2022七年级语文教学工作总结_25.docx

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1、2022七年级语文教学工作总结七年级语文教学工作总结集合9篇 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我细心整理的七年级语文教学工作总结9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 七年级语文教学工作总结 篇1一学期来，我不断追求进步，仔细备好每一节课，并且常常尝试新的教学方法。现将本学期来的工作做如下总结：一、严格要求自己、提高业务水平参与老师工作已有两年时间，体会颇多。或许要上好一节课对有阅历的老师来说只不过是小菜一碟，而对我而言，却并非易事。对课文不熟识，学问的有

2、限，要达到有效的教学成果，这就要求我必需仔细细致地去吃透每一篇课文。学生本身的基础就不是很好，自学实力不强，所以我必需很细腻的去讲解课文，必需弄清晰课文中的每一个环节。除了熟识教材之外，我还利用课余时间阅读课外名著和一些杂志。如我看的高尔基的自传童年在人间我的高校就有很大的收获，对我的教学有肯定的帮助。如新青年杂志，里面都是老师们发表的论文，从中我了解他们的教学心得、珍贵的教学阅历及他们所取得我各种成果，无疑给了我很大的激励和帮助。二、备好每一节课，上好每一节课备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我究竟应当教给学生什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，

3、哪些内容可能是学生想不到的。学生本身的基础就不是很好，自学实力不强，所以我必需很细腻的去讲解课文，必需弄清晰课文中的每一个环节。每备一节课，我都会仔细的翻看教学参考、教材全解、参考教案，深怕自己对教材的理解有误，而影响到学生。备每一节课之前，我都在想，这节课要应当怎么去上课才能让学生轻松开心的学习。印象最深的是学皇帝的新装的时候。这是一篇童话，许多同学在小时候已经读过、看过，假如是根据传统的教学方法来上课，学生确定就会觉得无趣。于是我在上课之前布置给他们一项作业，就是利用周末回家的时间，上网查资料，让他们来当回小老师。依据自己驾驭资料的多少来讲课。当我将这一项作业布置下去的时候，学生都很感爱好

4、，周一来上课时，看到学生桌子上都有着一份资料，个个都跃跃欲试。在这堂课的过程中，学生还组织了小品表演，把课本上的内容搬到了现实中来。在这堂课当中，学生是主角，他们有时甚至比老师要讲得好，真正做到了学生为主，老师为辅。当你对一篇课文理解透彻了，那么课上起来很顺手，也觉得简单多了。三、把握好“度”，提高学生的学习爱好做为老师，我们都知道学生对一门学科感爱好，很少是因为单纯的对这门课程的学问感爱好，而是来自他们对老师的喜爱。喜爱了你这位老师，就喜爱上你所教学的学科。学生有时会和我说这么一句话：“老师，这节要不是你的课我们早就想睡觉了。”所以，这一观点我深有感悟。这一学期，我正是采纳这种方法让学生喜爱

5、上语文课的。平常和学生拉近距离，课堂上照旧是师生，便课下就“随意”多了。和学生一起闲聊，一起拉家常上，这让学生感到老师与他们是同等的，老师是平易近人的。但也要有个“度”，这个度就是别和学生走得太近，要保持肯定的距离。走得近了，在课堂上他们也就随意起来。16班的同学有一段时间就出现了这种的状况，因为和他们走得近，课堂上他们很随意，老师走进教室了还是有些杂音。这一现象的出现，我就在反思，这是我没有威信吗？他们不怕我吗？结果在往后的日子里，我留意了和学生拉开距离，但照旧当一个他们喜爱的老师。这样下来，课堂的纪律好多了，课也简单上了。这一方法的运用，收到了肯定的效果，但不是很显著，还有一部分同学上课依

