2003年考研英语真题答案及解析.pdf

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1、2003 年全国硕士研究生入学统一考试英语试题答案与解析年全国硕士研究生入学统一考试英语试题答案与解析 第一部分英语知识运用试题解析 一、文章总体分析 第一部分英语知识运用试题解析 一、文章总体分析 文章主要论述了教师们应该关注青少年在成长时期所经历的情感、心智和生理上的变化，并采取方法帮助他们 适应这些变化，健康成长。 第一段第一、二句是主题句，点明文章主题。从第三句开始介绍了青少年的各种变化，如：自我意识很强，需 要从成功中获得自信等。接下来是对老师的建议：设计有更多优胜者的活动，组织各种小型俱乐部，让成年人在幕 后支持。 第二段特别强调教师在设计活动时要注意保持其多样性，以适应青少年注意

2、力持续时间短的特点。此外，成年 人要帮助学生在活动中培养责任感。 二、试题具体解析二、试题具体解析 1.A（give）thought (to) 想过，思考 B（give sb. an/some）idea（of）使了解的情况 C（have a good/bad）opinion (of) 对印象很好 D（give）advice（to）提建议 答案A 解析 本题考核的知识点是：平行句子结构 + 固定搭配。 首先，从文章结构上看，第一段的第一、二句是平行的并列句：Teachers need to be aware of（教师应该注意）和 And they also need to give serio

3、us1to（同时他们须认真） 。注意第二句中的两个 they 分别指代了第一句中的 teachers 和 young adults，第二句中的 give serious1to 与第一句中的 be aware of（知道，意识到）也应在意义上 相呼应。 其次，考生需要判断四个选项中哪一个能与 give.to 构成短语。idea 这个词词义很丰富，包括“想法、意思、概念、 思想、意识、打算、建议”等，但通常与介词 of 而不是 to 连用；opinion 意为“意见；看法”，一般不与 give 搭配； advice（建议）虽然可与 give 及 to 搭配，但介词 to 后应接人，即建议的接受者，

4、如果要表达“提出方面的建议”， 应该用“give advice on sth.”。只有 give thought to 是一个固定搭配，其中的 thought 不能替换为别的词汇，它放入句 中表示“同时他们也应当对这些年轻人如何最好地2这些变化加以思考”。 例句补充：I gave much thought to what he said yesterday.（我对他昨天说的那番话做了许多思考） ；The book gives you a good idea of life in ancient Greece. (这本书能让你对古希腊的生活有一些了解)；Everyone has a poor o

5、pinion of a coward.（每个人对懦夫的印象都不好） ；Now I want to give you some advice. (现在我想给你提些建议)。 2.A strengthen 加强，巩固B accommodate 适应，调节 C stimulate 刺激，激励D enhance 提高，增强 答案 B 解析 本题考核的知识点是：动宾搭配。 本题要求考生判断哪个动词可以与 such changes 构成动宾搭配。such changes 在这里指的是第一句提到的 the emotional, intellectual, and physical changes。从结构上看，

6、空格所在部分是由 how 连接一个句子做 give thought to 的 介词宾语。句子中 they 指代的是 young adults（年轻人） 。从语意上看，考生关键要判断“年轻人”对他们“情感、心 智和生理上的变化”做什么动作， 四个选项中 accommodate 表达的含义最恰当， 即“适应变化”。 整个句子的含义是“教 师也需要认真考虑年轻人如何最好地适应这些 （情感、 心智和生理上的） 变化”。 常与 change 搭配的动词请参见 2004 年第 13 题。 知识点补充：accommodate 表示“适应”时，还常用 accommodate oneself to sth.结构

7、，例句：He has to accommodate himself to changed situation.（他不得不适应变化了的形势） 。 3.A care 关心，照顾B nutrition 营养 C exercise 练习，锻炼D leisure 空闲，安逸 答案 C 解析 本题考核的知识点是：上下文语意 + 名词词义辨析。 文中相关部分是“成长的身体需要运动和_3_，但不仅仅是在强调竞赛的方面需要这些”。因此考生需要判断空格 处应填入什么名词， 与 movement 并列做 need 的宾语。 首先， 考生判断四个选项中哪一个是身体成长时所需要的 （除 运动以外的）另一样东西。从某种意

