2022保护青蛙作文200字精选.docx

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1、保护青蛙作文200字篇一：保护青蛙作文300字保护青蛙作文300字 时间:2014-02-10 09:26 来源:好词好句网 作者:好词好句篇一：保护青蛙在我上学的路上要通过一个菜市场，我经常觉察有人卖青蛙，我感到特别痛心。青蛙是农民的好朋友，是捉虫能手，害虫的天敌。它一年能吃上万只害虫，保护了庄稼，保证了秋天的丰收。青蛙是两栖动物，能在地上跳，也能在水里游，会发出“呱呱”的声音，它的头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴、舌头特别长。舌头但是它的机密武器，捉害虫全靠它了，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有许多黏液，只要小飞虫从四周飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的

2、舌头，一下子把害虫吃掉。到了春天，青蛙在水草上产卵，卵渐渐地变成蝌蚪。一只蝌蚪每天要吃一百多只虫卵。 俗话说：蛙满塘，谷满仓。青蛙是庄稼的保护神，为了我们地球的生态环境和粮食丰收，我们都要保护它。篇二：保护青蛙在我上学的路上要通过一个菜市场，我经常觉察有人卖青蛙，我感到特别痛心。青蛙是农民的好朋友，是捉虫能手，害虫的天敌。它一年能吃上万只害虫，保护了庄稼，保证了秋天的丰收。青蛙是两栖动物，能在地上跳，也能在水里游，会发出“呱呱”的声音，它的头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴、舌头特别长。舌头但是它的机密武器，捉害虫全靠它了，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有许多黏液，只要小飞

3、虫从四周飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。到了春天，青蛙在水草上产卵，卵渐渐地变成蝌蚪。一只蝌蚪每天要吃一百多只虫卵。 俗话说：蛙满塘，谷满仓。青蛙是庄稼的保护神，为了我们地球的生态环境和粮食丰收，我们都要保护它。篇二：放青蛙(200字)作文精选作文:放青蛙(200字)作文 放青蛙 一天中午，小明想吃青蛙肉，因此，就去河边抓青蛙。 小明抓到好多青蛙，放在一个鱼篓里。 小明回到家听收音机，突然，耳边传来“我们要保护青蛙，青蛙是益虫.”但是小明一点也不在乎。 后来，小明看了看报纸。报纸上说：“一只青蛙，一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万多只。”小明看

4、了，就大步流星的来到河边，把青蛙给放了。青蛙“呱呱”的叫着，仿佛在说：“感激你小朋友，把我们放了。”小明欢乐地笑了！ 山东省临邑县师范附小二年级一班 王皓月篇一：看图写话放青蛙看图写话放青蛙写作指导一、如何写好几幅图的看图写话1、细心观察，看清图意，要写明晰什么人，什么时间，在什么地点，做了些什么事，结果如何。2、观察图意首先抓主线，把故事写完好，有起因、通过和结果，要并按照文章所表达的中心安排每幅图的详略。3、观察每幅图片也要关注细节，按照图片中人物的动作、表情展开合理想象，图片中的人会如何想？如何说？心情如何？绝对不能脱离图意天马行空地想。4、表达要有条理，一定要按照图片的先后顺序来写，同

5、时留意每幅图片之间的内在联络，衔接自然。二、好作文好构造头：简要交待时间、地点、人物、起因，可适当参加环境描写。（图1：略写）1、 看见青蛙如何样？（青蛙外形或活动情况描写）2、为什么抓？2、 如何抓？（可运用一连串连接动词如：听、放、卷、站、扑、溅、抓、关、背、走?）（图2：较详）身：1、回到家，奶奶会如何说？( 可查找有关青蛙的材料，选取主 要内容，用简要、精炼的语言运用在奶奶的话中，要有教育意义)2、小宝表情如何样？合理想象会如何想，如何说？（图3：详）1、如何放？（可运用一连串连接动词如：跑、打开、捧、放、游、挥挥手、说? ）（图(4：较略）脚：总结保护动物、保护环境的意义（略写）（展

