部编版七年级上册语文习题课件 第1单元1. 春.pptx

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1、春第1课 人教安徽专版 七年级上第 一 单 元答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接1 12 23 3DD知能优化测验知能优化测验4 45 56 67 7C8 89 9答 案 呈 现习题链接综合技能提升综合技能提升20201010111112121313141415151616171718181919知能优化测验知能优化测验1.阅读下面一段文字，完成阅读下面一段文字，完成(1)(4)题。题。“吹吹面面不不寒寒杨杨柳柳风风”，不不错错的的，像像母母亲亲的的手手抚抚摸摸着着你你。风风里里带带来来些些新新翻翻的的泥泥土土的的气气息息，浑浑着着青青草草味味儿儿，还还有有各各种种花花的的香香，都

2、都在在微微微微rnrn湿湿的的空空气气里里酝酝酿酿。鸟鸟儿儿将将窠窠巢巢安安在在繁繁花花嫩嫩叶叶当当中中，高高兴兴起起来来了了，呼呼朋朋引引伴伴地地卖卖弄弄清清脆脆的的喉喉咙咙，唱唱出出宛宛转转的的曲曲子子，与与轻轻风风流流水水应应和和着着。牛牛背背上上牧牧童童的的短短笛笛，这时候也成天在这时候也成天在liolio亮地响。亮地响。知能优化测验知能优化测验(1)根据拼音写汉字，根据拼音写汉字，给加点的字注音。给加点的字注音。rnrn湿湿()liolio()亮亮酝酿酝酿()应和应和()(2)文文中中有有一一个个错错别别字字是是_，这这个个字字的的正正确确写写法法是是_。润润嘹嘹ningninghh

3、浑浑混混知能优化测验知能优化测验(3)“宛转宛转”的意思是的意思是_。(4)文中画线句运用了文中画线句运用了_的修辞手法。的修辞手法。形容形容声音抑扬声音抑扬动听动听拟人拟人知能优化测验知能优化测验2.下列句中加点成语使用不正确的一项是下列句中加点成语使用不正确的一项是()A.春天春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B.春春天天的的天天鹅鹅湖湖草草长长莺莺飞飞，漫漫步步在在天天鹅鹅湖湖畔畔，你你一一定定会被这美丽的景色深深吸引。会被这美丽的景色深深吸引。C.鸟鸟儿儿将将窠窠巢巢安安在在繁繁花花嫩嫩叶叶当当中中，高高兴兴起起来来了了，呼呼朋朋引伴地卖弄清脆的喉

4、咙引伴地卖弄清脆的喉咙D.人人生生就就是是一一条条川川流流不不息息的的奔奔涌涌之之河河，生生命命则则是是一一曲曲永无止息的奔流之歌。永无止息的奔流之歌。D知能优化测验知能优化测验【点拨】“川川流流不不息息”是是指指(行行人人、车车马马等等)像像水水流流一一样样连连续续不不断断，不不能能用用于于形形容容河河流流，因因此此D选选项项成成语语使使用用错错误。误。知能优化测验知能优化测验3.下列句子中，没有使用拟人修辞手法的一项是下列句子中，没有使用拟人修辞手法的一项是()A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B.桃桃树树、杏杏树树、梨梨树树，你你不不让让

5、我我，我我不不让让你你，都都开开满满了了花赶趟儿。花赶趟儿。C.野野花花遍遍地地是是：杂杂样样儿儿，有有名名字字的的，没没名名字字的的，散散在在草草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。D.雨是最寻常的，一下就是三两天。雨是最寻常的，一下就是三两天。D知能优化测验知能优化测验4.在在语语文文学学习习的的旅旅程程中中，我我们们可可以以感感受受自自然然山山水水的的魅魅力力，可以细品名胜古迹的意蕴可以细品名胜古迹的意蕴(1)仿照画波浪线的句子，写一句话。仿照画波浪线的句子，写一句话。夏夏天天是是个个好好季季节节。假假如如我我是是诗诗人人，我我就就要要写写一一首首长长诗诗