8、义上说，选项中所提到的四种东西都是需要的，但是下文对这里所需要的东西 进行了限定，即，和 movement 同样都可以通过竞赛的方式来实现。这样只有 exercise 合适，它与 competition 属于 同一语义范畴，并可以用于竞赛。 4.A If（表条件）BAlthough（表转折） C Whereas 然而，反之，但是， （表转折）D Because （表因果） 答案 D 解析 本题考核的知识点是：逻辑关系。 空格所在长句中包含了两个由逗号隔开的分句：_4_ they are adjusting to，teenagers are especially self-conscious。

9、两个分句有共同的主语，前一句中的 they 就指代下一句中的 teenagers。考生需要判断这两个分句之间是什么逻辑关 系。从语意上看，前一分句意为“青少年正在适应新的身体状况、心智和情感方面的诸多挑战”，下一分句意为“他们 的自我意识很强”，显然这之间不是条件或转折关系，而是一个因果关系，即“由于适应变化，所以自我意识强烈”。 因此 because 最为恰当。 知识点补充：a host of 表示“一大群，好些”，常接可数名词，例句：I have a host of things to do today. ( 我今天有一 大堆事情要做)。 5.A assistance 帮助，协助B gui

10、dance 引导，指导 C confidence 信心D tolerance 容忍 答案 C 解析 本题考核的知识点是：上下文语义+名词词义辨析。 文中相关部分是： （teenagers）need the5that comes from achieving success（青少年需要由获得成功而得到 的） ，其中 that 引导的定语从句修饰空格处的名词。因此考生只需要判断四个选项中哪一样东西可以从成功中 得到。一般来讲，获得成功后，我们常常得到的是 confidence（信心） 。 6. A claimed（根据权利）要求，索取，主张B admired 羡慕，赞美 C ignored 忽视D

11、 surpassed 超越 答案 B 解析 本题考核的知识点是：常识+动词词义辨析。 本题的考点与上题有重合的地方。文中相关部分是： （teenagers）need the confidence that comes from achieving success and knowing that their accomplishments are6by others （青少年需要自信，自信来自成功，也来自知道他们的成 绩受到别人的） 。首先，考生要注意分析其中定语从句的结构：句中主语是 that 指代的先行词 confidence，谓语 是 comes from，宾语是两个动名词结构 achi

12、eving success 和 knowing that。因此考生关键要判断青少年的自信来自 于知道他们的成绩（accomplishments）受到别人的什么。根据常识，只有当自己的成绩受到别人羡慕时，人们才会 产生信心。显然只有 admired 符合文意。 知识点补充： accomplishment 的构词法是： accomplish （完成） +-ment （名词后缀表行为） ， 类似的词还有 achievement， development，establishment，fulfillment 等。 7.A improper 不恰当的B risky 危险的 C fair 公平的，美丽的D

13、wise 明智的 答案 D 解析 本题考核的知识点是：上下文语义+形容词词义辨析。 空格所在句子的句型结构是 so much competition that，句意为“青少年典型的生活中已经充满了这么多的竞争，以 至于策划胜者多败者少的活动将是_7_的”。考生需要判断在充满竞争的青少年生活中，设计一些不那么具有竞争 性的活动是怎样的。由于上文一再强调，青少年需要成功和信心，因此这里应该填入一个表示肯定态度的词，来肯 定这种胜者多败者少的活动，这样就可以首先排除 improper 和 risky。在剩下的 fair 和 wise 中，后者更符合句意， 因为这里的问题不是公平与否，而是是否明智。让

14、更多青少年在活动中通过取胜来获得信心是明智的做法，是适合 他们成长需要的。 8.A in effect 实际上B as a result 结果， （表因果关系） C for example 例如， （表例证关系）D in a sense 在某种意义上 答案 C 解析 本题考核的知识点是：逻辑关系。 空格前文是 to plan activities in which there are more winners than losers（策划一些胜者多败者少的活动） ，后文是 publishing newsletters with many student written book reviews

