2022关爱留守儿童年工作参考计划范文2).docx
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1、关爱留守儿童2020年工作参考计划范文 (2)依照上级文件精神,并结合我校留守儿童成长情况及实际需求,更好地发挥学校的实践育人功能,深化推进留守儿童心理健康教育,特制定本打算。一、工作目的通过对留守儿童征询题的调查、分析与研究,找到妨碍留守儿童健康成长的缘故,有针对性地提出行之有效的措施和方法,狠抓落实,为留守儿童营建健康、欢乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,构成合力,大力宣传,建立目的责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素养。1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、稳固率均达100%;3、对涉及留守儿童的案件,符合法律援助规定的,10
2、0%给予法律援助;4、关爱留守儿童,在班级实行一对一结对帮扶活动。二、主要措施(一)健全机制,发挥班级主阵地的作用制订详细工作打算,施行留守儿童教育工作打算,加强领导,总结经历,树立典型,推进留守儿童教育治理工作制度化、标准化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立班级领导机构,明确职责分工成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和治理,保证各项工作要求全面认真落实到位。2、建立留守儿童档案和联络卡制度要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联络卡。其根本内容:学生的根本情况、家长姓名、家庭详细地址、联络,家长务工
3、单位详细地址、联络,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联络、身体情况、年龄等。学校安排负责学籍档案治理的人员对留守儿童的档案进展治理,并依照学生变动情况,及时补充或变更联络卡的有关内容。通过联络卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联络,共同构成以学生为中心的关爱网络。3、真情关爱,三个优先(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组,落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业情况,制定学习帮扶打算,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,老师要对结对帮扶效果进展定期检查,建立进步档案。(2)生活上优先照顾。老师对留守儿
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