2022科学教研组工作计划_7.docx

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1、2022科学教研组工作计划科学教研组工作安排时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！我们该怎么拟定安排呢？下面是我收集整理的科学教研组工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。科学教研组工作安排1一 指导思想：本学期科学组教研工作将围绕学校开展的新一轮课程改革，让全组老师能将基于学情、学为中心的教学方式变为自己的基本教学方式。以试验为主线，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作安排。二.本学期主要工作：(一) 仔细学

2、习新课程标准，提高老师自身素养。1. 按教务处统一部署，组织老师学习和探讨温州市“有效学习”课改试验方案，践行“学位中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求变更课堂教学模式，提高学生学习有效性。2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据新教材特点，探讨教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。(二) 加强教研组的常规管理。常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初,期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便刚好发觉问题、解决问题。(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。以各级段备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评

3、要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的探讨。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。(四)加强资料建设.备课组要编

4、写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级全年大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的打算工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培育学生实力为前提，以适应中考改变为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。(五)开展课题探讨不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习

5、是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生科学素养的培育。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口,用激励去激发学生的学习热忱,用赞许点燃学生才智的火花，激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。三、详细支配九月份：1、做好开学初的打算工作，探讨制定本学期我教研组的教研安排。2、第一次校本教研活动。十月份：1、其次、三次校本教研活动。2、接着仔细学习浙江省教化厅关于义乌教化课程改革的指导看法，领悟课改精神。3、组

6、织好期中复习材料。十一月份：1、期中考试。2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创建性、实效性、操作性。3、第四次校本教研活动。4、组织参与县初中科学学业考试质量分析会。5、组织参与县学科基本功竞赛。十二月份：1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。2、第五次校本教研活动。3、组织学生参与科学素养竞赛。一月份：1、组织参与初中学生县、市小课题DV制作沟通活动。2、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。3、做好期末复习、考试。4、第六次校本教研活动。科学教研组工作安排2一、指导思想本学期科学信息教研组依据教科室有关教研组的工作支配以及

7、教育处的工作安排，结合学校实际状况和学科特点，将大班额下如何实施有效的课堂管理作为突破口，充分挖掘学生潜力，着力培育学生科学素养和信息素养。二、本学期拟开展的主要工作1、加强理论学习，提高老师教科研水平。（1）组内老师要完成两篇教学随笔，有条件的老师适时向专业杂志投稿；（2）做好科学学科课题探讨工作：组内成员被南京市教化科学“十二五”规划“个人课题”批准立项课题一项，被县教科室确定为*县教化科学“十二五”(20xx年度)规划立项课题一项，南京市中小学生科技活动基金会立项课题一项，本学期各项探讨都将按安排绽开。（3）仔细学习儿童像科学家一样、教作为探究的科学、为孩子写的脑科学学问等与学科相关的理

8、论书籍，并做好摘抄。2、狠抓常规落实，提高课堂教学效率。（1）科学、信息学科专职老师学期内每人担当一次组内探讨课；（2）制定科学教材学生打算清单，并且建立激励机制，提高试验教学的成效；（3）制定试验室卫生值日表，让学生参加试验室的管理和维护；（4）做好本学期科学循环教材的发放和运用工作；（5）做好学生科学课课前打算、课堂表现、试验操作等项目的平常记载，为期末学生综合评定供应较精确的依据。3、注意其次课堂，促进学生特性发展(1)激励并指导学生课外科技活动的开展，本学期初步准备在四五月份举办其次届“拍脑袋猛想”创意活动或其它形式的科普活动，为下学期的创新大赛做好打算工作；(2)在三六年级实行第一届

9、电脑操作技能竞赛，分文字录入、电子小报、LOGO等项目；(3)由信息学科三位老师负责组队参与南京市20xx年中小学生电脑制作竞赛；(4)由四年级的科学老师负责20xx年的彩色蚕宝宝饲养活动。(5)做好学生计算机等级考核工作。4、完成县教研室和学校布置的其它工作。三、月工作支配：二月份制定教研组安排；科学循环教材的发放和运用；参与*县科学学科教研组长会议。三月份开展各项课题探讨工作四月份四年级养蚕活动；机器人竞赛；电脑制作竞赛；其次届“拍脑袋猛想”创意活动。五月份科学课外科技活动资料的搜集和整理；参与县教研室支配的教研活动；开展一项科普活动。六月份撰写教研组总结及各项资料上交。科学教研组工作安排