15、（出版刊有许多学生撰写书评的通讯） 。本题要求考生判 断两部分之间是什么逻辑关系。从语意上看，前文是泛指一些活动（activities） ，后文是具体的活动（publishing newsletters） ，因此两者之间是综述和例证的逻辑关系，“发表学生写的书评”是“胜者多败者少的活动”的例子。能够 表达例证逻辑关系的只有 for example。 9.A displaying 展示B describing 描写C creating 创造D exchanging 交换 答案A 解析 本题考核的知识点是：上下文语义+动宾搭配。 从句子结构上看，_9_student artwork 和前面的 pu

16、blishing newsletters 以及后面的 sponsoring book discussion clubs 在结构上并列，都是教师策划的胜者多败者少活动的例子。因此考生需要判断选项中哪个动名词中的核心动词能与 student artwork （学生的艺术品） 构成动宾搭配， 并体现出胜者多败者少的特点。 四个选项中， 只有“展示 （displaying） ” 符合句意。 10. A durable 耐用的，持久的B excessive 过多的，额外的 C surplus 多余的，过剩的D multiple 众多的，多样的 答案 D 解析 本题考核的知识点是：句内语义 + 形容词词义

17、辨析。 文中的相关部分是 A variety of small clubs can provide10_ opportunities，它要求考生判断各种各样的小型俱乐部 可以提供什么样的机会。解题的关键词是前面的 variety（多样，多样性） ，多种多样的俱乐部应该提供多种多样的 （multiple）机会，而不是持久的（durable） ，过多的（excessive）或多余的（surplus）机会。 词汇补充：四个选项中，durable 原义是“能够抵抗磨损，撕扯或腐蚀的”，引伸义是“持久的”，如：a durable friendship （持久的友谊） ；excessive 指“过多的，过

18、量的”，多为贬义，如：excessive drinking（酗酒） ；surplus 指“比需要的或 必需的更多”，如：surplus population（过剩人口） ；multiple 指“复合的，由多个部分组成的，多样的”，如：a man of multiple interests (兴趣广泛的人)。 11. A group 团体，组，群，批B individual 个人（的） C personnel 人员，职员D corporation 公司 答案A 解析 本题考核的知识点是：上下文语义 + 名词词义辨析。 文 中 的 相 关 部 分 是 clubs can provide oppor

19、tunities for leadership, as well as for practice in successful11 _dynamics，注意其中的连词 as well as（而且）表明 for practice 和 for leadership 并列修饰 opportunities，即“俱乐部 不仅提供（学生）培养领导才能的机会，也提供成功地参与的练习机会。”dynamics 意为“动力学”，“动态关系”， 这里表达一种动态的人际互动关系。考生需要判断学生在俱乐部里可以进行哪方面的动态关系的练习。注意上下文 中的 club 和 leadership 显示了这是一种团队活动，选项中

20、的 individual 概念与之相矛盾，personnel 和 corporation 不 适合文章谈论的对象。 对于学校学生来说， 在“团体动态关系即集体活动”方面提供练习的说法比较合理， 因此， group 为正确答案。 12.A consent 同意，赞成，允诺B insurance 保险 C admission 允许进入，承认，坦白D security 安全 答案 D 解析 本题考核的知识点是：上下文语义 + 名词词义辨析。 文中相关部分说，“交朋友对青少年极端重要，许多腼腆的学生都需要某种团体所提供的 _12 _”。考生要判断 “团体”能够为腼腆的学生提供什么。最恰当的选项是 se

21、curity，因为腼腆的学生需要交朋友，需要加入某种团体以获 得安全感。最具干扰的选项是 admission，它可以表示“获得加入某个团体或机构的权利”，但它必须与 to 或 into 搭 配，例句：Chinas admission to the United Nations（允许中国加入联合国） 。 13. A particularly 特别地，异常地，显著地B barely 仅仅，几乎不，勉强 C definitely 肯定无疑地，明确地D rarely 很少地，难得 答案 B 解析 本题考核的知识点是：上下文语义 + 副词用法辨析。 文章相关部分是 shy students need t

