四年级数学上册1认识更大的数1.6从结绳计数说起教学反思素材北师大版.docx
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从结绳计数说起教学反思1.本节课设计从具体情境入手，让学生在情境图中自主体会古代人们的计数方法，经历计数方法的演变过程，体会数学一一对应、化繁为简的思想。2.感受数学知识与日常生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣，激发学生学习知识的热情，渗透数学的文化教育，使学生了解我国古代劳动人民的伟大创举。1
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