6、旧无爱好。四、写日记，心灵的沟通我每周都要求学生写周记，因为我觉得这是最好的沟通方式，学生可以把他们不敢当面和老师说的话写在周记里，同学也可以提高学生的书写实力。老师再恰当的写一些激励性的评语，这对学生的身心发展无疑起到了很大的帮助。 这样老师和学生进行心灵上的沟通，帮助学生走有生活和学习的误区，指导他们如何正确的对待生活，对待学习。本学期的教学也有一些不足之处，我会在教学中积累阅历，弥补自己的不足之处。七年级语文教学工作总结 篇2时间飞逝，转瞬就是期末了，回顾一学期的工作感慨万千。我就本人一学期的工作总结如下：1、备课。在教学中我始终坚持先备好课，课前在重新复习一遍教案的做法，去熟识教材，驾

7、驭教法，不但要备教材，还要备学生，能紧紧围绕新课标的要求和本课时的教学目标进行备课。2、上课。课堂教学能做到教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生。探讨教材，擅长创设情境，激发学生的学习爱好，依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，要想使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常激励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时时常采纳一些别

8、开生面的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组探讨沟通，人人做到参加，人人思索。3、抓基础学问和技能，因为这个班有一部分学生写字不规范，识字实力较差。针对这种状况，本学期为了让学生的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对病句的修改，对生字新词的理解运用，积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些

9、问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能。4、仔细做好转变差生工作，这个班级语文学科的学困生比较多，最严峻的就是周新发、刘通池、梁伟建同学，他们自学实力极差，这学期又因各种缘由缺课太多，因此，语文成果特别差，针对这种状况，我每天都利用放学后的时间为这些学生补课，教给他们学习方法和学习实力，目前这些学生都有不同程度的进步。5、教材状况分析本学期的教学内容，分为六个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭。语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了

10、一系列的语文活动。1、课文朗读评比。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、进行各种词语收集。3、开展课本剧表演。4、听写生字嘉奖等，学生在活动中提高了爱好，也训练了动脑和积累字词实力。在本期的教学中，也存在着很多不足：1、学生的学习方法的指导还有待于加强2、对于新课改的教学方法驾驭的还是不够好，教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成不够胜利。3、对学困生的转变方法不够贴切，致使还有多名学生语文很差，还有待于接着学习。本学期的工作有得有失，我剧烈忏悔、反省自己，是因为个人不够优秀，导致我们班成果太差，今后肯定会向有阅历

11、的老师虚心学习，取长补短，争取做到最好。七年级语文教学工作总结 篇3本学期我担当新初一13和14两个班的语文教学工作。在各位领导的正确指导和各位师生的大力支持下，工作圆满结束。现将一学期工作总结如下：一、扎实工作，勤奋学习。好习惯成就感将来。扎扎实实工作，原来就是我一向秉承的好习惯。作为一个新初一的老师，让孩子养成好习惯是最重要的，但是假如老师没有好习惯就很难服众，很难让学生养成好习惯。所以，一个学期以来，我严格遵守学校和班级秩序。刻苦读书学习，仔细备课、写文章，主动参与教研，专心听课评课。二、培育习惯，抓实基础。学生刚到初中，学习习惯和学习方法都还停留在小学。加上又是一般班，比较懒散，所以一

12、切都必需擦掉重新起先。这个学期我主要抓学生的习惯，比如上课纪律，完成作业的质量，做题速度，听课方法，书写水平。上课一本为本，课本上每一个生僻字，每一个学问点都必需讲过。书写必需工整，书写不仅在考试中很重要，而且它将为你的美妙人生奠基。一旦学生打好了基础，养成了好喜惯接下来的学习就水到渠成了！三、重视阅读，不断积累。“一日无书，百事荒芜”，对于新初一同学来说读书就更加重要，他是对个人素养的一种提高，也是积累素材的必要手段，所以，这个学期我们把阅读放在很重要的位置。读了西游记骆驼祥子朝花夕拾等十几本书，通过读书，同学们体会到不同的人生感悟，并且积累了不同的素材，为写作供应了很好的材料。四、写作日更

13、，逐步提高。为了让学生不惧怕写作，甚至爱上写作，我这个学期一起先就制定安排，每天写作，原创日更。不肯定写生活，还练习写读后感，改编小故事，一个主题的文章假如没有写好，可能会连着几天写一样的文章，直到文章水平大幅度提高，师生都满足。一学期下来，同学们都没有出现像以前的一般班同学一样的毛病，他们写字工整了，读书多了，习惯养成了，写作有水平了，每次考试看到作文也不再胆怯了。七年级语文教学工作总结 篇4本学期，我担当初一（3）班和初一（5）班语文教学工作。本人在教学工作中始终坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生