22、he security with a supportive adult13visible in the background，空格处将填入 一个副词修饰 visible，其含义是“腼腆的学生需要一定的安全感，这种安全感来自一位成人在背后能看见的地 方提供支持”。根据文意可推知，青少年需要成人的支持，但不需要成人过多的参与，因为他们需要独立地去完成 事情。选项中 particularly 和 definitely 是程度副词，在 visible 前可表强调，但“特别看得见”和“肯定看得见”不合文 意； rarely 为频率副词， 加进去表示“有时看得见， 有时看不见”， 因此也不合适。 成人既在

23、场， 又不显眼， barely visible （几乎看不见）最符合文意。 知识点补充：barely 表示否定概念，如：I could barely see the road in the fog. (我在雾中几乎不能看清路)。该词含义 与 hardly 和 scarcely 相近。 14. A similar 相似的B long 长的C different 不同的D short 短的 答案 D 解析 本题考核的知识点是：常识的运用。 空格后的 attention span 指“注意力的持续时间”。本题要求考生判断青少年的注意力持续时间是长还是短。按常理青 少年一般比较好动，往往不能持续地关注

24、某一件事。据说，小学生注意力的持续时间大约为半小时，超过半小时后， 他们就不能够集中精力。随着年龄的增长，人的注意力持续时间会增长，成人一般能够持续工作 34 小时。在此 题中，应该选择 short，即“青少年的注意力持续时间较短”。此外，下文提到“应当组织各种各样的活动，以便让参 加者保持活跃”，从而可知这也是为了适应青少年注意力持续时间短的特点。 15.A if only 只要，要是就好，但愿， （表条件） B now that 既然， （表条件） C so that 以便，以致， （表目的）D even if 即使， （表让步） 答案 C 解析 本题考核的知识点是：逻辑关系。 空格前文是

25、 Avariety of activities should be organized （组织各种各样的活动） ， 后文是 participants can remain active （让 参加者保持活跃） 。本题要求考生判断这两部分之间是什么逻辑关系。从逻辑上讲，让活动多样化应该是为了让参 与者保持兴趣，两者之间是手段与目的的关系，这里需要一个表目的的连词，因此只有 so that 符合文意。 知识点补充：if only 常用于虚拟语气，如：If only Mother were here.（要是妈妈在这就好了） ；now that 表条件，常 置于句首，如：Now that everyo

26、ne is here，lets start the meeting.（既然所有人都到了，我们开会吧） ；even if 表让步， 如：Even if he came，the result would be the same.（即使他来了，结果还是会一样） 。 16. A everything（else）其他每件事物B anything (else)（任何）其他的事物 C nothing (else) 无其他事物D something (else) 其他的事物 答案 D 解析 本题考核的知识点是：不定代词用法辨析。 本题要求考生判断哪个选项可与 else 搭配并适合句意。在不同情况下，四个选项都

27、可与 else 搭配。但是，根据语法 的要求，anything 用于疑问句和否定句中，所以在此不适合。空格所在句子的含义是“应当组织各种各样的活动，以 便让参加者保持活跃，然后转而参与其他活动，而不会感到内疚”，显然，everything 和 nothing 与 else 搭配后 表达的“其他所有活动”和“没有其他任何活动”不符合文意，只有 something else 表示的“（继续参与）其他某种活动” 符合句子语法和前后语意关系的搭配，为正确选项。 知识点补充： else 可与 something 这类代词连用。 如： Lets try something else. （我们尝试一下其它的

28、事吧） ； I dont think there is anything else we need discuss tonight. (我不认为今天晚上还有其他什么事情要讨论)；He had nothing else to do except to return to his room.（除了回房间，他没有其他事情可做/别无选择） ；Everything else depends upon that.（其他 的每件事都取决于此） 。 17. A(let) off 放出，饶恕，准许暂停工作B(let) down 使失望 C(let) out 放掉，泄露，放大，出租D(let) alone 不管,

