苏科版八年级下册物理课件 第9章 全章高频考点专训专训3思想方法专题.ppt

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1、全章高全章高频考点考点专训SK版版 八年级下八年级下专训专训3 思想方法专题思想方法专题习题链接习题链接123456提示：点击 进入习题78答案呈现答案呈现BA全章高频考点专训全章高频考点专训1【中中考考南南昌昌】如如图图所所示示，是是一一个个小小球球在在相相同同时时间间间间隔隔里里运运动动情情景景的的物物理理模模型型图图，对对这这个个小小球球的的运运动动情情景景描描述正确的是述正确的是()A小球从高小球从高处处自由自由下落下落 B 小球小球沿斜面上下运沿斜面上下运动动C小球小球做做匀速匀速圆圆周运周运动动 D小球小球从碗从碗边释边释放放滚滚下下全章高频考点专训全章高频考点专训【点点拨拨】图图

2、中中的的模模型型显显示示了了小小球球先先减减速速后后加加速速，且且中中途途运运动动方方向向改改变变，说说明明有有一一个个速速度度变变为为0的的过过程程小小球球从从高高处处自自由由落落下下，将将加加速速下下落落且且方方向向不不变变；做做匀匀速速圆圆周周运运动动，速速度度大大小小不不变变；小小球球从从碗碗边边释释放放滚滚下下，先先加加速速运运动动、后后减减速速运运动动；小小球球沿沿斜斜面面上上下下运运动动，先先是是向向上上沿沿斜斜面面运运动动，速速度度越越来来越越小小，到到一一定定高高度度后后又又沿沿斜斜面面向向下下运运动动，速度越来越大速度越来越大【答案答案】B全章高频考点专训全章高频考点专训2

3、【中中考考乐乐山山】如如图图所所示示，商商场场的的电电梯梯匀匀速速向向上上运运动动，站在站在电电梯上相梯上相对电对电梯静止的人受到的作用力有梯静止的人受到的作用力有()A重力和支持力重力和支持力B重力、支持力和水平向右的摩擦力重力、支持力和水平向右的摩擦力C重力、支持力和水平向左的摩擦力重力、支持力和水平向左的摩擦力D重力、支持力和斜向上的摩擦力重力、支持力和斜向上的摩擦力A全章高频考点专训全章高频考点专训3如如图图所所示示，物物块块A随随传传送送带带一一起起向向右右匀匀速速运运动动，请请画画出出物物块块A所受力的示意所受力的示意图图(不不计计空气阻力空气阻力)全章高频考点专训全章高频考点专训

4、解：如图所示解：如图所示全章高频考点专训全章高频考点专训4小小明明想想探探究究玻玻璃璃球球在在地地面面上上的的运运动动距距离离与与哪哪些些因因素素有有关关，他他用用木木板板和和砖砖块块在在地地面面上上搭搭建建一一个个斜斜面面，让让玻玻璃璃球球从从斜斜面面的的顶顶端端开开始始自自由由滚滚下下，分分别别滚滚到到草草坪坪、水水泥泥地面和玻璃台板上，地面和玻璃台板上，记录记录的数据如下表：的数据如下表：底面材料底面材料草坪草坪水泥地面水泥地面玻璃台板玻璃台板距离距离短短较长较长最最长长全章高频考点专训全章高频考点专训(1)分分 析析 表表 格格 中中 的的 数数 据据，玻玻 璃璃 球球 滚滚 动动 的

5、的 距距 离离 与与_有有关关，底底面面摩摩擦擦阻阻力力越越小小，滚滚动动的距离越的距离越_(2)如如果果把把底底面面换换成成理理想想的的、没没有有摩摩擦擦阻阻力力的的光光滑滑面面，玻玻璃球将璃球将_接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度长长做匀速直线运动做匀速直线运动全章高频考点专训全章高频考点专训(3)在在草草坪坪上上实实验验时时，将将两两个个完完全全相相同同的的玻玻璃璃球球，一一个个紧紧接接着着一一个个放放下下去去，两两球球_相相撞撞；若若地地面面是是光光滑滑的，两球的，两球_相撞相撞(均填均填“会会”或或“不会不会”)全章高频考点专训全章高频考点专训【答案答案】会；不会会；不会【点点拨拨】把

