2022小学生作文蚂蚁搬家.docx

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1、小学生作文蚂蚁搬家篇一：二年级作文蚂蚁搬家蚂蚁搬家二年级七班 赵新宇星期六的下午，我在家里玩。忽然，我觉察前面有一串黑色的小东西在蠕动，我悄悄得走过去一看，奥，原来是一群小蚂蚁在搬家呢！我蹲下来细心观察起来。蚂蚁搬家可真有趣啊！你瞧，它们有的背着蚂蚁卵，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西运到新的住宅里去了，然后又来搬，它们的队伍不断都是整整齐齐的。忽然，一只蚂蚁觉察它们旁边有一只毛毛虫，只见它飞奔过去告诉了本人的同伴，不一会，像长龙似的队伍向毛毛虫涌去，它们用锐利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛的毛毛虫直打滚，一下子压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后，毛毛虫一动不动地

2、被蚂蚁抬回了家。我看得入了迷，被小蚂蚁的干劲儿感染了，真希望本人也变成一只小蚂蚁，参加他们勤劳的队伍。 为什么一只蚂蚁搬不动食物，一群蚂蚁就能轻松地搬走呢？对，这确实是我们常说的“团结确实是力量”！蚂蚁的团队精神，真值得我们学习。指导老师点评：小小蚂蚁真正棒，能把大虫搬回家。小作者能通过本人的细心观察，抓住小蚂蚁的团结精神详细描写，真是个爱动脑筋的好小孩。（指导老师：乔东英）篇二：蚂蚁搬家作文300字蚂蚁搬家作文300字（篇1）一天，我在一棵大树下觉察了一群蚂蚁。这成千上万的蚂蚁从窝穴鱼贯而出，奥，原来它们找到一块大蛋糕，一群蚂蚁把蛋糕围了起来，从嘴里发出一种声音好似在说：“一二起一二起。”有

3、的在搬较大块的蛋糕，有的在搬较小块的蛋糕，有的前面拉着，也有的在后面推着。还有的好似在指挥着：加油、加油！看见这个场景我不由得发出一种震撼：蚂蚁如此微小的身体，却搬运这么大的食物。更令人佩服的是它们那种齐心合力、团结一致的精神。这群蚂蚁，不断没托路上近处的蛋糕。我想它们大概是不想要这些蛋糕吧。我还觉察有的蚂蚁累了，也不放下这些东西，直到有的蚂蚁主动来帮它，它才肯把这些东西放下，交给主动来帮它的那只蚂蚁。这又让我明白了蚂蚁特别关怀本人的队友。蚂蚁急忙赶路，不一会儿就到了大树下的巢穴中，把东西放下。然后我才觉察我错了，它们不是不要路上那些食物，而是想先把身上的食物或远处的食物运到目的地，再回去搬路

4、上近处的那些蛋糕渣。蚂蚁陆陆续续回了窝，这时我才觉察天阴沉沉的，我飞速的跑回家，刚进家门就下起了倾盆大雨，衣服已经湿了，不过我明白了三个道理，湿了外衣也值得。蚂蚁搬家作文300字（篇2）最近有一个下午天气阴沉沉的好似要下雨，放学回来的路上，我看见了在墙角边有一团黑色的小东西在地上爬来爬去，我走近一看，呦，原来是蚂蚁搬家呀！，据我所知，下雨之前，蚂蚁们会把家里的“设备”一件不留地搬走，如此才能防止被雨水冲走。我蹲了下来，细心肠观察了起来， 只见一只只小蚂蚁各自搬着各自的东西，忽然，我的目光停留在一只驮着面包屑的蚂蚁身上，它的每一步都走的特别地困难，不知如何的，它把背上的面包屑给掉了下来，面包屑滚

5、到了路边。也许是小蚂蚁再也没力气搬着块面包屑了，如何办呢？我正在不明白的时候，眼前多了一条黑线似的，一看原来是一群小蚂蚁。我想：原来是那只小蚂蚁叫了救兵一起来搬走那块面包屑。那群小蚂蚁把面包屑团团围住，然后抬了起来，这只队伍浩浩荡荡地前进，我仿佛听见了它们前进的口号：一二一二一、一二一二一?我看得入迷了，假设我也是一只小蚂蚁，那我也会参加它们的队伍哦。第一篇：在昆虫世界里，我明白蚂蚁的力气是最大的，能搬动比它还重5-6倍的东西。因此，我爱观察蚂蚁。我剥开一粒糖，咬下一个角，放在蚂蚁洞口，然后安安静静的观察动静。不一会儿，就一只小蚂蚁被糖味吸引过来了。它对这粒粽子糖大概十分感兴趣，它一会儿用一对

