2022一年级教学计划_77.docx

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1、2022一年级教学计划一年级教学安排模板集锦8篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻须要制定一个具体的安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我为大家收集的一年级教学安排8篇，希望对大家有所帮助。一年级教学安排 篇1一、学生基本状况分析：本学期一年级学生共48人，孩子刚走进校门，对四周环境充溢了新奇心，有较剧烈的求知欲，由于年龄和心理认知的缘由，在小学一年级绽开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习其次语言是有肯定的难度的。但是小孩擅长仿照、对簇新事物感爱好，且乐于参与活动，这也是他们学习英语的有利条件。学生上课时的限制实力差和思

2、想留意力不易集中，且大部分学生刚接触英语，对英语学习没有基础，所以教学难度较大。因此在今后的教学中，我应面对全体学生，注意培育他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教学目标此套教材NewPrimaryEnglishforchina，全书共分4个单元共24课。本册书考虑到学生刚刚起先学习英语，特设计了一些日常生活中运用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等;运用简洁句型在熟识的场合介绍同学或老师，并能做出得体的呼应;听、说、认读关于小动物、文具、玩具和身体部位

3、的单词，能在真实的语境中运用等。教学大纲对学生提出了以下目标要求：1.能听懂、会说20组会话，并能进行简洁的沟通。2.能听、说、认读44个单词，并能简洁地运用。3.能听、做13个嬉戏。4.能听、做、表演7个TPR活动。5.能学会6个小制作。6.能唱10首歌曲7.能听、说、唱6首歌谣。8.能完成22个评价活动。9.能听懂4个幽默小故事。10.能了解2项简洁的中西方文化学问。三、教学的重难点：重点：44个单词的听说及认读。难点：听懂、会说20组会话，并能进行简洁的沟通。四、教研设想：为了更好地实现教学目标、帮助孩子更轻松的学习英语，应当让课堂充溢活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、驾驭一门语言。下

4、面从三方面谈一下教学设想：(一)直观教学，干脆感知：在教学过程中依据教材的须要为学生打算各种各样的单词图卡、词卡，人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们视察，接着要求学生仔细倾听老师的读音，进而让他们仿照发音，再呈现单词并协作相应的动作，反复示范和练习。这样一来，不仅不须要花时间去说明含义，而更重要的是能让学生干脆感知，在图文并茂的情景中学习，既加深相识又能激发其学习爱好，为以后的进一步学习打下坚实的基础。(二)运用媒体，激发情趣：电教媒体的示范比老师的口头示范更具生动、形象、规范的特点。合理充分利用色调艳丽、形象生动活泼的实物、挂图、投影机、录音或录像以至电脑协助教学等

5、视听手段进行直观教学，对激发学生学习爱好，调动他们的主动性，激活课堂，具有很显著的教学效果。(三)注意评价，促学生发展：1.培育学生初步的评价意识：主动进行师生、生生或同伴之间的相互评价或自我评价，不采纳记分制，而是用Goodjob!Prettygood!Tryharder!等语言，尽量采纳激励性的语言对学生进行评价，从简洁到稍难的句型过度，避开运用打击性的语言，帮助学生增加成就感和自信念。2.指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务：通过合作保证每个学生参加学习的机会，同学间互帮互助，最终赐予团队以整体的评价，采纳或竖大拇哥，或嘉奖stickers等形式，使学生共同体验集体荣誉感和成就感，培育学

6、生的团队精神，为将来参与社会实践打下基础。五、主要的教学措施：1.依据儿童好动、好玩、新奇、好胜的心理特点，尽量创建新奇多样、富于启发性、能调动学生多种感官参加学习活动的情境，设计形式多样的嬉戏，来唤起学生对学习英语的爱好和求知欲，在老师和学生共同参加，享受嬉戏的乐趣的同时获得新学问，学习实力也在嬉戏中得到培育和发展。2.运用竞赛，挖掘学生的学习的潜能，竞争好胜心理驱使学生乐于参加竞赛活动，最大限度地调动了学生的主动性、主动性以及思维的灵敏性。学生在惊慌快乐的气氛中既获得学问，又不易产生心理疲惫，有效地避开了学生课堂上的走神现象，从而有效地达到培育学生的学习实力，提高教学质量的目的。六、教学进

