2022三年级家长会发言稿_3.docx

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1、2022三年级家长会发言稿三年级家长会发言稿在当下社会，我们总不得不须要用到发言稿，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的三年级家长会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。三年级家长会发言稿1各位家长：大家好！今日我们全班17位家长在百忙中赶来参与这个家长会，首先感谢大家的到来！今日，我希望各位家长能针对本班的状况献计献策，使这次家长会成为家长学校的群英会；更希望大家能畅所欲言，这次家长会我们还邀请了两位家长为我们介绍教子阅历，希望这次沟通成为我们长期合作的一个良好的开端。开学已经快两个月了，我感觉同学们这两个月的改变挺大的，变得更

2、加懂事，有礼貌，而且在学习上也更加自觉。我希望各位家长能抓住这个重要时期对孩子进行行为习惯的强化。下面我先来谈一谈今后我们的工作重点以及须要各位家长协作的地方。一、三年级学生的改变三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象起先出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学阶段学习成果，比方为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成果又会渐渐地升起，直至最高点。为了什么会出现这种情形呢？我认为三年级主要出现了以下几个方面的改变。1、学习内容。首先，三年级起先，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几

3、遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了驾驭基础学问以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。我翻开过咱们学生的卷子，从上次期末考试的阅读实力题上暴露出来的问题，正是由于学生阅读解题实力的欠缺、解题技巧的缺陷等等。2、心理方面。其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对许多事情都处于新奇，起先有独立性，不情愿将自己的小隐私与大人共享了，自尊心也渐渐增加。不知家长们

4、有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，我们要做的就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告知孩子：假如遇到困难肯定要想方法，可以找父母帮忙。特殊要留意的是，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在指责孩子的时候肯定要把握好尺度。3、思想意识。再次，孩子们的思想从单纯走向了困难。其实，也就是孩子们想的事情多了，起先有自己的意向，有自己的准备。我们经常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个特别普遍的现象。三年级正好是他们的一个

5、心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理冲突：孩子们的辨别力比较弱，但又很想汲取簇新学问。他们还不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特殊是有些家庭，肯定要留意大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。特殊须要指出的是，对孩子的教化，肯定要留意与学校老师的要求保持一样，否则学校老师再怎么严格，都将肯定出现效果为“零”的效果。二、造成学生差异的缘由。有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的改变，为什么有的孩子仍旧能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简洁，那就是孩子

6、们在三年级以前的学习、生活习惯中，还是存在着极大的差异的。首先，每个家庭智力背景有差异。做家长最重要的是：时刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性强，而家庭教化的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母显明的政治立场、剧烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教化孩子，可以说是“全天候”的。家长并不只是在教化孩子时才教化孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必需兼施、身教重于言教的缘由。其次，孩子的学习习惯有差异。班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时用心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一

7、部分学生，上课的时候静默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我真不想留任何一个人，可是他就是写不完，改了一遍又一遍，家长在外面“等得花都谢了，等得心都凉了，等得连老师一起骂了。（开个小玩笑）正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关切的就是作业了。同样的作业，有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习实力、学习效率上有问题。第三，家庭的重视程度有差异。每个孩子都是父母的心肝珍宝，掌上明珠。在

8、生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想改变的关注，家庭之间的差异是很大的。或许是一些家长还不了解孩子中年级学习的要求，或许是最近工作比较忙，开学来，我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度的确有很大差异，比如：有的孩子明明登记了要做什么作业，家长也在作业后面签了名，可我检查时，却总会发觉孩子少做、漏做，甚至不做，做了也是字迹潦草。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢？诚信教化又怎么会不是一纸空谈呢？其实我在这里讲重视，还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事仔细的形象，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教化。有些家长可能会说我

9、们关注的不是孩子的成果，不是孩子的学习，我只要孩子健康、欢乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得，一些孩子成果出现问题，不是因为接受实力有问题，而是因为学习习惯、学习看法出现了问题，有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。但是，长此以往地下去，您会“谈起业绩兴致勃勃，谈起孩子缺憾苦笑”的。其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培育。这种“情商”，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。假如孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来无论

