部编版七年级上册语文习题课件 第3单元 9. 从百草园到三味书屋0.pptx

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1、从百草园到三味书屋第9课 人教安徽专版 七年级上第 三 单 元答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接1 15 52 2D知能优化测验知能优化测验3 3B4 46 67 78 8B9 9答 案 呈 现习题链接综合技能提升综合技能提升10101111121213131414151516161717181819192020知能优化测验知能优化测验1.阅读阅读下面的文字，完成下面的文字，完成(1)(3)题。题。行行走走，是是与与自自己己相相遇遇的的途途径径。可可以以在在人人声声dngdng沸沸的的地地方方感感受受热热闹闹气气氛氛，亦亦可可以以到到人人迹迹罕罕至至的的地地方方享享受受宁宁静静。亲

2、亲近近自自然然、读读书书、历历练练，都都是是夯夯实实人人生生的的“基基础础课课程程”，这这些些可可以以让让我我们们的的心心灵灵走走向向丰丰roro和和充充盈盈的的空空间间，变变得得知知识识丰丰富富、学学问问渊渊博博。行行走走，让让人人生生更更精精采采。孔孔子子周周游游列列国国，只只言言片片语语汇汇成成儒儒家家经经典典；王王维维使使至至塞塞上上，大大漠漠长长河河绘绘出出壮壮美美画画卷卷；_，_；陶陶渊渊明明采采菊菊东东篱篱，南南山山飞飞鸟鸟寄寄托托隐隐逸逸之之心心。人人生生无无涯涯，行行者者无无缰缰。知能优化测验知能优化测验(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。根据拼音写汉字，给加点字注音。人声人

3、声dngdng沸沸()丰丰roro()人迹罕人迹罕()至至 渊渊()博博(2)画画波波浪浪线线的的句句子子中中各各有有一一个个错错别别字字，请请找找出出来来并并加以改正。加以改正。_改为改为_ _改为改为_鼎鼎饶饶hnhnyunyun采采彩彩缰缰疆疆 知能优化测验知能优化测验(3)仿仿照照前前后后句句，在在横横线线处处仿仿写写句句子子，要要求求语语意意连连贯贯，结构一致结构一致。示例示例一：一：李白江边送李白江边送友友 孤孤帆远影牵出依依别情帆远影牵出依依别情 示例示例二：二：东坡夜游古寺东坡夜游古寺 月色月色柏影驱散贬谪之愁柏影驱散贬谪之愁 示例示例三：三：龚自珍黯然离京龚自珍黯然离京 片片

4、片片落红化作多情春泥落红化作多情春泥知能优化测验知能优化测验2.下列下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是句子中，加点的词语使用不恰当的一项是()A.这这件事终于使他幡然醒悟，重返征程。件事终于使他幡然醒悟，重返征程。B.即即使使是是沧沧海海桑桑田田，海海枯枯石石烂烂，最最爱爱你你的的永永远远是是你你的的父母。父母。C.老师老师突然走进教室，他肆无忌惮的大笑戛然而止。突然走进教室，他肆无忌惮的大笑戛然而止。D.语语文文课课上上，老老师师和和蔼蔼可可亲亲，目目空空一一切切地地回回答答同同学学们们提出的问题提出的问题。D 知能优化测验知能优化测验【点拨】目目空空一一切切：一一切切都都不不放放在在

5、眼眼里里，形形容容骄骄傲傲自自大大，什么都看不起。词语与句子的语境不符，故选什么都看不起。词语与句子的语境不符，故选D项。项。知能优化测验知能优化测验3.下列有关文学文化知识的解说，不正确的一项是下列有关文学文化知识的解说，不正确的一项是()A.鲁鲁迅迅被被誉誉为为“民民族族魂魂”，从从百百草草园园到到三三味味书书屋屋出出自自他他的的散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾。B.世世说说新新语语，南南朝朝宋宋临临川川王王刘刘义义庆庆组组织织编编写写的的一一部部志志怪怪小小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C.清清明明既既是是节节气气又又是是节节日日，和