10、3一、 指导思想：以温州市教化教学探讨院20xx年下半学年科学学科教研活动工作安排、永嘉县科学教研组活动安排和学校教化教学工作安排为指导，本学期以学习实施 “温州市促进有效学习变革试验项目”为契机，加强有效学习的探讨与指导，通过规范课堂教学行为，挖掘师生的潜能，主动探究提高初中科学课堂教学有效性的对策，以进一步提高教学质量，提高每个学生的科学素养，努力使本组老师专业实力得到进一步发展，促进学生全面发展。二、 工作重点和措施1、 深化开展有效教学探讨，进行主题教研活动，提高课堂教学效率。本学期接着开展有主题的教研组集体备课、公开课活动，要求开课前每位老师自行依据主题设计教学过程，课后进行沟通，优

11、化教学设计，从而引导老师探讨教材、研磨教学，提高课堂教学效率。2、注意试验教学，加强老师试验教学实力依据温州市科学教研组本学期“促进有效学习变革试验”的教研主题，结合本组的实际状况，本学期要求每位老师在自己的教学过程中总结有关试验教学的疑难问题，进行沟通，制定合理的试验目的，想方法改进一部分试验，从而提高老师试验教学实力，增加学生对科学学习的爱好。3、做好学生学习方法指导探讨为了提高学生学习的爱好和学习成就感，依据学生平常上课的听课状态和课后的作业反馈，站在学生的角度上，在上课解决问题的过程中和学生做题的过程中加强学生学习方法的指导。教学后要主动反思，反思教学中自己的优点和不足点。4、有效地开

12、展教研组常规性教研活动本学期的课堂教学以“有效教学”为核心进行教学探讨，使课堂更具有针对性，规范教学行为，提高教学质量。（1）组内听、评课活动常规化。每人每学年至少上组内公开课一次，每学期听课不少于10节。（2）抓创新。通过学案导学，主动探究提高课堂教学有效性的对策，主动探究“轻负担高质量”的教学模式，每个老师争取课后有反思，课余有沟通，主动参与学校和县里关于有效教学创意沟通。（3）发扬组内老师的奉献和合作精神，建设好本教研组公共资源库，使课件、试题等资料相互共享，共同受益。（4）开展校外的沟通活动，拓展教学视野。（5）组织学生参与县里的各项竞赛活动，如初中学生试验操作实力竞赛、科普学问竞赛等

13、。三、本学期详细工作支配：周次日 期内 容备注18月26日-9月1日开学工作29月2日-9月8日老师教学安排，进度表上交39月9日-9月15日温州市科学新课标，新教材培训八年级科学49月16日-9月22日1、永嘉县初中学生科学小课题探讨方案评审2、迎接标准化试验室材料打算59月23日-9月29日1、有效学习集体调研2、八年级科学新教材培训会即郑3、忠道名师工作室活动4、校教研组、备课组安排上交5、九年级10月份月考筹备6、迎接标准化试验室验收7、校课堂教学抽查（备课本）岭头中学桥下三中69月30日-10月6日国庆节（10月1日-10月7日，放假调休）710月7日-10月13日1、温州市初中学生

14、科学小课题探讨方案评审2、校九年级公开课活动3、桥头镇中学校本特色810月14日-10月20日1、温州市初中科学学业考试研讨活动2、校九年级公开课3、校九年级10月份月考及质量分析苍南910月21日-10月27日1、温州市初中毕业生科学学业考试质量分析会2、义务教化教化规范管理检查和“减负”落实工作督查3、七年级公开课活动温三中1010月28日-11月3日永嘉县科学课题讲评课有效性研讨会部分科学老师1111月4日-11月10日1、永嘉县20xx年初中毕业生学业考试分析会2、学区初中科学学科“四课一体化”活动3、学校期中教学常规检查朱涂中学12科学教研组工作安排4一、指导思想我校组成了由校长、教

