主题班会教案高一“高中学习方法探究”主题班会.doc

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1、主题班会教案之高一“高中学习方法探究”主题班会 高中学习方法探究班会主题：探究高中学习方法，提高学习的有效性设计背景：刚刚脱离了初中生活的高一学生，刚刚脱离了中考的压力，又要面临高考的压力，刚刚放松的心情又要紧绷起来，压力不仅来自社会、学校、父母，更重要的是来自学生本人。特别多学生感受特别忙乱，不明晰如何去有效的学习高中知识，一旦有考试，考试之前都会特别焦虑，又无所适从不知如何调整状态，堕入恶性循环。通过这次主题班会，给同学以启发，找到适宜本人的学习方法，提高学习的有效性。活动目的：1、交流学习方法，提高学习效率。2、让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。3、在活动中培养学生归纳、总结的才

2、能。4、提供学生展示本人的舞台。活动方案：1、有关“学习习惯”的征询卷调查及统计。2、每位同学反思本人的学习习惯和学习方法。3、制造多媒体课件等。三、活动方式：知识征询答、演讲等。四、活动过程导入：什么是好的学习方法？好的学习方法来自于好的学习习惯，适宜本人特点的才是最好的。只要本人受用，能用它处理征询题，习有所得，确实是好方法。方法是教给的吗？方法不应当是由老师灌输给学生，而应当是结合详细的学习内容，学生的个体特征，通过实践，在不断的探究中总结而来。它应当从学习中来，而最终又回到学习中去。1、 展示征询卷调查结果。2、 宣布主题班会开始。3、 语文、英语、数学三科主科学习方法交流。4、 其他

3、学科学习方法交流。介绍名人的学习方法和学习建议其他学生的一些学习方法交流。五、班主任小结 学习必须按部就班。学习任何知识，都必须注重双基，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好根本功，切忌好高骛远。学习必须勤于考虑，肯于动脑。中学是一个重要的学习阶段，在这个学习期间要特别留意培养本人独立考虑的才能，要防止那种死记硬背，不求甚解的现象。学习中要多征询几个为什么，一个征询题可以从几个不同的方面去考虑，做到举一反三，融会贯穿。学习必须一丝不苟。学习切忌似明白非明白，一知半解。这就要求我们对解题中的每一个步骤能说出正确的理由，每一个步骤都要有按照，不能想因此，马马虎虎。学习必须擅长总结。总结特别重要

4、，俗话说：温故而知新。经常总结还可以协助你进一步理解和掌握所学的知识，构成一个较完好的知识框架。学习必须持之以恒。学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是不会成功的。因此，最好制定一个学习计划，常常自我监视，严格要求。随着信息量激增，知识面的迅速扩展，学习方法比单纯的知识显得更为重要。学生不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习知识。科学的方法是点金术，是通向成功的桥梁。学习的方法特别多，小窍门也不少，这要因人而异、因学科而异。不能千篇一律、千人一方，应当从实际出发，按照本人的实际情况，发挥本人的优势，探究一套适宜本人特点的有效方法。六、效果和反思方案设想：通过与班里的班干部以及班主任老师的讨

5、论，我们计划以学习方法的调查征询卷分析出我班同学在学习方法和习惯上的缺陷，以此引出这次的主题班会。整个主题班会也以同学情景模拟平时的学习情况为主，通过两位同学的一天学习生活为主线，配合在语文、数学、英语和综合学科中比较出色的同学的学习方法交流，以知识征询答的方式穿插与主题班会的过程中，告诉同学们一些有效的学习方法。然后，让同学们交流本人的学习方法，并介绍名人的学习方法。最后，由班主任老师进展总结。预备过程：首先，我们在主题班会开展之前，做了一份“学习方法调查征询卷”，让全班同学参与这个调查，然后分析所出现的征询题作总结。有了设想之后，我们便按照主题班会的大致轮廓制造了幻灯片初稿。我们让大家选出了在语文、数学、英语三门学科上比较优秀的同学，请他们总结本人的学习方法，并排练成小品。我们又在班级里面选出了两位同学，在主题班会上模拟他们平时学习生活中的表现。需要表演的同学全都请好了，我们就可以写主题班会的串联词了。一切就绪，我们利用课余时间进展排练。反省此次主题班会是特别成功的，不仅让所有学生正视和注重学习习惯和学习方法，也给部分学生展示本人的时机，同学通过小品表演锻炼了他们的胆量，觉察了本人多才多艺的才能，树立了决心。