6、和它它有有关关的的诗诗句句有有“清清明明时时节节雨雨纷纷纷，路上行人欲断魂纷，路上行人欲断魂”等。等。D.古古代代常常用用的的敬敬辞辞和和谦谦辞辞如如今今仍仍在在广广泛泛使使用用，例例如如发发表表自自己己的的见见解解时时常常说说“拙拙见见”，请请教教他他人人时时常常说说“赐赐教教”，询询问问别别人的年龄时常说人的年龄时常说“贵庚贵庚”。B知能优化测验知能优化测验【点拨】世世说说新新语语，南南朝朝宋宋临临川川王王刘刘义义庆庆组组织织编编写写的一部志人小说集。的一部志人小说集。知能优化测验知能优化测验4.【语语文文素素养养语语言言运运用用】在在上上课课的的时时候候，很很多多同同学学很很容容易易走走

7、神神做做些些与与学学习习无无关关的的事事。假假如如你你的的同同桌桌李李玉玉明明上上语语文文课课时时偷偷偷偷玩玩手手机机，你你会会怎怎样样劝劝说说他他？示示例例：李李玉玉明明，无无论论哪哪位位老老师师上上课课，课课上上讲讲的的往往往往都都是是知知识识要要点点、重重点点，课课上上不不认认真真听听讲讲成成绩绩会会下下滑滑的的。我我想想你你一一定定也也希希望望自自己己有有个个好好成成绩绩吧吧！把把手手机机收收起来好吗？起来好吗？知能优化测验知能优化测验5.下面下面的图画与课文无关的一项是的图画与课文无关的一项是()A B C DB知能优化测验知能优化测验【点拨】本本题题考考查查对对文文章章整整体体内内

8、容容的的把把握握，A、C、D涉涉及及的的情情节节分分别别为为：雪雪地地捕捕鸟鸟、拔拔何何首首乌乌、先先生生出出神神地地读读书时孩子们在玩游戏。书时孩子们在玩游戏。B项涉及的情节与本文无关。项涉及的情节与本文无关。知能优化测验知能优化测验6.综合性综合性学习。学习。班班级级开开展展了了主主题题为为“话话说说成成长长”的的综综合合性性学学习习活活动，请你参与。动，请你参与。(1)如果这次活动由你主持，你的开场白会怎样说如果这次活动由你主持，你的开场白会怎样说？示示例例：成成长长中中的的我我们们，总总会会遇遇到到坎坎坷坷和和困困难难，但但是是成成长长中中的的我我们们，也也感感受受到到来来自自很很多多

9、人人的的爱爱，比比如如亲亲人人、老老师师和和朋朋友友；这这一一次次次次痛痛，一一份份份份爱爱，伴伴我我们们一一步步步步长长大大，让让我我们们收收获了很多很多，今天，就让我们一起获了很多很多，今天，就让我们一起“话说成长话说成长”。知能优化测验知能优化测验(2)阅阅读读下下面面几几则则关关于于成成长长的的名名言言，说说说说它它们们分分别别是是从从哪哪个方面解读成长的。个方面解读成长的。先相信你自己，然后别人才会相信你先相信你自己，然后别人才会相信你。屠格涅夫屠格涅夫成长成长需要自信需要自信。知能优化测验知能优化测验成成功功的的花花，人人们们只只惊惊慕慕她她现现时时的的明明艳艳！然然而而当当初初她

10、她的的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。冰心冰心有有些些路路看看起起来来很很近近，走走去去却却很很远远的的，缺缺少少耐耐心心永永远远走走不到头不到头。沈沈从文从文成长成长需要奋斗需要奋斗。成长成长需要耐心。需要耐心。知能优化测验知能优化测验(3)下下面面是是某某同同学学积积累累的的名名人人成成长长故故事事，其其中中有有一一些些问问题题，请请你帮助修改。你帮助修改。北北宋宋名名臣臣范范仲仲淹淹两两岁岁时时就就失失去去父父亲亲，家家中中贫贫困困。他他年年轻轻时时就就有有远远大大的的志志向向。【A】他他自自幼幼勤勤奋奋读读书书，常常常常用用冷冷水冲头洗