10、走上哪一行，信任总能打造属于自己的一份广袤天地的。三、削减差异的方法。差异已经存在，我们现在要做的是想方设想地削减这个差异。首先，我先从语文学习方面来谈。一是“抓阅读”。孩童时期是记忆的黄金时期，学习实力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、常常写稀里糊涂病句的确定不爱看书。腹有诗书气自华。所以我激励孩子每天在家中有阅读时间。选择好的课外书，做完作业后看半小时左右。其次“抓作文”。写作是语文的灵魂，但许多学生不喜爱写作，主要缘由：一是无话可写（其根本缘由就是阅读量少），二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不情愿写。三是懒散的孩子只愿讲不情愿写。面对这

11、三大难题，作为家长，首先要消退“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，须要我们耐性地陪伴孩子一步一步积累。对于三年级的孩子来说，让孩子写周记是个很好的起步方法，刚起先写日记时不要苛求日记的质量与篇幅，重要的是培育孩子的爱好，敢说心理话，尤其是假如成文速度比较快，说明思维很活跃。我信任随着训练的按部就班，孩子的作文实力肯定会越来越高。这一点我们班的郑懿琳、黄溢同学做得比较好。第三“抓写字”。中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，信任是每个家长的乐事。想提示各位家长挚友的是：别老是特地让孩子在某一个时间练字，而应当让孩子养成“提笔即练字

12、”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应当认仔细真写好它。第四、抓做人。我教的学生，我始终要向他们传递这样一个观念：做人第一，学习其次。诚信是首要。对待孩子说谎，有的家长一旦发觉孩子做错事就打，孩子为了避开皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以削减一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很简单被家长发觉。为了惩处孩子说谎，家长的看法会更加强硬；而为了躲避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们肯定要留意恰当地引导。如：可以给孩子三次机会，第一次说理，其次次提示，第三次再惩处也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，孩子就不会

13、有胆怯恐惊的心理了。 其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。对父母，对老师，对同学，对生活他懂得感恩了，肯定会把学习搞好。一个善解人意的人谁不喜爱？哪样的社会不欢迎？再次，还须要我们帮助培育孩子的责任心。可怜天下父母心，每天都有父母把孩子遗忘的东西，红领巾、校服、书、本子送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提示孩子自己整理自己的相关学习工具与资料，而不是包办。自己能解决的事情自己做，担当肯定的家庭责任。我也是这样有意识地教化孩子的，做错了事情我就会要求孩子用实事来弥补，而不只是留于口头教化，在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有肯定的责任。拥有了责任，我们还须要在日常生活

14、中培育孩子的耐挫力。现在的孩子，大多数是独生子女，他们在长辈的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进表扬听不进指责，间或考试成果不佳便会经受不起，失去自信念。为此，家长有必要培育孩子的耐挫实力。培育孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。最终，我们要培育孩子的“肚量”。现代家庭，孩子在家中唯我第一，简单出现“气量小”的毛病，经常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必需耐性地培育孩子的“肚量”，为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻苦恼，为了

15、一点儿小事就钻了牛角尖。第五、好的习惯终身受益。接下来，我就特地从培育孩子“抓紧时间不拖欠”这个方面来谈一谈培育孩子养成良好的学习习惯。首先，让孩子快速起先。有些同学在坐下起先做作业时，常表现出不能立即进入聚精会神学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到快速起先做作业呢？第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、闲聊、吃点心什么的都必需到别的地方去。其次，必需在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必

16、需结束。其次，要求孩子集中留意力。学生神经系统发育还不完善，因而其留意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心。第一，做作业时要尽量避开电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。一边闲聊一边做，得不偿失。其次，不要在儿童做作业的时候指责、教化孩子，这样一来教化无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而厌烦做作业。在平常的学习中，我希望家长协作的是： 督促孩子细致刚好完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经仔细书写。 督促孩子完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积是不行能有薄发。靠平常多读多积累。该读的读，该