6、来来赞赞美美它它的的热热情情明明朗朗；假假如如我我是是_ _，我，我 _。示例示例：画家画家就要就要画一幅油画来表现它的斑斓画一幅油画来表现它的斑斓色彩色彩知能优化测验知能优化测验【点拨】扣扣住住“夏夏天天是是个个好好季季节节”这这个个中中心心句句，可可从从画画家家、作作曲曲家家、雕雕刻刻家家等等角角度度去去展展开开，要要注注意意仿仿写写的的句子必须和画线句的结构、修辞相同。句子必须和画线句的结构、修辞相同。知能优化测验知能优化测验(2)下下面面这这副副对对联联来来自自黄黄石石市市团团城城山山公公园园的的凝凝碧碧亭亭，上上联联已已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。给出，下联有待整

7、理，请将整理后的下联填到横线上。上联：把酒问鲇鱼谁道磁湖水浅上联：把酒问鲇鱼谁道磁湖水浅下联：下联：_盛世山高声随月亮歌临风盛世山高声随月亮歌临风临风临风歌盛世声随月亮山歌盛世声随月亮山高高知能优化测验知能优化测验【点拨】本本题题运运用用对对联联拟拟写写法法。首首先先要要了了解解对对联联的的特特点点：字字数数相相等等；句句式式一一致致；词词性性相相同同；内内容容相相关关。本本题题先先分分析析上上联联的的特特点点，然然后后根根据据给给出出的的字字词词整理出下联即可。整理出下联即可。知能优化测验知能优化测验(3)校校学学生生会会将将组组织织一一场场非非物物质质文文化化遗遗产产保保护护的的报报告告会

8、会，拟拟邀邀请请非非物物质质文文化化遗遗产产传传承承人人李李华华来来做做报报告告。时时间间在在下下周周二二上上午午9点点，地地点点在在学学校校报报告告厅厅。请请你你修修改改下下面面的邀请函的邀请函。知能优化测验知能优化测验邀请函邀请函尊敬的李华：尊敬的李华：您好！您好！我校拟定于下周二上午我校拟定于下周二上午9点举行非物质文化遗产保点举行非物质文化遗产保护报告会，护报告会，诚邀您莅临参会，为我校学生做相关报告。诚邀您莅临参会，为我校学生做相关报告。期待您的到来。期待您的到来。2021年年9月月8日日学校学生会学校学生会知能优化测验知能优化测验用用语语不不得得体体的的一一处处是是“_”，应应改改

9、为为“_”。画线的句子表达不完整，请提出修改意见。画线的句子表达不完整，请提出修改意见。邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。尊敬尊敬的的李华李华尊敬尊敬的李华的李华老师老师在在“上午上午9点点”后加上后加上“在学校报告厅在学校报告厅”将将日期和署名调换日期和署名调换位置位置知能优化测验知能优化测验5【语语文文素素养养语语言言运运用用】学学校校为为弘弘扬扬传传统统文文化化举举办办了了一一次次书书画画展展，其其中中有有一一幅幅丰丰子子恺恺的的画画(如如右右图图)特特别别引引人人注注目目。请请你你看看着着这这幅幅画画，给给同同学学们们做做口口头头介介绍

10、绍，要要求求语语言言简简洁洁流流畅畅，内容浅显易懂。内容浅显易懂。知能优化测验知能优化测验示示例例：天天空空中中挂挂着着一一弯弯残残月月，田田岸岸旁旁两两棵棵柳柳树树静静静静伫伫立立，柳柳条条随随风风飘飘荡荡，两两个个农农民民戴戴着着草草帽帽，在在田田间间劳劳作作。在在图图画画的的右右上上角角，有有“杨杨柳柳岸岸晓晓风风残残月月”的的画画名名和和作作者者的名字的名字。知能优化测验知能优化测验【点拨】本本题题考考查查语语言言的的表表达达与与运运用用能能力力。先先观观察察画画中中有有哪哪些些意意象象：天天空空、残残月月、田田岸岸、两两棵棵柳柳树树、两两个个戴戴着着草草帽帽在在田田间间劳劳作作的的农

