人教版八年级下册语文课件 期末专题训练 专题六 现代文阅读0.ppt

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1、人人教教版版九九年年级级下下现代文阅读现代文阅读专题六专题六人人教教版版九九年年级级下下提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。一一二二三三四四现现代代文文阅阅读读一、一、【中考中考新疆改编新疆改编】阅读下文，完成下列各题。阅读下文，完成下列各题。1.下面的句子出自原文。它在文中的位置应该是下面的句子出自原文。它在文中的位置应该是()他他坚坚持持把把那那节节课课上上完完了了，下下课课铃铃响响，布布置置完完作作业业，才才踩踩着着泥泥泞泞的的黄黄胶胶鞋鞋，匆匆而去匆匆而去A【甲】【甲】B【乙】【乙】C【丙】【丙】D【丁】【丁】请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第105105页第页第1-51-5

2、题。题。C现现代代文文阅阅读读2.阅阅读读全全文文，体体会会“我我”对对潘潘老老师师的的感感情情变变化化，完完成成下下面面的填空。的填空。“我我”_潘潘 老老 师师“我我”_潘潘 老老 师师“我我”_潘老师潘老师“我我”感念潘老师感念潘老师惧怕惧怕亲近亲近心疼心疼现现代代文文阅阅读读3.概括文中的潘老师是一个怎样的老师。概括文中的潘老师是一个怎样的老师。外外表表严严肃肃，实实则则关关心心学学生生；对对学学生生要要求求严严格格，耐耐心细致；对工作认真负责，辛勤敬业。心细致；对工作认真负责，辛勤敬业。现现代代文文阅阅读读4.从描写的角度赏析第从描写的角度赏析第段画线句子。段画线句子。他他的的衣衣服

3、服甚甚是是单单薄薄，又又湿湿湿湿地地贴贴在在身身上上，手手指指冻冻得得甚甚至至难难以以握握住细小的粉笔头。住细小的粉笔头。【点点拨拨】此此题题要要求求从从描描写写的的角角度度赏赏析析。“他他的的衣衣服服甚甚是是单单薄薄，又又湿湿湿湿地地贴贴在在身身上上”是是外外貌貌描描写写，“手手指指冻冻得得甚甚至至难难以以握握住住细细小小的的粉粉笔笔头头”是是动动作作描描写写，这这里里的的外外貌貌和和动动作作表表现现的的又又是是生生活活中中的的细细节节，即即细细节节描描写写。这这一一句句写写的的是是潘潘老老师师衣衣着着单单薄薄又又淋淋了了雨雨，忍忍着着寒寒冷冷为为学学生生上上课课的的情情景景，既既表表现现了

4、了潘潘老老师师对对工工作作的的认认真真负负责责，从从不不耽耽误误一一节课，又流露出节课，又流露出“我我”对潘老师的心疼。对潘老师的心疼。现现代代文文阅阅读读这这一一句句运运用用了了细细节节描描写写，通通过过描描写写淋淋雨雨后后忍忍着着寒寒冷冷为为学学生生上上课课的的潘潘老老师师的的外外貌貌和和动动作作，既既表表现现了了潘潘老老师师对对工工作作认认真真负负责责，从从不不耽耽误误一一节节课课，又又流流露露出出“我我”对潘老师的心疼。对潘老师的心疼。现现代代文文阅阅读读5.结合全文，说说题目结合全文，说说题目“擦星星的人擦星星的人”好在哪里。好在哪里。【点点拨拨】本本题题考考查查对对标标题题的的赏赏

5、析析。标标题题通通常常有有概概括括文文章章主主要要内内容容、作作为为行行文文线线索索、点点明明文文章章主主旨旨、设设置置悬悬念念吸吸引引阅阅读读兴兴趣趣等等作作用用。“擦擦星星星星的的人人”交交代代了了本本文文刻刻画画的的主主要要人人物物。“擦擦星星星星”含含蓄蓄地地表表现现了了潘潘老老师师一一心心为为学学生生成成长长奉奉献献的的精精神神品品质质，表表达达了了作作者者的的赞赞美美、崇崇敬敬之之情情，点点明明了了文文章章主主旨旨。文文章章首首尾尾都都出出现现“星星星星”，与与标标题题形形成成照照应应。“擦擦星星星星的的人人”这这个个标标题题非非常常新新颖颖别别致致，给给人人耳耳目目一一新新的的感

6、觉，能吸引读者的阅读兴趣。感觉，能吸引读者的阅读兴趣。现现代代文文阅阅读读交交代代了了本本文文刻刻画画的的主主要要人人物物；蕴蕴含含着着对对潘潘老老师师奉奉献献精精神神的的赞赞美美之之情情，点点明明文文章章主主旨旨；标标题题与与文文章章首首尾尾形形成成照应；标题新颖别致，吸引读者阅读兴趣。照应；标题新颖别致，吸引读者阅读兴趣。现现代代文文阅阅读读二、二、【安徽合肥瑶池区期末安徽合肥瑶池区期末】6.根据文章内容，完成下面的表格。根据文章内容，完成下面的表格。请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第106106页第页第6-106-10题。题。现现代代文文阅阅读读心头一紧，一时无语心头一紧，一时无语