14、，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。1、课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保

15、持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到

16、别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。4、主动参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。总之，在本学年的教学工作中，我严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力气。七年级语文教学工作总结 篇5这学期我接着担当七（8）班的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持每

17、天提前到校，细心备课，仔细上课，细心批阅作业，耐性辅导学生。对同事以诚相待，虚心谨慎；对领导敬重有加，领命不误；对学生关切爱惜，教书育人。教学成果是明显的：学生对语文课的学习爱好较高，考试平均分明显高于其它科目。总结本学期的工作，我有如下体会：一、教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时到处替学生设想我始终认为：假如教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想动身，那么这样的教学确定会失败。备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我究竟应当教给学生什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必需讲的内容，可以根据怎

18、样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习爱好；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读阅历来理解文本。上课时，我努力调动学生的思维，激励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培育其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我刚好检查学生的学习状况：或询问，或查看，以求刚好调整教学方法，补缺补差。我极力避开满堂灌的状况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。我很留意让课堂节奏适合学生的学习心理改变：起先上课时，学生的心是不安静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是：提前进班；把任务写在黑板上；对那些不能刚好进入学习状态的学生进行劝服教化，说明提高学习效率的重

19、要性。上课非常钟左右，学生的心安静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思索。这中间我留意不断变换教学方法，从不一讲究竟，也不会总是让学生探讨。总之，老师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采纳什么方法，肯定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。接近下课时，学生有些乏累了，这时，我会提示学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。关于语文作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、须要死记硬背的东西。语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。厌烦写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样？

20、我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多。比如同步作业，假如学生连课文都没有弄明白，写同步作业有什么用呢？有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢。二、语文课要常备不懈我经常想，为什么语文老师这么辛苦，可许多学生的阅读实力、表达实力还是这么差？归根结底还是与老师本身的教学功底有关。想想我们一般的备课过程吧：翻开几本资料，什么教学参考、教材全解、参考教案相互比照着看，一篇课文要读好几遍，有时遇到疑难之处，还要上网查询一番。试想，假如我们和学生们一样，同样面对完全生疏的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多理解多少。语文课不同于数学课，我信任数学老师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容

21、全都懂。语文则不同，哪个语文老师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了？语文课应有尽有，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文老师也不敢说他完全不须要备课了。所以作为语文老师，有一项比其它科目老师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。本学期的教学也有一些不足之处，表现在：一、教学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时间。二、综合性学习教学不是很到位。由于学校这边没有图书室，也不能上网，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了。三、个别成果较差的学生进步很慢；学生作业书写

22、潦草、学习主动性不强的现象仍旧存在。我想，在今后的语文教学工作中应当留意以下这些方面：一、加强理论学习，提高理论水平二、多读多写，提高文学水平三、勤于反思，积累教学阅历四、进行教化教研，解决实际问题七年级语文教学工作总结 篇6在惊慌的教学工作中，时间在不知不觉中消逝，本学期的教学工作已是结束。在教学中总结阅历得失，使工作得更好，现将本学期的教学进行总结。围绕教材紧扣新课标，运用新的教学思想和理念进行施教是本学期的宗旨。在施教的过程中始终留意到教与学之间的互动，力求使学生在当堂课把握教学目标。因此本学期在教学中做了许多详细而微小的努力。概括起来大致有以下几个方面。一、在课前的努力。虽然我是其次次

23、运用这套教材比较熟识，但是我仍旧坚持在课前钻研课文，依据学生实际状况确定教学目标和教学方法。然后仔细编写教案。同时组织并指导学生进行课前预习，将要上的课文有一个整体的了解。二、在课堂教学时。我尽最大的努力用浅显生动的语言进行教学。教学课文内容时尽量讲得精炼，重点突出，使学生在每节课都知道要学到哪些学问，把握哪些内容。为了了解学生是否已经把握应当驾驭的学问，在课堂上常常进行师生互动。每一篇课文结束后，围绕课文重点出练习题让学生完成，使学生学到的学问得到巩固。三、在课外组织并指导学生进行复习。向学生举荐各种文学名著让他们利用课外时间仔细阅读。在平常督促学生阅读名著和完成课外作业，常常下班指导刚好为