11、农民民。注注意意画画中中还还有有画画名名和和作作者者的的名名字字。再把这些内容用文字叙述出来，语句通顺即可。再把这些内容用文字叙述出来，语句通顺即可。知能优化测验知能优化测验6.下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是()A.习习近近平平总总书书记记指指出出，广广大大医医务务工工作作者者义义无无反反顾顾、日日夜夜奋战，展现了救死扶伤、医者仁心的崇高精神。奋战，展现了救死扶伤、医者仁心的崇高精神。B.朱朱自自清清曾曾这这样样赞赞美美春春天天：“春春天天像像小小姑姑娘娘，花花枝枝招招展展的，笑着，走着。的，笑着，走着。”C.把把报报刊刊亭亭改改造造成成志志愿

12、愿者者服服务务站站？还还是是生生活活服服务务便便民民亭亭？人们对此意见不一。？人们对此意见不一。D.尊尊老老爱爱幼幼、勤勤俭俭持持家家、知知书书达达礼礼这这些些都都是是中中华华民民族传承千年的美德。族传承千年的美德。C知能优化测验知能优化测验【点拨】选选择择问问句句运运用用标标点点符符号号，选选择择项项之之间间用用逗逗号号，问问号号用用在在最最后后一一个个选选择择项项的的后后面面。C项项“把把报报刊刊亭亭改改造造成成志志愿愿者者服服务务站站？还还是是生生活活服服务务便便民民亭亭？”是是选选择问句，应把第一个问号改为逗号。择问句，应把第一个问号改为逗号。知能优化测验知能优化测验7.课课文文集集中

13、中描描绘绘了了哪哪几几幅幅春春天天的的图图景景？这这些些春春景景有有哪些共同特点？哪些共同特点？课课文文描描绘绘了了春春草草图图、春春花花图图、春春风风图图、春春雨雨图图、迎迎春春图图五五幅幅图图景景。春春景景的的共共同同特特点点是是：具具有有强强大大的的生命力；生命力；富有美感；富有美感；具有灵性和情感。具有灵性和情感。知能优化测验知能优化测验8.从修辞的角度赏析下面的句子。从修辞的角度赏析下面的句子。(1)桃桃树树、杏杏树树、梨梨树树，你你不不让让我我，我我不不让让你你，都都开满了花赶趟儿。开满了花赶趟儿。这这句句话话运运用用拟拟人人的的修修辞辞手手法法，生生动动形形象象地地写写出出了春花

14、竞相开放的情景了春花竞相开放的情景。知能优化测验知能优化测验(2)红的像火，粉的像霞，白的像雪。红的像火，粉的像霞，白的像雪。这这句句话话运运用用了了比比喻喻、排排比比的的修修辞辞手手法法，用用“火火”“霞霞”“雪雪”来来比比喻喻果果树树开开的的花花，不不仅仅使使色色彩彩更更鲜鲜明明，而而且且能能激激起起读读者者丰丰富富的的想想象象，写写出出了了春春花花争争艳艳、万紫千红的情景。万紫千红的情景。知能优化测验知能优化测验9.文文章章最最后后的的三三个个比比喻喻句句分分别别抓抓住住了了春春天天的的什什么么特特点点？这三个比喻句的顺序能否调换？为什么？这三个比喻句的顺序能否调换？为什么？这这三三个个