15、务干脆领导的随班就读工作网络，全面负责随班就读工作的管理和实施，同时理顺教务处、班主任、科任老师在教学工作上的相互关系，明确各自的职责，形成一种合力，以求事半功倍。依据学校要求，从本校实际状况动身，切实转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量，营造“稳定、和谐、发展”的工作环境，强化教学常规管理，加强教研组、备课组建设，全面提升校本探讨水平。二、主要工作1、完善学校特别教化资源教室，争取评萧山区合格资源教室。2、期初制定安排，布置工作；学期中，检查工作，沟通反馈；学期末总结阅历（每学期每位老师均有个案分析）。3、组织大家学习特别教化的理论，让老师外出观摩、学习，了解他人的实践经验，多方面积累，

16、吸取有效的教化阅历，了解新的信息，提高自身的素养修养。4、加强教研组建设，依靠全组成员的力气，努力使每次教研活动丰富有效。主动开展教化科研活动，激励老师参与科研活动，开展课题探讨。三、详细工作1、抓好特别教化的常规工作。依据本校特别学生状况，一年中，除了根据安排上制定的工作去实施外，还适时增加了一些内容，以充溢完善安排，确保工作的有效开展；在学籍管理上，为每位特别生备有双份档案材料，以记录他们成长的规迹。加强平常的随堂听课，了解拟定目标的落实状况；定期与不定期地开展教研活动，使每学期的活动丰富多彩；学习相关文件、文章；进行听课、竞赛评比等活动。使教研组活动开展得既扎实，又敏捷。2、平常工作状况

17、：（1）个别化教化补救安排：要求每位任课老师对班内随班就读生制定个别化帮教安排，平常利用空余时间，为其进行帮教辅导工作。要求老师对帮教内容作好记录，并视察他们进步的状况，期末作好小结。同时，学校领导进行跟踪指导，发觉状况刚好解决。（2）课堂教学状况：针对当前班额大、教学任务重这些因素，我们充分利用40分钟课堂教学时间去教化帮助随班就读学生，充分发挥课堂教学这一学校实施素养教化主阵地的作用。组织任课老师学习区特别教化中心“随班就读课堂教学常规要求”，并下发随班就读教案样张，要求老师不管是备课还是上课，教学目标要体现差异性，教学内容要具有选择性，在课堂教学中要因材施教，每个教学环节都要充分考虑到随

18、班就读生的须要，进行分层教学，并为他们供应练习、回答的机会，刚好激励、确定学生。其间，学校领导还组织随堂听课，教学评比等活动，促使老师们在课堂教学领域给这些孩子特殊的关爱。科学教研组工作安排5一、指导思想以教体局“作风建设年”、“教化质量年”、“学校管理年”活动目标为宗旨，围绕“创和谐、保平安、求质量、促发展”的学校工作主线，坚固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高老师素养为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，主动探究提高教学质量的途径和方法，不断强化教化教学管理，全面推动我校的素养教化向纵深方向发展。二、本组成员状况分析本组共有四名专职科学老师，这四名老师各

19、有特色、各具风格。宋玉枝老师是一名老科学老师，有着丰富的教学阅历，擅长做学生的思想工作，这几年始终担当毕业班教学工作，在小考中取得了优异成果。杨凤霞老师和段淑荣老师虽然刚调入科学组时间不长，但是两位老师非常勤奋和好学，业务水平增长很快，先后在中心校举办的教学评优活动中获奖，并有市级以上论文发表。周晓涵老师担当科学教学工作也有十年之久，期间多次担当毕业班教学工作，并取得优异成果，同时兼任教研组组长工作，多次在县教学评优活动中获奖，并有市级论文发表。三、教研专题本组成员在课后的沟通中有一个共同的发觉，就是不管中年级还是高年级，在课堂上总有一大部分学生不能跟着老师的思路走，不会倾听老师的话，导致课堂

20、效率低，成果难提高。在以往教学实践的基础上，我们确定了本组的教研专题“培育学生课堂上的倾听实力”。四、目标任务1、协作我校科学课改建设，进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素养上乘、业务素养过硬，符合新课标要求的老师队伍。2、在科学学科教研教改中注意素养教化，充分利用好我校为每个老师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研探讨，促进教学质量的提高。3、加强科学课堂改革力度，主动开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主子。4、帮助教育处抓好毕业班教学探讨和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。五、转变