6、触角碰碰，一会儿又大概想咬一口。过了好一会儿，我一点也不明白它在干什么。又过的好一会儿，小蚂蚁用一对足推搪。我想：它大概是要把糖搬回家，与大家分享了。可结果不用想也明白，鸡蛋碰石头自不量力。小蚂蚁试了老半天，糖也文风不动。不过，我看了它并没有放弃，而是换了一种战术回去找救兵。它在路上只要一遇到同伴，它都悄悄抖动触角，碰碰它同伴的触角，好似在说：“前面有一块美食，你快去通知大家。”短短一分钟，小蚂蚁就浩浩荡荡地从洞里出来了，它们分成两排，在糖的两旁站好，还有两只蚂蚁爬上糖，好似在充当指挥官。开场抬了，糖被密密丛丛的蚂蚁摇摇摆晃地搬抬了起来。一路上，它们晃晃悠悠，有时还会停下来歇一歇。我用树叶拦住

7、了它们的去路，它们还会绕开，确实特别聪明。几斤曲折，它们终于将糖块搬入了蚁穴。蚂蚁搬糖确实特别有趣，假设你也感兴趣，不防和我一样，也观观观察。篇三：学写观察事物(蚂蚁搬家)作文第三课 学习观察事物一、教学目的1.引导学生细致观察，乐于表达本人的觉察，激发学生的写作兴趣，使学生的观察才能和语言才能得到培养2.养成实事求是观察记录的适应，掌握科学的探究方法，培养学生对事物、对生活的兴趣和对自然界的热爱之情。二、教学重点通过本人对某种事物的连续观察，学习观察事物三、教授（一）导入：结合PPT师：前几天，老师不经意间觉察了几幅奇异的图画，因此老师被这几幅图画紧紧吸引住了。我觉得这些图画太有意思了。小朋

8、友们，你们也想看看这些有意思的图画吗？老师只给坐的最好的小朋友看。（二）教学过程师：这些图片啊，是告诉我们要学会观察生活。我们生活中有许多有意思的事情，比方说，蚂蚁搬家、蜜蜂采蜜在生活中，你们观察到什么有意思的事情了呢？（1）例子：蚂蚁搬家（结合PPT）看PPT考虑：蚂蚁是由头、胸、腹、三对足和一对触角等组成。生：各种答复师：蚂蚁的头和屁股大大的，腰却特别细。头上有一对“大夹子”，那是它们的嘴，用来吃东西，也是它们的防身武器，头上还有一对触角，这确实是它们用来交流的器官。只要遇见伙伴，碰碰触角确实是打招呼或者传递信息。蚂蚁分为工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后，工蚁负责搬运食物，兵蚁指挥，雄蚁和蚁后生育。

9、工蚁负责搬运食物。在墙角边有一团黑色的小东西在地上爬来爬去，我走近一看，呦，原来是蚂蚁搬家呀！，据我所知，下雨之前，蚂蚁们会把家里的“设备”一件不留地搬走，如此才能防止被雨水冲走。3.蚂蚁是如何搬家的？（结合视频）（1） 一群小蚂蚁正在茫茫碌碌地奔波着。好奇心使我蹲下身子细心肠观察起来。 这时，一只蚂蚁正驮着一块面包屑困难地走着，忽然脚下一滑，食物滚到了一边。也许是小蚂蚁太累了，如何也扛不起这块面包屑了。如何办呢？咦，小蚂蚁如何跑了呢？正在我不明白时，一群小蚂蚁赶来了。噢，原来那只小蚂蚁去搬“救兵”了！蚂蚁们开场团团围住食物，动了，食物确实动起来了！这只队伍浩浩荡荡前进，我大概听到了他们齐心协