17、背的背，肯定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。 督促孩子仔细阅读课外书。最终，想给家长挚友们提一点儿要求： 尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，不要当着同学和老师的面打骂自己的孩子。 教会孩子擅长与人沟通。当孩子和同学发生冲突了，要教会孩子用语言去化解冲突，学会和别人沟通，并解决问题。 共享孩子的快乐和苦痛。有些家长看到孩子考好了嘉奖，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误缘由，薄弱环节，找到下一步努力的目标。共享孩子学习中的苦乐，理解孩子。最终，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任；多一份激励，少一份训斥；

18、多一份关切，少一份随意；多一份理解，少一份责怪；多一份赏识，少一份自弃。三年级家长会发言稿2尊敬的老师，敬爱的叔叔、阿姨们：大家下午好!我叫王柯涵，是三四班的一名一般学生，感谢班主任张老师给我这次发言的机会，借此机会，我想给叔叔、阿姨们说说我的学习。这次期中考试已经结束，成果也出来了，我的语文考了92.4分，数学考了94分，英语考了98分，虽然没有排在班级前几名，但也进步了许多，最主要的是我对考试已经不惊慌不胆怯了，有时候还挺喜爱考试的。你们不知道我最胆怯考试了，一二年级的时候，语文学习慢，数学思索慢，从听说要实行考试的那一刻起我就担忧胆怯的不得了，胆怯考试不会做，胆怯成果差，胆怯同学们笑话我

19、，胆怯的有时候都想哭，而如今的我已经发生了天翻地覆的改变，因为我有了学习的妙招和高招，现在给大家汇报一下吧：1.课堂学习妙招：我把课堂听讲当作在老师的引导下找寻宝藏，每学会一个词语，每做对一道题，每记住一个单词，我都当是得到宝藏，暗暗给自己加油、鼓劲，每当这时候我都会告知自己，原来我不笨，原来我也挺聪慧的，渐渐的我不再胆怯学习了。我还有个最值得炫耀的妙招：就是课前预习。下一节老师要讲的内容，能看懂的快速过一遍，看不懂的就用笔标出来，上课时看老师怎么讲，我还常常仿照老师说话，有时是重复学习，有时是复习巩固，越这样，我听课就越轻松，学问就记得越牢。当然除了这些，上课还要坐端正，用心听老师讲，仔细听

20、学生发言，思路跟着老师走，勤思多问;眼要看、耳要听、手要写、嘴要说、脑要想，我总是这样想：凡是学习成果好的，课堂表现肯定是最棒的。我也始终在努力。2.家庭作业妙招：喜爱学习就会喜爱作业，我是这样想也是这样做的。放学以后第一件事就是写作业，我给自己定时间，有时候打开计时器和时间赛跑，背书时我常常手抱头，埋头大声读背，分句分段读背，第一段背会后背其次段，其次段背会后，紧跟着把一、二段合起来背，要是没忘就说明我真的背会了。书写的作业更是马虎不得，为了评上优秀家庭作业，我都仔细书写，要是出错太多,我就惩处自己撕了重写。遇到不会做的题，以前我都是先问爸妈，老妈总是狠狠地说，家庭作业都是课堂学问的复习，课

21、堂学了什么，老师讲了什么，从课本中好好找找，基本上就能思索出来，渐渐的我也养成了独立思索的习惯。过程虽然艰辛，但我也收获不小。我学习上的进步，成果的进步，离不开老师的辛勤培育，离不开爸妈的辛苦哺育，也离不开伙伴们的友好陪伴，感谢各位老师的辛勤培育，感谢家长们的细心呵护，在此，我向全部在场的老师、老爸、老妈们说一声：“您们辛苦了!”(敬礼)我的这点妙招让我的学习进步了，假如您喜爱也可以要求您的孩子这样做，我还想接着进步，所以我还会接着总结更多更好的学习妙招，也会向比我优秀的同学学习。最终，诚心祝福全部的老师和家长: 身体健康、工作顺当、万事如意!感谢!三年级家长会发言稿3敬重的各位家长：大家好！

22、首先，请允许我代表全部老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关切和对我们学校的工作的支持。本次家长会分为两大板块：一是班级家长会，时间是半小时；二是学校家长会，大约七点结束。一、介绍本班任课老师：首先，我向大家介绍我们三年级三班的学科老师。我接着担当咱们班级语文老师，董立福老师是咱们班级的数学老师，董老师始终教三年级的数学，年轻有为。英语（史）老师，是专职英语老师，始终担当中高年级的英语，阅历丰富。请大家也信任我们现在的班集体，我们会把全部的孩子当作自己的孩子去关切、去爱惜、去教化。信任在我们大家

