华师版七年级上册数学习题课件 第2章 2.5　有理数的大小比较.ppt

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1、2.5有理数的大小比较有理数的大小比较第第2章有理数章有理数 华师版华师版 七年级上七年级上习题链接习题链接1左；左；小左；左；小提示：点击 进入习题答案显示答案显示新知笔记新知笔记1234BAA5A见习题见习题习题链接习题链接6789C10见习题见习题11121314C答案显示答案显示15C见习题见习题ACBBC习题链接习题链接答案显示答案显示16170，1，2，3，441819见习题见习题见习题见习题20见习题见习题新知笔记新知笔记在数轴上，表示两个负数的两个点中，与原点距离较远在数轴上，表示两个负数的两个点中，与原点距离较远的那个点在的那个点在_边边，也就是绝对值大的点在，也就是绝对值大

2、的点在_边所以，两个负数，绝对值大的反而边所以，两个负数，绝对值大的反而_左左左左小小基础巩固练基础巩固练1【2020大连】下列四个数中，比大连】下列四个数中，比1小的数是小的数是()A2 B C0 D1A基础巩固练基础巩固练2在在4，1，这这四个数中，比四个数中，比2小的数有小的数有()A1个个 B2个个C3个个 D4个个B基础巩固练基础巩固练3下列四个地方：死海下列四个地方：死海(海拔海拔430.5米米)，卡达拉低地，卡达拉低地(海拔海拔133米米)，罗讷河三角洲，罗讷河三角洲(海拔海拔2米米)，吐鲁，吐鲁番盆地番盆地(海拔海拔155米米)其中海拔最低的是其中海拔最低的是()A死海死海 B

3、卡达拉低地卡达拉低地C罗讷河三角洲罗讷河三角洲 D吐鲁番盆地吐鲁番盆地A基础巩固练基础巩固练4【2020南阳二模】下列各数中最大的负数是南阳二模】下列各数中最大的负数是()A基础巩固练基础巩固练5比较下列每组数的大小：比较下列每组数的大小：(1)与与3.14；解：因为解：因为|，|3.14|3.14，3.14，所以所以3.14.基础巩固练基础巩固练6下面有理数比较大小，正确的是下面有理数比较大小，正确的是()A04 B52C13 D34 B基础巩固练基础巩固练7下列说法中，正确的有下列说法中，正确的有()两个正数中，绝对值大的数一定大；两个正数中，绝对值大的数一定大；两个数中，两个数中，大数的

4、绝对值一定大；大数的绝对值一定大；两个负数中，绝对值大的数两个负数中，绝对值大的数一定大；一定大；两个负数中，绝对值小的数一定大两个负数中，绝对值小的数一定大A BC DC基础巩固练基础巩固练8【2021周口商水月考】有理数周口商水月考】有理数a，b在数轴上的对应点的在数轴上的对应点的位置如图所示把位置如图所示把a，b，0按照从小到大的顺序排列，按照从小到大的顺序排列，正确的是正确的是()A0ab Ba0bCb0a Dba0A基础巩固练基础巩固练9大于大于4.3且小于且小于2的整数有的整数有()A4个个 B5个个C6个个 D7个个【点拨】【点拨】大于大于4.3且小于且小于2的整数有的整数有4，

5、3，2，1，0，1，共，共6个个C基础巩固练基础巩固练10【2021焦作山阳区校级月考】把下列各数在数轴上焦作山阳区校级月考】把下列各数在数轴上表示出来，并按从小到大的顺序用表示出来，并按从小到大的顺序用“”连接起来连接起来1.5，0，3，2.5，(1)，|4|.解：解：(1)1，|4|4，在数轴上表示各，在数轴上表示各数如图所示数如图所示基础巩固练基础巩固练11比较大小：比较大小：基础巩固练基础巩固练能力提升练能力提升练12【2021信阳淮滨月考】下列有理数大小关系判断正确的信阳淮滨月考】下列有理数大小关系判断正确的是是()C能力提升练能力提升练13【2020洛阳校级月考】已知洛阳校级月考】

6、已知a，b为有理数，且为有理数，且a0，b0，|b|a|，则，则a，b，a，b的大小关系是的大小关系是()Ababa BbbaaCabba DabbaC能力提升练能力提升练C能力提升练能力提升练15如图所示的四个数轴上的点如图所示的四个数轴上的点A都表示有理数都表示有理数a，其中，其中，一定满足一定满足|a|2|的是的是()A B C DB能力提升练能力提升练16已知数已知数0.142 8，用数字，用数字3替换其中的一个非替换其中的一个非0数字，数字，使所得的数最大，则被替换的数字是使所得的数最大，则被替换的数字是_4能力提升练能力提升练17一位同学在比较两个有理数的大小时，不慎把右边一位同学

7、在比较两个有理数的大小时，不慎把右边的有理数小数点后面的一位数字弄上一滴墨水，变的有理数小数点后面的一位数字弄上一滴墨水，变成了成了1 1.，则这个数字可能是，则这个数字可能是_0，1，2，3，4能力提升练能力提升练18已知有理数已知有理数a，b，c，其中，其中a，b都是负数，都是负数，c是正数，是正数，且且|b|a|c|.(1)在数轴上标出在数轴上标出a，b，c的对应点的大致位置；的对应点的大致位置；解：如图所示解：如图所示bac.(2)比较比较a，b，c的大小的大小能力提升练能力提升练19有理数有理数a，b，c在数轴上对应点的位置如图所示在数轴上对应点的位置如图所示(1)把把a，b，c这三个数用这三个数用“”连接；连接；解：由数轴上解：由数轴上a，b，c的位置可知，的位置可知，abc.能力提升练能力提升练(2)|a|_a，|b|_b，|c|_c；(填填“”“”或或“”)(3)a_c，b_c，|c|_b.(填填“”“”或或“”)素养核心练素养核心练(1)这三个数分别是多少？这三个数分别是多少？素养核心练素养核心练(2)将这三个数用将这三个数用“”号连接起来号连接起来(3)这三个数中，哪一个数在数轴上的对应点距离原点这三个数中，哪一个数在数轴上的对应点距离原点最近？最近？解：解：bac.a在数轴上的对应点距离原点最近在数轴上的对应点距离原点最近