沪科版九年级上册物理课件 第17章 17.2电流的磁场.ppt

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1、第第2节节电流电流的磁场的磁场第十七章从指南第十七章从指南针到磁浮列到磁浮列车HK版版九年级上九年级上习题链接习题链接奥斯特；磁奥斯特；磁123答案呈现答案呈现提示：点击 进入习题A(1)磁化；条形磁体磁化；条形磁体(2)N；180；电流方向；电流方向磁；磁；B456通电导线周围存在磁通电导线周围存在磁场；电流周围磁场的场；电流周围磁场的方向跟电流方向有关方向跟电流方向有关7A8电子的定向移动形成电流，电子的定向移动形成电流，电流方向水平向左，与通电流方向水平向左，与通电直导线中电流方向相反，电直导线中电流方向相反，产生的磁场方向相反，小产生的磁场方向相反，小磁针偏转方向相反磁针偏转方向相反习

2、题链接习题链接答案呈现答案呈现D111012磁性；衔铁磁性；衔铁B；分离；分离9负负13C14(1)电磁铁吸引大头针数电磁铁吸引大头针数量的多少量的多少(2)使通过甲、乙电磁铁使通过甲、乙电磁铁的电流相同的电流相同(3)电流大小电流大小15ab；迟一些；迟一些 见习题见习题基础巩固练基础巩固练1第一次揭开电与磁之间的关系的科学家是第一次揭开电与磁之间的关系的科学家是_，通，通过实验发现：通电导线周围存在着与电流方向有关的磁过实验发现：通电导线周围存在着与电流方向有关的磁场现象，这种现象叫做电流的场现象，这种现象叫做电流的_效应。效应。奥斯特奥斯特磁磁基础巩固练基础巩固练2如图所示的是奥斯特曾经

3、做过的实验。观察比较甲、乙如图所示的是奥斯特曾经做过的实验。观察比较甲、乙两图，可得实验结论是两图，可得实验结论是_；观察比较甲、丙两图，可得实验结论是观察比较甲、丙两图，可得实验结论是_。通电导线周围存在磁场通电导线周围存在磁场电流周围磁场的方向跟电流方向有关电流周围磁场的方向跟电流方向有关基础巩固练基础巩固练3【2020天津】图中，静止在通电螺线管周围的小磁针，天津】图中，静止在通电螺线管周围的小磁针，其中指向错误的是其中指向错误的是_(填标号填标号)。基础巩固练基础巩固练4如图所示，用细线将螺线管沿东西方向水平悬挂起来，如图所示，用细线将螺线管沿东西方向水平悬挂起来，当给导线通电时发生的

4、现象是当给导线通电时发生的现象是()A螺线管转动，最后螺线管转动，最后A端指南，端指南，B端指北端指北B螺线管静止不动螺线管静止不动C螺线管转动，最后螺线管转动，最后A端指北，端指北，B端指南端指南D螺线管会在任意位置静止螺线管会在任意位置静止A基础巩固练基础巩固练5用如图甲所示的装置用如图甲所示的装置“探究通电螺线管外部磁场的特点探究通电螺线管外部磁场的特点”。(1)如图甲所示，在固定螺线管的光滑板面上均匀地撒上铁屑，如图甲所示，在固定螺线管的光滑板面上均匀地撒上铁屑，铁屑在磁场中被铁屑在磁场中被_成一个个小磁针，从而有序排列成一个个小磁针，从而有序排列成许多条曲线，由此可以看出，通电螺线管

5、外部的磁场与成许多条曲线，由此可以看出，通电螺线管外部的磁场与_周围的磁场相似。周围的磁场相似。磁化磁化条形磁体条形磁体基础巩固练基础巩固练(2)如图乙所示，闭合开关，将小磁针放在螺线管周围的不同如图乙所示，闭合开关，将小磁针放在螺线管周围的不同位置，观察小磁针静止时位置，观察小磁针静止时_极的指向，可以判断小极的指向，可以判断小磁针所在位置的磁场方向；调换电源的正负极，重复上述磁针所在位置的磁场方向；调换电源的正负极，重复上述步骤，发现小磁针转动步骤，发现小磁针转动_度角后重新静止下来，这度角后重新静止下来，这说明通电螺线管的磁场方向与说明通电螺线管的磁场方向与_有关。有关。N180电流方向