7、度略一年级教学安排 篇2学情分析：一年级的小学生，处于学习外语的黄金年龄阶段。对学习外语有剧烈的新奇心和深厚的爱好。他们仿照实力强，记忆力好，有用英语进行沟通的欲望，勇于参加各种适合他们的好玩教学活动，这对学习外语非常有利。但他们的学习的爱好较脆弱，且简单丢失。他们的认知水平较低，学习进度较慢。学习的阅历不足，须要更多的学习指导。同时他们还有好动，留意力集中时间有限的特点。教材简析：教材共包含10个教学模块和一个复习模块。每个模块有2个单元。Unit 1: 呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练。一般包括三个活动：活动一的要求：Listen, point and find。设计的意图就在于让

8、学生留意一些核心的单词和短语，帮助学生找到中心句，也就是每个模块教学的最主要语言结构。活动二则是对本模块的核心句子进行单独的呈现，进一步帮助学生明确学习目标。活动三则是针对活动二所开展的扩展性练习。Unit 2：一般设计为新语言扩展和新语言巩固。其中供应了若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。一、指导思想全面贯彻党的教化方针，坚持科学发展观，仔细落实学校工作要求，以提高教化教学质量为中心，培育学生的创新精神和实践实力为重点，全面推动素养教化。努力提高自己的教学水平，促进自身的不断发展和学生实力的提高。二、工作目标1、加强理论学习，主动参加校本教研，搞好课题探讨。2、激发和培育学生学习英语的爱好，

9、使学生树立自信念，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略。3、加强教学常规工作，注意课堂教学效果，超越区制定的教学质量最低保障线。安排在本学期，及格率达到96%、优秀率达到80%、平均分在92分以上。三、主要工作（一）教学常规工作1、仔细落实教学常规，备好每节课。仔细钻研教材，细心设计教案，力求吃透教材，找准重难点。虚心向同组老师学习、请教。重视教学方法的改革，最大限度地促进每一个学生的学问建构和认知发展。2、严格根据课程安排上好每一节课，向40分钟要质量。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英

10、语教学。从学生的实际动身，运用多种教学方法，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，为学生供应轻松、开心的课堂气氛。3、训练和提高学生能听懂一些简洁对话，能用英语进行日常沟通。包括：问候及回应；数字1-10；询问和说明颜色、询问姓名、年龄、地点、物品的名称、庆贺生日等。4、作业。严格限制作业量，作业的设计要讲究形式新，适合学生的年龄特点，并做到刚好检查。5、注意学生学习情感、看法和习惯的培育，使学生具有严谨扎实的学习习惯和主动进取的心理品质，学习潜能得到最佳开发，综合素养得到全面发展。（二）校本教研活动1、加强业务学习，更新教化理念。主动参与各级组织的培训活动，努力提高自身专业素养，为自己刚好“

11、充电”，以适应时代的发展，教化的需求。2、做好“教学现象行动探讨”，确定切合实际的探讨课题，做到有安排、有纪实、有个案分析、有总结。不断提升自己的教学探讨及解决教学实际问题的实力。3、主动参与教学探讨课、磨课、教学打算课教研活动。通过上课、听课、评课等活动，相互学习，促进教学相长。仔细参与集体备课，提出自己的看法和观点，探讨探讨英语教学最佳教学方案，不断提高自身的业务素养。（三）开展英语课外小组活动依据不同年级驾驭的学问水平，有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动。如：手抄报、英语日常用语大赛、对话表演、英语课本剧等，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。通过课外小组活

12、动，给学生充分展示自我，相识自我的机会。可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。（四）、对学生进行发展性的评价通过发展性评价体系，不断挖掘学生的潜能，重视学问以外的非智力因素和综合素养的评价，尤其是创新、探究、合作与实践等实力，促进其在原有水平上的提高和发展的独特性。了解自己的发呈现状，找寻差距，确立目标，从而更好地发展。四、月工作分解九月1、制定各项工作安排，步入常规教化教学。2、参与教学探讨课评比活动。3、确定“教学现象行动探讨”小课题，制定实施方案。十月1、做好期中复习，迎接质量测试。2、开展“教学现象行动探讨”，组内听课、上探讨课、课后沟通研讨。十一月1、参加