21、观念、提高相识，树立科学的教化观1、仔细组织科学老师学习学校制定的工作安排，领悟精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培育学生的综合实践实力，树立现代化的、开放式的教学理念。2、加强师德师风学习，提高老师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。3、加

22、强理论学习，要求每位老师都会用现代教化教学理论指导教学工作，仔细学习科学课程标准，组织老师联系课改实际提出自己想法和建议，开展沟通探讨，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。六、抓好教学常规，加强教学管理，提高教学质量1、接着开展“课例研讨活动”，仔细执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，各年级备课组长须定好中心发言人，做到有安排、有支配、有落实地抓好此项工作，各备课组老师要仔细钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。2、各备课组老师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同沟通、研讨，写好补充教学看法，并要刚好写好教学后记，并刚好上交检查。3、重视作业的布置，应做到作

23、业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天做1道科学开放题，开阔学生的解题思路。作业批改要做到刚好、仔细、规范，对学生做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他（她）刚好订正。4、强化质量意识，做好培优补差工作，对学困生要有更多的关爱和耐性,记录每次单元成果，激励他们的点滴进步，对存在的问题刚好解决，花大力气搞好学困生的转化工作。学期末，教育处将对辅差效果好的老师进行嘉奖。5、加强毕业班的教学督查，实行每月一考制度，平行班共同批卷，相互研讨，仔细分析，刚好整改，努力提高教学质量。七、加强师资队伍建设，促进课改发展1、在每位科学老师中开展“读教化专著，做学者型老师”的活动，构建全新的课堂教学模式，争

24、做“学者型”老师。2、仔细开展听课、评课活动，对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录，评教、评学活动时，每位老师都要畅所欲言，中心发言人要细心做好打算，主动做好说课、评课工作。3、每周刚好总结自己教学工作的“得”与“失”，探讨学生的心理，抓住心理特点，不断改进教学工作，使学生始终对科学产生深厚的爱好。组织科学老师主动撰写教学案例和教学论文，踊跃向各教学刊物投稿。详细工作支配：九月份：1、全体科学老师制定本学期教学工作安排。2、按安排进行常规教学。3、开展课例研讨活动，由杨凤霞老师执教，周晓涵老师主持十月份：1、按安排进行常规教学。2、开展课例研讨活动，由段淑荣老师执教，杨凤霞老师主持。3、

25、参与中心校师生博客大赛。4、周晓涵老师参与中心校20xx年骨干老师综合学问竞赛。5、全体科学老师打算老师课堂教学实力过关。十一月份：1、按安排进行常规教学。2、组织全体学生开展科学小制作活动。3、开展课例研讨活动，由周晓涵老师执教，段淑荣老师主持。4、全体科学老师参与教学设计评比。十二月份：1、按安排进行常规教学。2、开展课例研讨活动，由宋玉枝老师执教，周晓涵老师主持。3、全体科学老师制定期末复习安排。4、复习课探讨，由段淑荣老师作示范课。5、实行科学优秀作业展评。一月份：1、组织学生复习。2、期末考试。科学教研组工作安排6一、指导思想以学校教学安排和区小学科学探讨与发展中心工作安排为指导，更

26、新教化观念，以提高教学质量为目标，以提升老师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化科学教学管理，稳步提高教化教学质量。力争抓住提高儿童素养这一核心目标，让老师更专业，让学生更聪慧。二、工作目标1优化教学常规管理，规范师生课堂教学行为。2加强日常教学研讨，提高老师教化创新实力。3加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。4.仔细对待各类竞赛，争取获得更好的成果。三、探讨专题科学探究中集体沟通的思维品质培育策略探讨四、详细工作内容和措施1加强学习，提高组内老师专业素养。新老老师联结互动，仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨，通过开展“

