2022年初三生物教师工作参考总结.docx

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1、2021年初三生物教师工作参考总结为一名青年教师，为了缩短本人的成熟期，不仅要有勇于确立成才目的的认识，还要有勤于反思的适应。回忆走过的这一年，特作如下总结。一、师德为本，注重修养作为党员教师，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。深化学习了一系列文件精神，坚决了对事业和党中央的信任;下半年接着学习师德的先进事迹，参加浦东教育门户网站的师德文章交流。日常生活中，能以一个党员的标准标准本人的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学此文转自斐斐课件园中留意渗透德育目的，为学生的全面开展奠定根底。二、坚持学习，提高业

2、务1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。在对人文素养教育的声声呼唤中，语文二期课改新教材应运而生。二期课改语文教材的特点是：从材料的选择到体例的编排上都十分注重对学生进展人文素养教育。“正确清醒的在头脑中确立人文素养教育的理念，把它作为相对稳定的精神力量，阻碍我在语文教学中的运筹帷幄。如何巧妙地利用教材所蕴藏的人文要素，如何艺术地处理教学中的种种矛盾，为学生打好语文和人文精神的底子,这是我要把握的教学方向。今年我有幸参加了新区首批语文教师初级班的培训，收益匪浅。上半年连续每周日全天及暑期尽管学习特别繁忙、也特别充实，倾听专家的讲座，学习了许多先进的教育教学此文转自斐斐课件园理论，深化领会到

3、新课标精神，也认真反思了本身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身开展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;下半年是实践教学活动，每周四下午到各校参加听课、评课活动，11月27日上了松鼠一课的区级公开展示课，获得好评;年底将完成培训小结和考试。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是预备的过程。在专家和同行的指导和协助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。2、人事方面：接着参加各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定根底。三、关爱学生，勤勉教学。上半年：担任预备年

4、级的世博礼仪课，认真备课，不拘泥于教材，广泛查找材料，几乎每节课动手制造课件，教学中力求兴趣性、教育性、针对性、有用性，为实在培养学生此文转于斐斐课件园 文明礼仪适应起到一定积极作用。下半年担任预备(2)班的语文教学工作，着眼于学生学习适应的养成。将培训中学到的理论、经历运用到实践中，如建立互助监视学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟才能;每日坚持写小作文片断等。按照开学初制定的课堂教学改良目的及措施，有如下体会1、班级语文学习监视机制初步建立起来。学生已根本熟悉、适应小组监视、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、修正、检查等方

5、面自觉服从组长的监视与协助，尤其在作业统计、抽查背诵等方面获得一定成效。但也有1/5的学生不配合的，如徐晨、陈高吉、樊世祺、罗玲玲、钱立冬，须进一步加强对其监控的力度，学生的分组情况也有待进一步调整。2、课文阅读学习的方法有所改良。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、征询题探究、感悟阶段)，初步掌握在预习、上课、复习阶段所应到达的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于方式。3、运用小作文每日一练这一有效手段，为写作积累素材，逐步注重起课外积累。但觉察学生后来往往图完成数

6、量而忽略了质量，下学期还要树典范，提高内容与质量。4、作业本格式已有2/3的学生能留意要求：如左列留一公分划线，写题号;每题间空一行;抄课题;用钢笔或黑水笔;但在书写工整、整洁方面还有待努力提高，目前仍有一半的学生书写特别乱，须加强练字;有1/4的学生不能按时完成或及时订正。5、学生根底知识仍较薄弱，从这次期末考试第一块标题“积累与运用”看，失分严峻，日后还应注重拼音、成语、名句等抄写、积累。6、学生“两头”差距仍较大，且从进校摸底考至后来的月考、期中、期中几次考试中，都缺乏尖子生，还须重点辅导、培养。7、通过新课导入设计、兴趣语文知识介绍、语文知识竞赛擂台、小品剧表演等策略，使学生对语文学科

7、的学习热情比开学初有所加强。但如何让这种热情接着保持在每一节随堂课及课后自主学习中，还须进一步努力。五、人事工作琐碎、繁多，往往任务急，但仍然认真细致，任劳任怨。1、工资福利：如每月在职、退休及返聘人员的工资、奖金审核、发放;养老保险金的基数调整;2、职改：教师中高级职称论文鉴定及申报工作;3、统计：各项表格、人事数据、信息的采集、专技人才和工资的月报及年报统计等工作;4、考核：教师学年度业务考评、分数录入工作;年终考核表结果上报、反响签名、存档工作;5、离退休：办理教职工退休金、抚恤金、丧葬费审批手续;耐心、及时接待处理离退休人员的来信来访中的各项事务，落实离退休教师的生活待遇(周以新离休干

8、部津贴及退休“高知人员”的养老待遇调整补发);6、调动：在指标紧张的情况下向上级打专题报告，引进两位数学教师，暑期来回办手续;7、进一步完善聘用合同制的签定工作：按有关规定与在职、退休返聘人员签好合同一式三分，个人签收一分，其余整理归档;面对人事争议征询题，与当事人沟通，积极主动向上级部门征询理解政策，变被动为主动(如协助校长处理杨介国、王玉凤信访事件)。8、干部人事档案工作：年初顺利通过上级审查，几乎没有被扣分，并在四署经历交流会上获提名表扬，对我校干部(人事)档案标准化信息化治理起了进一步推进作用。9、毫无怨言地完成好领导交办的其它工作及临时任务。一年来，我接着体验着教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰;有求索的痛苦，也有成长的欢乐这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。同时还存在着诸多缺乏，如年纪轻，教学经历尚且缺乏，还需多方面、多渠道学习、总结经历，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼。同时兼任学校人事工作，常因琐碎繁忙的外出事务打乱课表正常排课，也没有的时间来为学生补缺、补差但我相信尽管努力不一定成功，但放弃就一定会失败，成功给予那些有预备的人。总之，我将以开展规划为根底，在实践中对其进展充实，让本人一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。