11、脸削除困乏。经常一天吃两次粥坚持读书水冲头洗脸削除困乏。经常一天吃两次粥坚持读书。知能优化测验知能优化测验【B】做做官官以以后后，范范仲仲淹淹刻刻苦苦磨磨炼炼自自己己，吃吃饭饭时时不不多多吃吃肉肉。他他经经常常朗朗诵诵自自己己作作品品中中的的两两句句话话：“先先天天下下之之忧忧而而忧忧，后后天天下下之之乐乐而而乐乐。”范范仲仲淹淹文文韬韬武武略略，终终成成一一代代能能臣臣。【C】由由此此可可见见，一一个个人人能能否否成成才才，关关键键在在于于自身的努力自身的努力。知能优化测验知能优化测验【A】句句中中有有错错别别字字的的词词语语是是“_”，应应改改为为“_”。【_】句句(填填字字母母)是是一一

12、个个病病句句，应应修修改改为为：_削除削除消除消除C由由此此可可见见，一一个个人人能能成成才才，关关键键在在于于自自身身的的努努力力。(或或：由由此此可可见见，一一个个人人能能否否成成才才，关关键在于自身是否努力。键在于自身是否努力。)知能优化测验知能优化测验7.作作者者从从多多个个角角度度对对百百草草园园的的景景物物进进行行了了观观察察描描绘绘，请举例分析，并说一说这样写的好处请举例分析，并说一说这样写的好处。示示例例：视视觉觉：碧碧绿绿的的菜菜畦畦，光光滑滑的的石石井井栏栏等等；听听觉觉：鸣鸣蝉蝉在在树树叶叶里里长长吟吟等等；味味觉觉：又又酸酸又又甜甜的的覆覆盆盆子子。这这样样写写把把百百

13、草草园园描描写写得得有有声声、有有色色、有有味味、有趣，写出了孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。有趣，写出了孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。知能优化测验知能优化测验8.文文章章第第四四自自然然段段写写长长妈妈妈妈讲讲美美女女蛇蛇的的故故事事，有有人人认认为为本本段与百草园关系不大，可以删去，对此谈谈你的看法段与百草园关系不大，可以删去，对此谈谈你的看法。不不能能删删去去。因因为为相相传传百百草草园园里里的的长长草草里里有有赤赤练练蛇蛇，这这就就使使作作者者很很自自然然地地想想起起了了长长妈妈妈妈讲讲的的“美美女女蛇蛇”的的故故事事，而而这这样样的的神神怪怪故故事事符符合合儿儿童童的的心心理理，对

14、对他他们们有有很很强强的的吸吸引引力力，往往往往会会给给他他们们留留下下深深刻刻的的印印象象，这这就就给给百百草草园园增增添添了了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。知能优化测验知能优化测验9.作者作者写三味书屋的生活时选取了哪几个片段？写三味书屋的生活时选取了哪几个片段？提提问问“怪怪哉哉”；小小花花园园玩玩耍耍(折折花花、寻寻蝉蝉蜕蜕、捉捉了了苍苍蝇蝇喂喂蚂蚂蚁蚁)；师师生生共共读读；上上课课时时偷偷偷偷玩玩耍耍(做戏、画画儿做戏、画画儿)。综合技能提升综合技能提升10.“这这根根倔倔强强的的骨骨头头，一一直直都都是是硬硬邦邦邦邦的的”是是从

15、从原原文摘取的，应当放在文摘取的，应当放在【_】处处。请请同同学学们们看看典典中中点点第第3131页页第第10-1410-14题题。乙乙综合技能提升综合技能提升【点拨】本本题题考考查查语语句句位位置置的的还还原原。解解答答本本题题要要注注意意上上下下文文之之间间的的衔衔接接和和语语义义的的连连贯贯。第第自自然然段段中中写写“父父亲亲怎怎么么能能吃吃得得上上一一顿顿饱饱饭饭！”这这是是父父亲亲一一直直瘦瘦的的原原因因，第第自自然然段段中中写写“我我不不喜喜欢欢让让他他抱抱”是是因因为为父父亲亲瘦瘦而而硬硬，所所以以“这这根根倔倔强强的的骨骨头头，一一直直都都是是硬硬邦邦邦邦的的”放放在在【乙乙】