6、相同的玻璃球从斜面把相同的玻璃球从斜面滚滚下来，如果平面是下来，如果平面是粗糙的，它粗糙的，它们们最最终终会停在同一位置，从而会相撞如会停在同一位置，从而会相撞如果平面是光滑的，到达平面后，因果平面是光滑的，到达平面后，因惯惯性而以相同的速性而以相同的速度做匀速直度做匀速直线线运运动动，也就不会相撞了，也就不会相撞了全章高频考点专训全章高频考点专训5阅读阅读下列短文，并回答下列短文，并回答问题问题落体运落体运动观动观运运动动是是万万物物的的本本性性，西西方方有有一一句句谚谚语语：对对运运动动的的无无知知，也也就就是是对对大大自自然然的的无无知知物物体体从从空空中中下下落落的的运运动动，自古就引

7、人注意，自古就引人注意全章高频考点专训全章高频考点专训古古希希腊腊哲哲学学家家亚亚里里士士多多德德正正是是基基于于对对日日常常事事物物的的观观察察，认认为为：重重的的物物体体比比轻轻的的物物体体下下落落得得快快，如如果果亚亚里里士士多多德德的的观观点点正正确确，即即物物体体越越重重就就一一定定下下落落得得越越快快，那那么么将将一一个个重重物物体体和和一一个个轻轻物物体体拴拴在在一一起起让让它它们们下落，下落，应应比它比它们单们单独下落得更快独下落得更快全章高频考点专训全章高频考点专训为为了了验验证证这这一一观观点点是是否否正正确确，某某学学校校实实验验小小组组在在教教学学楼楼上上做做了了以以下

8、下的的实实验验，先先后后让让三三个个物物体体从从同同一一高高度度释释放放后后下下落落在在同同一一水水平平面面上上经经过过多多次次测测量量，得得到到以以下下的数据：的数据：全章高频考点专训全章高频考点专训实验实验序号序号123物体物体小石小石头头羽毛球羽毛球和羽毛球拴在和羽毛球拴在一起的小石一起的小石头头质质量量/g246.530.5下落下落时间时间/s1.983.862.13全章高频考点专训全章高频考点专训(1)亚亚里里士士多多德德的的研研究究主主要要是是应应用用_法法，他他的的观观点点是是_(2)由由上上面面的的实实验验，选选取取第第_和和第第_(填填序序号号)次次实实验验数数据据进进行行对

9、对比比可可以以说说明明亚亚里里士士多多德德的的观观点点是是错错误误的的观察观察重的物体比轻的物体下落得快重的物体比轻的物体下落得快全章高频考点专训全章高频考点专训【点拨点拨】这是通过做实验得出数据，从而推翻了前人这是通过做实验得出数据，从而推翻了前人的结论，说明我们学习物理时要经常做实验然后进行的结论，说明我们学习物理时要经常做实验然后进行理性分析理性分析【答案答案】1；3全章高频考点专训全章高频考点专训6物体只在重力作用下，由静止开始下落的运动叫自由落物体只在重力作用下，由静止开始下落的运动叫自由落体运动，这种运动在真空中才能发生，在空气阻力可以体运动，这种运动在真空中才能发生，在空气阻力可

10、以忽略时，物体下落可以近似地看成自由落体运动为探忽略时，物体下落可以近似地看成自由落体运动为探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小刚与同学们做究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小刚与同学们做了如下猜想：了如下猜想：猜想一：物体自由落体运动快慢与物体质量有关猜想一：物体自由落体运动快慢与物体质量有关猜想二：物体自由落体运动快慢与物体下落高度有关猜想二：物体自由落体运动快慢与物体下落高度有关全章高频考点专训全章高频考点专训为了验证猜想，小刚与同学们用铁球做了一系列实为了验证猜想，小刚与同学们用铁球做了一系列实验，数据如下表：验，数据如下表：实验实验序号序号铁铁球球质质量量/kg下落高度下落高度/m