24、学生解决疑难问题。四、关于学生的作文训练。平常特殊注意对学生进行作文指导和训练。这个学期始终坚持督促学生完成两篇的作文训练，并且为每个学生的作文修改。五、在期末复习阶段。组织学生对教材的每个单元进行测验，然后进行具体的讲解。当遇到重点的学问点时，就特殊强调要求学生记住。经过了一个学期的坚持不懈的努力，学生在期末的考试中获得了比较志向的成果。虽然学生在考试中获得了一点的进步，但是与志向的目标相差得很远。在下学期的教学工作中，须要更加努力。七年级语文教学工作总结 篇7时间飞逝，转瞬一学期的教学工作又快结束了，针对本学期自己的一些工作状况，我对自己的七年级下册语文教学工作进行了总结。一、致力于课堂教

25、学效率的提高。为此，我深化研读教材，力求读出自我;仔细处理教材，确定教学内容，选择教学方法，细心预设课堂，上网查找名师课例，学以致用，实践、思索，力争让学生在课堂上学得扎实有效，轻松开心。我总觉得，课堂是神圣的，课堂时间是珍贵的，师生在课堂上的教学活动应当扎实有效，师生在学习学问探究问题研读文本的过程中，理应获得审美的愉悦，实力的增长，人格的提升，情感的陶冶。这不仅是一种使命感、责任感，更是一种对语文教学的酷爱，对生命的敬重。我在追求中进步，在实践中困惑，在反思中成长。满足的课堂少之又少，悲观了一次又一次，但我不气馁，仍旧执着的追求。既然做了老师，既然不能离开课堂，我想摆脱那种老师厌教、学生厌

26、学的怪圈，给自己的生命多一些亮丽的色调，少一些灰色与暗淡，也奉献给我的学生以真、以善、以美、以激情与青春。在我本学期的语文课堂上，贯穿了我对语文教学的相识，基础学问的积累与驾驭，文本语言的揣摩与赏析，课文内容的理解与主旨的挖掘，以及其丰富的思想性、人文性，都尽其所能地引导学生在教学活动中切实完成。我整理了自己执教的夸父逐日的教学实录，社戏的教学片断，李保义老师帮我整理了四千字左右的我的公开课猫的教学实录，我反复把玩。在从事这些工作的时候，我觉得充溢，觉得欢乐。二、参加了省级课题“语文名师探讨”的工作。在县教研室与范校长的关切与帮助下，我们语文组的几名老师参加了省级课题“语文名师成长探讨”的探讨

27、工作。说实话，当时接到这个课题的时候，心里很没底。我是搞探讨的那块料吗?我能顺当的完成探讨任务吗?假如到头来没什么结果，不了了之，那不有负于学校的希望吗?很不自信，很是苦恼，内心的压力很大，直到现在，仍是如此。五月份的时候，课题组在八中召开课题探讨阶段小结会，还让我们发言，我更是心虚到了极点，不知道要说些什么。好在有我们课题组成员的集体才智，我、草拟了一份发言稿，其余老师帮着修改完善，终于过了这一关。想不到，葛主任听了发言后，还夸奖说我们的子课题选得好，激励我们做下去。为了这个省级课题的探讨，我们仔细阅读名师讲语文系列丛书，余映潮，胡明道，肖家芸，程红兵，李海林这些我们以前听说过没听说过的名师