16、处是适当的。处是适当的。综合技能提升综合技能提升11.下列下列对文章内容的概括和理解，不正确的一项是对文章内容的概括和理解，不正确的一项是()A.“父父亲亲瘦瘦了了一一辈辈子子，从从来来都都没没有有胖胖过过，像像一一根根立立起起来来的的骨骨头头。”文文章章开开篇篇就就运运用用了了比比喻喻的的修修辞辞手手法法，让读者对父亲的印象极为深刻让读者对父亲的印象极为深刻。D综合技能提升综合技能提升B.“我我曾曾经经勾勾着着他他的的脖脖颈颈，把把他他当当一一棵棵树树上上下下攀攀爬爬，也也曾曾把把他他当当成成秋秋千千架架，惬惬意意地地在在他他身身上上晃晃荡荡”从从侧侧面面写写出出了了父父亲年轻时笔直的身姿。

17、亲年轻时笔直的身姿。C.“那那就就是是骨骨头头，有有骨骨气气而而且且讲讲诚诚信信的的骨骨头头”突突出出了了父父亲亲“有骨气有骨气”“讲诚信讲诚信”的优良品质。的优良品质。D.全全文文通通过过照照顾顾母母亲亲、“我我”不不喜喜欢欢让让父父亲亲抱抱、机机床床前前工工作四十多年、做灯笼贴补家用等事情写出了父亲的风骨作四十多年、做灯笼贴补家用等事情写出了父亲的风骨。综合技能提升综合技能提升【点拨】D项项有有误误，“我我”不不喜喜欢欢让让父父亲亲抱抱，不不能能体体现现出父亲的风骨，只是表明父亲瘦。出父亲的风骨，只是表明父亲瘦。综合技能提升综合技能提升12.按照按照要求完成下面的题。要求完成下面的题。(1

18、)在在我我们们这这些些小小豺豺狼狼虎虎豹豹面面前前，父父亲亲怎怎么么能能吃吃得得上上一顿饱饭！一顿饱饭！(从修辞角度赏析加点词从修辞角度赏析加点词)Y(1)运运用用了了比比喻喻的的修修辞辞手手法法，“豺豺狼狼虎虎豹豹”指指危危害害人人畜畜的的各各种种猛猛兽兽，在在文文中中比比喻喻“我我们们”这这些些孩孩子子【形形】，生生动动形形象象地地写写出出“我我们们”吃吃得得多多，父父亲亲总总是是让给让给“我们我们”吃，所以总是很瘦吃，所以总是很瘦【容容】。综合技能提升综合技能提升【点拨】从从修修辞辞角角度度赏赏析析句句子子，先先点点明明运运用用的的修修辞辞手手法法，再再分分析析描描写写的的具具体体内内容

19、容。“豺豺狼狼虎虎豹豹”原原本本是是指指危危害害人人畜畜的的各各种种猛猛兽兽，也也比比喻喻凶凶残残的的恶恶人人。结结合合上上文文“父父亲亲总总是是提提前前把把下下个个月月的的粮粮食食透透支支出出来来”可可知知该该词词用用在在这这里里是是运运用用了了比比喻喻的的修修辞辞手手法法，生生动动形形象象地地写写出出“我我们们”吃吃得得多多的的特特点点，也暗示了也暗示了“父亲瘦了一辈子，从来都没有胖过父亲瘦了一辈子，从来都没有胖过”的原因。的原因。综合技能提升综合技能提升(2)父父亲亲在在门门口口张张开开树树杈杈子子一一样样的的双双臂臂，我我却却从从他他的的胳胳膊膊底底下下“嗖嗖”地地一一下下钻钻了了过过

20、去去。“小小兔兔崽崽子子！”父父亲骂了一句，悻悻然跟着进了屋亲骂了一句，悻悻然跟着进了屋。(从人物描写角度赏析从人物描写角度赏析)运运用用了了动动作作、语语言言、神神态态描描写写的的方方法法【形形】，生生动动地地写写出出了了父父亲亲得得了了劳劳模模奖奖希希望望与与“我我”分分享享快快乐乐，以及遭到以及遭到“我我”拒绝后失望的心理拒绝后失望的心理【容容】。综合技能提升综合技能提升【点拨】本本题题考考查查人人物物描描写写方方法法。人人物物描描写写方方法法分分为为动动作作描描写写、语语言言描描写写、神神态态描描写写、心心理理描描写写、外外貌貌描描写写等等。“小小兔兔崽崽子子”为为语语言言描描写写；“

