八年级语文下册第六单元综合检测新人教版.doc

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1、第六单元检测(满分:100分 时间:120分钟)一、积累与运用(24分)1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )(2分)A.怒号(ho) 两鬓(bn)嘉肴(yo)翩翩两骑(pin)B.布衾(qn)槽枥(co)鲲鹏(kn)徙于南冥(x)C.塘坳(o)突兀(w)骈死(bng)教学相长(zhng)D.挂罥(jun)庇护(b)兑命(yu)讲信修睦(m)2.下列语句与原文不一致的一项是( )(2分)A.鹏之徙于南冥也，击水三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。B.子非我，安知我不知鱼之乐？C.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。D.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3.下列句

2、子中加点词语解释有误的一项是( )(2分)A.秋天漠漠向昏黑(接近)B.策之不以其道(鞭子)C.盗窃乱贼而不作(兴起)D.海运则将徙于南冥(迁徙)4.下列句子的节奏划分有误的一项是( )(2分)A.安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜B.其翼/若垂天之云C.骈死/于槽枥之间，不以千里/称也D.安知我/不知鱼之乐5.下列句子不含通假字的一项是( )(2分)A.何时眼前突兀见此屋B.食马者不知其能千里而食也C.货恶其弃于地也，不必藏于己D.兑命曰“学学半”6.下列文学常识搭配有误的一项是( )(2分)A.马说韩愈韩昌黎文集校注B.茅屋为秋风所破歌杜甫杜诗详注C.北冥有鱼庄子庄子集释D.卖炭翁

3、白居易白香山集7.古诗文默写。(4分)(1)卜算子咏梅体现梅高洁坚贞品质的句子是: ， 。 (2)卖炭翁中对老翁的肖像进行描写的诗句是: ， 。 8.在4月23日“世界读书日”来临之际，学校组织了“书籍点亮人生，书香洋溢校园”主题活动。你参与活动的宣传工作，请根据要求，完成下面的任务。(8分)(1)右图是该活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意，不超过60个字。(4分)(2)下面的通知在格式、内容方面有两处错误，请提出修改意见。(4分)通 知本周五下午三点，特邀知名作家来我校做报告，与广大师生分享读书心得。请全体师生准时参加报告会。学校办公室2017年4月19日格式上: 。 内容上: 。 二

4、、古诗文阅读(36分)(一)阅读下面的诗歌，完成第910题。(10分)折 杨 柳杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。注选自全唐诗，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。曲尘丝:指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。9.全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？(4分)10.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。(6分)(二)阅读下面的文言文，完成第1115题。(13分)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，

5、虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！11.请从第二段中找出两个通假字，并解释其意义。(4分)12.下列四组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)A.千里马常有，而伯乐不常有执策而临之，曰:“天下无马！”B.策之不以其道以其境过清C.且欲与常马等不可得欲穷其林D.马之千里者，一食或尽粟一石策之不以其道13.将句子“策之不以其道，食之不能尽其材”译成现代汉语。(2分)14.千里马不能发挥其才能的根本原因是什么？你认为怎样才能发挥“千里马

6、”的才能？(2分)15.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？(3分)(三)比较阅读【甲】【乙】文言文，完成第1619题。(13分)【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，

7、背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥笑之曰:“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。16.下列加点字的意思相同的一组是( )(2分)A.天之苍苍，其正色邪 父利其然也B.怒而飞自钱孔入，而钱不湿C.生物之以息相吹也以我酌油知之D.彼且奚适也且父未尝语我也17.解释下列加点的词。(4分)(1)怒而飞( )(2)去以六月息者也( )(3)志怪者也( )(4)此亦飞之至也( )18.把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)(1)绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。(2)此小大之辩也。19.结

8、合文段简要分析鹏和斥的形象。(3分)三、作文(40分)20.阅读下面的材料，根据要求作文。时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好烂漫的童年，快乐留在心里;无私的母爱，温馨留在心里;奋斗的艰辛，坚强留在心里;意外的发现，感动留在心里请以“ 留在心里”为题，写一篇文章。 要求:先将题目补充完整，然后写一篇文章。文体不限(诗歌除外)，不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。字迹工整，书写优美，卷面整洁。第六单元检测1.C 解析 C项，“骈死”的“骈”应读“pin”。2.A 解析 应是“水击三千里”。3.B 解析 “策”

9、在句子中意为“名词活用作动词，用马鞭驱赶”。4.D 解析 本句节奏应是:安知/我不知/鱼之乐。5.C 解析 A项，“见”同“现”;B项，“食”同“饲”;D项，前一个“学”同“敩”。6.D 解析 卖炭翁选自白居易集。7.(1)零落成泥碾作尘 只有香如故 (2)满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑8.(1)文字是“众”，是有三个“人”字组成，呼吁我们要人人参与读书活动。(2)应先署名，在下一行写时间。缺少报告会的具体地点。9.写了杨柳、春风等意象。表达了离别时依依不舍的情感。(意思相近便可)10.拟人:作者将“春风”当作人来写，使得本是无情的春风，看上去也变得有情了，更好地表达了情感。比喻:诗人巧妙地以

10、春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，更生动形象、新颖别致地表达了情感。11.(1)“食”同“饲”，喂 (2)“见”同“现”，表现12.C 解析 A项，前一“而”译为“连词，表转折关系”，后一“而”译为“连词，表顺承关系”;B项，前一“以”译为“介词，按照，依照”，后一“以”译为“连词，因为”;C项，两个“欲”均译为“想要”;D项，前一“之”译为“助词，定语后置的标志”，后一“之”译为“代词，代千里马”。13.驱使它，不能按照正确的方法，喂养它，不能充分发挥它的才能。14.“食马者不知其能千里而食也”或“食马者的无知”。策之以其道，食之能尽其材，鸣之而能通其意(也可用自己的话回答，但须突出“

11、知人善用”之意)。15.(1)不气馁，努力做好本职工作 (2)寻找机会，展示自己的才华。16.C 解析 C项，“以”均译为“介词，凭借”。A项，前一“其”表示选择，后一“其”译为“这样”;B项，前一“而”译为“连词，表修饰关系”，后一“而”译为“连词，表转折关系”;D项，前一“且”译为“副词，将要”，后一“且”译为“副词，况且”。17.(1)振奋，这里指用力鼓动翅膀 (2)气息，这里指风 (3)记载 (4)极点 18.(1)穿越云层，背负青天。这样以后打算南飞，将要到南海去。(2)这就是小和大的分别。19.大鹏硕大无比，“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”。大鹏有崇高理想，追求广大、高

12、远、自由、无可束缚也无可企及的“逍遥游”。斥不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔。所以斥目光短浅。【乙】 参考译文 穷发(沙漠)的北边有叫冥海的地方，叫作天池。有一种鱼，它身宽数千里，不知道它有多长，它的名字叫鲲。有一种鸟，它的名字叫鹏，(它的)背如同泰山(那么高大)，翅膀就像垂到天边的云，舞动翅膀飞翔就像羊角(旋风)似的旋转垂直上飞就有九万里，穿越云层，背负青天，这样以后打算南飞，将要飞到南海去。小泽里的斥笑它说:“你将飞往什么地方呢？我腾空而上，不过几仞(一仞为八尺)就下来，飞翔在蓬草、蒿草之间，这也是飞的极点。而你将怎么适应环境啊！”这就是小和大的分别。20.略7