2022初中语文教研组年工作参考计划范文.docx

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1、初中语文教研组2020年工作参考计划范文本学期，初中语文教研组工作，将在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推进素养教育，大面积提高语文教学质量为目的，结合学科本身的特点，扎实有效地开展工作。一、指导思想：直面目前我校学生语文整体水平不高，本学期语文教研组在学校和学校教导处的统一领导和详细指导下开展相关教研活动，进一步推进素养教育，深化教学改革，加强语文课堂教学改革的研究，以单元考试为依托，积极参与师生竞赛，全面提升语文科组的综合实力。二、工作思路：(一)、进一步标准语文各项教学常规，紧抓常规落实。落实学科教学常规，重点

2、是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面施行素养教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经历，结实树立教师的效劳认识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学方式，研究和设计科学、新颖、爽朗、开放型的语文课堂教学方式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，注重创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的适应和才能，突出创新精神和实践才能的培养;坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学;努力促使课堂教学构造的最优化，大大提高语文课堂

3、教学效率。(二)多管齐下，探究语文教学减负增效的详细策略。教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中减负呼声十分强烈的背景下，我们语文教师必须在如何实现减负增效上多动脑筋，才能适应新教育情势的要求。本学期，主要采取教师自主研究实践，加强备课组集体研讨，加强教研组层面分享交流以及学习减负增效的详细策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课组必须每周认真进展一次集体备课，并构成教案上交，期中、期末组织交流集体备课经历。同时，积极开展读书活动等方式多样的兴趣活动，加强我校语文学科特色工程建立。(三)、聚焦教研组建立，逐步构成教研组文化。在认真搞好教学工作和教科研

4、工作的根底上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习上获得打破性进展，构成学校本人的特色，从而不断提高教师的教科研水平，鼓舞学生多写乐写，并将优秀习作结集出版。尊重语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用才能和一定的审美才能、探究才能，构成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和个性的开展奠定根底。认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。因而我们要倡导全体语文教师充分理解学生的心理及生理特点，定出适宜学生实际的教学研究方向，力争使学生在掌握知识的

5、同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。积极开展作文、演讲、书法、名著知识竞赛。寓教于乐，有力促进我校的第二课堂的开展。接着执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导，开展新老教师的结对活动，促进课堂教学研究，促进新教师的成长。加强教研论文撰写工作，以有效教学为主题，各备课组按照年段实际特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，多写实践中有本人考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。三、详细安排九月份：1、制定教研组备课组教学教研计划。2、组织学习教研室工作计划。3、开展初三互听课交流活动。4、组织青

6、年教师组内赛课，自愿报名及推荐相结合。5、初中生名著阅读推进策略研讨，初三文学名著阅读竞赛活动。6、各备课组进展集体备课、听评课活动。7、备课组教研组每周周四下午进展集体备课。初二级开展互听课交流活动。十月份：1、开展新教师教学汇报课听评课活动。2、对新教师进展跟踪听课。3、备课组教研组每周周四下午进展集体备课、初一级开展听评课交流活动。4、初二演讲竞赛，由初二备课组落实。5、初三期中考试。十一月份1、各年级学生阅读笔记展评。2、期中测试质量分析、反响。3、八、九年级现场限时作文竞赛。4、教案作业的检查，优秀教案、优秀作业展评。5、备课组教研组每周周四下午进展集体备课。十二月份：1、初一学生硬笔书法竞赛，由初一备课组落实。2、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或完成一个教学案例。进展优秀教案设计竞赛。3、备课组教研组每周周四下午进展集体备课。4、初一学生古诗文诵读竞赛。5、初三期末考试。元月份：1、制订复习计划。2、开展期末教学工作大检查。3、进展期末教学质量监测及分析。4、做好学生的学习成绩评定工作，进展学期教学工作分析，找准薄弱环节，提出整改意见。5、教研组、备课组交流总结。