6、开合理想象，小宝仿佛看见（听见）什么？内心想些什么？）三、佳作欣赏：一个晴朗的星期天，（交待天气情况和时间）小宝背着竹篮，蹦蹦跳跳地来到小河边（交待人物和地点）。只见那清亮的河水渐渐地流淌着，发出悄悄的潺潺声。小鸟在枝头上叽叽喳喳，好像在说：“春天来了！春天来了！”（环境描写衬托气氛）突然，（用上这个词从可以从上幅图自然过渡到篇二：放青蛙放青蛙南日中心小学403 陆家炜呱呱呱呱?一阵的蛙叫声把我吵醒了，咦！哪来的青蛙呢？我穿好衣服，跑到院子里，东寻寻，西找找，不见一只青蛙的影呢？这时“呱，呱?”的叫声又响起了，顺着蛙声，我来到一个袋子子跟前，解开袋子，嗬，好多青蛙！我可乐了，眼前仿佛出现那香喷

7、喷的青蛙腿，特别是妈妈做的冬菜烧蛙肉。 我对妈妈说：“我先去看会电视，你做好了冬菜烧蛙肉，就叫我！”我边说边打开了电视，真是无巧不成书，电视里正播放着有关保护青蛙的节目：“杀死一只青蛙等于救活几万只害虫。”看到这，耳边响起了教师曾经讲过的话：“保护青蛙确实是保护庄稼?。” 这时，我的心情不能平静：杀掉青蛙，等于救活害虫，不杀青蛙，眼看到嘴边的美味就没了。如何办？这时，爸爸拿着刀过来了，我当机立断，上去用劲拽着爸爸的衣服，对爸爸说：“青蛙是捕捉害虫的能手，不能杀！把它了吧。”爸爸没有理我，到一边抽烟去了?他的心情如今也不平静吧，我猜想。“ 你看着办吧。”爸爸终于发话了。吃过中饭，我拎着装着青蛙的

8、袋来到稻田边，往下一倒，被释放的青蛙争先恐后地跳进稻田，看着它们活蹦乱跳的模样，我欢乐地笑了。指导教师 高根娜 篇三：小学作文：放生青蛙放生青蛙今天外公外婆叔叔阿姨们要来我家吃饭。一大早，我和妈妈去市场买菜，市场里有好多新鲜的青菜，活蹦乱跳的鱼和虾。走过一个个摊位，渐渐的我们手里提了不少菜蔬。突然间，我看到了一个摊位前围着好多人，我和妈妈也挤了进去。“这么大冬天的，还有人在卖青蛙啊”“是啊，买回去图个新鲜”大伯大姨们正在谈论着，想买点回去招待客人。“呱呱，呱呱”悲伤的青蛙在袋子里叫唤着，好像在向我求救，我该如何办呢?妈妈好像也有点动心了，我拉拉他*的衣服，“妈妈，你是不是也想买青蛙呢?”妈妈笑

9、着说：“青蛙但是特别补的呢，而且外公最喜欢了，买去尝个鲜” ， “但是青蛙是益虫，是保护庄稼的卫士。我们应该保护它。”妈妈说“傻小孩，那你说如何办吧?”我和妈妈商量了一下，妈妈假装跟那个人谈了起来，拖延时间。我呢，赶忙跑到菜场门口，把治理员叔叔拉到了那儿，对治理员叔叔说：“那个人卖青蛙”就如此治理员叔叔把老总带走了。我和妈妈欢乐极了，抬起装青蛙的袋子，把青蛙放回了小河里。青蛙们扑通扑通跳进小河，看着它们远去的背影，我内心比吃了蜜还甜。1篇四：保护青蛙的作文保护青蛙的作文“稻花香里说丰年，听起蛙声一大片”。青蛙的叫声会让人联想到一派丰收的景象。但是每当到了夏季，我常常觉察有人在菜场上买青蛙，餐馆

10、里的桌子上摆着青蛙肉，这让好多青蛙死于非命，因此我感到特别痛心。青蛙是动物世界最出色的“小小捕虫家”，农民伯伯也亲切地成它们为“田间卫士”。青蛙眼睛锐利，舌头吞吐迅速，专门捕食苍蝇、蚊子、飞蛾等害虫。一只青蛙一天捕食的害虫少说也有五六十只，多那么两百只。由于青蛙是水陆两栖动物，它们一般被视是环境卫生的准确的晴雨表或指示器。青蛙在发育时，其胚胎直截了当浸泡于水中，更容易遭到畸物的阻碍，因此更脆弱。因此，请保护我们的小小捕虫家青蛙吧！请你告诉那些买青蛙的人，青蛙是“田间卫士”！篇三：保护青蛙例文一天，我看见有人在捕杀青蛙，内心隐隐作痛。青蛙是水陆两栖动物，被称为“环境卫士”，又叫“庄稼卫士”，青蛙