21、张张开开双双臂臂”等等为为动动作作描描写写；“悻悻悻悻然然”为为神神态态描描写写。这这些些描描写写生生动动地地刻刻画画了了父父亲亲遭遭到到“我我”拒拒绝绝后后的的失失望望心心理理。答答题题时时首首先先要要点点明明描描写写人人物物的的方方法法，然然后后在在文文中中找找到到语语句句的的位位置置，结结合合上上下下文文内内容容，体体会语句所表现的人物心理活动。会语句所表现的人物心理活动。综合技能提升综合技能提升13.文文中的父亲有哪些特点？请结合原文简要分析中的父亲有哪些特点？请结合原文简要分析。(答出两点即可答出两点即可)G示示例例：瘦瘦削削【条条】。从从文文中中说说“父父亲亲瘦瘦了了一一辈辈子子”

22、“一一直直瘦瘦着着”可可以以看看出出【理理】。倔倔强强(坚坚强强)【条条】。母母亲亲生生病病，父父亲亲不不听听家家人人劝劝说说，坚坚持持自自己己照照顾顾【理理】。爱爱家家人人【条条】。一一人人竭竭尽尽全全力力挣挣钱钱养养活活全全家家，总总能能让让“我我们们”吃吃饱饱饭饭【理理】。讲讲信信用用【条条】。被被订订出出去去的的灯灯笼笼，别别人人出出高高价价也也不不卖卖【理理】。坦坦然然【条条】。对对“死死亡亡”的的话题不避讳，不害怕话题不避讳，不害怕【理理】。(答出两点即可答出两点即可)综合技能提升综合技能提升【点拨】本本题题考考查查对对人人物物形形象象的的概概括括。从从人人物物的的言言谈谈举举止止

23、、心理活动等方面结合文中具体语句进行概括即可。心理活动等方面结合文中具体语句进行概括即可。综合技能提升综合技能提升14.第第段自然写了妻子所说的话，在文中有什么作用段自然写了妻子所说的话，在文中有什么作用？X为为下下文文写写父父亲亲的的风风骨骨做做铺铺垫垫【结结构构】。借借用用妻妻子子的的话话，概概括括父父亲亲奉奉献献的的一一生生，侧侧面面写写出出父父亲亲的的品品格格【主主】。综合技能提升综合技能提升【点拨】本本题题考考查查对对文文中中句句(段段)作作用用的的分分析析。第第自自然然段段用用一一整整段段写写妻妻子子对对“我我”说说的的话话，这这是是对对父父亲亲的的侧侧面面描描写写，用用妻妻子子的

24、的话话概概括括父父亲亲奉奉献献的的一一生生。答答此此题题时时，要要联联系系一一下下文文章章的的中中心心，也也就就是是要要联联系系父父亲亲勤勤劳劳的的一一生这一点。生这一点。综合技能提升综合技能提升15.在文中横线上依次选填适当的词语。在文中横线上依次选填适当的词语。(填字母填字母)因因为为村村后后有有_(A.连连片片B平平坦坦)的的丘丘岗岗，坡坡崖崖下下多多生生野野树树，说说不不定定哪哪儿儿就就_(A.飘飘零零B冒冒出出)一一棵棵野野枣枣树树来来，所所以以，在在我我的的印印象象里里，枣枣树树都都有有_(A.脆脆弱弱 B.顽顽强强)的生命力，不需要有人特意栽植、护理，它就能生长出来的生命力，不需

25、要有人特意栽植、护理，它就能生长出来；请请同同学学们们看看典典中中点点第第3232页页第第15-1915-19题题。ABB综合技能提升综合技能提升【点拨】本本题题考考查查词词语语的的运运用用，要要注注意意结结合合上上下下文文的的具具体体语语境境，选选出出合合适适的的词词语语。因因为为描描述述的的是是“丘丘岗岗”，“丘丘岗岗”不不是是平平坦坦的的，而而是是连连片片的的，故故选选“连连片片”。“飘飘零零”是是指指(花花、叶叶等等)坠坠落落，飘飘落落；比比喻喻流流落落在在外外，失失去去依依靠靠。意意思思与与枣枣树树生生长长情情况况不不符符，故故选选“冒冒出出”。因因为为枣枣树树“不不需需要要有有人人

