2022年实习教师期中个人参考总结范文.docx

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1、2021年实习教师期中个人参考总结范文假设不是在淘师湾看了一下我开课的情况，根本不会明白我居然已经讲了接近80节课了！想想实习的两个月，我才讲了差不多8节课，看见这个数字真被吓到了。80节课了，我的教学有进步吗？学生喜欢我吗？我讲的东西他们学会了吗？我不确定。可能由于课多了，教学反思没往常那么认真深化了。往常每次上完课都会在备课本上标注一下，这节课有什么缺陷还有哪些地点可以完善一下，常常会为一节课搜集特别多素材和材料。现在懒散了许多。好几次都是在临上课的时候才跑去机房把课件简单的修正一下，昨天居然在上课之前才把课备好，结果可以想象，上课效果并不理想。曾经为本人课堂上偶尔的临场发挥灵机一动特别得

2、意，那也只是偶尔而已，假设希望总能随机应变，我还需要特别多教学经历的积淀。关于教学内容，我讲的未免太过花哨。学生到底学会了什么了？我在课堂上玩的游戏，给他们看的搞笑图片或者有趣视频？知识性的东西我讲的太少太少，而且都是泛泛而谈。好像为了投其所好，为了让课堂尽可能的丰富有趣，我过分注重教学方式而无视了教学内容。细心想想，每节课我的教学重点在哪里呢？说是创设情境，说是引人入胜，说是发人深思，结果不过是学生们看看喧哗罢了。下一步我要抛开那些华而不实，踏踏实实教学，让学生真正的学有所获。貌似我上课弄了那么多好玩的东西，应该或多或少积累了不少人气。不过事实上我与学生的关系仍然不够亲近。在路上碰见他们会礼

3、貌的叫一声“教师好”，仅此而已。运动会本来是拉近师生间隔的特别好时机，我居然错过了！相机不是最好的工具吗？单反借学生玩一下，大家来几张合影，不就立马熟了么？我只是愣愣的呆呆的，自顾自拍着照片而已。作为一名新教师，我是不是有点紧张呢？刻意画出跟学生之间的界限，有必要么？现在我的课堂教学根本也是我一个人的独角戏了，师生互动的环节越来越少，曾经说这帮帅哥美女这帮熊小孩确实是我欢乐的源泉，而现在这种感受正逐步淡化，只由于我的懒散。作为小教师的幸福感也特别细微了，我教学的积极性在下降？这是不好的趋势，要好好调整一下了。拍照技术应该比往常好一些了，不断地转换视角拍摄就对了。不过拍照用的不断都是自动挡，因而对相机的手动设置几乎完全不明白。学生征询的我好惭愧，教师我学艺不精啊，对不住了！昨天还有学生征询关于vb的一些操作，我也一愣一愣的，尽管老实交代我也是刚学的，不过这终究仍然显得不过专业，不够称职。之前还有同事征询我无线路由器如何设置，我也是想也没想直截了当说不明白。总之我确实是水平较差，需要学的太多。常常是任务到了眼前才认识到本人原来什么都不会。我应该主动去学习，把平常花在刷微博看空间逛淘宝的时间拿一些出来提升本人。已经慢慢适应了这里的生活，每天都过得特别欢乐。希望以后可以完全胜任我的工作，工作的成就感是什么也换不来的。