27、一课三磨”活动，做好对教材的钻研工作，引导老师吃透教材，全面把握教材编写意图。以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。2加强教学常规管理，提高课堂教学效率。仔细落实贯彻学生学习习惯，让每个年段的学生熟知本年级的科学学习习惯，并在学习过程中不断养成。老师要仔细对待每一节课，对教学内容细心设计，合理制定教学目标，对每一个试验通过课前的亲身实践，把握好试验的重难点，并通过不断的教学反思，提高教学质量。协作学校儿童作文，指导高年级学生进行针对性的试验操作，形成具有真实

28、操作体验的作文。依据学校七仔细的支配，我们对老师的备课、试验记录单、教化资产管理网的登记等日常工作进行定期检查，把教学常规管理工作落到实处。老师还要仔细组织学生参加科学试验与科学实践，注意让学生体验科学发觉、科学探讨、科学创建的过程，形成自主的科学看法，发展科学素养，提高期末考核水平。3教研结合，抓好教研组建设。结合学校工作支配开展备课组活动和专家引领活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，使每个老师在活动中有所收获。仔细开展“一课三磨”活动，组内老师开课必听，并做好记录，评教、评学活动时，每位老师都要畅所欲言，每位老师都要提高自己的教研实力。4开展科技活动，增加科学体

29、验。开展好各类科技社团活动，提高竞赛的常态化训练，同时，老师要利用自身的优势，主动指导学生开展课外科学探讨活动。重视科学课教学的拓展延长，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小独创的实践，提高学生的创新意识。科学教研组工作安排7时间过得真快，一转又是一个新学年，一个新的学期又始了。为了更好地让科学教学工作更好发展，充分发挥科学教学在中学阶段素养教化主阵地的作用，特拟定本学期我校科学教研组工作安排，详细工作如下：一、指导思想以初中科学新课程标准为指导，以全面提高科学教学质量为重点，促进老师素养的全面提高，扎实有效地开展教学研讨活动，增加教学实力提高自身素养，强化

30、教研组建设。以实施素养教化为目标，重视培育学生的特长，协作教育处进一步落实教学常规，提倡“求实创新”的教风、学风，进一步推动素养教化，进一步提高我校的科学教学成果。二、工作要点1、要求全组老师在进行上课前，必需仔细了解、分析、处理教材，同时依据自己学生的实际状况，仔细备课。本学期，教研组将对老师备课状况进行定期和不定期相结合检查，并针对出现问题刚好提出改进。其次，依据本校科学老师的实际状况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课。2、加强开课、评课的质量，注意反思。（1）、开课以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。本学期我们要致力于变更

31、旧面貌，加强开课的质量。（2）、评课本学期接着让主评老师针对一方面，打算教研发言稿，这样可以谈得深刻，挖得深，使开课的效果更好，更能提高教学质量。活动中，激励每位老师均能发表看法，主动沟通，并由专人做好活动记录。在这样的评课中既留意突出重点，加强活动的针对性，又能体现出创新意识，提高老师的评课质量和教学效益。3、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。（1）、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。（2）、期中、期末检测：对于学校支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。4、加强学习，

32、老师间互帮互学，共同提高每位老师的教学水平。本学期接着激励青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。尽可能为青年老师的成长供应帮助和良好的外部条件，要充分发挥师徒结对、骨干老师在青年老师成长中的引领作用，加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师快速地熟识教学业务，提高教学业务水平。同时在工作中，加强同学科老师之间相互听课等沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。5、加强试验室管理，完善试验课管理，争取创建区示范试验室。作为科学老师与其他科目

33、不同之处就是做试验。这学期试验要保证开足开齐，并作好相应的反思，使试验课的效率不断提高，学生的动手实力不断提高，从而有效提高学生学习的质量。6、加强对外沟通。一个教研组不是封闭的探讨组织，而是开放型的探讨组织，因此本学期接着发扬以前的优良传统，主动外出沟通学习。科学教研组工作安排8一、指导思想：本学期，我们科学组将依据县教研室和学区教研工作的工作要点，以“提高农村学校有效教学”为核心，结合本校的详细实际开展教研活动。仔细学习新课程标准，努力优化科学课堂教学，加强课堂探究实力的训练，在切实减轻学生负担的前提下，加强科学教研组的教化力气，努力提高科学教学水平。二、工作目标：1、组织学习新课程标准，

