人教版八年级上册物理习题课件 第6章 6.1质量.ppt
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1、R版版 八年级上八年级上第六章第六章 质量与密度量与密度第第1节质量节质量习题链接习题链接123456提示:点击 进入习题答案呈现答案呈现7BCB156.4目标目标一一习题链接习题链接123456提示:点击 进入习题789目标目标二二答案呈现答案呈现BDDDAA认知基础练认知基础练1【2020长春长春】一个鸡蛋的质量约为一个鸡蛋的质量约为()A5 g B50 g C500 g D5 000 g目标一质量及其测量目标一质量及其测量B认知基础练认知基础练2【2020鄂州鄂州】一艘船将一箱质量为一艘船将一箱质量为100 kg的科研器的科研器材从赤道运送到南极,在运送的过程中物体没有损材从赤道运送到南
2、极,在运送的过程中物体没有损失,则物体的质量将失,则物体的质量将()A增大增大 B减小减小C不变不变 D无法确定无法确定C认知基础练认知基础练3【2020咸咸宁宁】用用天天平平测测小小石石块块质质量量的的实实验验中中,有有如如下下实实验验计计划划:将将游游码码移移至至标标尺尺左左端端的的“0”刻刻度度线线处处;将将托托盘盘天天平平放放置置在在水水平平工工作作台台面面上上;在在天天平平的的左左盘盘放放入入小小石石块块;调调节节平平衡衡螺螺母母,使使天天平平横横梁梁平平衡衡;用用镊镊子子在在右右盘盘中中加加减减砝砝码码,移移动动游游码码,使使天天平平平平衡衡;正正确确读读出砝码和游码的示数,正确的
3、操作顺序是出砝码和游码的示数,正确的操作顺序是()A BC DB认知基础练认知基础练4【2020青海青海】小丽和小华在练习使用托盘天平的实验小丽和小华在练习使用托盘天平的实验中,实验步骤如下:中,实验步骤如下:(1)将天平放在将天平放在_桌面上,游码归零后发现指针的桌面上,游码归零后发现指针的位置如图甲所示,则需将平衡螺母向位置如图甲所示,则需将平衡螺母向_(填填“左左”或或“右右”)调节,调节,使使横梁横梁平衡。平衡。水平水平右右认知基础练认知基础练【点拨点拨】将天平放在水平桌面上,游码归零后,调节将天平放在水平桌面上,游码归零后,调节天平平衡,由图甲可知,指针向左偏转,应向右调节天平平衡,
4、由图甲可知,指针向左偏转,应向右调节平衡螺母,使天平平衡。平衡螺母,使天平平衡。认知基础练认知基础练(2)将被测物块放入天平左盘,向右盘增减砝码并移动游将被测物块放入天平左盘,向右盘增减砝码并移动游码,使横梁再次平衡时,游码的位置和所加砝码如图码,使横梁再次平衡时,游码的位置和所加砝码如图乙所示,则该物块的质量是乙所示,则该物块的质量是_g。75.6认知基础练认知基础练【点拨点拨】由图乙可知,天平横梁标尺的分度值是由图乙可知,天平横梁标尺的分度值是0.2 g,游码示数是,游码示数是0.6 g,物块的质量,物块的质量m50 g20 g5 g0.6 g75.6 g。认知基础练认知基础练5【2019
5、伊伊春春】小小明明用用天天平平测测量量苹苹果果质质量量,将将苹苹果果放放到到天天平平的的左左盘盘,向向右右盘盘加加减减砝砝码码并并移移动动游游码码,使使天天平平再再次次平平衡衡时时,砝砝码码质质量量和和游游码码对对应应的的刻刻度度值值如如图图所所示示,则苹果质量为则苹果质量为_g。156.4认知基础练认知基础练【点拨点拨】游码游码“归零归零”时,是其左侧对准零刻度线,时,是其左侧对准零刻度线,故应沿着游码的左侧读数。苹果的质量等于砝码的故应沿着游码的左侧读数。苹果的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值,即质量加游码在标尺上所对的刻度值,即m苹果苹果100 g50 g5 g1.4 g15
6、6.4 g。注意,游码在标尺上。注意,游码在标尺上所对的刻度值为所对的刻度值为1.4 g而不是而不是1.8 g。思维发散练思维发散练6【2020安徽安徽】实验室用的托盘天平,砝码盒中常配备实验室用的托盘天平,砝码盒中常配备的砝码规格有:的砝码规格有:100 g、50 g、20 g、10 g、5 g,现要,现要测量一物体的质量测量一物体的质量(约为约为70 g)。思维发散练思维发散练(1)调节横梁平衡:将天平放在水平桌面上,取下两侧的调节横梁平衡:将天平放在水平桌面上,取下两侧的垫圈,指针就开始摆动。稳定后指针指在分度盘的位垫圈,指针就开始摆动。稳定后指针指在分度盘的位置如图甲所示,则接下来的置
7、如图甲所示,则接下来的调节调节过程过程为为_。把游码移到横梁标尺左把游码移到横梁标尺左端零刻度线,调节平衡螺母,端零刻度线,调节平衡螺母,使指针对准分度盘中央使指针对准分度盘中央思维发散练思维发散练(2)调节天平横梁平衡后,将物体放在左盘中,用镊子由调节天平横梁平衡后,将物体放在左盘中,用镊子由大到小在右盘中加减砝码,当放入大到小在右盘中加减砝码,当放入5 g的砝码时,指针的砝码时,指针偏向分度盘的右侧,如图乙所示。则接下来的操作是偏向分度盘的右侧,如图乙所示。则接下来的操作是_,直到直到横梁恢复平衡。横梁恢复平衡。取下取下5 g的砝码,移动游码的砝码,移动游码思维发散练思维发散练7学习了学习
8、了“质量质量”一节后,小明产生了这样一个疑问:一节后,小明产生了这样一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,爱动脑筋的物体的质量与其形状是否有关呢?为此,爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题,他选用一块橡小明设计了一个实验来探究这个问题,他选用一块橡皮泥作为被探究的物体,将橡皮泥捏成各种形状,用皮泥作为被探究的物体,将橡皮泥捏成各种形状,用天平分别称出其质量,并记录数据于表中。天平分别称出其质量,并记录数据于表中。橡皮泥形状橡皮泥形状长方体长方体 圆柱体圆柱体 圆环形圆环形 碎块碎块橡皮泥质量橡皮泥质量m/g28282828思维发散练思维发散练(1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材
9、料,你认为选用小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料,你认为选用这种材料对他的实验操作的好处这种材料对他的实验操作的好处是是_。(2)由小明的实验,你得出的结论是由小明的实验,你得出的结论是_。橡皮泥容易发生橡皮泥容易发生形变形变物体的质量不随其形物体的质量不随其形状的改变而发生改变状的改变而发生改变思维发散练思维发散练(3)在小明所列的表格中,并没有将橡皮泥所能捏出的形在小明所列的表格中,并没有将橡皮泥所能捏出的形状都列出,但仍然能由此得出结论,这种研究问题得状都列出,但仍然能由此得出结论,这种研究问题得出结论的方法叫出结论的方法叫()A类比法类比法B综合法综合法C归纳法归纳法D等效法等效法C融
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