13、校本教研专题研讨，撰写小课题探讨个案分析。2、开展“英语日常用语”竞赛。十二月1、做好期末总复习工作。2、参与信息技术与学科整合的阅历沟通。一月1、做好期末复习，迎接期末考试。2、上交教案，参加展评。3、做出各项工作的总结。一年级教学安排 篇3一、指导思想健康教化是学校工作的一项重要内容，本学期我将接着以“健康平安第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。二、教学目标1、让每位学生拥有健康身心，心情开心，知道欢乐益于身心健康。2、充分利用每周一次的卫生学问、健康教化课，

14、加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教化。3、增加自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜健康的看法，进而敬重关怀他人的生命与健康，为学生的终身华蜜和终身发展奠定基础。4、培育学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不奢侈，以简洁为欢乐。5、强化儿童“我是小学生了”的意识，培育学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。三、教学措施1、培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生爱好，巩固教学效果，促进实力的培育。3、联系学生实际，对学生进行心里健康教化，教化学生团结帮助，敬重师长，让学生酷爱体育，酷爱生活。

15、四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容支配到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在欢乐中学习，在欢乐中健康成长。五、教学重点与难点1、重点是教化学生遵守学校常规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动。2、难点是让每一位学生都健康欢乐地成长，并有爱心，能相互帮助，不论是在学习，还是在生活中都是欢乐的小天使。六、实施措施1、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，仔细备好每一节课。2、课堂教学形式特别敏捷多样，激发学生的爱好，寓教于乐，让学生在欢乐中学习，在欢乐中健康成长。3、

16、细心设计每一个问题和每一个活动，刚好激励学生，帮助树立信念。4、学习活动中，发挥学生的学习主动性。一年级教学安排 篇4年 级：一 年 级学 科：道德与法治一、学生基本状况：1. 本班学生共52人，其中男生20人，女生30人。2.多数学生勤学好问，但品德落后。3.少数学生思想涣散，懒散、学习不主动。4.学生年龄小，生性活泼。学生的品德整体状况预料不均衡，状况参差不齐。二、教材分析：1.教材编排注意图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品德教化为主线，切实抓好学生品德教化和养成良好习惯教化两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2.本教材嬉戏较多，通过嬉戏和和各种儿童喜爱的主体活动，

17、对学生进行深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教化。为学生形成主动地生活看法、良好的道德品质和实际的生存实力打下初步的基础。3.本教材面对儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的全部空间。三、教学目标：1.通过教学，培育学生从小酷爱自己的家庭，敬重家庭中的每一位成员，能运用文明语言称呼家里的每一位成员，能为家庭做一些力所能及的事，能遵守学校里的校规、校纪。2.通过教学，培育学生从小养成酷爱学习的良好习惯，能独立自主学习能向好的同学学习，能向好的一面学。做学习的主子。3.培育学生不论是日常生活、学习还是做嬉戏，都要讲究规则，培育学生把规则与我们

18、的生活亲密地联系起来，有序地生活和学习 。4.培育学生在不同的角色中担当不同的责任。5.法制渗透：中小学幼儿园平安管理方法、学生损害事故处理方法、中华人民共和国道路交通平安法、烟花爆竹平安管理条例 四、提高教学质量的主要措施： 1.激发学生的学习爱好。2.多开展丰富多彩的学习活动，让学生在活动中学学问。 3.抓好学生辅导，做到品德后进生吃饱，品德优秀生吃好。 4.建立帮扶小组，品德生帮扶后进生。 5.刚好发觉，分析成在的问题，改进方法 五、教学进度教 学 进 度 计 划 表一年级教学安排 篇5一、指导思想健康教化是学校工作的重要组成部分。这学期，我将接着以“健康平安第一”为宗旨，脚踏实地开展身

19、体健康活动，培育学生有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高健康科学学问水平，增加体质，促进身心发展，为终身健康奠定基础。二，教学目标1、让每个学生都有健康的身心，欢乐的心情，知道欢乐对身心健康有好处。2、充分利用每周健康学问和健康教化课，加强学生疾病预防和良好健康习惯的教化。3、增加自我爱护意识，形成敬重生命、珍惜健康的看法，进而敬重和关切他人的生命和健康，为学生终身华蜜、终身发展奠定基础。4、培育学生从小养成简洁的生活习惯，不铺张奢侈，以简为乐。5、加强孩子“我是小学生”的意识，培育学生礼貌、自律、卫生的习惯。三、教学措施1、培育学生自觉参与班级活动，保持充足的精力，搞好每一节课。利