11、每天能捕食只害虫，她是农作物的朋友，害虫的天敌，假设没有了青蛙，那害虫就一统天下了，我们人类就要遭殃了，因此，青蛙是我们真正的朋友。青蛙的舌头特别长，舌尖在后，舌头上粘有黏液，觉察虫子后一跃而起，以闪电般速度伸出舌头把虫子卷进嘴里，青蛙之因此能有此本领，是由于她的后腿特别兴隆，比前肢要强大的多，青蛙游泳姿势也特别美，我们人类的“蛙泳”确实是学的青蛙。青蛙不单单是害虫天敌，也是丰收的卫士，那熟悉而有悦耳的蛙鸣，好像大自然永远弹不完的美妙音乐。让我们一起行动起来，保护我们的“捕虫大师”青蛙吧！一天早晨，小明高欢乐兴的走出家门，他一手拿着渔网，一手拿着大瓶子，去小河边捉鱼。 到了河边，小明忙活了半天

12、，一条鱼也没捉到。气得小明不想捉鱼了，突然听见一阵“呱呱”的叫声，他回头一看，原来是几只可爱的小青蛙。因此小明心想：捉小青蛙确信比捉小鱼好玩，再说我仍然第一次捉青蛙呢。不一会儿，小明就捉住了一只青蛙，他细心的看着青蛙，兴奋的说：“我有了新朋友了。”他就拿着青蛙高欢乐兴的回家了。小明回到家，把小青蛙放到椅子上，跟它玩了一会儿，就开始听收音机了。突然广播里说人们应该保护青蛙，小明不明白为什么要保护青蛙，就找出百科全书，翻到关于青蛙的一页。原来青蛙专门吃害虫，保护庄稼，是人类的朋友。小明终于明白了，心想：我差一点犯了一个错误，仍然把青蛙放了吧。因此小明跑到河边，把小青蛙放到了河水里。小青蛙欢乐的叫着

13、，好像在和小明说：“感激你。”小明喃喃自语的说：“我一定好好保护青蛙。”保护青蛙最近我觉察菜市场的角落里经常有小贩在卖青蛙。一想到这些青蛙不久就要成为人们餐桌上的美食时，我感到特别难过。大家都明白：青蛙是动物世界中最出色的“农田卫士”。青蛙以农业害虫为主食，不管是善跳的蝗虫仍然稻包虫、棉铃虫，还吃蛾、蚊、蝇和稻飞虱等害虫。只要它们一出来，青蛙就会立即消灭它们。它们专青蛙有一双圆而突出的眼睛，视觉特别敏锐，能迅速觉察飞行中的虫子。大斑青蛙的背部是绿色的，上面有几条黑色的条纹，有了特别好的假装作用，能协助它捉虫。捕食时，舌头迅速翻射口外，粘住虫子，卷入口中，百发百中。它一天至少要吃五六十只害虫，一

14、年至少要吃掉一万多只害虫，多么可观的数目啊！可如今，人们为了赚钱，竟然捕捉青蛙卖钱，更有人“支持”卖青蛙的人，买青蛙做成餐桌上的一道美味，吃一只青蛙就等于放了一万只害虫，十只确实是十万多只害虫啊，一百只，一千只呢。我们如此做岂不成了农田的杀手了！让我们唤醒哪些捕捉青蛙的人，更不要买青蛙吃美味，让我们一起来保护青蛙。让“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的美景永留人间。“呱，呱，呱”咦？这声音是哪里传来的？我顺着声音走过去，只见一位叔叔披抖戴笠，手上提着一个大篮子，里面放着几只青蛙。青蛙的叫声有气无力，就像一位老爷爷得了感冒。青蛙好像在对我哀求着：“救救我吧！救救我吧！”青蛙也是一位“除害能手”。就