28、的课例摆上了我们的书桌;为了这个省级课题的探讨，我们整理了最近几年学校与个人订的语文教学类的报刊;为了探讨这个课题，我们上网阅读名师博客，阅读各类语文的网站很辛苦，但乐在其中。我们庆幸，我们有多么好的学习条件啊。三、开展活动，丰富学生积累。学校为学生供应了很好的读书条件，让有益的课外书、文学名著进教室，这对学生的语文学习极有好处。语文学习说究竟还是让学生多读书，会读书，学生书读得多了，酷爱读书了，语文学习的问题也就解决了。作为语文老师，我为这项活动拍手称快。我要求学生仔细抄写读书笔记，摘抄美丽段落、词句，并且晨读课上读，背。另外，我始终坚持让学生每天抄写几句名人名言，既不会加重学生负担，也会对

29、学生做人与语文学习有很大的帮助。我跟学生讲，将来你们只要回忆起初中生活，就会很骄傲地说，在三年的初中生活中，我坚持做了一件事情，那就是每天抄写几句名人名言。我信任，总有那么几句话，会让孩子记忆终生，终生受益。四、今后努力方向追求有效的课堂活动。让学生动起来，动得有效。那种表面上热喧闹闹，事实上一无所获的“活动”要离开我的课堂。让学生把字写规范，养成良好的书写习惯与仔细的书写看法。提高学生“说”的水平。课堂上运用一般话，大大方方地说，有理有据地说，不卑不亢地说，礼貌恳切地说，感情充足地说让学生学会倾听。有好的倾听看法与习惯，礼貌地听，专注地听;有强的倾听实力，能抓住主要内容，能明白说话者的意图，

30、能听出“言外之意”，精确理解说话者的意思。在写作教学上多用些心思，激发学生写作爱好，让学生多写，不断提高其写作水平。我可以不胜利，但不能不成长，不进步，不追求。只要还教语文，只要还做老师，那就尽可能让自己做得更好。七年级语文教学工作总结 篇8语文七年级下教学工作总结，这篇文章由收集整理，有时候一篇文章，一个故事就能让人的一生变更，希望有关于语文七年级下教学工作总结的这篇文章能对您有所帮助！本学期我担当1。1、1。2班语文教学工作。由于两个班的语文成果始终不高，因此，我对教学工作不敢丝毫怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状

31、况总结：一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。1、留意新课导入新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景

32、；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩

33、论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导

34、学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。三、了解及分析学生实际状况，充分备课。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。接触教学的时候，我懂得了解学生对教学的重要性，平常用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生

35、易接受。通过实践，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。四、加强理论学习，仔细学习课标，转变教学观念。要求老师把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教” 。经过一个学期的教学实践，使我的学生

36、观、课本观、课程观发生了巨大的转变，从而焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。当然学海无涯，在教学上我还存在不足，希望在将来的日子里，通过自己不断的学习，取得更好成果。七年级语文教学工作总结 篇9光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，这一学期，我受学校的支配，任七年级的语文教学工作，现将本期教学

37、工作总结如下：一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养。语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，让学生自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。

38、为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。三、从实际动身，改进教学方法，提高教学质量。（1）重视培育学生的自学实力。培育自学实力，我引导学生主动参与听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，激励他们采纳适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培育学生仔细读书，仔细思索的习惯，预习和复习的习惯，

39、独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。（2）作文教学中在激发学生写作爱好上下工夫。在指导学生写作中我要求他们：“写熟识的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他们绽开想象和幻象，发挥自己的创建性。激励学生走进大自然，走进社会，留意视察四周的人、事、景、物，自主选择爱好的题材来，然后依据作文内容自己拟定题目。（3）改进作文的批改与讲评。我在批改学生的作文时，采纳少改多就，“敬重学生的意愿，确定学生的滴点进步，讲求实效”。孩子是须要激励的。作文写好后，我指导学生自己读读，要一边读一边改。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往日的“一言堂”。我发

40、动全班同学都来参与讲评。选几篇典型的作文，让学生自己当众来读，我相机插话，口头批改。好的地方就表扬，有语病的地方就随时指出，引导同学们来探讨修改的方法，看法不一样可以争辩。这样评改，可以集思广益，更好的发扬教学民主；这样激发同学们你追我赶，主动进取。七年级是很重要的一年，要打好基础，本学期取得了肯定的成果但是也有不足，今后的日子里我会仔细工作，争取做得更好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页