23、的共同努力下，我们的班集体肯定会越来越好，希望大家支持我的工作。班级博客地址，以上内容写在黑板上。二、每月一事的规范、阳光手册的运用九月份注意是良好习惯的培育，有读书习惯、行走习惯、文明礼仪习惯。请仔细关注每月致家长的一封信：里面蕴含了新教化每月一事的主题教化活动，让我们共同协作使我们的孩子能养成良好习惯，健康欢乐地成长。每月月初下发一封信，请家长根据信上的要求督促和指导孩子去进行主题实践，月末时，请家长填写好建议，给孩子带回学校，依据学生在家和在学校的表现，评比出月阳光生。（大家看这是咱们班9月一封信，家长们都真诚写下了活动的心得和建议，信爱护得也很整齐。）展示阳光少年成长手册，每月月末孩子

24、们会带回来，请仔细查看，并与孩子分析进步与不足，为孩子每月成长状况进行评价，促进孩子成长。公布班级家委会成员状况：在此特别感谢开学以来，家长挚友们对学校及班级工作的辛苦付出和大力支持，本学期的班级家委会成员状况。（校级家委会成员：杜雨华的妈妈、王明昊的妈妈班级家委会成员：都泓艺家长、金民宇家长、兰鸣威家长、毕祖蓉家长）关于期中、期末测试成果与其他区对比：以往有家长反映咱和其他区比成果的事，班主任讲一讲因为各区试题不一样，题型也不一样，检测重点不一样，组织考试的形式也不一样，所以会存在差异。请家长更多关注试卷本身和学生答卷状况，和老师、学生一起进行学情分析，不断提高学业素养。三、班级及学生学习：

25、班级理念：我们的成果因为习惯而优秀，我们的幻想因为努力而精彩！，小学成果不是最重要的，关键是让孩子养成好习惯，学习，而不是我很聪慧不用学习。学生步入三年级，每天的作业由学生自己记录，家校通主要用来和家长沟通孩子在校表现状况，比如表扬表现好的，指责表现差的。家长们收到表扬孩子的信息时，孩子回家之后可以适当的表扬一下孩子，这样可以激发孩子明天接着好好表现，争取再次收到表扬信息的爱好。就拿咱班的金民宇同学举个例子，下课后常常问我明天还要抽写吗？抽写什么内容。我就问他问这个干什么，孩子告知我，他想现在就先写着，这样明天抽写时，就会全对了，妈妈就可以收到表扬信息了，他还告知我妈妈收到表扬信息可快乐了，所

26、以他要好好表现。由此可以看出，假如家长注意这个表扬信息，孩子也会很在意，而且通过这么简洁的一条信息，家长简洁的一句表扬，孩子立志明天好好表现，何乐而不为呢。四、语文学习：作为语文老师，下面我再简洁和各位家长沟通一下语文方面的一些问题。（一）、关于写钢笔字。本学期开学，就已经布置学生打算了钢笔，这就是本学期培育良好学习习惯的第一项写好钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最简单出现的问题有：执笔方法不对、写字姿态不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整齐等。钢笔的正确执笔方法应当是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。但是，有相当一部分的学生却是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用

27、大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字。用这种执笔方法写字，不仅样子难看，而且费劲，速度慢，还阻挡视线，写字累且慢了。此外，少数学生执笔时，手腕向外翻出，手心向内，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。这样写出来的字，特殊难看。这种状况必需刚好订正。另外，写错了字，不举荐运用修正液和涂改液。不管运用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。（二）关于阅读有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切方法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云

28、：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长学问，丰富语言。我们平常怎么指导孩子进行阅读，如何才能培育孩子良好的阅读习惯呢？1、培育每天阅读的习惯。每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，每天如此，最终形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。在这当中，我们要充分考虑到孩子的爱好、特性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，按部就班，渐渐进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助

