沪科版八年级下册物理课件 第7章 力与运动 7.3 力的平衡.ppt

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1、第七章第七章 力与运力与运动 HK版版 八年八年级级下下第第3节节 力的平衡力的平衡12习题链接习题链接答案呈现答案呈现新知笔记提示：点击 进入习题见习题见习题见习题见习题见习题见习题123D习题链习题链接接答案呈答案呈现现见习题见习题4C5691087DAAB15；左；左A11习题链接习题链接答案呈现答案呈现12见习题见习题 见习题见习题1物物体体如如果果在在两两个个力力的的作作用用下下，能能保保持持_或或_状状态态，我我们们就就说说该该物物体体处处于于平平衡衡状状态态。这这两个力就互称两个力就互称为为_。新知笔记新知笔记匀速直匀速直线线运运动动静止静止平衡力平衡力2二二力力平平衡衡的的条条

2、件件是是：作作用用在在_上上的的两两个个力力大大小小_、方向、方向_、作用在、作用在_上上。新知笔记新知笔记相等相等同一物体同一物体相反相反同一直同一直线线1下列情景中下列情景中处处于平衡状于平衡状态态的是的是()基础巩固练基础巩固练D2【原【原创题创题】一个物体受到的重力】一个物体受到的重力为为G。(1)当当它它独独立立静静止止在在水水平平桌桌面面上上，受受到到的的支支持持力力为为F，则则G与与F_一一对对平衡力平衡力。基础巩固练基础巩固练【点点拨拨】物体保持静止或匀速直物体保持静止或匀速直线线运运动动状状态时态时，受到，受到的是平衡力。的是平衡力。是是(2)如如果果用用一一个个沿沿水水平平

3、方方向向的的力力F1拉拉它它没没有有拉拉动动，此此时时受受到到的的摩擦力摩擦力为为f1，则则F1与与f1_一一对对平衡力。平衡力。(3)如如果果用用一一个个沿沿水水平平方方向向的的力力F2拉拉着着它它做做匀匀速速直直线线运运动动，此此时时受到的摩擦力受到的摩擦力为为f2，则则F2与与f2_一一对对平衡力平衡力。基础巩固练基础巩固练是是是是(4)如如果果用用一一个个沿沿水水平平方方向向的的力力F3拉拉着着它它做做加加速速运运动动，此此时时受受到到的的支支持持力力为为F，摩摩擦擦力力为为f3，则则G与与F_一一对对平平衡衡力力，F3与与f3_一一对对平平衡衡力力。(所所有有空空均均填填“是是”或或

4、“不是不是”)基础巩固练基础巩固练【点点拨拨】当当物物体体做做加加速速运运动动时时，它它在在竖竖直直方方向向上上处处于于平平衡衡状状态态，受受到到的的是是平平衡衡力力；水水平平方方向向处处于于非非平平衡衡状状态态，受到的不是平衡力。，受到的不是平衡力。是是不是不是3【中中考考邵邵阳阳】一一物物体体在在水水平平推推力力作作用用下下沿沿水水平平方方向向做做匀速直匀速直线线运运动动，下列，下列说说法中正确的是法中正确的是()A物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对对平衡力平衡力B物体受到的重力和物体受到的推力是一物体受到的重力和物体受到的推力是一对对平衡力平衡力C

5、物物体体对对地地面面的的压压力力和和地地面面对对物物体体的的支支持持力力是是一一对对平平衡力衡力D物物体体受受到到的的重重力力和和地地面面对对物物体体的的支支持持力力是是一一对对平平衡衡力力基础巩固练基础巩固练D4小明利用小明利用图图示器材示器材“探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件”：(1)本本实验实验的研究的研究对对象是象是_；(2)将将卡卡片片上上的的两两根根线线跨跨放放在在支支架架的的滑滑轮轮上上，并并在在两两线线端端分分别别挂挂上上钩钩码码，当当卡卡片片平平衡衡时时，卡卡片片两两边边所所受受的的拉拉力大小力大小_；基础巩固练基础巩固练卡片卡片相等相等(3)用用手手旋旋转转平平衡衡的的

6、小小卡卡片片，松松手手后后观观察察小小卡卡片片是是否否能能保保持持平平衡衡，由由此此可可以以得得到到二二力力平平衡衡的的条条件件之之一一是是_；(4)在在卡卡片片平平衡衡时时，用用剪剪刀刀将将卡卡片片从从中中间间剪剪开开，并并观观察察随随之之 发发 生生 的的 现现 象象，这这 是是 为为 了了 探探 究究 平平 衡衡 的的 两两 个个 力力_；(5)实实验验时时选选择择较较轻轻卡卡片片的的目目的的是是_。基础巩固练基础巩固练二力作用在同一条直二力作用在同一条直线线上上是否作用在同一物体上是否作用在同一物体上卡片重力可以忽略，减小卡片重力卡片重力可以忽略，减小卡片重力对实验对实验的影响的影响5

7、如如图图所示，物体能所示，物体能处处于平衡状于平衡状态态的是的是()C基础巩固练基础巩固练6如如图图所所示示为为一一个个静静止止在在指指尖尖上上的的玩玩具具“平平衡衡鸟鸟”。如如图图所所示示是是对对这这个个“平平衡衡鸟鸟”受受到到的的重重力力(G)和和指指尖尖对对它它的的作作用用力力(F)进进行受力分析，可能正确的是行受力分析，可能正确的是()基础巩固练基础巩固练A7【中中考考齐齐齐齐哈哈尔尔】如如图图所所示示，一一个个木木箱箱放放在在各各处处粗粗糙糙程程度度均均相相同同的的水水平平地地面面上上，对对木木箱箱施施加加一一个个水水平平向向右右、大大小小为为15 N的的拉拉力力，使使木木箱箱水水平