29、 不打扰 答案 B 解析 本题考核的知识点是：短语动词用法辨析。 文中相关部分说，“（教师）应该组织各种各样的活动，以便让参加者保持活跃，然后转而参与别的活动，既不会 感到内疚，也不会让其他参加者_ 17 _”。显然这里需要一个和 feeling guilty 并列的贬义词组。即考生需判断“不断参 加其他活动”除了可能让参与者自己内疚外， 还会让其他人怎么样。 选项中的副词都可以与 let 搭配， 但只有 let others down（让其他人失望）符合这个要求。 知识点补充：这个题目反映出对短语动词的辨析是英语知识运用的一个重要考点。短语动词指的是由动词加介词、 副词或其他词构成的固定词组

30、。最常见的几类短语动词包括：动+介，动+副，动+名+介，动+副+介。其中有部分 动词形成的短语动词特别丰富， 考生需要专门对他们进行总结和区分， 这些动词包括： bring， call， cast， catch， come， cut，get，give，go，keep，leave，let，look，make，put，set，take，turn，throw 等等。 18. A On the contrary 相反B On the average 按平均数计算 C On the whole 总的看来D On the other hand 另一方面 答案A 解析 本题考核的知识点是：逻辑关系 + 短语

31、用法辨析。 空格前后是两个完整的句子，因此填入的短语应反映出它们之间的逻辑关系。前面部分是“这并不是说成人没有责 任”，后面部分是“他们还可以帮助学生获得一种责任感”，两者的意思是完全对立的，即后一部分与前一部分相反。 选项中只有 On the contrary 能够准确表达这种含义。注意 On the other hand 强调的是事物存在两面性，并存两种可 能性。如：He is clever, but on the other hand, he makes many mistakes.（他很聪明，但从另一方面来说，他也犯了不 少错） 。 例句补充：“Have you nearly done

32、?” “On the contrary, I have only just begun.”（你差不多做完了吧？恰恰相反，我 刚刚开始） ；Women make on the average only two-thirds of what men earn.（平均算来，女性的收入仅是男性收入的三 分之二） ；You have made a few mistakes but on the whole you have done well.（你犯了几个错误，但总体来说，你做的 很好） 。 19.A making (for) 走向，有利于，倾向于，导致B standing (for) 代表，代替，象征

33、，支持 C planning (for) 计划，打算，策划D taking (for) 当作，误认为 答案 C 解析 本题考核的知识点是：短语动词辨析。 文中相关部分是 they can help students acquire a sense of commitment by19for roles （成人能够帮助学生获得一种 责任感， 通过 （为他们） 一些角色） ， 其中介词 by 表明_19_for roles 是 help students acquire a sense of commitment 的方式和手段。commitment 意为“承担的责任和义务，承诺”。由于四个选项都可

34、以与 for 搭配构成短语动词，考生 关键需要判断哪个短语动词可与 roles 搭配，并符合文意。planning for 填入空格后表示“策划创造一些（合适的）角 色”， 可以看作是“帮助学生获得责任感”的手段， 而且它还与前面提到的 plan activities， a variety of activities should be organized 相呼应。 知识点补充：与介词 for 构成短语动词的还包括：account for（解释） ，allow for（考虑到） ，answer for（对负责） ， apply for（申请） ，arrange for（安排） ，ask for

35、（问候） ，crave for（渴望） ，fall for（深信，倾心于） ，go in for（爱好） ， hope for（希望） ，hanker for（渴望） ，hunt for（寻找） ，have a taste for（喜好） ，long for（渴望） ，pray for（祈求） ， speak for（为辩护） ，search for（要求，寻找） ，thirst for（渴望） ，want for（缺少） ，wish for（希望） ，yearn for （思慕） 。 20. A capability 能力，性能，容量，接受力B responsibility 责任 C pro

36、ficiency 熟练，精通D efficiency 效率，功效 答案A 解析 本题考核的知识点是：名词词义辨析。 空格所在句子是 help students acquire a sense of commitment by planning for roles that are within their_ 20_ and their attention spans，其中 that 引导的定语从句修饰先行词 roles，表示“通过涉及一些在学生范围之内和其注意力持 续时间之内的角色，帮助学生获得一种责任感”。因此考生需要判断这些角色在青少年的什么范围之内。四个选项 中首先排除 proficie