34、提高老师理论学问和业务水平。2、加强规范管理，主动落实初中农村“四项教学规范达标”工作。3、借助温州市初中科学复习会议，开展复习课研讨会议，提高复习课的质量。4、开展科学试验竞赛辅导工作，提高学生动手试验实力。5、通过课堂教学沟通，提高老师教学实力，为参与学区和瑞安市的优质课做好努力。6、以各活动为载体，完成组内课题。三、主要工作措施：1、主动开展有效教学探讨，落实教学规范达标。依据学校的实际状况，围绕“有效教学”主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学探讨。着力提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。2、主动动员老师参与学区其次届

35、青年老师教学技能大赛以及市教化教学论文评比。3、抓好学科教学研讨工作，重在探讨解决教学疑难问问题，促进学科教研组解决问题的行动探讨实力，提升老师的专业水平。4、参与初三复习会议，提高老师复习课效率。四、详细支配月份教研内容二月1、制定教研组工作安排。2、传达初中科学教研组长、学科中心组成员学习会议精神。3、初中学生科学试验操作研讨。三月1、开展“如何提高教化论文写作”研讨学习会。2、参与温州市初中科学学业考试复习会议。四月1、集体备课研讨活动。2、期中考试质量分析。五月1、“试验教学”为主题的教学研讨。2、初三摸底考试并进行考前分析。3、课题探讨阶段性研讨。六月1、期末复习动员会议。2、学期教

36、研工作总结。科学教研组工作安排9 一、指导思想：坚持以科学（3-6年级）课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注意校内和校际沟通，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养。二、工作目标：1、树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念。2、学习新大纲及课程标准，领悟新精神，树立正确教学理念，精确驾驭学科教学目标，并在教学实践中得以体现。3、强调教科研，重视课题探讨，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，提高老师整体素养和教学质量。4、探究科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探究过程评价的

37、导向功能。三、工作措施：1、树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念。 每位老师必需坚固树立老师的天职是促进全体学生全面而生动发展的观念，要把是否有利于学生发展作为自己教学、探讨、处事等教化行为的一杆称。2、制订学期教学安排开学初，仔细学习新课标，领悟其精神，仔细分析教材，并结合学生实际，制订教学安排，分析前一学期学生基本状况、本学科教材内容基本体系、教学目的及任务，提出改进教学、提高质量的详细措施，制订教学进度表。3、教研日常化、专题化教学无小事，各组、各老师要在课下常常性探讨沟通教学中遇到的困惑、获得的阅历、取得的胜利、经验过的失败。组内老师常常开展互听活动，并刚好沟通总结，形成深厚

38、的教研氛围。4、重视自身素养的提高教研组要组织每位老师仔细学习新课标，并充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊，定期组织学习教化理论、教学文件和教学业务学问，注意理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位老师要利用课余时间通过各种形式的进修、学习，不断提高自己的教化理论水平、专业学问水平、教学实力和教学探讨水平，以便顺当通过市专业学问考试；主动参与市级、校级的教学评比等活动，在实践中熬炼自己；工作中，要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。5、努力提高课堂教学效率每位老师应严格执行课程教学安排，仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目

39、标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，仔细写好教案。全组老师要创建性运用教材，并讲究备课的实效；深化落实探究-研讨教学法，注意让学生体验科学发觉、科学探讨、科学创建的过程，形成自主的科学看法，发展科学素养，老师要仔细组织学生参加科学试验与科学实践。每位老师还要依据课题组织做好研讨课并刚好总结反思，促进教科研与教学实践的契合。每位老师主动与跟进式教学活动。科学教研组20xx年xx月科学教研组工作安排10一、问题与困难目前，我校有6位科学老师，均为专业老师毕业，今年还新迎来一位探讨生毕业的老师，他们都有着较为扎实的专业学问，精力足够，热忱满满，但由于大家都很年轻，且多位老师任教时间不超过五