11、下落下落时间时间/s10.1201.9820.2201.9830.1302.51全章高频考点专训全章高频考点专训(1)为了验证猜想一，应比较实验序号为为了验证猜想一，应比较实验序号为_的两组数的两组数据，结论是据，结论是_【点拨点拨】要探究自由落体运动快慢与质量的关系，必要探究自由落体运动快慢与质量的关系，必须控制物体下落高度相同，故选择实验须控制物体下落高度相同，故选择实验1、2对比对比1、2下落高度一样的情况下，自由落体运动下落高度一样的情况下，自由落体运动快慢与物体质量无关快慢与物体质量无关全章高频考点专训全章高频考点专训(2)实验中，他们选用铁球而不选用相同质量的棉花进实验中，他们选用

12、铁球而不选用相同质量的棉花进行实验，这样做的目的是行实验，这样做的目的是()A便于实验操作便于实验操作B便于观察便于观察C相对空气阻力小，使运动更接近于自由落体运相对空气阻力小，使运动更接近于自由落体运动，更具科学性动，更具科学性全章高频考点专训全章高频考点专训【点拨点拨】选择密度较大的铁球，使得阻力相对于重力很选择密度较大的铁球，使得阻力相对于重力很小，可以忽略，更接近自由落体运动小，可以忽略，更接近自由落体运动【答案答案】C全章高频考点专训全章高频考点专训(3)该实验中，小刚他们采用的物理研究方法是该实验中，小刚他们采用的物理研究方法是_控制变量法控制变量法全章高频考点专训全章高频考点专训

13、7【中考中考湖州湖州】小华和小丽在观摩一次自行车比赛中，小华和小丽在观摩一次自行车比赛中，看到运动员在转弯时，身体和自行车都是向弯道内侧看到运动员在转弯时，身体和自行车都是向弯道内侧倾斜的，如图甲所示倾斜的，如图甲所示全章高频考点专训全章高频考点专训(1)骑自行车转弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜骑自行车转弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜呢？小华提出了疑问，一旁的小丽说：呢？小华提出了疑问，一旁的小丽说：“要想转要想转弯，必须受力，身体倾斜是为了给自行车一个向弯，必须受力，身体倾斜是为了给自行车一个向内侧转弯的力内侧转弯的力”小华觉得小丽小华觉得小丽“要想转弯，必要想转弯，必须受力须受力”的观

14、点很有道理，的观点很有道理，因为因为_全章高频考点专训全章高频考点专训【点拨点拨】力是改变物体运动状态的原因，转弯时，运动力是改变物体运动状态的原因，转弯时，运动方向改变，运动状态发生改变，一定是受到力的作用，方向改变，运动状态发生改变，一定是受到力的作用，所以所以“要转弯，必须受力要转弯，必须受力”【答案答案】力是改变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因全章高频考点专训全章高频考点专训(2)我们平时骑自行车转弯时，身体的倾斜没有这么明我们平时骑自行车转弯时，身体的倾斜没有这么明显，可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢？且靠显，可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢？且靠近内道的选手转弯时比

15、外道选手倾斜得更明显，使近内道的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显，使骑行的自行车转弯的力的大小，可能与哪些因素有骑行的自行车转弯的力的大小，可能与哪些因素有关呢？小华和小丽提出了两种猜想关呢？小华和小丽提出了两种猜想猜想一：可能与骑行的速度有关猜想一：可能与骑行的速度有关猜想二：可能与圆弧形跑道的半径有关猜想二：可能与圆弧形跑道的半径有关全章高频考点专训全章高频考点专训(3)接着，小华和小丽一起设计实验，并在实验室里通过接着，小华和小丽一起设计实验，并在实验室里通过实验验证猜想一把半径为实验验证猜想一把半径为0.5 m的半圆轨道的半圆轨道(左端连左端连着横杆着横杆)通过横杆在通过横杆在O 点与

