动教案科学活动教案4篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，经常要依据教学须要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的科学活动教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。科学活动教案 篇1活动目标：1.了解猫头鹰捉田鼠的本事，知道它是人类的好挚友。2.知道猫头鹰是益鸟，我们应当爱护它。3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5.发展幼儿的视察力、想象力。活动打算：猫头鹰捉田鼠的图片活动过程：一、导入活动师：快看看，今日谁来啦？（出示猫头鹰图片）二、绽开活动1

2、.探讨、说议师：猫头鹰长得是什么样子的呢？谁知道它有哪些本事？（眼睛很大、很亮/羽毛是黑色的/爪子很尖的/还有嘴巴也是尖尖的/有点胖）（晚上会站在树上睡觉/还会捉老鼠/帮农夫伯伯看好田地）它是怎样在漆黑的夜晚捕获田鼠的呢？（眼睛很亮的，看有没有田鼠出来偷东西，然后很快的飞过去，用爪子/嘴巴捉田鼠）你喜爱猫头鹰吗？说说你的理由！（让幼儿大胆地说自己的理由）2.沟通师：猫头鹰是我们人类的好挚友，我们应当怎样爱护它呢？3.嬉戏猫头鹰捉田鼠（规则：师扮猫头鹰，幼扮田鼠，师喊：天黑咯，猫头鹰要出动啦！）三、结束活动。活动反思：猫头鹰在孩子们的心中始终有着一份神奇感，昼伏夜出、身手灵敏。而那憨态可掬的可爱

3、模样始终吸引着小挚友的眼球，特殊是它的眼睛总喜爱一睁一闭，特好玩!孩子们可喜爱猫头鹰啦!还说将来有机会肯定要亲眼看看猫头鹰呢!整个活动，始终洋溢着孩子们那份纯真、和善、暖和的关爱之情。很好地完成了预设的教学目标。科学活动教案 篇2教学目标：1、进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。2、大胆探究并能讲解并描述自己的发觉。3、体验探究磁铁的乐趣。教学打算：磁铁；探究材料：回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球、装水的大盆两个；取物工具篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等；空箱子2只，空盆1个。教学过程：a）情

4、景引入（出示大盆）师：陈老师遇到一个问题小弟弟把很多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里，这可怎么办呢？提出问题探讨：怎样才能将这些东西拿出来呢？你们能帮我想想方法吗？b）初次探究水中取物幼儿用磁铁水中取物。（规则不能用手拿）阅历沟通：磁铁是怎样帮助你取出东西来的？你取出了哪些东西？c）分组试验，再次探究水中取物幼儿尝试用磁铁取水里的东西。师：磁铁能将水里的其他东西取出吗？请你试一试。探讨并总结：取出的都是铁制品，磁铁能吸铁。师：你有没有取出东西？为什么没取出？这些东西为什么能取出来？它们有什么一样的地方？探讨：有哪些方法能取出水里的东西？幼儿用各种工具水中取物。幼儿沟通取物阅历。师：你用了什么方

5、法取出了什么东西？环保教化爱护环境，不乱扔东西。d）取出物分类幼儿将取出物分类师生小结：今日，我们动脑筋将水里的东西取出，发觉是铁制的，能被磁铁吸起来；是木头的、塑料的、纸的，不能被吸起来。阅历迁移：磁铁的作用可大了，生活中有很多东西也用了磁铁，你知道哪些东西请磁铁帮忙的？发觉了告知大家并记录在记录纸上。延长嬉戏：杯中取物1、介绍嬉戏和记录表的运用。2、幼儿嬉戏按记录表的要求将水杯里的回形针用磁铁取出（磁铁贴在杯外吸）科学活动教案 篇3目标：1. 知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。2. 探究充气的多种方法。3. 体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。打算：1. 没充气的气球人手一份。

6、2. 脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。过程：1. 气球吃什么。出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，似乎没吃过饭。老师手拿未充气的气球，引出气球爱吃什么。气球喜爱吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？2. 我帮气球吃空气。空气有个怪脾气，很喜爱从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉？老师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。为了不让空气溜走， 幼儿主动找寻合作伙伴，扎住“气球嘴”。3. 充气玩具吃空气。出示充气玩具。气球还有许多

7、挚友，也和气球一样喜爱吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充溢空气后胖乎乎的“身体状态”。幼儿玩一玩这些充气玩具。反思：让空气溜走时，小挚友能够主动地发挥想像，并联系平常的生活阅历，说出了许多的方法：有的借助不同的材料来绑住气球，有的说把气球嘴打个结。如何扎住“气球嘴”，不让空气从气球里溜走，是这个活动的难点，小挚友还不具备这方面的实力，所以我在他们给气球充气后，然后帮助他们把气球嘴扎好。我借鉴了课后的建议，在活动中激励幼儿用肢体来表演气球渐渐变鼓的样子。小挚友对这个环节很喜爱，都用丰富的体态表现出瘪气球、气球吃了空气鼓鼓的样子，他们玩的很

8、快乐。科学活动教案 篇4活动打算教学挂图各种各样的鸟介绍各种鸟的本事的图书或录象。活动目标学念儿歌什么鸟。了解不同的鸟。活动过程一、了解不同的鸟老师出示教学挂图，让幼儿了解世界上有各种不同的鸟，重点介绍蜂鸟，鸵鸟，鹦鹉等。1、师：看，图片上画了许多什么啊？（鸟），这些鸟长的一样吗？你们知道这是什么鸟吗？这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小，就只有蜜蜂这么大，所以叫蜂鸟。2、师：再来看看这只鸟，这只鸟的身体看上去怎么样啊？（很大），它的名字叫鸵鸟，那你们知道鸵鸟会不会飞啊？为什么？（因为他身体太大了，所以飞不起来。3、师：再来看看这只什么鸟？它的名字叫鹦鹉，你看它身上的毛美丽吗？都有些什么颜色？鹦

9、鹉有一个很大的本事就是会跟人一样说话，你教它什么话，它就会跟你一起说。二、探讨师：谁来告知我什么鸟最小？什么鸟最大？什么鸟会唱歌？三、学念儿歌1、老师念儿歌什么鸟。师：老师把刚才的话连起来编成了一首儿歌我们一起来听听看。2、幼儿跟随老师念儿歌什么鸟师：现在我们一起来念念看。四、小结师：你还知道鸟都什么本事？师：世界上有很多不同的鸟，它们都是我们的好挚友，我们要爱惜它们。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页