15、比比喻喻句句分分别别抓抓住住了了春春天天新新、美美、有有活活力力的的特特点点。不不能能调调换换顺顺序序。这这三三个个句句子子从从“娃娃娃娃”写写到到“小小姑姑娘娘”，再再写写到到“青青年年”，力力量量上上从从小小到到大大，时时间间上上从从先先到到后后，形形象象地地表表现现了了春春天天“成成长长”的的历历程程，排排列列有有序序，写写出出了了不不同同时时段段的的不不同同景景象象，且且最最后后一一个个比比喻喻句句含含蓄蓄而而不不失失热热烈烈地地表表达达了了作作者者奋发向上、追求美好未来的愿望，所以顺序不能调换。奋发向上、追求美好未来的愿望，所以顺序不能调换。综合技能提升综合技能提升10.在在文文中中

16、括括号号内内依依次次填填入入词词语语，最最恰恰当当的的一一项项是是()A.惹哭斗急吟出惹哭斗急吟出 B.斗急吟出惹哭斗急吟出惹哭C.惹哭吟出斗急惹哭吟出斗急 D.吟出惹哭斗急吟出惹哭斗急请请同同学学们们看看典典中中点点第第4 4页页第第10-1410-14题题。A综合技能提升综合技能提升11.文文章章第第段段中中，把把“鸟鸟”比比喻喻为为“数数学学家家”，去去“丈丈量量天天空空”，却却“不不敢敢宣宣布布统统计计数数字字”，这这里里写出了春天的天空哪三个特点？请加以概括。写出了春天的天空哪三个特点？请加以概括。G蔚蔚蓝蓝澄澄净净空空旷旷【条条】综合技能提升综合技能提升【点拨】本本题题考考查查对对

17、句句子子的的理理解解。“有有的的负负责责丈丈量量天天的的蓝蓝度度”，“蓝蓝度度”表表现现的的是是春春天天天天空空的的颜颜色色蔚蔚蓝蓝；“有有的的负负责责丈丈量量天天的的透透明明度度”，“透透明明度度”意意在在突突出出春春天天天天空空的的“澄澄净净”；“有有的的负负责责用用那那双双翼翼丈丈量量天天的的高高度度和和深深度度”，“高高度度和和深深度度”表表现现的的是是春春天天天天空空的的“空旷空旷”。综合技能提升综合技能提升12.对对于于春春天天的的美美景景，作作者者展展开开了了丰丰富富奇奇特特而而又又自自然然贴切的想象，试分析第贴切的想象，试分析第段想象的效果。段想象的效果。X作作者者把把春春雪雪

18、消消融融，流流水水淙淙淙淙，想想象象成成白白雪雪像像人人一一样样出出声声朗朗笑笑，一一路路欢欢歌歌，把把春春雪雪融融化化的的景景象象写写活活了。了。【内容内容】综合技能提升综合技能提升13.按要求赏析文中画线的句子。按要求赏析文中画线的句子。(1)忽忽然然有有一一天天，桃桃花花把把所所有有的的山山村村水水郭郭都都攻攻陷陷了了。(从词语运用的角度赏析从词语运用的角度赏析)Y(1)“攻攻陷陷”一一般般指指在在战战争争中中某某个个地地方方被被敌敌军军占占领领【形形】，桃桃花花“攻攻陷陷”山山村村水水郭郭，生生动动形形象象地地写写出了春天桃花开遍了山村水郭的景象出了春天桃花开遍了山村水郭的景象【容容】

19、。综合技能提升综合技能提升【点拨】本本题题考考查查词词语语的的赏赏析析。解解答答此此题题关关键键要要结结合合词词语语所所处处的的语语境境和和词词语语的的表表述述对对象象。“攻攻陷陷”原原指指在在战战争争中中某某个个地地方方被被敌敌军军占占领领，桃桃花花“攻攻陷陷”山山村村水水郭郭，在在文文中中是是指桃花迅速开遍了山村水郭，表现出桃花繁盛之景。指桃花迅速开遍了山村水郭，表现出桃花繁盛之景。综合技能提升综合技能提升(2)至至于于所所有有的的花花，已已交交给给蝴蝴蝶蝶去去数数。所所有有的的蕊蕊，交交给给蜜蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。(从修辞手法的角度赏析从修辞