20、用各种考试和竞赛促进学生行为习惯的形成。2、运用各种教学方法，如挂图、模型、表演等。激发学生爱好，巩固教学效果，促进实力培育。3、依据学生实际，开展心理健康教化，教化学生团结互助，敬重老师，让学生酷爱体育和生活。四、教材分析这本教材贴近学生生活，从选文到设计连接，从内容支配到呈现和版式设计，都有很强的创新意识，让人耳目一新。全书共十课。这本教材符合新的教学理念，能让孩子在欢乐中健康地学习和成长。五、教学重点和难点1、重点是教化学生遵守校规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的美，享受大自然中的活动。2、难的是让每一个学生健康欢乐的成长，相互关切，相互帮助，成为学习和生活中的欢乐天使。不及

21、物动词实施措施1、探讨教材，了解学生，突出重点难点，仔细备课。2、课堂教学形式特别敏捷多样，可以激发学生的爱好，使他们在欢乐中健康学习和成长。3、细心设计每个问题和活动，刚好激励学生，帮助建立信念。4、在学习活动中充分发挥学生的主动性。一年级教学安排 篇6一、指导思想树立健康第一的指导思想，体现健康、欢乐、主动的宗旨，注意情感的激发。从心里入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间。培育学生体育意识，为终身体育奠定基础。二、教材分析跳绳是深受学生喜爱的体育项目之一，花样跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力。常常进行跳绳对于各运动器官的发育具有重要作用，尤其能够发展学生的弹跳力和弹跳、

22、灵敏、协调、速度、耐力等身体素养具有显著效果。通过花样跳绳的学习使学生即熬炼了身体，又提高了爱好，在运动中体验欢乐。增加终身熬炼的意识。三、学情分析小学生心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去创建。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣，养成体育熬炼的习惯，提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，增加体质，培育坚毅的意志。四、教学目标1.使学生初步驾驭花样跳绳的各种动作方法，驾驭熬炼身体的简洁方法，主

23、导参加花样跳绳的学习与创建。2.在老师的引导下培育学生自主创新精神，发展学生思维灵敏等素养，培育正确的身体姿态。3.培育学生学习的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，体现互帮、互学、互练的团队意识。五、教学重难点1.教学重点驾驭跳绳的基本动作方法，培育学生身体素养。2.教学难点花样跳绳组合动作的学习及学生创新实力的培育。六、教学进度周次、教学内容：1 跳小绳(基本动作方法)、嬉戏2 前后挽花跳、嬉戏3 双绳双人同心跳、嬉戏4 花样跳绳一级动作5 单绳双人交替跳加换位跳、嬉戏6 双人车轮跳、嬉戏7 跳大绳练习、嬉戏8 花样跳绳二级动作9 大小绳结合跳、嬉戏10 花样跳绳三

24、级动作11 学生创编绳操或花样跳绳动作、嬉戏12 复习各种花样跳绳13 个人绳与多人绳展示总评一年级教学安排 篇7一、汉语拼音教学目标:(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。二、汉语拼音教学内容：1、学习声母、韵母、整体认读音节、声调、拼读方法(两拼法、三拼法)，j、q、x与相拼省略上两点的规则;2、相识70个汉字;3、借助拼音读词句;4、读儿歌。三、教学措施：1、语境中学拼音，培育学生的视察实力和表达实力。讲故事或学习学过的关联学问引入新课，引导学生视察书上的图，自助发觉拼音字母的发音

25、和形态，总结出新的拼音口诀。2、制作拼音卡片，每天多让孩子和学过的拼音见面。3、在发觉中学习拼音，指导学生用自己的双眼去发觉图中与字母相近的地方，韵母的组合规律。4、设计形式多样的拼音嬉戏，让学生在嬉戏中驾驭拼音，比如开火车、摘果子、送信等等。5、创设情境故事，让学生在生动好玩的情境中爱好盎然地学习。6、要教的新内容教完了，播放教学光碟里的内容，让学生看和听，并且跟读。7、留意当堂检验学习效果(抽读、抽写、抽记)。8、规定学生回家后翻拼音卡练习拼音，或者当小老师教爸爸妈妈。留意和家长沟通，取得家长的支持。9、遇早读课或自习课，让最棒的小老师变音节，全班练习拼读。10、可以用以下方法复习巩固：听

