2022少先队工作范文小学校园文化艺术节暨校园星大赛实施方案.docx

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1、少先队工作范文之小学校园文化艺术节暨“校园之星”大赛施行方案 为了进一步加强未成年人思想道德教育，弘扬中华民族优秀文化艺术，展示我校少先队员朝气蓬勃、健康向上、积极创新的精神状态，提高少先队员的才艺水平，全面活泼学生校园文化生活，让同学们发觉与展示本人美妙独特的一面，更有自信的去表达和展示自我，提升队员的综合素养，经研究，组织举办临沂市第十实验小学第二届校园文化艺术节暨“校园之星”风采大赛。 一、大赛主题 以“自信、自强、展自我风采”作为本届校园之星风采大赛的主题，着重表达实验小学少先队员朝气蓬勃的风姿，进一步推进校园先进文化的开展。 二、活动口号校园之星 炫我风采 三、活动内容(一)参赛组别

2、1、A组：1-3年级在校学生； 2、B组：4-6年级在校学生(二)参赛工程大赛按声乐、舞蹈、器乐、诵说、表演等工程进展展评，详细如下：1、声乐组民族、美声、浅显、戏曲、少儿声乐等，能够是独唱、重唱、对唱、小合唱等方式2、器乐组：西洋乐器（钢琴、电子琴、手风琴、小提琴、大提琴、铜管乐器、木管乐器、打击乐等）；民族乐器（古筝、琵琶、扬琴、二胡、笛、唢呐、笙、箫、葫芦丝等）3、舞蹈组：民族舞、拉丁舞、古典舞、现代舞等。4、诵说组：主持、朗读、曲艺（小品、相声等）5、书画组：硬笔书法、软笔书法、国画、儿童画、剪纸等6、科技组：科技创新、七巧科技、电脑创作等7、英语组：英语才艺、英语口语等(四)报名、竞

3、赛时间安排4.264.30报名。5.1-5.20进展初赛、复赛、决赛。报名地点:政教处四、奖项设置1、竞赛各组分别设置：一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖假设干，并授予相应的“校园之星”称号；此外，设最具潜力奖、最正确上镜奖、最正确才艺奖、最具气质奖、最正确表演奖、最正确口才奖等假设干。上述奖项均不重复设奖。2、大赛组委会将对获奖选手颁发的相应的荣誉证书和奖品，在六一儿童节前夕组织盛大的颁奖演出。4、依照组织报名情况和获奖情况设置最正确组织奖。 五、评选要求 1、评审原则：秉着公平、公正的原则。2、评审团组成：本次活动的评委由各工程的权威老师组成，保证评审的公正性、权威性和专业性；本次活动按竞赛工

4、程的分类组成评审小组，分类进展评选。3、评审方法：评委采取独立打分、签名确认方式，由评委依照竞赛情况进展现场打分；竞赛实行淘汰制，所有报名选手通过海选、复赛后按成绩进入决赛，获得相应奖项。 六、报名及竞赛要求1、“自信、自强、展自我风采”的我校在校学生均可报名或班级推荐参加。2、参赛选手报名时需据实填写报名表，3、所有参赛工程内容应积极向上，符合时代主旋律。4、器乐、声乐、舞蹈等参赛选手自选曲目，自备服装和伴奏带，限时3分钟。5、书画擦赛选手初赛时上报一副近期创作作品（保证本人创作），复赛、决赛采取上报作品和现场创作想结合的方式进展。6、科技组选手初赛上交近期制造作品或2009年以来的作品参赛

5、，复赛需要进展简单辩论和技能测试。7、进入复赛和决赛的选手学校将组织进展赛前培训。8、选手报名须填写如实报名登记表，报名地点在政教处。七 、工作要求(一)高度注重。我校首届“校园之星”风采大赛是我校2010年重要一项德育活动，是2010校园艺术节主题活动，也是提高我校青年儿童艺术水平的有效平台，各年级各班级要从效劳大局、效劳青青年儿童健康成长的高度加强认识，结合本身实际，实在做好大赛各项活动的组织工作，要以此为契机积极开展各类班级文化艺术活动，丰富广大青年儿童的文化生活。(二)亲密配合。各年级、各班级要广泛发动学生参与大赛的相关活动，积极配合才艺大赛的活动开展。(三)大力宣传。学校充分利用校园广播、板报、网络、宣传栏等多种方式对参与活动情况进展广泛宣传报道，积极营建气氛，打造活动品牌，扩大妨碍，各班级要配合学校做好宣传发开工作。