20、手法的角度赏析)运运用用了了排排比比和和拟拟人人的的修修辞辞手手法法【形形】，形形象象生生动动地地写写出出了了蜂蜂蝶蝶翩翩飞飞、春春花花烂烂漫漫、春春意意盎盎然然的的景景象象【容容】，句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。综合技能提升综合技能提升14.仔仔细细阅阅读读文文章章第第段段，联联系系题题目目和和全全文文，说说说说文文章表达了作者怎样的思想感情。章表达了作者怎样的思想感情。G作作者者笔笔下下唯唯美美的的春春天天都都是是作作者者所所怀怀想想的的“必必然然曾曾经经是是这这样样”的的古古代代的的春春天天，是是“春春之之怀怀古古”【明明】，而而现现

21、实实则则多多是是“烟烟囱囱与与烟烟囱囱的的黑黑森森林林”，表表达达了了作作者者对对现现代代文文明明给给自自然然环环境境带带来来的的不不良良影影响响的的遗遗憾憾以以及对美好的自然环境的热爱和向往及对美好的自然环境的热爱和向往【暗暗】。综合技能提升综合技能提升【点拨】本本题题考考查查对对文文章章主主旨旨和和作作者者情情感感的的理理解解。解解答答此此题题，需需把把握握文文章章大大意意，联联系系题题目目和和全全文文进进行行分分析析。文文章章题题目目为为“春春之之怀怀古古”，是是对对远远古古春春天天的的某某种种怀怀念念和和想想象象。而而文文中中不不断断出出现现这这样样的的句句子子“春春天天必必然然曾曾经

22、经是是这这样样的的”“必必然然曾曾经经有有这这样样的的一一段段故故事事”“春春天天必必然然曾曾经经是是这这样样”都都说说明明了了文文中中所所描描写写的的美美好好春春天天其其实实只只是是作作者者自自己己美美丽丽的的构构想想罢罢了了，当当最最后后作作者者回回到到现现实实，看看到到“烟烟囱囱与与烟烟囱囱的的黑黑森森林林”时时，她她知知道道那那样样的的春春天天在在现现代代文文明明之之下下已已经经不不复复存存在在了了，但但她她仍心怀希望，保持着对自然的热爱和向往。仍心怀希望，保持着对自然的热爱和向往。综合技能提升综合技能提升15.在第在第段的横线上依次填入适当的词语。段的横线上依次填入适当的词语。(填字

23、母填字母)请请同同学学们们看看典典中中点点第第5 5页页第第15-1915-19题题。深深深深浅浅浅浅的的紫紫花花，素素净净淡淡妆妆，簇簇簇簇串串串串，或或藏藏于于叶叶间间，或凸出展颜，不慌不忙或凸出展颜，不慌不忙地地 A (A.绽放绽放B开开)着。着。综合技能提升综合技能提升一一阵阵微微风风拂拂过过，紫紫花花 B (A.凋凋零零B摇摇曳曳)，轻轻轻轻盈盈，盈盈，清香清香 B (A.浓烈浓烈B远溢远溢)。每每一一簇簇花花都都有有数数十十朵朵细细密密的的小小花花筒筒 B(A.七七零零八八落落B井然有序井然有序)地地排列排列轻舞一曲无弦的乐章。轻舞一曲无弦的乐章。综合技能提升综合技能提升【点拨】本

24、本题题要要注注意意结结合合语语境境和和文文章章语语言言的的整整体体特特点点，选选用用富富有有表表现现力力的的词词语语。第第一一空空“开开”字字平平淡淡，“绽绽放放”表表现现出出落落豆豆花花的的生生机机勃勃勃勃，故故选选“绽绽放放”；第第二二空空小小花花筒筒是是按按照照一一定定顺顺序序排排列列的的，故故选选“井井然然有有序序”，“七七零零八八落落”形形容容零零散散稀稀疏疏的的样样子子，放放在在此此处处不不合合语语境境；第第三三空空“凋凋零零”指指凋凋谢谢零零落落，与与语语境境不不符符，故故选选“摇摇曳曳”；第第四四空空既既然然是是清清香香，香香气气就就不不会会“浓烈浓烈”，故选，故选“远溢远溢”