7、很长时间没有在店铺很长时间没有在店铺得得知知“我我”感感冒冒，发发消消息给息给“我我”心头一阵暖意，要去见薯叔心头一阵暖意，要去见薯叔现现代代文文阅阅读读7.将下面的词语依次填入文中的括号里将下面的词语依次填入文中的括号里(只填序号只填序号)。A强打起精神强打起精神B悻悻地悻悻地C爽朗地爽朗地CBA现现代代文文阅阅读读8.文章第一段画线句子有什么作用。文章第一段画线句子有什么作用。环环境境描描写写，突突出出天天气气寒寒冷冷，为为下下文文做做铺铺垫垫，衬衬托托薯薯叔的热心。叔的热心。现现代代文文阅阅读读9.文文章章中中的的薯薯叔叔有有怎怎样样的的性性格格特特点点？结结合合文文章章内内容容简简要分

8、析。要分析。热热情情随随和和。如如：主主动动招招呼呼并并给给“我我”红红薯薯，关关心心感感冒冒的的“我我”，待待人人亲亲切切，和和人人关关系系融融洽洽。勤勤劳劳质质朴朴。如如：烤烤红红薯薯供供孩孩子子读读书书、生生活活，生生病病也也不不休休息息。知知恩恩图图报报。如如：接接受受了了别别人人的的帮帮助助主主动动去报答。去报答。现现代代文文阅阅读读10.请给文章拟一个标题，并简述理由。请给文章拟一个标题，并简述理由。示示例例一一：薯薯叔叔(或或“我我和和薯薯叔叔”)理理由由：薯薯叔叔是文章的主要写作对象。是文章的主要写作对象。示示例例二二：暖暖理理由由：文文中中薯薯叔叔的的言言行行让让人人暖暖意意

9、融融。融融。示示例例三三：遇遇见见(或或“美美好好的的邂邂逅逅”)理理由由：文文章主要写了章主要写了“我我”遇见薯叔并与他相交的事。遇见薯叔并与他相交的事。现现代代文文阅阅读读三、三、【中考中考重庆改编重庆改编】阅读下面的非连续性文本，完成问题。阅读下面的非连续性文本，完成问题。1.下下列列对对材材料料一一相相关关内内容容和和材材料料三三第第、段段内内容容表表述述不不正确的一项是正确的一项是()A材材料料一一的的第第二二段段列列出出了了有有关关劳劳动动的的种种种种现现象象，意意在在引起大家对劳动教育的关注。引起大家对劳动教育的关注。B“家家长长2”忽忽视视对对孩孩子子的的劳劳动动教教育育，这这

10、样样做做不不利利于于培培养孩子独立自主的生活能力。养孩子独立自主的生活能力。请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第107107、108108页第页第1-51-5题。题。现现代代文文阅阅读读C要要增增长长青青少少年年的的劳劳动动知知识识和和见见识识，主主要要靠靠社社会会劳劳动动实实践，在做中学，学中做。践，在做中学，学中做。D青青少少年年学学生生只只有有在在劳劳动动创创造造中中才才能能形形成成发发现现美美、体体验验美、鉴赏美、创造美的意识和能力。美、鉴赏美、创造美的意识和能力。现现代代文文阅阅读读【点点拨拨】这这是是一一道道选选择择题题，在在理理解解材材料料内内容容的的基基础础上上，从从材材料

11、料中中找找出出各各选选项项相相对对应应的的句句子子，进进行行仔仔细细的的分分析析比比对对，即即可可作作出出选选择择。A、B、C与与材材料料相相符符；D与与材材料料不不符，符，“劳动创造劳动创造”并非唯一途径。并非唯一途径。【答案答案】D现现代代文文阅阅读读2.当当前前不不少少中中小小学学生生劳劳动动能能力力较较差差的的原原因因有有哪哪些些？请请结结合合材料一和材料二作答。材料一和材料二作答。【点点拨拨】材材料料一一主主要要体体现现家家长长的的原原因因，分分别别描描述述了了不不同同家家长长对对孩孩子子劳劳动动教教育育的的不不同同看看法法；材材料料二二主主要要体体现现学学生生的的原原因因、学学校校

12、的的原原因因，通通过过分分析析图图表可得出答案。表可得出答案。现现代代文文阅阅读读相相当当多多的的家家长长不不重重视视对对孩孩子子的的劳劳动动教教育育(答答成成“不不重重视视对对孩孩子子劳劳动动技技能能的的培培养养”也也可可)；学学生生不不重重视视劳劳动动教教育育课课的的学学习习；学学校校不不重重视视劳劳动动教教育课的开设和劳动教育课程的考核。育课的开设和劳动教育课程的考核。现现代代文文阅阅读读3.请写出材料三中画线句运用的论证方法，并分析其作用。请写出材料三中画线句运用的论证方法，并分析其作用。【点点拨拨】常常见见的的论论证证方方法法有有举举例例论论证证、道道理理论论证证、对对比比论论证证、