29、。2、培育用心阅读的习惯。所谓用心，就是身心合一，全神贯注。要养成这一习惯，必需做到：姿态要端正；环境要宁静；作息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯。3、培育读书动笔的习惯。徐特立先生说：“不动笔墨不读书”，阅读时边思索边动笔，可以抓住重点，深化理解；做摘录、记笔记可以刚好登记心得体会，对积累资料和活跃思想非常有利。当然，“动笔”的方法习惯因人而异，我们应当就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。4、培育边读书边思索的习惯。阅读是一项困难的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必需培育孩子阅读思索的习惯，订正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子

30、读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深化思索；问自己“为什么不”，可以培育逆向思维，克服思维定势的影响，培育创建性思维。5、培育带工具书阅读的习惯。阅读时碰上生字或不理解的字词意思的时候，手头有本工具书该会是多么满意啊！因此，我们要着重培育孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，经常和孩子一起带上工具书，多创建机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。6、培育有目的地进行阅读的习惯。有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如：以积累学

31、问为目的，可以精读；以观赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以速读阅读；以搜集资料为目的，可以跳读等。（三）、关于写作。开学第一天，我就和学生说了，三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关切孩子的写作水平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？保质保量完成练笔作业。为了提高写作实力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不肯定很好，关键还是针对平常学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，我每次先指导孩子怎么写，让孩子起来说，再要求每位

32、学生必需完成。课外阅读留意积累。多读书，多积累好词佳句，如：比方句、拟人句、排比句等看得多了自然积累在孩子脑中的句子、片段就会多，写作文时就有语言可写。（3）留意留心视察自己身边的事情。三年级学问学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础学问以外，更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必

33、需扎扎实实的驾驭，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在内容增加了，比如新开设的科学课、英语就是最典型的例子。五、数学、英语老师：下面请董老师、史老师说一下他们所教学科的一些问题。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的志向，我们必需一起努力，实现这个志向。老师情愿从一点一滴做起。对你们的到来，再次感谢！三年级家长会发言稿4各位家长，下午好！我首先代表高三年级全体老师和学生对各位家长的到来表示热情的欢迎和由衷的感谢！您的到来，让我看到了您对孩子的关切和对学校工作的支持！今日的家长会分两步进行，首先是大会，有学校领导结合近期工作

34、支配为大家做总体部署，其次，分班接着进行。首先由xx校长为大家讲话，大家欢迎！现在，我接着xx校长的话，给大家分析为什么不宜听下课来外出专攻美术，这是我们仔细总结历年来的阅历教训所得出的正确相识。外出学习有如下弊端：一、短期内很难再适应新的老师新的环境新的风格，反而简单造成邯郸学步，新东西没学到，原有的优势又丢掉了，芝麻没拣着，却丢了西瓜。二、简单造成思想上及行动上的放松，离开学校有序的教学支配，往往不自觉的会放松对自己的要求，晚上熬夜，白天不能按时起床，造成无组织无纪律。三、不符合学习规律，降低学习效率。人的左右大脑须要交叉运用，这样才能保证良好的精神状态的较高的学习效率。学校的支配兼顾到了

35、文化课和专业课，也符合科学用脑，是高效学习的保证。而假如每天盯着画面，时间长了，就会造成视觉疲惫、心理倦怠，从而导致学习效率低下。各位家长到学校来，确定也想尽自己所能，最大限度的支持学校工作，协作学校更好地教化孩子，我们的目标是一样的，那就是把您的孩子我们的学生送到志向的高校，那么，家长须要协作学校进行哪些教化呢？我认为有以下几点：一、诚信教化，教化孩子诚信做人，杜绝作弊。现在一旦出现作弊现象，不仅当年高考资格被取消，而且会影响到其次年甚至第三年的高考，所以，要教化孩子抛开幻想，努力学习。二、关注学生的仪容仪表、言行举止，它直观地反映了一个人的内心世界。三、教化学生遵守校规校纪，纪律是成果的保