40、年，无带头人无优青，没有能起引领作用的老师，在老师培育、教研活动等多方面长期处于低水平层次，科学课的日常教学主要靠老师自身的责任感和自发的努力，急需得到课堂教学的指导。二、目标与任务本学期科学教研组将依据区教研室和学校教务处工作安排的要求，围绕“为思维而教”的理念，突出概念发展、学习进阶、科学思维三个基点，细化探究实力发展的教学策略，深化开展科学教研活动，提升教学有效性；尤其是注意提高学生，进一步提升科学教学质量，培育学生的创新意识和实践实力，全面提高学生的科学素养。同时，打造出一支高素养的学科团队，形成将小特色。三、重点工作1、强化日常教学管理，深化对课堂教学的探讨。围绕“为思维而设计”的主

41、题，引导老师成为学习设计者、指导者、帮助者。引领科学老师，以“思维参加”为目标，重点聚焦探究过程中促进每一个学生思维活动的发生、发展，为学生设计适合的科学探究学习方案，指导学生学会学习的策略和方法，帮助每一位学生动手动脑学科学。进一步推动以科学思维教学为核心的课堂教学探讨，提高课堂教学的实效。2、强化师徒结对小组的合作学习模式，养成良好的探究素养。注意教研活动，加强沟通互助，做好新入职老师的课堂教学指导工作，帮助新老师快速成长，进一步提高组内老师教科研的水平和层次。3、做好四年级科学新教材培训工作，帮助做好国家义务教化质量监测工作。做好四年级科学新教材培训工作，以新教材培训为引领，提倡全区老师

42、探讨新课堂，让学科核心素养落地生根。帮助区教化局做好国家义务教化质量监测工作。4、重视学科团队建设。做好新一届区学科带头人和优秀青年老师评比工作。5、规范科学教学各项工作。全部科学老师要求手写教学方案，要求字迹工整，内容完善；做好专用教室运用和器材室借用记载以及卫生清洁工作；加强试验室常规训练，尤其是一、二年级学生的常规训练，确保教学规范、有序。6、科学社团及科技类活动。接着开展组内科技类学生社团，加强社团教学与管理，培育出优秀的参与科技竞赛的学生；参与金钥匙竞赛活动；做好四个一相关项目的征集和评比工作；做好“五小”、“科创”“七巧科技”等科技竞赛活动。科学教研组工作安排11一、指导思想：接着

43、贯彻新课程理念，推动课程改革。一方面，以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，学会探究问题的策略，为将来的接着学习打好基础。另一方面，加强小学科学教化教学的探讨，开展行之有效的教研活动，提升我校科学教学的教研质量与教研水平。二、教学目标：1、知道与四周常见事物相关的浅显的科学学问，养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，学会与人合作，逐步学会科学地看问题和想问题。3、保持和发展对四周世界的新奇心和求知欲，相成大胆猜想，注意收集证据，敢于怀疑和求证的科学看法。4、亲近自然，观赏自然，珍爱生命，

44、形成爱科学、爱家乡、爱祖国的感情。5、主动参加资源和环境的爱护，关注科技的发展。三、教学要求：1、细心组织各种学习活动，主动构建学习型教研组。组织科学老师仔细学习和钻研科学课程标准，实行各种形式进行“教学反思”，主动撰写教化教学论文，并要求老师充分利用机会，相互听课，相互提高。2、接着深化科学课程改革，提高科学教化教学质量。深化探讨教材，在课程实施过程中，实行多种形式，敏捷、有效、充分发挥科学课程中的亮点与精华，展示一些精品课例。3、以教化科研为先导，带动学校科学教学水平的稳步提升。调动老师参加科学教学课程改革的主动性，挖掘广阔老师的探讨意识，组织老师共同协商、互动沟通，指导老师自主开展教研活

45、动；主动探究开发一批适合学生科学素养发展的教学资源；注意新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。4、试验室工作人员做好试验仪器的保管运用及试验登记工作。四、教学措施：1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细了解科学学问，开阔自己的学问面，提高自己驾驭课堂的实力，把握小学生科学学习的特点，因势利导。2、结合学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。树立开放的教学观，以学生为课堂教学的主体，让探究成为科学学习的主要方式，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的主动性和爱好。3、把科学课程的总目标落实到每一节课。4、充分有效地利用现代教化技术媒体，充溢