小学语文部编版四年级下册第七单元习作《我的“自画像”》指导（附例文）.doc

《小学语文部编版四年级下册第七单元习作《我的“自画像”》指导（附例文）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文部编版四年级下册第七单元习作《我的“自画像”》指导（附例文）.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四年级语文下册第七单元习作指导班级 考号 姓名 总分 一、习作内容：假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。二、审清题意向新来的班主任介绍自己。限制词：“介绍自己”中心词：“让老师更好地了解你”命题作文：题目我的“自画像”提示词：“外貌特点”、 “主要性格特点”、 “最大的爱好和特长”三、写作重点1、抓住特点进行介绍。 在介绍自己的外貌、性格、爱好、特长时，要抓住自己与众不同的地方，把最有特点的地方介绍给老师，让老师对你印象深刻。（1）先照照镜子，通过观察来认识自己的外貌特征；（2）问一问父母或同桌，请他们说说你的外貌特征

2、；（3）准确地运用描述外貌特征的词语，可以恰当地使用一些修辞手法，还可以将小特征放大。2、通过典型事例来体现特点。在写自己的特点时，通过典型的具体事例来体现，能给人比较直观的印象。a.所选事例要有真实性。只有真实的事情才能让人感到可信，才能打动人。b.所选事例要有代表性。有代表性的事例最能反映人物的性格特点，也最有说服力。如：我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。那位同学捂着胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，连声向她道歉。她大度地原谅了我。经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。四、写作思路1、开头：（1）

3、可以描写自己的外貌；（2）可以概括地写自己的性格特点；（3）可以介绍自己的爱好、特长。2、中间要具体写一写自己的性格、爱好、特长等。写性格、爱好、特长时，具体写一写发生某件事时，你的反应、表现,让读者感受到你的特别之处。如通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。3、结尾（1）可以总结自己的特点，首尾呼应；（2）可以与新班主任进行互动，反问老师是否喜欢这样的自己。五、习作例文我的“自画像”我叫王嘉辉

4、,我的长相很特别,可以用“大”字来概括。大脸庞，大脑门,显得我很大气；大眉大眼,显得我很精神；大手大脚,显得我很有力量。我为自己的长相挺得意的。我特别爱玩。只要写了完了作业,我就喜欢把时间花在玩上。和小朋友一起捉迷藏,想出点子藏到不引人注意的地方,又开动脑筋,去寻找别人躲藏点。玩“老鹰捉小鸡”,我们左躲右闪,左蹦右跳,十分开心！我还常和小伙伴们下象棋、打扑克、下围棋、玩五子棋。虽然技艺有上有下,结果有输有赢,我心里是愉快的！我是个书迷。因为我一有时间就去看书，一发现同学们有新书我就借来看。有一次，我找同学借一本书，一下课我就拿来书，看得太入迷，上课铃响了都不知道，直到老师拍了一下我的桌子，我才知道已经上课了。我的缺点是胆子小。上课时不敢举手发言，也不敢问老师我不会的题。老师提问时，我总是会想：要是回答错了老师会不会责怪我，同学们会不会嘲笑我有一次，老师问了一个问题，我想举手回答，但在犹豫了一会儿后还是把手缩了回来，结果好几个同学都答错了，而我的答案是正确的。唉！早知道这样，我就该举手了。长得大气,特别爱玩,喜欢读书，胆子小这就是我，您了解我了吧！点评：文章分四段介绍了“我”长得大气、爱玩、喜欢读书、胆子小的特点，思路清晰，内容全面。并能用体现特点的典型事例把特点写得突出具体。结尾总结全文，又使文章结构很完整，中心很明确。好词2