16、墙壁活动连接点与墙壁活动连接(能绕能绕O点在竖点在竖直方向自由转动直方向自由转动)，轨道置于压力传感器上时，传感器，轨道置于压力传感器上时，传感器示数为示数为1 N，让质量为，让质量为30 g的同一小钢球分别从距离传的同一小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面感器表面不同高度的弧面A、B、C三处自由滚下，三处自由滚下，全章高频考点专训全章高频考点专训如图乙所示，观察、记录每次压力传感器达到的最大如图乙所示，观察、记录每次压力传感器达到的最大示数示数(注：小钢球到达最低点时的示数最大注：小钢球到达最低点时的示数最大)，记录如，记录如下表下表全章高频考点专训全章高频考点专训小小钢钢球初始位置球初

17、始位置ABC距距压压力力传传感器感器高度高度/m0.50.40.3压压力力传传感器达到感器达到的最大示数的最大示数/N1.90 1.78 1.66全章高频考点专训全章高频考点专训该实验可以得出的结论是该实验可以得出的结论是_若要验证猜想二，从控制变量角度考虑，需对上述实验若要验证猜想二，从控制变量角度考虑，需对上述实验进行哪两项改变？进行哪两项改变？(不考虑小钢球与轨道之间的摩擦不考虑小钢球与轨道之间的摩擦)_；_.全章高频考点专训全章高频考点专训【点拨点拨】要验证猜想一：要验证猜想一：“骑行的自行车转弯的力的大骑行的自行车转弯的力的大小可能与骑行的速度有关小可能与骑行的速度有关”，实验中需要

18、控制小球的质，实验中需要控制小球的质量相同、圆弧形轨道的半径相同，使同一小球从不同的量相同、圆弧形轨道的半径相同，使同一小球从不同的高度滚下来，从而使得小球到达压力传感器时的速度不高度滚下来，从而使得小球到达压力传感器时的速度不同，根据表格数据知，距压力传感器高度越高，压力传同，根据表格数据知，距压力传感器高度越高，压力传感器示数越大，故可以得出：在其他条件相同时，使自感器示数越大，故可以得出：在其他条件相同时，使自行车转弯所需要的力随速度的增加而增大；行车转弯所需要的力随速度的增加而增大；全章高频考点专训全章高频考点专训若要验证猜想二，即骑行的自行车转弯的力的大小可能若要验证猜想二，即骑行的

19、自行车转弯的力的大小可能与圆弧形轨道的半径有关，需要控制小球的质量相同、与圆弧形轨道的半径有关，需要控制小球的质量相同、下落的高度相同，圆弧形轨道的半径不相同，故需要下落的高度相同，圆弧形轨道的半径不相同，故需要改变圆弧形轨道的半径；改变圆弧形轨道的半径；让同一小球在不同轨道上距让同一小球在不同轨道上距压力传感器相同高度自由滚下压力传感器相同高度自由滚下全章高频考点专训全章高频考点专训【答案答案】在其他条件相同时，使自行车转弯所需要的在其他条件相同时，使自行车转弯所需要的力随速度的增加而增大；力随速度的增加而增大；改变圆弧形轨道的半径；改变圆弧形轨道的半径；让同一小球在不同轨道上距压力传感器相

20、同高度自让同一小球在不同轨道上距压力传感器相同高度自由滚下由滚下全章高频考点专训全章高频考点专训(4)实验后，他俩在与同学们的交流中，有了新的猜想：实验后，他俩在与同学们的交流中，有了新的猜想：让骑行的自行车转弯需要的力还可能与人和车的总质让骑行的自行车转弯需要的力还可能与人和车的总质量有关于是，他俩又展开了后续实验探究量有关于是，他俩又展开了后续实验探究全章高频考点专训全章高频考点专训8【中考中考汕尾汕尾】某学习小组利用如图甲体验某学习小组利用如图甲体验“模拟引力模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：关？并提出