6、电流方向基础巩固练基础巩固练6.【立德树人立德树人心怀世界】小英看到某小区车库积水造成大量心怀世界】小英看到某小区车库积水造成大量财产损失的新闻后，设计了如图所示的车库积水自动报警财产损失的新闻后，设计了如图所示的车库积水自动报警器，图中器，图中 A、B位置可以安装电铃或位置可以安装电铃或LED灯，车库没有积水灯，车库没有积水时，时，LED灯亮；车库有积水时，左侧控制电路接通，电磁灯亮；车库有积水时，左侧控制电路接通，电磁铁通电，具有铁通电，具有_性，把衔铁吸下，电铃发出声音。电性，把衔铁吸下，电铃发出声音。电铃应该安装在图中的铃应该安装在图中的_位置。位置。磁磁B基础巩固练基础巩固练7.如如

7、图所示，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电磁铁中图所示，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电磁铁中的磁性将的磁性将()A变大变大B变小变小C不变不变D无法判断无法判断A能力提升练能力提升练8【安徽合肥四十五中三模】如图所示，在观察奥斯特实【安徽合肥四十五中三模】如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到通电直导线下方小磁针的验时，小明注意到通电直导线下方小磁针的N极向纸内极向纸内偏转，小明由此推测：若电子沿水平方向平行地飞过小偏转，小明由此推测：若电子沿水平方向平行地飞过小磁针上方时，小磁针也将发生偏转且小磁针的磁针上方时，小磁针也将发生偏转且小磁针的N极向纸极向纸外偏转。外偏转。能力提升练能力提升练

8、请你用请你用“磁场磁场”的概念解释出现这一现象的原因：的概念解释出现这一现象的原因：_。电子的定向移动形成电流，电流方向水平向左，与通电电子的定向移动形成电流，电流方向水平向左，与通电直导线中电流方向相反，产生的磁场方向相反，小磁针直导线中电流方向相反，产生的磁场方向相反，小磁针偏转方向相反偏转方向相反能力提升练能力提升练9【新题】如图甲所示，是一个可以悬浮发光的【新题】如图甲所示，是一个可以悬浮发光的“悬浮灯悬浮灯泡泡”，其内部结构如图乙所示，当基座内电路接通电源，其内部结构如图乙所示，当基座内电路接通电源后，灯泡就能够悬浮在空中，那么图乙中电源的左端为后，灯泡就能够悬浮在空中，那么图乙中电

9、源的左端为_极。极。负负能力提升练能力提升练10【教材改编题】如图所示是电铃的工作原理图，当闭合【教材改编题】如图所示是电铃的工作原理图，当闭合开关后，电磁铁产生开关后，电磁铁产生_，吸引，吸引_(填填“螺钉螺钉 A A”或或“衔铁衔铁B”)，带动小球敲击铃碗发声，但同时，带动小球敲击铃碗发声，但同时A和和B又又会会_(填填“接通接通”或或“分离分离”)，电路断开，电磁铁失去，电路断开，电磁铁失去磁性，磁性，B复位又将电路接通，如此反复，电铃持续发声。复位又将电路接通，如此反复，电铃持续发声。能力提升练能力提升练【点拨】【点拨】闭合开关，电磁铁有电流通过，电磁铁具有了磁闭合开关，电磁铁有电流通

10、过，电磁铁具有了磁性，衔铁性，衔铁B被吸引过来，使小球打击铃碗发出声音，同时被吸引过来，使小球打击铃碗发出声音，同时衔铁与螺钉分离，电路断开，电磁铁失去了磁性，小球又衔铁与螺钉分离，电路断开，电磁铁失去了磁性，小球又被弹簧片弹回，被弹簧片弹回，B与螺钉与螺钉A再次接触，电路闭合，不断重复，再次接触，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。电铃便发出连续击打声了。【答案答案】磁性；衔铁磁性；衔铁B；分离；分离能力提升练能力提升练11.【中考【中考辽宁抚顺】如图所示，通电螺线管右上方放置一条辽宁抚顺】如图所示，通电螺线管右上方放置一条形磁体，通电后发现条形磁体形磁体，通电后发现条形磁体N极与通