8、平向向右右做做匀匀速速直直线线运运动动，则则此此过过程程中中木木箱箱受受到到的的摩摩擦擦力力为为_N，方向水平向方向水平向_(填填“左左”或或“右右”)。基础巩固练基础巩固练15左左8【中中考考宁宁波波】健健身身者者在在没没有有其其他他辅辅助助的的情情况况下下，下列姿下列姿势势不可能在水平地面上保持的是不可能在水平地面上保持的是()A能力提升练能力提升练能力提升练能力提升练9【中中考考常常州州】校校运运动动会会爬爬杆杆比比赛赛，小小明明第第一一个个爬爬到到杆杆顶顶。如如图图所所示示，小小明明紧紧紧紧握握住住杆杆子子保保持持静静止止，此此时时他他受受到到的的摩摩擦擦力力为为f1；片片刻刻后后，小

9、小明明适适度度减减小小握握杆杆子子的的力力使使自自己己匀匀速速滑滑下下，此此时时他他受受到到的的摩摩擦擦力力为为f2，则则()Af1竖竖直向上，直向上，f2竖竖直向上，直向上，f1f2Bf1竖竖直向上，直向上，f2竖竖直向上，直向上，f1f2Cf1竖竖直向上，直向上，f2竖竖直向下，直向下，f1f2Df1竖竖直向上，直向上，f2竖竖直向下，直向下，f1f2能力提升练能力提升练【点点拨拨】小小明明紧紧紧紧握握住住杆杆子子保保持持静静止止时时，其其重重力力与与静静摩摩擦擦力力平平衡衡，则则f1的的方方向向竖竖直直向向上上，且且f1G；匀匀速速下下滑滑时时，其其重重力力与与滑滑动动摩摩擦擦力力平平衡

10、衡，则则f2的的方方向向竖竖直直向向上上，且且f2G，所以，所以f1f2。【答案答案】B能力提升练能力提升练10如如图图所所示示，A、B两两个个物物体体叠叠放放在在水水平平桌桌面面上上，下下列列叙叙述正确的是述正确的是()AB所受的重力与所受的重力与A对对B的支持力是一的支持力是一对对平衡力平衡力BA所受的重力与水平桌面所受的重力与水平桌面对对A的的支持力是一支持力是一对对平衡力平衡力CB对对A的的压压力与力与A对对水平桌面的水平桌面的压压力是相互作用力力是相互作用力DB对对A的的压压力与水平桌面力与水平桌面对对A的支持力是相互作用力的支持力是相互作用力A11如如图图所所示示，将将一一辆辆小小

11、车车放放在在水水平平桌桌面面上上，用用轻轻绳绳跨跨过过定定滑滑轮轮(一一种种可可以以改改变变力力的的方方向向的的机机械械)与与质质量量为为50 g的的钩钩码码相相连连(忽忽略略绳绳和和定定滑滑轮轮间间的的摩摩擦擦力力)，小小车车在在轻轻绳绳拉拉力的作用下沿着桌面做匀速直力的作用下沿着桌面做匀速直线线运运动动(g取取10 N/kg)，则则：(1)小小车车和桌面和桌面间间的摩擦力是的摩擦力是_N；能力提升练能力提升练0.5(2)如如果果钩钩码码质质量量增增大大为为100 g，小小车车和和桌桌面面间间的的摩摩擦擦力力是是_N，此此时时小小车车做做_(填填“匀匀速速”或或“加加速速”)运运动动；(3)

12、若若在在小小车车左左端端施施加加一一个个拉拉力力，使使小小车车向向左左做做匀匀速速直直线线运运动动，则则此力的大小是此力的大小是_N。能力提升练能力提升练0.5加速加速112重重100 N的的物物体体，在在一一水水平平拉拉力力F作作用用下下，沿沿材材质质相相同同的的水水平平面面向向右右运运动动，如如图图甲甲所所示示。其其运运动动的的速速度度与与时时间间关关系系(v-t)图图像像如如图图乙乙所所示示，水水平平拉拉力力大大小小与与时时间间关关系系(F-t)图图像如像如图图丙所示。丙所示。素养核心练素养核心练回答下列回答下列问题问题或完成填空。或完成填空。(1)物物体体在在02 s与与24 s，分分

13、别别受受到到_与与_的作用。的作用。(均填均填“平衡力平衡力”或或“非平衡力非平衡力”)(2)物体在物体在25 s内运内运动动的路程是多少？的路程是多少？非平衡力非平衡力素养核心练素养核心练平衡力平衡力(3)物体在物体在58 s内受到的摩擦力大小是多少？内受到的摩擦力大小是多少？素养核心练素养核心练由由vt图图像像可可知知，25 s内内物物体体做做匀匀速速直直线线运运动动，由由Ft图图像像可可知知，25 s内内物物体体受受到到的的拉拉力力为为20 N，由由二二力力平平衡衡条条件件可可知知，物物体体受受到到的的摩摩擦擦力力为为20 N；物物体体在在58 s内内做做减减速速运运动动，由由于于压压力力的的大大小小和和接接触触面面的的粗粗糙糙程程度度不不变变，所所以以在在58 s内内物物体体受受到到的的摩摩擦擦力力大大小小还还是是20 N。(4)在在本本题题图图甲甲上上画画出出物物体体在在58 s这这段段时时间间所所受受摩摩擦擦力力f的的示示意意图图。素养核心练素养核心练如如图图所示。所示。