21、了如下猜想：猜想猜想A：与小球的质量大小有关：与小球的质量大小有关猜想猜想B：与小球运动的快慢有关：与小球运动的快慢有关猜想猜想C：与绳子的长度有关：与绳子的长度有关全章高频考点专训全章高频考点专训为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动实验中，用手感受绳子的拉力大小做圆周运动实验中，用手感受绳子的拉力大小做几次实验后，得到实验数据如下表：做几次实验后，得到实验数

22、据如下表：全章高频考点专训全章高频考点专训实验实验次数次数小球的小球的质质量量/g运运动动的的快慢快慢绳绳子的子的长长度度/cm绳绳子的子的拉力拉力115慢慢10很小很小220慢慢10小小320快快10大大420快快15很大很大全章高频考点专训全章高频考点专训(1)实验中，小球在竖直方向上受到的实验中，小球在竖直方向上受到的_力和力和_力是一对平衡力力是一对平衡力(不计空气阻力不计空气阻力)【点拨点拨】小球在竖直方向受重力和支持力的作用，这小球在竖直方向受重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力两个力是一对平衡力重重支持支持全章高频考点专训全章高频考点专训(2)实验中，在绳子拉力的作用下，小球

23、的运动方向不断实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变这一现象可以说明绳子拉力的作用效果是改变这一现象可以说明绳子拉力的作用效果是_若绳子断了，小球若绳子断了，小球_(填填“能能”或或“不能不能”)继续做圆周运动继续做圆周运动全章高频考点专训全章高频考点专训【点拨点拨】绳子拉力使小球的运动方向不断改变，说明力绳子拉力使小球的运动方向不断改变，说明力改变了物体的运动状态；若绳子断了，小球由于惯性保改变了物体的运动状态；若绳子断了，小球由于惯性保持原来的速度做匀速直线运动，不能继续做圆周运动持原来的速度做匀速直线运动，不能继续做圆周运动【答案答案】改变物体的运动状态；不能改变物体的运动状

24、态；不能全章高频考点专训全章高频考点专训(3)分析对比实验次数分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想的数据，可以初步验证猜想_；分析对比实验次数分析对比实验次数2、3的数据，可以初步得出的结论的数据，可以初步得出的结论是是_.全章高频考点专训全章高频考点专训【点拨点拨】对比实验次数对比实验次数1、2的数据，绳子的长度和小球的数据，绳子的长度和小球的速度相同，质量不同，可得绳子的拉力与小球的质量的速度相同，质量不同，可得绳子的拉力与小球的质量有关，即可验证猜想有关，即可验证猜想A；对比实验次数；对比实验次数2、3的数据，小的数据，小球的质量和绳子的长度相同，运动快慢不同，运动越快，球的质

25、量和绳子的长度相同，运动快慢不同，运动越快，绳子的拉力越大，可得在小球的质量、绳子的长度一定绳子的拉力越大，可得在小球的质量、绳子的长度一定时，小球运动越快时，小球运动越快(速度越大速度越大)，绳子的拉力就越大，绳子的拉力就越大【答案答案】A；当小球的质量、绳子的长度一定时，小球；当小球的质量、绳子的长度一定时，小球运动越快运动越快(速度越大速度越大)，绳子的拉力就越大，绳子的拉力就越大全章高频考点专训全章高频考点专训(4)小玲认为实验中用手感受绳子的拉力大小的方法不准小玲认为实验中用手感受绳子的拉力大小的方法不准确，于是想用橡皮筋代替绳子通过确，于是想用橡皮筋代替绳子通过_显示显示拉力的大小，这是采用了拉力的大小，这是采用了_法，而这样也存在法，而这样也存在着明显的缺陷，请说出理由着明显的缺陷，请说出理由：_.全章高频考点专训全章高频考点专训【点拨点拨】用橡皮筋显示拉力时，拉力越大，橡皮筋伸长用橡皮筋显示拉力时，拉力越大，橡皮筋伸长越长，但长度改变会影响拉力大小越长，但长度改变会影响拉力大小【答案答案】橡皮筋的伸长量；转换；橡皮筋伸长后，改变橡皮筋的伸长量；转换；橡皮筋伸长后，改变了绳子的长度，影响实验的结果了绳子的长度，影响实验的结果