26、写拼音，随意说个词或说一种事物让学生说出拼音，让学生自己拼读音节学习生字、生词，听写生字生词时要求学生写出音节，还可进行形式多样的“好学拼音竞赛”，如“你说我拼”、“我会变变变”活动一年级教学安排 篇8一、指导思想：以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：科学教材是以学生生活阅历圈的不断扩大逐步绽开教学内容的。根据“家庭学校家乡与祖国地球和宇宙”的脉络，随着学生成长过程中生活阅历圈及视野的不断扩大，逐步扩展教学内容的广度和深度，体现多学

27、科学问的整合。突出了以科学探究为核心，注意探究学习活动支配，尽可能让学生投入科学探究的过程中，从而受到情感看法与价值观的教化，提高科学探究实力和科学素养，获得肯定的科学学问。留意了体现科学、技术和社会的相互关系，以利促进学生对科学本质的相识和科学素养的逐步形成。教材好用性、可操作性强。每个阶段设计了相对独立的探讨内容，如种凤仙花单元，分别设计了播种(相识植物的种子)、视察茎叶的生长(相识植物茎叶的特点)、探讨凤仙花的花(相识植物花的构造)、对“结果”的视察探讨(相识植物果实的特点及存放种子的方法)、对凤仙花一生的生长状况进行整理(了解生物的生命周期)，而且，每一课有较丰富的教学内容和探讨活动，

28、便于老师操作。同时，这些内容又是相关联的，它们是依据植物自然生长过程有机编排的，在教学实践中，有利于老师针对植物生长阶段的最佳时机，调整实施教学过程。三、学生学情分析：本班有学生 76人，通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已驾驭很多的科学学问和科学的方法，具有肯定的学习科学的爱好，喜爱动植物，能参加课堂学习，动手实践操作，但视察的留意力不集中，没有目的的视察，不会从动手操作中总结阅历，学生的合作沟通也不强，喜爱单独行动。本学期在学生在以有学问和阅历的基础上，并通过主动探究学问发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维实力、创建实力以及多方面的科学素养。四、教学目标：第一单元1、 能

29、指认植物的六大器官，知道各个器官的作用。2、 能通过视察、比较、分类、测量、解剖等方法相识植物的各个器官。3、 了解四周更多的常见植物的名称，能对常见的植物进行分类，说出它们的典型特征。意识到植物对人类生活的重要性。4、 通过栽培凤仙花了解植物生长的过程(生命周期)。5、 学习简洁的栽培技术。6、 学习用图画、数据、语言描述等方法记录视察数据，并对数据进行分析。7、 学会用种子制作标本8、 养成爱惜花草树木的习惯。9、 意识到不同的问题要用到不同的探究方法。10、 在探究活动中要留意采集并敬重证据。11、 情愿合作与沟通，敬重他人的劳动成果。12、 能通过对凤仙花和其他植物的探讨，相识科学探究

30、的过程和方法。13、了解当地濒危植物的种类及爱护它们的重要性。14、 感受植物世界的多姿多彩。其次单元1、 通过喂养蚕，了解蚕的生活习性、生长过程。2、 通过书本、上网、请教他人等方式，收集与蚕相关的资料，并学会做资料卡片。3、 通过指导学生养蚕，使学生能了解蚕的一生的形态改变。4、 能视察并描述蚕各阶段不同形态的主要特点，并记录自己的视察结果。培育学生能在较长的一段时间里，坚持不懈地视察记录蚕的生长过程。5、 通过对蚕的生活习性与生活环境关系的了解、探讨，体会到事物是不断改变的，自然事物各种现象之间是相互联系和影响的。6、 通过指导学生视察蚕，培育学生进行长期、系统的视察事物的实力、爱好和习

31、惯。7、 通过学生亲自哺育蚕的过程，初步培育学生饲养小动物的一些技能。8、 通过喂养蚕和做蚕盒等，培育学生的动手实力和创新实力。9、 培育学生在科学探究活动中敬重事实、实事求是的好品质。10、 通过解决养蚕中出现的问题和困难，培育学生主动与人合作和克服困难的意志品质。11、 通过养蚕这一过程，对学生进行珍爱生命，爱惜小动物的教化。12、 意识到养蚕给我们生活带来的好处和劳动带来的胜利感，培育勤动手、爱劳动的好品质。13、 为学生创建接触大自然的机会，激发起学生对大自然的酷爱。第三单元1、 相识几种常见布料，如：亚麻、棉布、丝绸、毛皮、化纤和毛料等。2、 知道这些布料的主要特点、用途及原料来源。