36、证，没有铁的纪律，就没有好的班风学风，也就没有好的成果。四、关注学生的心理健康，做孩子的心理养分师。五、多跟孩子谈心，了解孩子，帮助孩子，引导孩子，做孩子人生路上的引路人。六、兼顾文化课与专业课，齐头并进，均衡发展。三年级家长会发言稿5各位家长：你们好！作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作好思想打算，从三年级以后，语文就很难考到九非常以上了，不像一二年级语文考试，全班的平均分要考到九非常以上。而三年级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不简单的，因为作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较详细就不会扣分了，所以到了三年级，语

37、文能够考满九十已经很不错了。在一般状况下，语文教完一单元就要进行一次单元考试，考完以后会进行评讲和订正，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不好。作为家长，我们主要帮助分析失分缘由，哪些地方是马虎引起的错误，哪些地方是平常没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的学问，作为学生来讲这些学问应当驾驭的，假如您的孩子在这方面有错的话，那说明他学习的看法不够端正，作为家长就要引起重视，要在平常督促您的孩子仔细完成作业，该背的课文要背，课文中的生词要全默出来。到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的智力都是不同的，这一部分最能把班级当中学生的分数拉开

38、来。其实，老师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出文中的比方句，拟人句，文章的中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。这不仅须要老师的耐性，还须要家长的耐性。因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课有每节课的内容，课间只有非常钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间还给您的孩子补课，但也不能补得太晚，所以对于这样的孩子，作为家长，只能在家里为他再补补课了。我们不管是哪次的练习，都会把考卷发下来给家长看的，但有的孩子考得好了就给家长看，考了不好，就说我们没有考，假如您遇到这种状况，就刚好和老师联系。假如您看过考卷以后，就在

39、考卷上签好名字，让老师心里有数，哪个孩子让家长看过了。特殊是到了高年级，有的孩子会仿照家长签名的，所以以后出现教了二个单元还没有进行练习的状况，就要和老师取得联系。当然也有可能有特别状况，练习会延后，但一般状况下不会出现教了三个单元了，第一个单元也没有进行练习这种状况的。至于应当让孩子驾驭哪些学问，如何去驾驭它们，在学习的过程中可能会遇到哪些困难，以后，我们会通过校信通来提示家长留意的。我想，只要按老师的要求去做，您的孩子的语文成果不会差到哪儿去的。下面我再谈谈平常须要留意的几个问题：（）作业问题：每天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是非常必要的，是让孩子积累语言的重要途径。可能有的家长会说，

40、这几课的词语前几天抄过了，怎么还要抄，其实学生对学过的学问很简单忘的，须要不断地巩固，因此，希望家长能够理解并赐予支持，在家里能够刚好督促孩子按时、仔细地完成家庭作业。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的状况是不同的，动作快的孩子会快速仔细地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有的孩子边写边玩儿，留意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长也误以为作业太多。（）假如做完了作业，可以让孩子多看些课外书。我们学校规定，每个孩子中午有半小时的看课外书的时间，所以您可以提示孩子在书包里放上一本课外书，看完了再换一本，书包里的课外书不要放得太多，上学期我们班有一个孩子带了十几

41、本的课外书，不仅放着重不说，假如万一弄丢了一本，老师还得帮他找呢。现在每个年级都要求看课外书，所以你们去书店买了看，可以和邻居的孩子调了看，或者借了看也行。要留意提示您的孩子不要带那些漫画来看，至于三年级买什么书看，等教育处统一支配了再告知大家。（）关于背诵课文：尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监督工作，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，家长在签字时请照实签字，以协作我们的教学工作，驾驭孩子真实的学习状况除了家长监督孩子背书，我平常只要一有空，也会进行抽背的。假如您的孩子背不出来，我会发校信通告知您的最终我想说的，不能让孩子多看电视，特殊不能多玩嬉戏，三年级

42、才开学没几天，就有很多家长和我讲了，想让我给他们的孩子调座位，想调到前面去，我也理解家长，因为你们不想让自己的孩子过早地戴上眼镜，但是假如真的近视的话，就算是坐到第一个也会看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高来排的，不行能都让高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，假如我这样做的话，确定会有不少家长来找我的反映他的孩子上课的时候被前面的同学遮住了。再说老师排座位也要经过多方面的考虑的，不仅按身高来排，男女生要隔开坐，成果好的和差的坐，淘气的和文雅的坐，不仅同桌要考虑，前后左右的同学都要考虑到，所以在这里请家长宽恕，作为班主任要从全班的状况来考虑，不能随意地给孩子调座位的。现在孩子的近视的

