苏科版九年级下册物理课件 第16章 16.1阶段强化专题训练专训1研究磁体的特性0.ppt

《苏科版九年级下册物理课件 第16章 16.1阶段强化专题训练专训1研究磁体的特性0.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版九年级下册物理课件 第16章 16.1阶段强化专题训练专训1研究磁体的特性0.ppt（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、阶段段强化化专题训练SK版版 九九年级年级下下专训专训1 研究研究磁体的特性磁体的特性习题链接习题链接12提示：点击 进入习题34答案呈现答案呈现BB阶段强化专题训练阶段强化专题训练1【中考中考舟山舟山】为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的结论，某同学弱的结论，某同学设计设计了了以下四个实验，以下四个实验，其其中中不能达到目的的不能达到目的的是是()阶段强化专题训练阶段强化专题训练A将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C将将丙丙实实验验中中的的条

2、条形形磁磁铁铁从从挂挂有有铁铁块块的的弹弹簧簧测测力力计计下向右移动下向右移动D将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起阶段强化专题训练阶段强化专题训练【点拨点拨】甲实验将条形磁铁逐渐靠近小铁球时，会发甲实验将条形磁铁逐渐靠近小铁球时，会发现两端的铁球先被吸引，表明条形磁铁的磁性两端最现两端的铁球先被吸引，表明条形磁铁的磁性两端最强丙实验在条形磁铁移动的过程中，会发现弹簧测强丙实验在条形磁铁移动的过程中，会发现弹簧测力计的示数先变小再变大，表明条形磁铁的磁性两端力计的示数先变小再变大，表明条形磁铁的磁性两端最强丁实验可以根据条形磁铁吸引大头针的多少来最强

3、丁实验可以根据条形磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱判断磁性的强弱【答案答案】B阶段强化专题训练阶段强化专题训练2磁磁铁铁都都有有两两极极，小小敏敏想想用用实实验验证证明明：断断磁磁铁铁A、B端端必必有有磁磁极极小小敏敏设设计计了了如如图图所所示示的的四四个个方方案案，并并进进行行了了实验操作其中的现象不可能观察到的是实验操作其中的现象不可能观察到的是()阶段强化专题训练阶段强化专题训练阶段强化专题训练阶段强化专题训练A甲和乙甲和乙 B乙和丙乙和丙C丙和丁丙和丁 D丁和甲丁和甲阶段强化专题训练阶段强化专题训练【点点拨拨】磁磁铁铁断断开开后后，A端端应应该该为为S极极，B端端为为N极极题题图图

4、甲甲，用用铁铁棒棒靠靠近近断断开开的的位位置置，由由于于磁磁体体的的吸吸铁铁性性，铁铁棒棒都都会会被被吸吸引引，即即可可以以观观察察到到图图甲甲中中的的现现象象题题图图乙乙，A端端应应该该和和N极极相相吸吸引引，B端端应应该该和和N极极相相排排斥斥，即即不不可可能能观观察察到到图图乙乙的的现现象象题题图图丙丙，铁铁棒棒没没有有磁磁性性，断断开开处处靠靠近近铁铁棒棒时时，不不可可能能出出现现被被排排斥斥的的现现象象，即即图图丙丙中中的的现现象象不不可可能能题题图图丁丁，A端端和和S极极应应该该相相互互排排斥斥，B端和端和N极也应该相互排斥，即可以观察到图丁所示的现象极也应该相互排斥，即可以观察到

5、图丁所示的现象【答案答案】B阶段强化专题训练阶段强化专题训练3学习了磁现象的知识后，小明将一个条形磁铁沿南北方向放学习了磁现象的知识后，小明将一个条形磁铁沿南北方向放置，把一枚小磁针放到条形磁体附近，如图所示，小明发置，把一枚小磁针放到条形磁体附近，如图所示，小明发现小磁针静止时两极指向南北方向于是小明得出结论：现小磁针静止时两极指向南北方向于是小明得出结论：磁体静止时，两极一定指向南北方向请你使用现有实验磁体静止时，两极一定指向南北方向请你使用现有实验器材，设计一个简单实验，证明小明的结论器材，设计一个简单实验，证明小明的结论不不正确正确要求简述实验步骤和实验现象要求简述实验步骤和实验现象阶

6、段强化专题训练阶段强化专题训练解：实验步骤：在前面实验的基础上，再将条形磁体解：实验步骤：在前面实验的基础上，再将条形磁体沿东西方向放置，观察此时放在条形磁体周围的小磁沿东西方向放置，观察此时放在条形磁体周围的小磁针的指向针的指向实验现象：发现此时小磁针的指向不再指向南北方向，实验现象：发现此时小磁针的指向不再指向南北方向，而是指向了东西方向而是指向了东西方向阶段强化专题训练阶段强化专题训练4某兴趣小组在探究扬声器结构时，发现扬声器中有一某兴趣小组在探究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以

7、下三种猜想于是几位同学提出了以下三种猜想阶段强化专题训练阶段强化专题训练猜想一：磁极呈横向分布猜想一：磁极呈横向分布(如图甲，左侧为如图甲，左侧为N极，右侧为极，右侧为S极极)猜想二：磁极呈轴向分布猜想二：磁极呈轴向分布(如图乙，上面为如图乙，上面为N极，下面为极，下面为S极极)猜想三：磁极呈上中下分布猜想三：磁极呈上中下分布(如图丙，上下面为如图丙，上下面为N极，中部为极，中部为S极极)阶段强化专题训练阶段强化专题训练(1)根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想三是错误根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想三是错误的你认为他们判断的依据是的你认为他们判断的依据是_【点拨点拨】每个磁体只有两个磁极

8、每个磁体只有两个磁极一个磁体只可能有一个磁体只可能有两个磁极两个磁极阶段强化专题训练阶段强化专题训练(2)为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来起来(如图丁所示如图丁所示)，结果观察到磁体在任意位置都能，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止这说明猜想保持静止这说明猜想_是错误的是错误的阶段强化专题训练阶段强化专题训练【点拨点拨】如果磁极呈横向分布，按题图丁所示的方式悬如果磁极呈横向分布，按题图丁所示的方式悬挂起来，静止时应该是挂起来，静止时应该是N极指北、极指北、S极指南，不可能在极指南，不可能在任意位置保持静止显然，磁极不可能呈横向分

9、布任意位置保持静止显然，磁极不可能呈横向分布【答案答案】一一阶段强化专题训练阶段强化专题训练(3)请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案确，简述你的实验方案主要器材：主要器材：_.简要做法简要做法：_.如何判断如何判断：_.阶段强化专题训练阶段强化专题训练【点拨点拨】本题也可根据磁体的指向性来判断方案：用本题也可根据磁体的指向性来判断方案：用一根细线将其悬挂起来一根细线将其悬挂起来(如图所示如图所示)，如果它静止时总是，如果它静止时总是指向南北方向，也能说明猜想二是正确的指向南北方向，也能说明猜想二是正确的【答案答案】小磁针；将小磁针置于磁环周围不小磁针；将小磁针置于磁环周围不同处；多次观察小磁针稳定后两极的指向情同处；多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置况，从而判断出磁环磁极的位置