教科版九年级全一册物理习题课件 第五章 阶段强化专题（二） 专训1 探究电流与电压、电阻的关系.ppt

《教科版九年级全一册物理习题课件 第五章 阶段强化专题（二） 专训1 探究电流与电压、电阻的关系.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版九年级全一册物理习题课件 第五章 阶段强化专题（二） 专训1 探究电流与电压、电阻的关系.ppt（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、JK版版 九年级九年级阶段段强化化专题（二）（二）专训专训1 探究探究电流与电压、电阻的关系电流与电压、电阻的关系习题链接习题链接12提示：点击 进入习题阶段强化专题阶段强化专题1【中考中考天津改编天津改编】下列为下列为“探究电流与电压关系探究电流与电压关系”的的实验：实验：阶段强化专题阶段强化专题(1)请根据图甲所示的电路图，用笔画出导线，并完成图请根据图甲所示的电路图，用笔画出导线，并完成图乙的电路连接。乙的电路连接。阶段强化专题阶段强化专题解：如图甲所示。解：如图甲所示。阶段强化专题阶段强化专题(2)实验过程中得到的部分数据如下表所示。第实验过程中得到的部分数据如下表所示。第3次测量次测

2、量时，电流表的示数如图丙所示，请将该数据填入表时，电流表的示数如图丙所示，请将该数据填入表格中。格中。实验序号实验序号123电压电压U/V0.81.62.4电流电流I/A0.160.32_0.48阶段强化专题阶段强化专题(3)在图丁中的坐标轴上标出适当的标度，根据上表数在图丁中的坐标轴上标出适当的标度，根据上表数据在坐标系中描点并连线。据在坐标系中描点并连线。解：如图乙所示。解：如图乙所示。阶段强化专题阶段强化专题(4)根据表中数据，你能得到的探究结论是根据表中数据，你能得到的探究结论是_。电阻一定时，电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比阶段强化

3、专题阶段强化专题2【2020苏州苏州】小明用如图甲所示电路探究电流与电小明用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压阻的关系，电源电压3 V，电阻，电阻R有有4个阻值个阻值(5、10、15、25)供选用，滑动变阻器供选用，滑动变阻器RP规格为规格为“10 2 A”。阶段强化专题阶段强化专题(1)开关闭合前，应将滑动变阻器滑片开关闭合前，应将滑动变阻器滑片P移到最移到最_(填填“左左”或或“右右”)端。闭合开关后，小明发现电流表、电压表端。闭合开关后，小明发现电流表、电压表示数均为示数均为0。他将一根导线的一端接电源正极，另一端依次。他将一根导线的一端接电源正极，另一端依次试触试触a、b、c

4、、d各接线柱。当接触到各接线柱。当接触到d时，电压表开始有示时，电压表开始有示数且为数且为3 V，电流表示数仍为，电流表示数仍为0。经进一步检查，电流表及。经进一步检查，电流表及各接线处均完好，则电路中所有可确定的故障是各接线处均完好，则电路中所有可确定的故障是_。右右电阻电阻R断路、断路、滑动变阻器滑动变阻器RP(cd间间)断路断路阶段强化专题阶段强化专题【点拨点拨】开关闭合前，应将滑动变阻器滑片移至阻值开关闭合前，应将滑动变阻器滑片移至阻值最大处，即最右端。闭合开关，电流表无示数，则电最大处，即最右端。闭合开关，电流表无示数，则电路中出现断路故障。用导线连接电源正极，另一端依路中出现断路故

5、障。用导线连接电源正极，另一端依次试触次试触a、b、c、d时，接触到时，接触到d时，电压表有示数且时，电压表有示数且为为3 V，等于电源电压，说明此时电压表测电源电压，等于电源电压，说明此时电压表测电源电压，则可以确定电阻则可以确定电阻R断路，滑动变阻器断路，滑动变阻器cd间断路。所以间断路。所以故障是电阻故障是电阻R断路同时滑动变阻器断路同时滑动变阻器RP(cd间间)断路。断路。阶段强化专题阶段强化专题(2)排除故障并将问题元件进行同规格更换，此时排除故障并将问题元件进行同规格更换，此时R的阻的阻值为值为5，闭合开关，调节滑片，闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达，使电压表示数到达某一数值

6、，此时电流表示数如图乙所示，该示数为某一数值，此时电流表示数如图乙所示，该示数为_A。接着将。接着将R阻值换成阻值换成10，向，向_(填填“左左”或或“右右”)端移动滑动变阻器端移动滑动变阻器滑片，以保持电压表的示数不变。滑片，以保持电压表的示数不变。0.4右右阶段强化专题阶段强化专题【点拨点拨】图乙中电流表使用小量程，示数为图乙中电流表使用小量程，示数为0.4 A；换用大阻值电阻后，要保持电压不变，应将滑片向右换用大阻值电阻后，要保持电压不变，应将滑片向右移动。移动。阶段强化专题阶段强化专题(3)将将R阻值换成阻值换成15 重复上述操作，三组数据如表所重复上述操作，三组数据如表所示，由此可得

7、：电压一定时，电流与电阻成示，由此可得：电压一定时，电流与电阻成_。为提高结论的可靠性，换用阻值为。为提高结论的可靠性，换用阻值为25 的电阻继续上述实验，是否可行？的电阻继续上述实验，是否可行？_(填填“可可行行”或或“不可行不可行”)。实验序号实验序号R/I/A5_100.20150.13反比反比不可行不可行阶段强化专题阶段强化专题【点拨点拨】由表中数据可得，电阻越大，电流越小，且由表中数据可得，电阻越大，电流越小，且电流与电阻的乘积电流与电阻的乘积I1R1I2R22 V，I3R32 V，所以，所以当电压一定时，电流与电阻成反比。换用阻值为当电压一定时，电流与电阻成反比。换用阻值为25 的电阻实验时，保持定值电阻两端的电压为的电阻实验时，保持定值电阻两端的电压为2 V不不变，则滑动变阻器两端分得的电压为变，则滑动变阻器两端分得的电压为3 V2 V1 V。当换用。当换用25 的定值电阻时，滑动变阻器接入电的定值电阻时，滑动变阻器接入电路的阻值为路的阻值为12.5 10，所以不可行。，所以不可行。