11、电螺线管上方相互极与通电螺线管上方相互吸引，小磁针静止在如图所示位置。请标出吸引，小磁针静止在如图所示位置。请标出：(1)电源上端的极性电源上端的极性(用用“”或或“”表示表示)。(2)磁感线的方向磁感线的方向。(3)小磁针右端的磁极小磁针右端的磁极(用用“N”或或“S”表示表示)。解：如图所示。解：如图所示。能力提升练能力提升练12在通电螺线管的在通电螺线管的a、b、c、d四点各放一个小磁针四点各放一个小磁针(b在在螺线管内部螺线管内部)，如图所示，四点中小磁针，如图所示，四点中小磁针N极指向相同的极指向相同的是是()Aa、bBa、c Ca、dDb、c、dD能力提升练能力提升练13.巨巨磁电

12、阻磁电阻(GMR)在磁场中，电阻会随着磁场的增在磁场中，电阻会随着磁场的增大而急剧减小。用大而急剧减小。用GMR组成的电路图如图，开关组成的电路图如图，开关K与与1接接通时，电磁铁右端为通时，电磁铁右端为N极，电源电压恒定，则极，电源电压恒定，则()A.开关开关K与与2接通接通时时,电磁铁电磁铁左端为左端为S极极B.开关开关K与与2接通接通时时,A2指针偏转方向相反指针偏转方向相反C.当当A1示数减小示数减小时时,A2示数减小示数减小D.当当A1示数增大示数增大时时,A2示数不变示数不变能力提升练能力提升练【点拨】【点拨】开关开关K与与2接通时，电流从电磁铁的右端流入，左端接通时，电流从电磁铁

13、的右端流入，左端流出，电磁铁的左端是流出，电磁铁的左端是N极，右端是极，右端是S极，故极，故A错误；开关错误；开关K与与2接通时，接通时，A2指针偏转方向不变，故指针偏转方向不变，故B错误；当错误；当A1示数减小示数减小时，左侧电磁铁的磁场变弱，故时，左侧电磁铁的磁场变弱，故GMR的电阻变大，所以右侧的电阻变大，所以右侧电路电阻变大，故电路电阻变大，故A2示数减小，故示数减小，故C正确；当正确；当A1示数增大时，示数增大时，左侧电磁铁的磁场变强，故左侧电磁铁的磁场变强，故GMR的电阻变小，所以右侧电路的电阻变小，所以右侧电路电阻变小，电阻变小，A2示数增大，故示数增大，故D错误。故选错误。故选

14、C。【答案答案】C能力提升练能力提升练14如图所示为如图所示为“探究电磁铁磁性强弱的因素探究电磁铁磁性强弱的因素”的电路。实验的电路。实验中使用了若干个相同的大铁钉和一些大头针中使用了若干个相同的大铁钉和一些大头针。(1)实验中通过观察实验中通过观察_来判来判断电磁铁磁性的强弱断电磁铁磁性的强弱。电磁铁吸引大头针数量的多少电磁铁吸引大头针数量的多少能力提升练能力提升练(2)图图1中甲、乙串联的目的是中甲、乙串联的目的是_。(3)图图2研究的问题是电磁铁的磁性强弱研究的问题是电磁铁的磁性强弱与与_的的关系。关系。电流大小电流大小使通过甲、乙电磁铁的电使通过甲、乙电磁铁的电流相同流相同素养核心练素养核心练15如图所示，如图所示，R0是一个光敏电阻，光敏电阻的阻值随光照强是一个光敏电阻，光敏电阻的阻值随光照强度的增加而减小，度的增加而减小，R是电阻箱是电阻箱(已调至合适阻值已调至合适阻值)，它们和继，它们和继电器组成自动控制电路来控制路灯，白天灯熄，夜晚灯亮，电器组成自动控制电路来控制路灯，白天灯熄，夜晚灯亮，则给路灯供电的电源应接在则给路灯供电的电源应接在_(填填“ab”“bc”或或“ac”)两端；如果将电阻箱两端；如果将电阻箱R的阻值调小，则路灯比原来的阻值调小，则路灯比原来_(填填“早一些早一些”或或“迟一些迟一些”)亮。亮。ab迟迟一些一些