15、在你拿灭火器的功夫，它就能捉到好多只害虫呢！之因此它能在那么短的时间里捉到那么多的害虫，全靠一双锐利的眼睛。青蛙的眼睛能在几秒之内就推断出猎物的方位，然后作出有效地一击。但光靠看猎物而不去捕捉它也是白费力，因此它还长了一条细长的舌头。就算在远处的猎物，青蛙也可以得到。每当青蛙觉察猎物，就迅速弹出舌头，然后又迅速的卷成一团，最后拉回舌头吞入口中。青蛙是忠实的捕猎高手，每当庄稼遇到病虫害时，青蛙就没有丝毫的犹豫，不图报答的捕捉害虫。假设我们乱杀青蛙，那么我们的粮食就将遭到危害。炎热的夏天人们将接着遭到蚊虫的叮咬。绿色的森林将不再美丽。“吸血鬼（蚊子）”的步伐将更加迅速。 青蛙是人类的朋友。我们应该

16、尽心尽力的保护它，而不是去捕杀它。同学们，让我们大家一起结合起来保护青蛙吧！教学设计 一：导入课题生活是万花筒，一边发生着许许多多令人感动，令人赞美不已的事情，如：“河边游客勇救落水儿童”。如“乘客给老人无私让座”等等，一边上演着一场场令人遗憾甚至令人特别痛心的事情，如“打架”、“捕捉蜻蜓”、“小偷偷东西”等，面对着种种不文明，甚至丑恶的现象，我们应该如何做？用：“我看到，我如何”说话。二：读例文，明白写作要求：要制止别人不文明的行为，你劝说时一定要有理有据，要有说服力，夏志成小朋友和在座的许多小朋友一样是一个聪明，能干、有主见的小朋友，他看到别人捕捉蜻蜓，便上前劝阻，说的别人心服口服，后来他

17、还把这件事情写成稿子投到报社，号召更多的人来保护蜻蜓，你们想看看他发表的文章吗？：出例如文：学生读文章，考虑：（）：他先写了什么？（）：他接着写了什么？（）：最后他写了什么？：总结：先写看到别人捕捉蜻蜓。再用事例劝阻别人。最后号召大家保护蜻蜓。三：创设情景，引导学生仿照例文说话前几天，我也看到了如此令人特别痛心的一幕，（出示：卖青蛙图）看看谁的小眼睛尖，你看到了什么？看看谁的小耳朵灵，你听到了什么？（老爷爷的呼喊声、青蛙的哀求声）你当时的心情如何样？你如何样去劝阻？（从青蛙的奉献方面来说）最后你如何样号召人们的？四：换个角度，把文章写感人：同学们说的真棒！看来我们的同学也可以向报社投稿做一个小

18、作家啦！不过呀，大家都投稿，报社的叔叔阿姨就要选稿子了，假设你是报社的叔叔阿姨你会选如何样的文章登载？（新颖的、感人的） ：那么如何样把文章写感人呢？：刚刚是小作者看到凄惨的一幕，呼吁大家一起来保护青蛙，那么能不能让青蛙开口说话，讲述本人凄惨的命运呢？板书：作者呼吁青蛙自述：要想象青蛙的遭遇，我们就要采纳一种“思前想后”的方法。：想象（）：青蛙有家吗？幸福三口之家温柔体贴爽朗可爱 预备早餐（2）：它一大早正在干什么？一望无边绿油油 警惕 又细又长 翻射粘住 卷入百发百中禾苗 点头 微笑青蛙 唱歌 我是小青蛙 捉虫本领大 保护庄稼功绩高 功绩高（3）：它遭遇到了什么？如何说？如何做？钢叉 双腿 龇牙咧嘴 为什么 用劲挣扎（4）：它来到什么地点？里面有什么？这些青蛙都如何样？它如何征询？别的青蛙表现如何样？ 拥堵 伤痕累累 有气无力 一片茫然（）：又来到什么地点？老爷爷如何呼喊？青蛙们如何说？如何做？：有的无望地说：有的痛苦地说：有的愤慨地说：有的不解地说：（）：在生命的最后一刻，青蛙会发出如何样凄惨的呼吁？五：迁移学会写类似的“通过描写看到的一件事情，发表本人看法”的。出示相关的不文明图片，让学生观察六：学生写作同学们既可以写“作者呼吁”的，也可以写“青蛙自述”的作文，还可以写别的生活中不文明的事件。