13、比比喻喻论论证证等等。结结合合具具体体语语境境分分析析可可知知，这这里里引引用用了了马马卡卡连连柯柯的的观观点点，强强调调了了劳劳动动教教育育的的基基础础性性，使使文文章章更有说服力。更有说服力。道道理理论论证证(引引用用论论证证)，引引用用名名人人的的话话，论论证证了了“劳劳动教育为孩子的幸福人生奠基动教育为孩子的幸福人生奠基”这一观点，极具说服力。这一观点，极具说服力。现现代代文文阅阅读读4.针针对对材材料料一一中中“家家长长4”关关于于劳劳动动教教育育的的看看法法，请请运运用材料三的相关内容予以反驳。用材料三的相关内容予以反驳。“家家长长4”认认为为劳劳动动教教育育“对对孩孩子子没没什什

14、么么意意义义”，这这种种观观点点是是错错误误的的。劳劳动动(劳劳动动教教育育)在在培培养养孩孩子子的的优优良良品品质质、提提高高孩孩子子的的生生活活技技能能和和实实践践能能力力、形形成成健健康康身身心心、提提升升审审美美能能力力等等方方面面有有着着不不可可替替代代的的作作用用。因因此此，劳动教育是必不可少的。劳动教育是必不可少的。现现代代文文阅阅读读5.针对三个材料反映的问题，请你提出几个改进意见。针对三个材料反映的问题，请你提出几个改进意见。国国家家：重重视视并并加加大大对对劳劳动动教教育育重重要要性性和和必必要要性性的的宣宣传传。学学校校：开开设设劳劳动动课课程程，并并设设置置严严格格的的

15、考考核核。家家庭庭：家家长长重重视对孩子的家庭劳动教育，定期带孩子做家务劳动等。视对孩子的家庭劳动教育，定期带孩子做家务劳动等。【点点拨拨】本本题题考考查查解解决决问问题题的的能能力力，旨旨在在培培养养学学生生的的综综合合读读写写、独独立立思思考考和和创创新新能能力力。解解答答此此类类题题目目，要要灵灵活活地地联联系系生生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。现现代代文文阅阅读读四、四、【中考中考新疆新疆】阅读下面的材料，完成练习。阅读下面的材料，完成练习。1.根据文章内容，概括出骆驼具有的抗沙特性。根据文章内容，概括出骆驼

16、具有的抗沙特性。请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第108108页第页第1-31-3题。题。极极不不挑挑食食，消消化化和和反反刍刍能能力力强强，能能最最大大限限度度地地对对食食物物进进行行吸吸收收和和利利用用；发发达达的的跟跟腱腱结结构构能能大大大大消消减减长长途途跋跋涉涉时时所所耗耗费费的的能能量量；肾肾脏脏的的过过滤滤功功能能强强大大，排排出出的的水水分分很很少少；驼驼峰峰为为骆骆驼驼提提供供战战略略储储备备，利利于于其其他他部部位散热；位散热；骆驼的休息姿势有利于降温。骆驼的休息姿势有利于降温。现现代代文文阅阅读读2.第第段主要运用了哪些说明方法？作用是什么？段主要运用了哪些说明方法

17、？作用是什么？打打比比方方。将将骆骆驼驼的的跟跟腱腱比比作作橡橡皮皮筋筋，生生动动形形象象地地说说明明了了骆骆驼驼的的跟跟腱腱弹弹力力十十足足，能能削削减减长长途途跋跋涉涉时时所所耗耗费费的的能能量量。作作诠诠释释。具具体体解解释释了了骆骆驼驼排排泄泄尿尿液液和和其其中中所所含含水水分分很很少少的的原原因因。列列数数字字。以以骆骆驼驼一一次次性性喝喝水水和和行行走走路路程程的的数数据据，具具体体准准确确地地说说明明了骆驼在沙漠中生存能力强。了骆驼在沙漠中生存能力强。现现代代文文阅阅读读3.本文的说明语言有什么特点？请结合文章简要分析。本文的说明语言有什么特点？请结合文章简要分析。本本文文的的说说明明语语言言兼兼具具准准确确性性和和生生动动性性。准准确确性性：“其其反反刍刍次次数数可可以以高高达达五五十十次次之之多多，从从而而最最大大限限度度地地对对食食物物进进行行吸吸收收和和利利用用”一一句句运运用用列列数数字字的的说说明明方方法法，准准确确地地说说明明骆骆驼驼反反刍刍能能力力之之强强。生生动动性性：“当当人人类类还还在在为为解解决决抗抗沙沙难难题题而而不不懈懈努努力力时时，骆骆驼驼早早已已攻攻克克难难关关，并并且且全全部部装装备备到到位位”运运用用拟拟人人修辞，生动幽默地说明了骆驼抗沙能力强。修辞，生动幽默地说明了骆驼抗沙能力强。