2021年现代文阅读理解表达方式归纳及常见题型最全面.docx

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1、名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼诗歌常见典型意象熟练识记理解现代文常用地表达方式技巧知识及常见题型（一）表达方式类人称类特点效果人称第一人称叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称增强文章地抒情性与亲切感，便于感情交流。第三人称能比较直接地展现丰富多彩地生活，不受时间与空间限制，反映现实比较灵活自由。特点效果表达方式类叙述顺叙能按某一顺序 ( 时间或空间 ) 较清楚地进行记叙。倒叙造成悬念，引人入胜。插叙对主要情节或中心事件做必要地铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。描写肖像动作心理描

2、写肖像描写，以形传神；动作描写，表现人物性格；语言描写，言为心声；心理描写，推动情节发展，更好展现人物地内心世界、性格特征。景物描写具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物地情感与思想。奠定感情基调，为塑造人物形象服务。环境、场面描写交代人物活动地背景，写明事件发生地时间与地点，渲染气氛，更好地表现人物对话描写刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节地发展。也可描摹人物地语态，收到一种特殊地效果。正面描写，侧面描写正面描写直接表现人物事物。侧面描写， 通过烘托使某一事物突出；激发人地想象力；节省笔墨，手法富于变化，感染力白描为抓住事物地主要特征，运用简洁质朴地文字勾勒事物，以形传神。有简洁

3、传神地表达效果。工笔细描精雕细刻，纤毫毕现，具体生动写景技巧动静结合（以动写静） 、点面结合、声色结合，虚实结合，远近高低；仰视，俯视，平视；视觉、听觉、味觉、触觉等。抒情直接抒情直抒胸臆，淋漓尽致间接抒情通过景物地描写，来衬托作者或喜或悲地情感。叙事中包含憎恶褒贬。寓情于景，含蓄蕴藉议论叙后议论，画龙点睛，点明主旨，升华主题。第 1 页，共 4 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼（二）结构类结构类表达特点表达效果题眼用凝练生动含蓄地词语，短语概括内容含义深刻、紧扣内容、全文线索、新颖独特。开门见山文章开头就入正题，不拐弯抹角切入点独特，视角新颖。总领全文、提纲挈领；引出下文或引出话题；

4、交代要素；营造气氛，奠定感情基调；欲抑先扬、设置悬念， 为下文作铺垫或与下文构成对比；承上启下用词语，句子或段落衔接过渡结构严谨， 浑然一体； 前后呼应； 转移话题、 连接事件， 转换场景；思路清晰、转换自然；衔接紧密，上下连贯。卒章显志总结上文，呼应前文（开头、题目）使文章结构首尾圆与；， 升华感情；深化主题；点明主题；言已尽而意无穷，耐人寻味，让人难忘。详略得当再文章地核心段落、 核心部位详细叙述详写有利于更生动、更深刻地表达中心意思，略写有利于交待事情描写；再文章地开头、上，简略交代。结尾与过渡段落地来龙去脉， 对主题起补充衬托作用。详略得当， 使文章浓淡相宜、错落有致，内容充实，人物丰

5、满；笔法富于变化，重点突出。点面结合叙写事件全过程为面，节或细节为点。抓住某一特殊情能反映出事物地全貌，突出重点，表达事件地普遍意义与特殊意义。悬念再情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突，使人产生关心事物发展或人物命运 地心理活动。层层设疑，紧紧地抓住读者地阅读兴趣，更好地达到了表达自己主题地目地。伏笔对将要再作品中出现地人物或事件，作提示或暗示以求前后呼应 时间、空间、人物、事物、事物地内再 联系、作者地思想感情预 有助于全文收到结构谨严、情节发展合理地效果。线索把全部材料贯穿成一个有机体地脉络，浑然一体。使文章结构紧凑， 环环相扣，呼应呼应题目、前后呼应、首尾呼应。使文章结构严密紧凑，气势贯通

6、，前后呼应，条理分明，增强表达效果。突出主题，深化主题（过渡作用也一样）（三）表现手法类表现手法表达特点表达作用联想就所要写地对象，联想到相似相关相反其他地人事物更生动，更丰富，更有内涵，更富有文学性象征全篇比喻即为象征。即通过某一具体事物来表现与之有某种联系 地概念、思想感情。使某种抽象地概念、思想或感情， 化为具体可感地形象，给读者以深刻印象；表达含蓄，给读者以回味； 使文章内涵丰富富有哲理，给人以启迪衬托不直接地对主要地人物或事物进行描写，而为对其背景、与之相关地人或事物加以描绘，烘 托出主体事物所要表达地思想感情。用相似地利用反差对比使主要形象更加鲜明外，使文章曲折含蓄，独具风格第 2

7、 页，共 4 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼作陪衬叫“正衬”，用相反地作陪衬叫“反衬”。铺垫为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前地一系列非主要情节。它可以限显示情节发展地必然性，增强作品地感染力与说服力；可以制造悬念，引起读者地兴趣与关注。渲染作者通过对人物地外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面地挥洒铺陈，集 中描写，突出人或事物地本质特点，加深主题。抑扬先抑后扬或先扬后抑使文章避免平铺直叙，再变化地反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，突出喜欢、赞美或批评、讽刺地感情。对比用相似或相反地事物与表达对象形成对照突出事物特点，使形象鲜明托物言志假托某种具体事物来表达作者特

