冀教版七年级上册数学习题课件 第4章 4.1.2 多项式.ppt

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1、4.1整整式式第第2课时多项式课时多项式冀教冀教版版七七年级上年级上第四章第四章整式的加减整式的加减习题链接习题链接答案显示答案显示6789CAC见习题见习题10见习题见习题1234BABB5 B11121314CDCB15 0或或816171819见习题见习题见习题见习题见习题见习题见习题见习题20见习题见习题提示：点击 进入习题21见习题见习题基础巩固练基础巩固练A2个个B3个个C4个个D5个个B基础巩固练基础巩固练A3个多项式，个多项式，4个单项式个单项式B2个多项式，个多项式，5个单项式个单项式C8个多项式个多项式D3个多项式，个多项式，5个单项式个单项式A基础巩固练基础巩固练3【20

2、21河河北北秦秦皇皇岛岛七七年年级级期期末末】多多项项式式4x2y5x3y27xy36的次数是的次数是()A4B5C3D2B基础巩固练基础巩固练A是单项式是单项式B是三次三项式是三次三项式C最高次项是最高次项是x2yD常数项是常数项是1B基础巩固练基础巩固练5如如图图，下下列列四四个个整整式式x3；x3y2；x2y；2ab2，是是图图中中这这个个不不完完整整的的代代数数式式的的补补充充内内容容，其其中中正正确确的有的有()A4个个B3个个C2个个D1个个B基础巩固练基础巩固练6【2020河河北北张张家家口口蔚蔚县县期期末末】关关于于x的的多多项项式式x3(m1)x2x2没有二次项，则没有二次项

3、，则m的值是的值是()A2B2C1D0C【点点拨拨】因因为为关关于于x的的多多项项式式x3(m1)x2x2没没有有二二次项，所以次项，所以m10，所以，所以m1.故选故选C.基础巩固练基础巩固练7若若多多项项式式4x2y|m|(m1)y21是是关关于于x，y的的三三次次三三项项式，则常数式，则常数m等于等于()A1B1C1D0A基础巩固练基础巩固练8如如果果多多项项式式xn25x2是是关关于于x的的三三次次三三项项式式，那那么么n等于等于()A3B4C5D6C基础巩固练基础巩固练9【易易错错：写写多多项项式式的的项项时时易易忽忽略略符符号号】多多项项式式5x33x2 1是是 _次次 _项项 式

4、式，它它 的的 项项 分分 别别 是是_三三【点点拨拨】多多项项式式看看成成单单项项式式的的和和，在在写写多多项项式式的的项项时时，注意符号注意符号三三5x3，3x2，1基础巩固练基础巩固练10若若关关于于x，y的的多多项项式式3x2nxmyx是是一一个个三三次次三三项项式式，且最高次项的系数是且最高次项的系数是3，求，求mn的值的值解解：由由题题意意知知m13，n3，所所以以n3，m2，故，故mn231.基础巩固练基础巩固练11【2019河北唐山路北区期中】在式子河北唐山路北区期中】在式子x25，1，A3个个B4个个C5个个D6个个C基础巩固练基础巩固练12下列说法中正确的是下列说法中正确的

5、是()A单项式单项式m的次数为的次数为0D基础巩固练基础巩固练13下列说法错误的是下列说法错误的是()Am是单项式也是整式是单项式也是整式C整式一定是单项式整式一定是单项式D整式不一定是整式不一定是多项式多项式C.基础巩固练基础巩固练14下列说法正确的有下列说法正确的有()a和和0都是单项式；都是单项式；多项式多项式3a25a2b22a2b2x22xyy31的项是的项是x2，2xy，y3，1.A1个个B2个个C3个个D4个个B能力提升练能力提升练15【2020四四川川绵绵阳阳】若若多多项项式式xy|mn|(n2)x2y21是是关于关于x，y的三次多项式，则的三次多项式，则mn_0或或8【点拨】

6、【点拨】由题意知，由题意知，n20，1|mn|3，所以所以n2，|mn|2，即，即m22或或2m2，所以所以m4或或m0，所以，所以mn0或或mn8.能力提升练能力提升练16已已知知关关于于x的的多多项项式式3x4(m5)x3(n1)x25x3不含不含x3项和项和x2项，求项，求m2n的值的值解：由题意知解：由题意知(m5)0，n10，解得解得m5，n1.所以所以m2n5213.能力提升练能力提升练17已已知知多多项项式式x2y2m1xy6x31是是五五次次四四项项式式，且且单单项式项式xny4m3与多项式的次数相同，求与多项式的次数相同，求m，n的值的值解：由题意知，解：由题意知，22m15

7、，且，且n4m35，解得解得m1，n4.能力提升练能力提升练(1)求求a，b的值；的值；解：由题意得，解：由题意得，a3，b4.能力提升练能力提升练能力提升练能力提升练19【教教材材改改编编题题】某某校校七七至至九九年年级级共共有有学学生生2800人人，其其中中七七年年级级a人人，八八年年级级人人数数比比七七年年级级人人数数少少10%，九九年年级级比比八八年年级级多多280人人，请请用用两两种种不不同同的的方方法法表表示示九年级人数九年级人数解：解：(110%)a2800.9a280；2800a(110%)a2800a0.9a.综合探究练综合探究练综合探究练综合探究练解：由题意知，解：由题意知

8、，4n5，所以，所以n1，所以所以n2n3n4n5n6n99n100n12345699100(1)(1)(1)(1)50.综合探究练综合探究练21已知关于已知关于x的整式的整式(|k|3)x3(k3)x2k.(1)若此整式是单项式，求若此整式是单项式，求k的值；的值；解：因为关于解：因为关于x的整式是单项式，的整式是单项式，所以所以|k|30且且k30，解得，解得k3.综合探究练综合探究练(2)若此整式是二次多项式，求若此整式是二次多项式，求k的值；的值；解：因为关于解：因为关于x的整式是二次多项式，的整式是二次多项式，所以所以|k|30且且k30，解得，解得k3.综合探究练综合探究练(3)若此整式是二项式，求若此整式是二项式，求k的值的值解：因为关于解：因为关于x的整式是二项式，的整式是二项式，所以所以当当|k|30且且k30时，时，解得解得k3，此时该整式是，此时该整式是6x23，符合题意；，符合题意；当当k0时，该整式是时，该整式是3x33x2，符合题意，符合题意所以所以k的值是的值是3或或0.