25、。综合技能提升综合技能提升16.“而而今今，沧沧海海桑桑田田，山山河河无无恙恙，人人们们因因闲闲情情偶偶寄寄而而采薇食薇。采薇食薇。”一句应该放在第一句应该放在第_段的结尾。段的结尾。综合技能提升综合技能提升【点拨】本本题题要要注注意意分分析析文文段段内内容容，注注意意文文句句与与文文段段内内容容的的关关联联。第第段段“三三千千年年前前，伯伯夷夷叔叔齐齐为为气气节节隐隐居居，因因无无粮粮断断炊炊而而食食薇薇。盛盛唐唐时时代代白白居居易易的的朝朝采采山山上上薇薇，暮暮采采山山上上薇薇。岁岁晏晏薇薇亦亦尽尽，饥饥来来何何所所为为亦亦是是采采薇薇充充饥饥。”古古人人因因为为饥饥饿饿采采薇薇食食薇薇，

26、与与该该句句“而而今今人人们们因因闲闲情情偶偶寄寄而而采采薇薇食食薇薇”相照应，所以应放在第相照应，所以应放在第段结尾。段结尾。综合技能提升综合技能提升17.落落豆豆秧秧就就是是山山野野豌豌豆豆，是是一一种种普普通通而而常常见见的的植植物物，作者却偏偏喜欢，原因是什么？作者却偏偏喜欢，原因是什么？G因因为为落落豆豆秧秧生生机机勃勃勃勃，有有着着无无限限的的生生命命力力。作作者者还还因因为为喜喜欢欢采采摘摘和和用用落落豆豆秧秧做做美美食食而而喜喜爱爱落落豆豆秧。秧。【条条】综合技能提升综合技能提升【点拨】本本题题要要注注意意抓抓住住文文中中的的关关键键句句、主主旨旨句句进进行行回回答答。“簇簇簇

27、簇丛丛生生，紫紫花花烂烂漫漫”“落落豆豆秧秧开开始始青青翠翠葱葱茏茏蓬蓬蓬蓬勃勃勃勃”写写出出了了落落豆豆秧秧的的生生机机与与活活力力；“掐掐摘摘落落豆豆秧秧头头做做蒸蒸菜菜是是一一大大趣趣事事。”“那那些些搁搁浅浅在在岁岁月月深深处处的的童童年年记记忆忆，一一如如这这蒸蒸汽汽腾腾腾腾的的落落豆豆花花清清香香，轻轻轻轻开开启启，不不由由得得痴痴痴痴回回望望”“等等句句子子写写出出了了作者对采摘和用落豆秧做美食的喜爱。作者对采摘和用落豆秧做美食的喜爱。综合技能提升综合技能提升18.本本文文运运用用了了比比喻喻、拟拟人人等等多多种种修修辞辞手手法法写写景景抒抒情情，请请你从修辞手法的角度对下列句子

28、进行赏析。你从修辞手法的角度对下列句子进行赏析。(1)一一串串串串竖竖直直向向上上，亭亭亭亭玉玉立立，像像用用绿绿线线连连起起来来的的串串串串紫紫铃铃铛铛，又又宛宛若若一一队队队队身身着着玲玲珑珑紫紫裙裙静静候候舞舞蹈的小仙子蹈的小仙子Y(1)本本句句运运用用了了比比喻喻的的修修辞辞手手法法【形形】，把把落落豆豆花花比比作作用用绿绿线线连连起起来来的的串串串串紫紫铃铃铛铛和和身身着着玲玲珑珑紫紫裙裙静静候候舞舞蹈蹈的的小小仙仙子子，生生动动形形象象地地写写出出了了落落豆豆花花的的美美丽丽和和生生命命力力的的旺旺盛盛【容容】，表达了作者对落豆花的喜爱之情，表达了作者对落豆花的喜爱之情【情情】。综