26、特特意意栽栽植植、护护理理，它它就就能能生生长长出出来来”，正正显显示示出出枣枣树树“顽强顽强”的生命力，故选的生命力，故选“顽强顽强”。综合技能提升综合技能提升16.文章文章写了关于枣的哪些内容？试简要概括写了关于枣的哪些内容？试简要概括。G本本文文以以“枣枣”为为线线索索，开开篇篇由由杜杜甫甫的的诗诗引引出出枣枣，写写了了家家乡乡的的枣枣树树与与枣枣，枣枣可可以以充充饥饥果果腹腹，吃吃枣枣糕糕及及冬冬夜夜读读书书腹腹空空食食枣枣，儿儿时时搜搜寻寻枣枣子子来来吃吃等等内内容。容。【条条】综合技能提升综合技能提升【点拨】本本题题考考查查对对文文章章内内容容的的概概括括。解解答答本本题题，要要注

27、注意意结结合合文文章章内内容容加加以以概概括括整整理理：第第自自然然段段引引用用杜杜甫甫的的诗诗句句，引引出出了了对对枣枣的的回回忆忆；第第自自然然段段写写家家乡乡的的枣枣树树；第第自自然然段段写写枣枣可可以以充充饥饥果果腹腹；第第自自然然段段写写了了家家乡乡的的几几种种枣枣；第第自自然然段段写写吃吃枣枣糕糕及及冬冬夜夜读读书书腹空食枣；第腹空食枣；第自然段是对儿时寻枣吃的往事的回忆。自然段是对儿时寻枣吃的往事的回忆。综合技能提升综合技能提升17.按按要求赏析下列句子。要求赏析下列句子。(1)馋馋嘴嘴的的孩孩子子发发现现了了，时时常常仰仰望望着着那那枣枣，把把头头颈颈都望酸了。都望酸了。(从人

28、物描写的角度从人物描写的角度)Y(1)这这是是对对人人物物的的动动作作描描写写【形形】，通通过过“仰仰望望”“把把头头颈颈都都望望酸酸了了”，写写出出了了孩孩子子“望望”得得专专注注，“望望”的的时时间间之之久久【容容】，生生动动形形象象地地写写出出了了孩孩子子对对枣的渴望枣的渴望【情情】。综合技能提升综合技能提升【点拨】本本题题考考查查对对人人物物动动作作描描写写的的分分析析。解解答答本本题题，要要注注意意答答出出“仰仰望望”这这一一动动作作展展现现的的孩孩子子看看枣枣的的专专注注，以及表现的人物情感：对枣的渴望。以及表现的人物情感：对枣的渴望。综合技能提升综合技能提升(2)家乡的丝枣给我的

29、感觉就是一个字：甜家乡的丝枣给我的感觉就是一个字：甜。(理解加点字的含义理解加点字的含义)“甜甜”写写出出了了家家乡乡丝丝枣枣口口味味的的甜甜美美【容容】，表表达出了对故乡的美好回忆达出了对故乡的美好回忆【意意】。综合技能提升综合技能提升18.文文章章第第自自然然段段引引用用了了杜杜甫甫的的诗诗句句，可可以以删删去去吗？为什么吗？为什么？X不不能能删删去去。第第自自然然段段写写了了作作者者对对杜杜甫甫的的诗诗句句感感到到亲亲切切，说说明明了了作作者者与与杜杜甫甫有有相相似似的的经经历历，由由此此引引出出下下文文对对枣枣的的回回忆忆，回回忆忆了了自自己己年年少少时时在在乡乡村村的的生生活活，尤尤

