2022师范专业大学生实习班主任工作参考计划.docx

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1、师范专业大学生实习班主任工作参考计划如今的我离我的梦想又进了一步，由于我开场做一个实习老师了。从我小时候就梦想做一名老师到考上师范大学，我的梦想在不断的实现中，到如今成为一名实习老师，在学校做一个实习班主任的时候，我就明白，我这一辈子将注定和老师这一职业有缘。快毕业了，所以要出去实习一下，还好实习不用我们学生操心，学校会帮我们安排。我的学校在省里依然相当有名气的，安排学生实习也就容易些，不过安排好以后的工作确实是由我们本人来完成了。教育战线是一个人生的大舞台，在上面你能够尽情地挥洒汗水，张扬青春，师生的圈子里有太多的东西还需要学习，教育是一个永久的话题。但是话说回来，任何工作都不可能一帆风顺，

2、教育也是一样。就拿这次实习来说，班上不乏一些淘气捣蛋的学生，他们没有将学习当一回事，以致于许多老师都对其爱理不理，但是班主任必须挽救他们。能够想象他们不但不买帐还常常和我对着干，这闹得我特别为难。另外，碰上极少数的不关怀小孩学业的家长，也是一件棘手的事。但是不管如何，选择教育岗位，我无怨无悔，我唯一的心愿确实是尽本人的力量，让学生能在本人的指引下学会做人，学会学习，好让本人两鬓苍苍回首人生的时候，能有桃李满园的欣慰。所以，这也是普天之下为人师者的共同愿望。为了利于顺利开展实习工作，我指定了一份实习工作打算，工作共分8周展开，力争在各方面做到最好。一、班级现状我实习的中学是一所历史悠久的县城一中

3、，也是省级重点中学。我班共有60名学生，男生35，女生25名，五分之四来自城关。由于高二刚刚分文理科，因此班上同学都不大熟悉，班上气氛不够活泼，工作不容易开展。不过依照学生的档案及高一个方面的记录来看，我们班的同学实力依然蛮强的。比方：我们班学生有6人在高一期末考中进入年级前50名（年级15个班级），还有我们班学生在高一运动会上有3人破校纪录，另外我们班在文娱方面也是人才辈出。因此我特别自信本人能够带好这个班，能够得到学生和学校的确信。所以学生都是由高一各班聚集过来组成的新班级，在纪律、学风、班风等方面都还未成型。因此作为班主任的我肩膀上的担子是沉重的。二、主要任务坚持把学生工作放在第一位，一

4、切从学校、学生的实际出发。认真贯彻一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的主旨，真正做到教书育人，对学生负责，对社会负责。所以，学无止境，社会是开展的，教学形式也是变化的，如此才能习惯时代的潮流，才能真正做到与时俱进办教育。因此做为老师也必须在教育学生的过程中不断地提高、充实本人的专业知识，以便更好地效劳人民，效劳社会。三详细安排1、开展师生互动活动：师生之间只有真正交流顺利了，关系融洽了，才能做到教学相长，这是教学工作的最高境地，也是学生汲取文化知识的最正确状态。因此开展一次师生互动活动十分必要。活动中，师生敞快乐扉，学生尽管对各科任老师提出意见和建议。如此就给老师们指明了一条合适本班学生

5、的教学路子，从而到达事半功倍的效果。师生关系变成既师又友的关系，这也是师生之间最理想的开展方向。2、理解学生根本情况：翻阅学籍册、体检表、成绩单、图书借阅证、班级日志、参加社会活动的记录等材料，访问原来班主任及各科任老师，对学生的根本情况有一个感性认识。对学生进展一次摸底测试，全面理解学生的学习情况。利用课余时间或班会时间，与学生进展个别或集体谈话，面对面交流，在理性上认识学生。3、重新调整班干部、分配工作：利用班会时间，举行一次班干部竞选演说，给有才能、有经历、有决心的学生构建一个展现自我价值的平台，同时也能够开掘班级中在口才方面的人才，而且本人选的职务，有利于提高干部开展工作的热情，一举多

6、得。4、参观爱国主义教育基地：充分利用当地爱国主义教育资源，利用周末时间带着全班同学一同前往参观。新时代的中学生，不能不记得革命时代的艰苦，只有不忘历史，才能更好地正视现实，面对将来。参观中，配合讲解员进展爱国主义教育，将爱国主义的种子深植于学生心中，唤发学生对祖国、对社会主义的深深的爱，莫忘国耻，振兴中华。5、开好一次主题班会：开展集体主义教育，让学生对新班级产生热爱之情，积极投身与班集体举办的各类活动中去，加强班级荣誉感，真正以班级利益为中心，努力为班级增光添彩，在年级甚至学校打出本班的好名声。6、开展学习、生活治理教育：学生的一切不仅仅是学习，日常生活同样重要。养成良好的学习、生活习惯关于学生今后的开展具有不可无视的作用。正处于青春期的中学生，适当地普及性知识，有利于他们健康成长。集体生活关于个人卫生提出了较高的要求，如此才能营建一个温馨、祥和的学习、生活环境。7、进展一次深化的家访：家访是班主任工作的重头戏，是连接学生家长与班主任、学校的重要环节。开展得好的话，有利于理解学生家庭情况，有利于沟通老师与家长的关系，构成一个老师与家长共同教育小孩的良好场面，有利于科任老师因材施教，最大限度地开掘学生的学习潜力。家访中，不仅仅是询咨询学生在家里的学习情况，例如学生的兴趣爱好、学习、生活习惯等方面都是必须理解的。