29、合技能提升综合技能提升【点拨】本本题题运运用用比比喻喻作作用用分分析析法法，句句中中把把一一串串串串落落豆豆花花比比作作“串串串串紫紫铃铃铛铛”和和“小小仙仙子子”，写写出出了了落落豆豆花的美丽和生命力的旺盛，表达了作者的喜爱之情。花的美丽和生命力的旺盛，表达了作者的喜爱之情。综合技能提升综合技能提升(2)暖暖风风中中，青青葱葱的的落落豆豆秧秧顶顶着着花花儿儿缠缠绵绵依依恋恋，怒怒放放着自己独有的万千姿态。着自己独有的万千姿态。本本句句运运用用了了拟拟人人的的修修辞辞手手法法【形形】，写写出出了了落落豆豆花花盛盛开开的的姿姿态态，展展现现了了落落豆豆花花的的情情谊谊和和生生机机活力活力【容容】

30、。综合技能提升综合技能提升19.文文章章多多处处引引用用了了诗诗句句，增增加加了了文文章章的的内内涵涵和和文文化化底底蕴蕴，显显示示了了作作者者深深厚厚的的文文化化积积累累。请请从从积积累累的的古古诗诗中选取两句含中选取两句含“春春”或或“草草”的诗句，写在下面。的诗句，写在下面。示例示例：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。韩愈韩愈早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生。白居易白居易赋得古原草送别赋得古原草送别综合技能提升综合技能提升20.请请你你从从“垂垂柳柳”“冬冬雪雪”这这两两个个话话题题中中，任任选选一一个个，运

31、运用用调动多感官写景的方法，写一个精彩段落，调动多感官写景的方法，写一个精彩段落，200字左右。字左右。【思路点拨】调调动动多多感感官官写写景景就就是是调调动动多多种种感感官官，如如视视觉觉、嗅嗅觉觉、听听觉觉、味味觉觉、触触觉觉等等，从从多多个个角角度度来来描描写写景景物物。可可抓抓住住景景物物的的形形状状、大大小小、色色彩彩、数数量量、神神韵韵等等，写写出出景景物物的的多多姿姿多多彩彩。描描写写景景物物时时要要有有意意识识地地把把自自己己的的感感情情、感感受受写写进进去去，适适当当运运用用修修辞辞手手法法，使使描描写写生生动动形形象，这样会让读者有身临其境之感。象，这样会让读者有身临其境之

32、感。综合技能提升综合技能提升例文例文：每每当当下下起起蒙蒙蒙蒙细细雨雨，柳柳树树就就好好似似披披上上了了轻轻纱纱，像像一一位位姑姑娘娘在在微微风风中中翩翩翩翩起起舞舞。雨雨后后，太太阳阳公公公公出出来来了了，阳阳光光照照在在水水珠珠上上闪闪闪闪发发亮亮，又又像像给给柳柳树树穿穿上上了了一一件件五五彩彩的的衣衣裳裳。旁旁边边的的花花散散发发出出阵阵阵阵香香味味儿儿，引引来来一一群群群群蝴蝴蝶蝶和和蜜蜜蜂蜂在在花花丛丛中中嬉嬉戏戏，鸟鸟儿儿在在柳柳树树上上讲讲着着它它那那永永远远也也讲讲不不完完的的故故事事。不不管管是是远远处处的的山山，还还是是近近处处的的水水，都都显显得得那那么么年年轻轻，那那么么美美丽丽；不不管管是是天天上上翱翱翔翔的的鸟鸟儿儿，还还是是柳柳树树下下悠悠闲闲的的牛牛、鸡鸡等等，都都显显得得那那么么可可爱，那么活泼。爱，那么活泼。