32、3、 知道各种不同布料的吸水性、保暖性不一样。4、 知道蒸发一般发生在液体的表面，且在任何温度下都可以发生。5、 知道影响水蒸发速度的因素(温度、接触面积、有无风)。6、 知道保温的基本方法。7、 能列举生产生活中利用和防止水分蒸发以及保温柔散热的例子。8、 能正确运用温度计和酒精灯。9、 能运用多种方法相识同一事物的特点，并对事物特点做细致视察。10、 能借助工具进行视察，精确记录视察数据，通过数据分析相识事物特性。11、 能有条理地经验“问题推想安排试验分析”的科学探究过程。12、 能通过试验收集的事实对现象做出合理的分析。13、 激发学生对生活物品衣服的探究爱好，意识到科学就在我们身边。

33、14、 在探究活动中留意采集并敬重证据，情愿合作与沟通，敬重他人的劳动。15、 了解人类为了满意自身的需求，不断独创新的材料，让学生体会到科学能使生活更美妙。第四单元1、 能推断物品是由不同材料组成的，如木头、金属、塑料、纸等。2、 能区分常见的自然材料和人造材料。意识到人类为了满意自身的需求，在不断独创新的材料。增加对新事物的敏感性，激发创建意识。3、 相识某些材料的性质，依据这些性质对材料进行分类。将材料的特性与它的用途相联系。4、 能用不同的分类标准对岩石进行分类。5、 意识到物质的利用会给人类和环境带来正面和负面的影响，人类对环境负有责任。6、 能用各种感官干脆感知自然事物并用语言或图

34、画描述所视察的事物的形态特征。7、 能用简洁的工具(放大镜、显微镜等)对物体进行较细致的视察，并能用图和文字表达。8、 会查阅书刊及其他信息源。9、 能利用简洁表格、图形、统计等方法整理有关资料。10、 情愿合作与沟通。11、乐于用学到的科学学问改善生活。12、 关切日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。第五单元1、 知道电流流经的道路叫做电路。电流必需在一个闭合回路中流淌。2、 了解解决电路中出现的故障可采纳解除法。3、 了解开关的结构和作用，相识开关的重要性。4、 知道简单导电的物体是导体，不简单导电的物体是绝缘体。5、 了解平安用电学问。6、 知道电能产生磁，了解电磁

35、铁的应用。7、 知道电能是一种常见的能源，以及电能可以转化为其他形式的能量。8、 能组建基本电路。9、 能通过视察、比较、分类、测量等方法相识有关基本电路的问题。10、 能通过对有关电路问题的探究，相识科学探究的过程和方法。11、 懂得沟通与探讨可以引发新的想法。12、 能在有故障的电路检修中运用“解除法”。13、 能与同学合作制作一个电热切割器。14、 意识到不同的问题要用到不同的探究方法。15、 在探究活动中留意采集并敬重证据。16、 情愿合作与沟通，敬重他人的劳动成果。17、 关切日常生活中的科技新产品、新事物。18、 意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。五、教

36、学措施1、仔细探讨课程标准，钻研教材，做好教学打算，细心设计教学过程。2、加强对先进的教学理念的学习，并应用于自己的教学，确保教学的有效、优效。3、充分运用现有教化资源。挖掘学校、家庭、社会中的可利用的科学教化资源，并激励学生主动参与小试验、小独创、小制作等活动，进一步提高自己的科学实践实力。4、做好视察、操作、制作、记录的有效指导，培育学生相应的实力和坚持力。5、对学生进行科学探究过程的指导，培育学生学会探究。6、细心设计拓展活动，联系现代科技、生活，并加强学以致用的培育。7、加强优生和学困生的联系，相互帮助。8、将植物的生长改变和动物的生命周期两个单元交叉进行教学，既可解决视察周期长的问题，又可同进进行动植物生长的改变的视察，了解其相通之处，完成对生物生命周期的初步相识。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页