43、状况越来越多，上课真的看不清，也只能配眼镜，但是要提示孩子的是平常不要戴，因为现在孩子还小，他们有可能是假性近视，所以只有当要看黑板上字的时候才看，不然的话，眼镜的度数会越来越深的，基本上一年要重配一副眼镜的。作为老师，我们尽可能地从孩子的各方面来考虑，为他们着想，让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同协作，为了共同的目标而一起努力。三年级家长会发言稿6敬爱的各位家长挚友们，你们好！欢迎你们的到来！今日家长会的主题是同心同行，虽然我们有着不同的身份，但是我们有着一个共同的目标，那就是让我们的孩子可以健康欢乐地学习和生活。本次会议的流程是英语老师和数学老师发言，然后由我作最终的发言。在我发言之

44、前，我们先有请我们班的作业小明星闪亮登场，掌声有请！他们是杜学硕、柯雨晴、潘香妤、李昊睿、周靖淇、冯宇峰（播放颁奖音乐，几位同学拿着作业走到家长中去展览）我信任这每一份作业的背后肯定也包含了各位家长的努力，所以一个孩子的优秀肯定不是偶然，在这我想借用莫言的几句话和大家共享“孩子的优秀，浸透着父母的汗水，你不关切他的作业，任他随意玩手机，吃他喜爱的垃圾食品，随他喜爱学习什么，他坚持不住的时候和他一起放弃。莫非，这是你给他的华蜜？等他想实现幻想，等他想有更高的社会价值时，莫非你只想冷冷地说：当时是你自己不想学的。梅花香自苦寒来。假如你还认为他比较优秀，请静下来陪伴他学习,他的成果与你的关注度成正比

45、。他是个平凡的孩子，但请别把他养成平凡的人。”可能有一些家长还不太了解我，在这里我先做个自我介绍，我是一个东北女孩，可能地域的关系，让我在柔弱的外表下有一颗汉子的心，我比较直爽，有什么说什么，之前始终在海口景山学校海甸分校教书，今年才过来我们美舍学校，接触我们三四班的孩子就是在上个周一，我借用几米的几幅漫画，来说一下我的教化理念，（念给家长听），其实呢，我们就是孩子的一面镜子，当孩子出现问题的时候，我们先不忙训孩子，先从自己身上找缘由，要信任父母作为榜样的力气，你是他的第一任老师，其实我最怕家长和我说老师，我的孩子我真管不了，不听我的，你帮我管管，感谢！其实我很理解这位家长的心情，不是说她不负

46、责任，她也很焦急很无奈，可是我们想一下，这是你的孩子，你打得骂得，你管不好，把全部的希望都寄予于老师，那我只能说我的实力有限，要记住教化的胜利肯定是学校和家庭共同努力的结果。试想一下假如全部的家长都来这样和我说，这44个孩子的胜利全都寄希望于我，没了家长的协作，那唯恐我也会辞职了。还有，作为家长我们要学会换位思索，我们大人其实都做过小孩，当当我们慢慢长大的时候我们却发觉，我们早已遗忘我们做孩子的时候是什么样子，或许我们还不如他呢，他考了80多，或许你那个时候还不及格呢，对吧，所以要想走进孩子的心，首先我们要弯下身子，站在他的角度去思索，走进了他的心，教化就不再是问题了。我一向主见学校就是犯错的

47、地方，每个孩子都会犯错误，这很正常，只要我们让他明白他哪里错，怎么不再犯错，这唯恐要比一味地惩处好用得多。三年级可能在整个小学阶段是一个转折点，孩子在各个方面都发生了微妙的改变，学习的内容也发生了一些改变。首先在学问方面，三年级的题型除了保留一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子变更词序但不变更句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段。在心理方面，有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答

48、应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。在思想层面，思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。接下来说一下我的语文教学工作，首先是这次这次期中考试，本次期中考试要表扬几位进步较大的同学，进步了五分以上，这确定离不开家长背后的付出，有请