30、其其是是关关于于枣枣的的经经历历【内内容容】；引引用用杜杜甫甫的的诗诗句句还还给给本本文文定定下下了了感感情基调，表达了作者对儿时生活的怀恋情基调，表达了作者对儿时生活的怀恋【客客】。综合技能提升综合技能提升【点拨】本本题题运运用用内内容容能能否否删删除除答答题题法法。诗诗句句“忆忆年年十十五五心心尚尚孩孩，健健如如黄黄犊犊走走复复来来。庭庭前前八八月月梨梨枣枣熟熟，一一日日上上树树能能千千回回”，大大意意是是：回回忆忆年年少少之之时时，无无忧忧无无虑虑，体体魄魄健健全全，精精力力充充沛沛，真真是是朝朝气气蓬蓬勃勃。当当梨梨枣枣成成熟熟之之时时，能够频频上树摘取，一日上千回也不知疲倦能够频频上

31、树摘取，一日上千回也不知疲倦。综合技能提升综合技能提升作作者者还还写写了了这这首首诗诗“开开头头四四句句令令人人感感到到亲亲切切”，由由此此可可以以看看出出作作者者与与杜杜甫甫都都曾曾在在年年少少的的时时候候摘摘枣枣，获获得得了了许许多多乐乐趣趣。找找到到作作者者的的经经历历与与杜杜甫甫诗诗句句的的共共通通之之处处后后即即可可理理解解作作者者为为什什么么一一定定要要在在此此处处引引用用杜杜甫甫的的诗诗句句。最最后后可可以以从从作作者者的的情情感感方方面面分分析析：表表达达了了作作者者对对儿儿时时生活的怀恋。生活的怀恋。综合技能提升综合技能提升19.文章文章最后一句话有何作用最后一句话有何作用？

32、X照照应应标标题题，总总结结全全文文，使使文文章章结结构构完完整整、浑浑然然一一体体【结结构构】；表表达达了了作作者者对对故故乡乡的的枣枣、儿儿时时的的伙伴的深切怀念，使得文章情味悠长伙伴的深切怀念，使得文章情味悠长【客客】。综合技能提升综合技能提升20.亲亲爱爱的的同同学学，你你心心中中是是否否也也有有一一个个“百百草草园园”般般的的乐乐园园呢呢？请请你你借借鉴鉴课课文文“多多角角度度描描写写景景物物”的的写作技法，写一写你心中的乐园吧。写作技法，写一写你心中的乐园吧。200字以内。字以内。综合技能提升综合技能提升【思路点拨】多多角角度度描描写写景景物物指指调调动动视视觉觉、听听觉觉、嗅嗅觉

33、觉、味味觉觉等等多多种种感感官官，运运用用拟拟人人、比比喻喻等等多多种种修修辞辞手手法法，从从多多个个角角度度来来描描写写景景物物，将将景景物物描描写写得得鲜鲜活活、生生动动、形形象象。写写作作时时要要抓抓住住景景物物特特征征，细细致致描描写写，可可抓抓住住景景物物的的形形状状、大大小小、色色彩彩、数数量量、声声响响等等进进行行描描写写，描描写写时要有意识地把自己的感受、感情渗透进去时要有意识地把自己的感受、感情渗透进去。综合技能提升综合技能提升例文例文：我我心心中中的的乐乐园园是是家家乡乡的的南南湾湾湖湖。南南湾湾湖湖非非常常美美丽丽，尤尤其其是是在在夏夏天天的的早早晨晨。微微风风像像一一双双无无形形的的手手，把把薄薄薄薄的的晨晨雾雾轻轻轻轻地地驱驱散散了了，让让其其袅袅袅袅地地升升入入高高空空。这这微微风风没没有有打打扰扰湖湖水水，湖湖面面没没有有一一丝丝涟涟漪漪，就就像像一一面面镜镜子子。湖湖中中，荷荷花花散散发发出出淡淡淡淡的的香香味味，碧碧绿绿的的荷荷叶叶微微微微地地摇摇晃晃，好好像像怕怕惊惊动动了了静静静静的的湖湖水水似似的的。岸岸边边的的柳柳树树像像舒舒展展腰腰肢肢的的少少女女，将将长长长长的的柳柳条条垂垂到到湖湖面面上上，抚抚摸摸着着湖湖水水南湾湖的景色真美啊！我爱这迷人的南湾湖！南湾湖的景色真美啊！我爱这迷人的南湾湖！