37、ncy 和 efficiency，它们不能和 within 搭配，且句意不符。选项 responsibility 有很大干扰性，因为 它是“commitment”的近义词，但考生需仔细考虑一下，此处“responsibility”修饰的是“roles”，“角色”是需要付诸实践 的行动，和“responsibility”不能搭配，不可以说“在责任范围内的角色”。只有 capabilities 符合句意的要求，填入空格 后意为“一些学生能力范围和在其注意力持续时间之内的角色”，既表示学生有能力完成，也承接上文，说明学生的 注意力还可以集中。 知识点补充：-ency/-ence 和-ility/-i

38、ty 是常见的形容词变为名词的后缀，都表示“性质、状态、情况”，如： proficiency=proficient 精通+cy，efficiency=efficient 有效率的+cy，innocence=innocent 天真的+ce，urgency=urgent 紧 急的+cy，emergency=emergent 紧急的+cy；capability=capable 能干的+ility，responsibility=responsible 有责任的+ility， juvenility=juvenile 青少年的+ity，servility=servile 奴性的+ity，fragility

39、=fragile 易碎的+ity。 三、全文翻译三、全文翻译 教师应当意识到青少年在成长时期所经历的情感、心智和生理上的变化。同时他们还应当对这些年轻人如何适 应这些变化加以思考。青少年成长中,身体需要运动和锻炼，但这并不是仅仅通过竞争的方式来进行。因为青少年正 在适应新的身体状况、心智和情感方面的诸多挑战，所以他们的自我意识很强。他们需要有成功后的自信，并且需 要自己的成就受到别人的钦佩。然而，典型的青少年生活中已经充满了竞争，因此策划一些胜者多败者少的活动是 十分明智的。例如，出版有许多学生撰写书评的通讯，展示学生的艺术作品，组织读书研讨俱乐部等。各种小型俱 乐部可提供多种多样的机会来培养

40、青少年的领导才能，也能提供青少年成功参与集体活动的练习。交友对青少年极 为重要，许多腼腆的学生需要某种团体所提供的安全感。在这个团体里，成人提供的支持处于几乎看不见的隐蔽地 位。 在这些活动中，需要记住的是青少年的注意力持续时间非常短，所以应当组织各种各样的活动，以便让参加者 保持活跃，然后转而参与别的活动，而不会感到内疚，也不会让其他参与者失望。这并不是说成人没有责任。相反， 成人可以通过策划一些学生能力范围和在其注意力持续时间之内的角色来培养他们的责任感。 第二部分阅读理解试题解析第二部分阅读理解试题解析 A 部分 第一篇 一、文章结构总体分析 部分 第一篇 一、文章结构总体分析 这是一篇

41、说明性的文章，介绍了互联网技术给间谍工作带来的变化。该文章独特之处在于整篇文章主要引用斯 特雷福公司为典型例子，说明互联网对间谍工作带来的影响。文章通俗易懂，论证特点是夹叙夹议。 第一段：以著名间谍比尔多诺汶为引子，段尾提出文章的主题：互联网正在改变谍报工作。 第二、三段：进一步说明互联网促使了一种新的情报行业的诞生，运用这种互联网技术可以获取更多的情报。 接着文章以斯特雷福公司为典型事例，说明很多公司在这一趋势中获益。在写作手法上，以时间顺序为主线，利用 例证法说明段落主题。 第四、五段：文章依然以斯特雷福公司为典型事例，通过引用该公司董事长的话，介绍了该公司的一些经营管 理理念，总结了该公

42、司的许多成功的经验。 二、试题具体分析二、试题具体分析 21. The emergence of the Net has. A received support from fans like Donovan B remolded the intelligence services C restored many common pastimes D revived spying as a profession 21.互联网出现后。 A 得到了多诺汶这样的网迷的支持 B 改变了情报收集工作 C 恢复了许多平常的消遣活动 D 使谍报复兴成为一个职业 答案 B 解析 本题考核的知识点是：事实细节题。

43、关于 A 选项，文章第一句指出，若 Wild Bill Donovan 还在世的话，他会爱上互联网的，即一定会利用它来进行情 报工作。句子使用的是虚拟语气（would have loved） ，这说明多诺汶在世时并没有互联网。而且我们从文章的后面 的几句话也能证实这一论断，因此， 多诺汶是互联网的爱好者的说法是错误的。 关于 B 选项， 文章第一段结尾指出： “These days the Net, which has already re-made pastimes as buying books and sending mail, is reshaping Donovans vocatio

