初中道德与法治中考《评析类》答题思路与答题技巧.doc
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1、中考道德与法治评析类答题思路与答题技巧答题思路:“性质判断理论依据后果影响表明正确的态度和行为”【例1】随着经济的发展、人民生活水平的提高,在许多学校的学生中,也出现了“手机族”。校园里,朗朗的读书中经常夹杂着此起彼伏的手机声。而有许多同学对手机的档次要求,也越来越高,你的是“彩玲”的,我就要“拍照”的,更有的同学上课也发起了短信。同学们议论纷纷,有的同学认为:“现在生活条件好了,花点钱享受也是应该的。”材料中这些同学的言行对吗?为什么?例题分析该题既要对同学的“言”进行分析,又要对同学的“行”进行分析,联系对九年级基本国情、合理消费和艰苦奋斗等知识的考查。考生应先针对材料进行必要的发散思维,
2、如从公民与法、国情、道德、公民与集体等角度多分析,寻找判断依据。答案组织第一步,性质判断:材料中这些同学的言行是错误的,这是盲目消费、奢侈浪费的不文明行为,也是不珍惜父母劳动成果的表现。第二步,理论依据:这些同学的消费观念,不符合我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情;违背了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。第三步,后果影响:不利于未成年人的身心健康,不利于青少年成长和成才,败坏了校园风气,高消费会导致盲目攀比,甚至会诱发违法乱纪行为。第四步,表明正确的态度和行为:我们应该提高道德修养,树立正确的荣辱观,以学业为重,要学会合理消费,并注重精神消费和绿色消费。【例2】云南原保山地委
3、书记杨善洲走了生前他带领大家植树造林7万多亩,林场林木覆盖率达8 7以上,把昔日的荒山秃岭变成了绿色天地,使当地恶劣的自然环境得到明显改善。他奋斗一辈子,掏心扒肺让老百姓的日子富起来,自己却两手空空,把价值几个亿的森林送给大山里的群众。有人认为他傻,他这样的人生没有什么意义。这种观点是否正确,请简述理由。解答这类评析题的第一步,要对材料中人物的言论或观点进行对或错的正确评价,只有评价正确,才能进行正确的分析和论证。第二步,结合所学知识,进行分析论证。应力求做到分析论证条理清楚,论证全面、深刻、有说服力解答本题时,首先要根据所学知识对观点作出正确的判断:杨善洲的身上集中体现了高度社会责任感和共产
4、党员的高风亮节,这样的人生是有意义的,是值得学习和弘扬的。然后再结合人生的价值、承担责任的重要意义综合阐述理由即可。【例3】鲁宁的一天:早晨,鲁宁让妈妈多给点儿零花钱,妈妈说不要乱花钱,鲁宁很不高兴,摔门而去课间,鲁宁看见同桌的日记本,出于好奇,便偷看起来,这时,同桌一拳打了过来放学后,鲁宁拿着新买的有严重质量问题的书包要求商家退换,店主告诉他,售出商品,概不退换,鲁宁只好自认倒霉请你评析鲁宁这“倒霉”的一天。解答这类评论题,首先要对材料中人物的行为或做法进行合法或违法的性质判断,也就是要准确对行为或做法进行定性。然后联系所学知识,对行为或做法进行分析,说明合法或违法的原因。解答该题时,需要对
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