10、力的声?我看得入了迷，被小蚂蚁的干劲儿感染了，真希望本人也变成一只小蚂蚁，参加他们勤劳的队伍。为什么一只蚂蚁搬不动食物，一群蚂蚁就能轻松地搬走呢？对，这确实是我们常说的“团结确实是力量！（2）我看见了我蹲了下来，细心肠观察了起来， 只见一只只小蚂蚁各自搬着各自的东西，忽然，我的目光停留在一只驮着面包屑的蚂蚁身上，它的每一步都走的特别地困难，不知如何的，它把背上的面包屑给掉了下来，面包屑滚到了路边。也许是小蚂蚁再也没力气搬着块面包屑了，如何办呢？我正在不明白的时候，眼前多了一条黑线似的，一看原来是一群小蚂蚁。我想：原来是那只小蚂蚁叫了救兵一起来搬走那块面包屑。那群小蚂蚁把面包屑团团围住，然后抬了

11、起来，这只队伍浩浩荡荡地前进，我仿佛听见了它们前进的：一二一二一因此，好奇心驱使我认真观察起来。我见到了一群群芝麻大小的蚂蚁急匆匆地往高处爬去，比拟高的地点，我觉察了更大的蚂蚁，其中两只大蚂蚁站在高处的一个小洞旁（大概是它们的新家吧），对着低处的蚂蚁挥动着触角，好似在说：“快点儿，快点儿！”看模样它俩应该是这些蚁群的“指挥官”了。蚁群们整齐有序的排成一列，像身穿黑盔甲、凯旋而归的战士。还有一只比拟大的蚂蚁，是整个队的头目，瞧他那神气的模样，好似他不是一个搬运队的领袖，而是一个军队的将军。这时一只调皮的小蚂蚁跑出了搬运队，这时，头目跑了过去用触角碰了碰小蚂蚁的触角，他好似明白错了，又回到了队中。

12、看来他们纪律不错嘛。这时，爬来了一只大青虫，蚂蚁们派出几只身强力壮的士兵，他们用钳子在青虫身上夹出了几个伤口，疼的虫子在地上打了几个滚，压死了几只蚂蚁，他们不泄气，又派出十几只蚂蚁，爬到大青虫身上向伤口里钻。尽管他们死了不少，但是他们仍然不屈不饶，由于他们团结，因此战胜了大青虫，并把它高欢乐兴的抬回了“新家”。（3）在外婆家闲着没事，坐在椅子上看风景，一低头就看见一只蚂蚁正在搬食物，我突发奇想，跑进屋子里拿了一块饼干，放到地上，拦住了小蚂蚁的去路，小蚂蚁被这突如奇来的庞然大物吓得不知所措，立马丢下食物逃跑了。我不甘心，又用饼干拦住了一只蚂蚁的去路，可它确实是不领情，仍然像那只小蚂蚁一样逃走了。

13、过了十几分，终于有了一只蚂蚁对这块饼干感兴趣了。它围着饼干转了好几个圈，还爬上饼干闻了闻，就爬走了，大概是想回去通风报信吧！那只蚂蚁还没领来大军，就已经有好几只与它颜色一样的蚂蚁赶来了，书上说蚂蚁是靠气味找路的，可能它们到了本人同伴的气味吧。过了一会儿，一支“蚂蚁精兵浩浩荡荡”的向饼干这边赶来，它们围成了一个圈圈，想把饼干搬走，也有一些小蚂蚁咬下一些饼干就走。我可不会让它们这么轻意的搬走饼干，我用一块大石头拦住它们，它们闻不到气味了就停了下来。这时，一只跟在它们后面的蚂蚁爬上了饼干，大概在指挥它们，我百思不得奇解：为什么那只蚂蚁不和它们一起搬东西呢？开头：人人都有一双会觉察新事物的眼睛。只要你是个有心人，即便在草丛、树林、池塘，甚至泥土里，都会有许多新觉察。这不，前几天我就觉察了蚂蚁搬家的结尾：通过这次观察，我觉察生活的大自然中还有许多既奇异又有趣的奇异等着我们细心肠去觉察，去观察呢！自读自改出佳作，妙笔生花春满园，写好的同学能够读读本人的日记，用不同颜色的笔圈圈改改。（四）全课小结：听了同学们的日记，老师深深地感遭到，你们学会用眼睛看生活，用心感受生活，用笔真实地记录生活，展现给我们一个多彩的世界。希望你们能坚持观察，做生活中的有心人，用智慧与思维的火花，美化我们的世界。