44、n as well.”。其中的“Donovans vocation”指的就是“intelligence services”（情报工作） 。此外，解答本题的另一 个关键是对“reshape”一词的理解，它的含义是“recast，remold”即“改造，给以新形式”，因此 B 选项为正确答案。 选择 D 选项的考生在于对“reshape”和“revive”的词义差别区分不清。这里的“revive”是主要意义是“to come or bring back into use or existence”(恢复，复兴，复归使用)，暗含的意思是某事物已经不存在或已经丧失作用。 在第一段中并没有谈到间谍行业曾

45、经消失的信息。在第二段中，我们知道互联网的出现推动了情报行业的发展，也 没有找到任何有关情报行业曾经中断的信息。 而选项 C所对应的原文是“re-made pastimes as buying books and sending mail”，意思是：互联网改变了人们的日常生活方式，如买书，发邮件等。考生要注意区别“restore”和“re-make”的含 义。原文中的“re-make”的含义是“re-create”（改变，重新创造） 。即重新创造一种消遣方式：人们现在足不出户，通 过网络就可以实现购书或发电子邮件。这当然不是恢复平常的消遣活动。 知识点补充：re-是个常见的前缀，表示“再，重新

46、”，该题中涉及到的词汇都和这个前缀有关。restore 的含义主要有： bring back into existence or use；reestablish（使恢复存在或使用；重新建立） ；bring back to an original condition （使回到原来的状态） ；put (someone) back in a former position（使复职，把（某人）放回原来地位） 。 22.Donovans story is mentioned in the text to. A introduce the topic of online spying B show how

47、 he fought for the US C give an episode of the information war D honor his unique services to the CIA 22.文中提到多诺汶的故事是为了。 A 为网上谍报这个话题提供开头 B 展示多诺汶是如何为美国效力的 C 提供信息战的一个片断 D 表彰他为中情局所做出的杰出贡献 答案A 解析 本题考核的知识点是：作者意图题。 题干要求考生识别作者的写作意图。回答本题时，考生需要从整段或全文的角度去考虑。作者在写文章时举出某一 个具体的例子来表达他所要表达的观点。在解答文章的主旨题时要注意充分利用文章中提到的

48、细节，读懂了这些细 节， 弄清了文章的篇章结构有助于把握文章的主旨， 反过来， 了解文章的大致主题和观点也可以帮助我们吃透细节。 本文只在第一段提到比尔多诺汶， 其余部分讨论的都是情报工作在互联网时代的巨大变化， 以及它面临的机会和挑 战。文章列举司特雷福公司的例子去说明互联网为谍报工作提供了巨大的可能性，因此文章的中心议题是情报工作 和互联网的关系。 多诺汶作为一个大间谍只是为文章展开讨论前提供了一个引子， 因此 A 选项为正确答案。 其他 B、 C、D 选项虽然可能都与多诺汶的生平事迹有关，但是与文章主题无关，因此都不正确。 23.The phrase “making the bigges

49、t splash” (line 1, paragraph3) most probably means. A causing the biggest trouble B exerting the greatest effort C achieving the greatest success D enjoying the widest popularity 23. 段落中的“making the biggest splash”（第三段第一 行）最可能的意思是。 A 引起最大的麻烦 B 做出最大的努力 C 取得最大的成功 D 受到最广泛的欢迎 答案 C 解析 本题考核的知识点是：词义题。 题干要求考生根据上下文猜测短语。文章第二段谈到，在互联网时代对“公开来源情报”的收集具有越来越重要的影 响，中央情报局也对它十分重视。然后第三段又列举了“司特雷福公司”这个典型的例子，说它是在这个领域的佼佼 者。making the biggest splash 的含义是“to create a forceful, favorable, and noticeable effect”，即创造一种强有力的、良 好的和引人注意的效果，也就是取得了最大的成功，而不是“引起最大的麻烦”。 此外，如果司特雷福公司“做出最大努力”而未取得成功，它也不会成为一个典型例子，因此