2022初中课外文言文导读《雪夜访戴》阅读答案附翻译精选.docx

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1、初中课外文言文导读雪夜访戴阅读答案附翻译篇一：初中课外文言文导读齐欲伐魏阅读附翻译齐欲伐魏齐欲伐魏，淳于髡谓齐王曰：韩子卢者，天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也。韩于卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五。兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐魏久对峙，以顿其兵、弊其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。齐王惧，谢将休士也。导读 ：淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王，防止了一场战争，可谓大功一件。注释 ：淳于髡（k n）：战国时齐国的上大夫。齐王：齐宣王，战国时齐国国君，姓田，名辟疆。环山者三：相当于三环山，意思是围绕着山追了三圈。无劳倦之苦：意思是没有费一点力气。顿

2、：困倦，这里是使困倦的意思。弊：疲劳，这里是使疲劳的意思。精练一、解释加点的词1天下之疾犬也（ ） 2.各死其处（ ）3臣恐强秦大楚承其后（ ） 4.谢将休士也（ ） （ ）5无劳倦之苦，而擅其功（ ）二、翻译：1.东郭逡者，海内之狡兔也。2.环山者三，腾山者五。3田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。三、文中故事与寓言故事有异曲同工之处，这那么寓言故事告诉我们。四、寓言故事的作用是齐欲伐魏齐国要攻打魏国，淳于髡对齐王说：韩子卢是天下跑得极快的犬；东郭逡是人所共知的极其狡猾的兔子。韩子卢追逐东郭逡，环山追跑了三圈，腾跃翻山追了五次。兔子筋疲力尽地跑在前面，犬疲惫不堪地跟在后面，犬与兔都疲惫至极，最后

3、分别死在了本人所在的地点。农夫看见了，没遭受任何劳碌之苦，就独得了利益。现在齐国与魏国长期相对峙，以致使士兵困顿、百姓疲惫，我担忧强大的秦国和楚国会等候在身后，坐收农夫之利呀。齐王害怕了，遣散了将帅，让士兵回家休息了。一、l.快 2分别 3怕，担忧 4辞去、遣散 使(让)休息 5独得，据有二、1.东郭逡是人所共知的狡猾的兔子。 2环山追跑了三圈，腾跃翻山追了五次。3农夫看见了，没有任何劳碌之苦，就独得了利益。三、鹬蚌相争，渔人得利 不要因双方相争持，让第三者得了利四、寄寓了一定道理，对人们有一定警示作用。篇二：初中课外文言文导读唐太宗论弓矢阅读答案附翻译唐太宗论弓矢上谓太子少师萧瑀曰：朕少好弓

4、矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃曰皆非良材，朕征询其故。工曰：木心不直，那么脉理皆邪，弓虽动而发矢不直。朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎?乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见，征询以民间疾苦、政事得失。导读：唐太宗治下的贞观盛世，其主要成因确实是他可以知缺乏然后能自反也，知困然后能自强也。治理天下是如此，读书上进不也如此吗?注释 ：近以示弓工：近来把它给造弓的工匠看。脉理皆邪：木头的纹理都不正。脉理，指木纹。务：事务。数延见：经常召见。数（shu ），屡次。精练一、解释加点的词1上谓太子少师萧瑀曰( ) 2.朕始悟向者辨之未精也( )3木心不

5、直，那么脉理皆邪( ) 4.况天下之务，其能遍知乎( )5联少好弓矢( )( )二、翻译1自谓无以加。2乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见，征询以民间疾苦、政事得失。三、唐太宗说：以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎？1.识之犹未能尽指的是什么?2.从这段话评价唐太宗的为政。唐太宗论弓矢皇上对太子少师萧瑀说：我年少时喜欢弓箭，得到好弓数十张，自认为没有比这些更好的了，近来把它们给造弓的工匠看，却说都不是良材，我征询那缘故。工匠说：木心不直，那么木头的纹理都不正，弓尽管强劲，但射出的箭不直。我这才明白先前的分辨不精了。我凭弓箭平定天下，区分它还不能详尽，况且天下的事务，可以都明白

6、吗?因此命令五品以上的京官轮番在中书内省值班休息，屡次召见，向他们询征询民间的疾苦、朝政事务的得失。一、1教皇太子读书的官员 2从前 3不正 4事务 5皇帝自称 箭二、l.自认为没有比这些更好的了。 2因此命令五品以上的京官轮番在中书省值班休息，经常召见，询征询民间百姓的疾苦、国家政事的得失。三、1.木心不直，那么脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。 2.这段话说明唐太宗不但能正视本人的缺乏，而且擅长触类旁通，从本人的缺乏中觉察征询题，总结经历教训，以此来改良本人的执政手段，如此他治天下可以说虽不中，亦不远矣。这也是构成唐代贞观之治的主要缘故吧。篇三：初中课外文言文导读与长子受之阅读答案附翻译与长子受

7、之盖汝好学，在家足可读书，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝假设到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，那么吾犹可望。不然，那么徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是手段人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶?念之!念之!夙兴夜寐，无忝尔所生！在此一行，千万努力。导读：朱熹教子珍惜学习时机，对儿子的良苦用心明晰可见；语重心长，发人深醒。注释：义理：指讲求经义、探究名理的学征询。膝下：借指父母。汩(g )：搅乱，扰乱。手段：原指不正当的手段，这里是不务正业的意

8、思。乡党：乡里、家乡的人。无忝(ti n）：不要辱没。忝，辱。精练：一、解释加点的词1在家足可读书作文（ ）2.汝既不能如此（ ）3然今遣汝者（ ）4.汝假设到彼（ ）5那么吾犹可望（ ） 6.不然，那么徒劳费（ ）二、辨析以下短语中的故字，选出正确的意义A.因此，因此 B.成心 C老朋友D.旧有的，原来的1力改故习( ) 2故令汝一行( )3不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶（ ） 4故弄玄虚( )三、写出然今遣汝的缘故。(用文中原句答复)四、对本文主旨理解最恰当的一项为哪一项（ ）A.劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。B.批判儿子不求上进，学业无成。C.希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为

9、。D.想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。五、文中奋然勇为之义为。与长子受之假设你努力学习，在家里也完全可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能如此，确实是本人不好学，也不能希望你明白得这个道理。但是现在让你出外从师的缘故，是担忧你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜催促责备你。再者，在家里也没有朋友和你一起讨论，增长见识，因此要让你出去走一走。假设你到了老师那儿，可以发奋图强，有所作为，努力改掉旧的习气，不断勤勉慎重，那么我对你仍然抱有希望的。不如此的话，就白费精力。假设和在家里一样，哪一天回来，又只是不务正业的人，不明白你还有什么脸面再见父母亲戚和乡里老朋友呢?可要好好地想一想啊!想一想啊!早起晚睡，不辱没你这一生!这一次离家从师，千万要努力。一、1.足够、充分 2既然 3打发，让走 4从师的地点 5希望 6如此二、1.D 2A 3C 4B三、恐你在家汩于俗务，不得专意；又父子之间，不欲昼夜督责；及无朋友闻见。四、C五、发奋图强，有所作为。