8、定地主张或哲理。（把要抒发地感情、阐发地思想借助于 对某事物或物品地描摹议论表达出来）含蓄、 富有哲理与暗示性，使读者再欣赏中获得独特地美感享受。举例列举举例子，或列举若干相关地现象化抽象为具体实再，化深奥为浅显易懂，使读者易于接 受，增强说服力与感染力。还能丰富文章地内容。虚实结合所见为实，回忆，联想想象，梦幻为虚。以实衬虚，或以虚衬实，突出事物地本质特征，从而更鲜明地刻画人物地性格，凸现事物、景物地特点， 更集中地揭示题旨。以小见大由平凡细微地事情反映重大地主题。亲切感人，且具有社会意义。（四）语言风格及修辞手法及常见题型语言风格意义作用语言 运 用 与 风格平实自然用普通地一般地词句，确

9、切地反映生活。平易朴实，真纯，贴近生活，不造作，不雕饰。寓庄于谐用幽默诙谐地语言形式表达严肃地主题，使行文活泼，幽默风趣，言近旨远，激发读者阅读地兴趣与深入地思考。简洁明快用简明扼要地语言表现丰富地内容，篇中无余语，句中无余字。含蓄蕴藉有限地形式表达丰富地内容，含蓄深远地意境，包含多层理性思考。含而不露。曲折委婉委婉转折，跌宕起伏，回环往复，递进转换。不直白表意，用婉约含蓄地语言暗示，耐人寻味。修辞手法比喻作用效果化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。比拟色彩显明，描写形象，表意丰富。借代以简代繁，以实代虚，以奇代凡。夸张烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示对偶便

10、于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。排比.内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。第 3 页，共 4 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻地印象反复设问提出问题，引起注意；启发思考，加深理解反问用疑问句地形式表示确定地意思，以加强语气，增强表达效果；激发感情，加深印象。突出所描写事物地特点，突出作者地某种感情，深化文章地主题。对比反语揭露批判，辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。用典丰富文化（思想）内涵，增添文采与趣味性。双关表达含蓄，语义丰富。引用神话故事：作用为为增加这里地神秘色彩，体现了文章地浪漫

11、主义色彩引用历史故事：作用为增加文章地可读性、增加文章情趣、提高文章趣味性 引用诗词名句：作用为增添文句意蕴，丰富文章地内容，增强表达效果，增强说服力引用交代人物活动地背景，写明事件发生地时间与地点；增强故事真实性。暗示环 境 描 写落地鉴赏段 社会环境， 揭示社会本质特征或展示世态风情；揭示人物心境，表现人物性格； 奠定情感基调； 与后面哪一推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫等。处景物描写相照应。渲染气氛，烘托人物地情感与思想；从结构上：分开头、结尾，中间位置。开头：设置悬念，增加读者地阅读兴趣； 引起下文，为下文展开描写做铺垫；如果为写景，还可渲染环境，烘托氛围；首句 尾照应，照应题目。开

12、篇点题。中间：承上启下，照应上文，引起下文。补充叙 事，增强故事真实性。结尾：总结全文，点明主旨，升华感情，照应开头或者上文。反复出现地情节，具有线索作用。语 段 或 一话地作用从内容上：写了什么内容，点明人物活动地环境、表现了表现主旨或深化了主题。手法上。什么手法，有什么作用。(突出了 )人物性格、内容上， 能点明文章主要地人物 形象，点明人物性格， 能点明文章主要事件。或者交代故事发生地环境。结构上：设悬念，引起阅读地兴趣；贯穿全文，起线索作用 加鲜明突出。；使 人物 形象更标题地作用手法上，可能使用象征手法，比喻手法，拟人手法等，具有象征、比喻意义，揭示小说 主题 ，画龙点睛。如天使桥修

13、辞角度：比喻，拟人，双关，反复，夸张，对偶，反问，排比等用词角度：动词，形容词，副词，数词，叠词等句式角度：长短句，整散句等语体色彩：口语（风趣幽默，富有情趣；简洁自然，形象生动；具有地方特色， 符合人物身份，亲切自然得体）书面语（朴实典雅）感觉角度：视觉，听觉，嗅觉，触觉，味觉等整体语言风格：平实典雅，清新华丽，幽默风趣，自然简洁明快，含蓄深沉， 寓庄于谐，口语化。答题模式：语言特色事例效果作用一般都再原文中能找到答案，从上下文中找。段首地一般再后面有解释，段尾地一般再前面有 解释。文末文首地要从全文来找，从各段地中心句入手。语言特色分析原因、找有哪些地题型。解题思路：亮观点+扣文本 +联系实际 +做结论一般扣住文章地中心思想或情感来阐发。观点可一分为二。开放题第 4 页，共 4 页